2025下半年教师资格考试新版试卷真题附答案（高中体育与健康）

下半年教师资格考试新版试卷真题附答案（高中体育与健康）一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）1.下列属于有氧运动项目的是（）A.100米跑B.跳远C.马拉松D.铅球答案：C2.人体运动的主动肌是指（）A.直接完成动作的肌肉B.协助完成动作的肌肉C.对抗动作的肌肉D.固定关节的肌肉答案：A3.体育教学中最常用的直观教学方法是（）A.示范法B.讲解法C.讨论法D.游戏法答案：A4.下列属于篮球进攻技术的是（）A.抢篮板球B.盖帽C.断球D.运球突破答案：D5.人体的呼吸系统包括（）A.鼻、咽、喉B.气管、支气管C.肺D.以上都是答案：D6.体育与健康课程的核心素养包括（）A.运动能力、健康行为、体育品德B.运动技能、身体健康、心理健康C.运动参与、运动技能、社会适应D.以上都不是答案：A7.下列属于田径田赛项目的是（）A.1000米跑B.跨栏跑C.标枪D.接力跑答案：C8.运动中肌肉痉挛的主要原因是（）A.寒冷刺激B.电解质丢失过多C.肌肉过度疲劳D.以上都是答案：D9.下列属于武术基本步型的是（）A.弓步B.马步C.仆步D.以上都是答案：D10.体育教学过程的基本要素包括（）A.教师、学生、教学内容、教学方法B.教师、学生、教学环境、教学评价C.教师、学生、教学目标、教学计划D.以上都不是答案：A11.下列属于足球守门员技术的是（）A.接球B.传球C.射门D.运球答案：A12.人体的运动系统由（）组成A.骨骼、关节、肌肉B.骨骼、肌肉、韧带C.关节、肌肉、肌腱D.以上都不是答案：A13.体育与健康课程的性质是（）A.以身体练习为主要手段B.以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容C.以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标D.以上都是答案：D14.下列属于排球技术的是（）A.传球B.垫球C.扣球D.以上都是答案：D15.运动后恢复最快的能源物质是（）A.ATPB.磷酸肌酸C.肌糖原D.肝糖原答案：B16.下列属于体育教学原则的是（）A.直观性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.以上都是答案：D17.下列属于田径径赛项目的是（）A.跳高B.跳远C.铅球D.100米跑答案：D18.运动中出现腹痛的主要原因是（）A.准备活动不充分B.呼吸节律紊乱C.饭后立即运动D.以上都是答案：D19.下列属于体操技巧动作的是（）A.前滚翻B.后滚翻C.侧手翻D.以上都是答案：D20.体育教学中常用的分组教学形式有（）A.随机分组B.同质分组C.异质分组D.以上都是答案：D21.下列属于篮球防守技术的是（）A.防守篮板球B.抢断球C.盖帽D.以上都是答案：D22.人体的心血管系统由（）组成A.心脏、血管、血液B.心脏、动脉、静脉C.心脏、毛细血管、血液D.以上都不是答案：A23.体育与健康课程的基本理念包括（）A.落实"立德树人"根本任务和"健康第一"指导思想B.尊重学生的学习需求和个性差异C.构建学科逻辑与学生认知相结合的课程内容体系D.以上都是答案：D24.下列属于足球进攻战术的是（）A.传切配合B.二过一配合C.交叉换位D.以上都是答案：D25.运动中出现低血糖症状的主要原因是（）A.体内糖分消耗过多B.胰岛素分泌不足C.胰高血糖素分泌过多D.以上都不是答案：A26.下列属于武术基本手型的是（）A.拳B.掌C.勾D.以上都是答案：D27.体育教学评价的主要功能包括（）A.诊断功能B.反馈功能C.激励功能D.以上都是答案：D28.下列属于排球进攻战术的是（）A."中一二"进攻战术B."边一二"进攻战术C.后排进攻战术D.以上都是答案：D29.人体的呼吸系统中，气体交换的场所是（）A.鼻腔B.气管C.肺D.支气管答案：C30.体育教学中，教师运用语言法的主要形式有（）A.讲解B.口令与指示C.口头评价D.以上都是答案：D31.下列属于田径跳跃项目的是（）A.跳高B.跳远C.三级跳远D.以上都是答案：D32.运动中出现肌肉拉伤的处理方法是（）A.立即冷敷B.加压包扎C.抬高患肢D.以上都是答案：D33.下列属于体操队列队形练习的是（）A.立正、稍息B.看齐、报数C.原地转法D.以上都是答案：D34.体育与健康课程的课时安排，高中阶段每模块一般为（）学时A.16B.18C.20D.22答案：B35.下列属于篮球运动基本战术配合的是（）A.传切配合B.突分配合C.掩护配合D.以上都是答案：D二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）36.简述体育与健康课程的设计思路。答案：根据学生全面发展的需求确定课程目标体系和课程内容；根据学生的身心发展特征划分学习水平；根据可评价的原则设置可操作和可观测的学习目标；根据三级课程管理的要求保证课程内容的可选择性；根据课程学习目标和发展性要求建立多元的学习评价体系。37.简述运动训练中常用的训练方法。答案：重复训练法、间歇训练法、持续训练法、变换训练法、循环训练法、比赛训练法等。38.简述体育教学中如何预防运动损伤。答案：加强安全教育，提高学生的安全意识；做好准备活动和整理活动；合理安排教学内容和运动量；加强保护和帮助；检查场地器材的安全性。三、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）39.案例：在一节篮球课上，教师组织学生进行投篮练习，学生小明在练习过程中突然摔倒，导致手腕受伤。教师立即停止练习，查看小明的伤势，并通知校医。校医诊断为手腕扭伤，建议休息和冷敷。问题：（1）分析教师在处理小明受伤事件中的正确做法和不足之处。答案：正确做法：立即停止练习，查看伤势，通知校医。不足之处：在学生练习前可能没有充分强调安全注意事项，场地器材检查可能不够细致。（2）结合体育教学实际，谈谈如何避免类似的运动损伤事故发生。答案：加强安全教育，让学生了解运动损伤的预防知识；在教学前仔细检查场地器材的安全性；合理安排教学内容和运动量，避免学生过度疲劳；在学生练习过程中加强保护和帮助。40.案例：某体育教师在进行排球教学时，采用了分组练习的方法，将学生分成若干小组，每组进行传球和垫球练习。在练习过程中，教师发现有些小组的学生配合不够默契，练习效果不佳。问题：（1）分析学生配合不默契的可能原因。答案：学生对传球和垫球的技术动作掌握不熟练；小组内学生之间缺乏沟通和交流；教师在分组时可能没有考虑学生的个体差异。（2）针对这种情况，教师应采取哪些改进措施？答案：加强对学生技术动作的指导，让学生熟练掌握传球和垫球的方法；组织小组内的交流活动，让学生相互了解和熟悉；根据学生的个体差异进行合理分组，让不同水平的学生相互帮助和学习。四、教学设计题（本大题共1小题，20分）41.请设计一节高中篮球"三步上篮"的教学课，要求包括教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面。答案：一、教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解三步上篮的动作要领，80%的学生能够正确完成三步上篮的动作。2.过程与方法目标：通过分组练习和游戏活动，提高学生的篮球基本技术和身体协调性。3.情感态度与价值观目标：培养学生的团队合作精神和勇于挑战的意志品质。二、教学内容1.三步上篮的动作要领：一大二小三高跳。2.三步上篮的练习方法：原地徒手练习、运球接三步上篮练习、分组比赛练习。三、教学过程1.准备部分（10分钟）（1）集合整队，师生问好，检查服装和人数。（2）热身运动：慢跑、关节活动、篮球操。2.基本部分（35分钟）（1）讲解示范（5分钟）：教师详细讲解三步上篮的动作要领，并进行示范。（2）原地徒手练习（10分钟）：学生在教师的指导下进行原地徒手模仿三步上篮的动作练习。（3）运球接三步上篮练习（15分钟）：学生分成若干小组，进行运球接三步上篮的练习，教师巡回指导。（4）分组比赛练习（5分钟）：组织学生进行分组比赛，在比赛中运用三步