期末现代文阅读真题练习卷（二）（试卷）部编版语文一年级上册

期末现代文阅读真题练习卷（二）小学语文一年级上册部编版一．现代文阅读（共10小题）1．（2022春•安溪县期中）阅读短文，完成练习。春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。雪白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。（1）短文共有句话，写的是（季节）的景色。（2）春天有灿烂的，田野里，散发出浓浓的。（3）用“”画出文中表示颜色的词语。（4）春天，、、都开了。除了这些，还有许多在春天开的花，比如。2．（2021秋•平度市期末）阅读我能行。梦小草爱做梦，梦是绿绿的。花儿爱做梦，梦是红红的。大海爱做梦，梦是蓝蓝的。云儿爱做梦，梦是白白的。小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。（1）这首小诗共有句话。（2）诗中都有谁爱做梦呢？请用“”在文中画出来。（3）读了这首诗，我会连一连。花儿的梦蓝蓝的云儿的梦绿绿的大海的梦五颜六色的小草的梦白白的小朋友的梦红红的（4）照样子，把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替）例：小草爱做梦，梦是绿绿的。爱做梦，梦是。3．（2021春•古丈县期末）课外阅读。大自然的邮票春天的树上，长出小小的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满火红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成泥土。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。（1）这一段话共有句。（2）填空。①一年有、、、四个季节。②春天的树上，芽瓣是的；夏天的树上，叶片是的；秋天的树叶颜色有和；冬天的树下，满地是。③大自然的邮票是指。4．（2020秋•西工区期末）阅读短文，回答问题。云朵ㅤㅤ我最喜欢飞舞的云朵。ㅤㅤ它是一位时髦的模特，总爱把自己打扮得很漂亮。晴天，它会穿上一身洁白的纱裙，像一位美丽的公主。阴天，它又会换上一件灰色的毛衣显得那么活泼可爱。ㅤㅤ它也是一个神奇的魔法师：一会儿变成一棵笔直挺拔的大树，一会儿变成一匹高大神气的骏马，一会儿又变成一间漂亮的蘑菇房子……（1）这篇短文一共有个自然段。（2）照样子，按短文内容连线。一位一身一件一棵一匹一间毛衣模特纱裙房子大树骏马（3）读文中画“横线”的句子时，应该用的语气。（填序号）①生气、难过②喜爱、赞美（4）为什么说云朵是个神奇的魔法师呢？（填序号）①它把自己打扮得很漂亮。②它会不停地变化。5．（2020秋•亭湖区校级期末）阅读短文，完成练习。美丽的校园我们的校园可真美丽！校门东边有一个花坛，里面长了好多花儿。有月季花，有太阳花，还有百日红。月季花五颜六色的，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞。百日红像火一样红，听说，它一年中能开花数月。花坛里还有其它美丽的花草树木。我爱我们的校园。（1）这篇短文有个自然段。第三自然段有句话。（2）短文第二自然段中提到种花儿。请你用横线把它们的名字画出来。（3）选择正确的选项，填上序号。①金②霞③火④雪月季花五颜六色的，红的像，黄的像，白的像，粉的像。6．（2020秋•曲沃县期末）我长大了时间过得真快。不知不觉，寒假到了。爸爸对妈妈说：“咱们带儿子亮亮到朝阳沟去滑雪吧！。”妈妈说：“好啊！咱们也该出去放松一下了！”亮亮听了，小眼睛一转，说：“天太冷了，我哪也不想去，再说你们带我太辛苦了，休息一天吧。”他顽皮地说：“我已经是一年级小学生了，我想多读点儿书。”爸爸和妈妈看着正在练字的亮亮，开心地笑了。（1）短文一共有个自然段，第一自然段有句话。（2）文中的爸爸和妈妈想带着亮亮到去（干什么）。（3）用“”画出写亮亮想干什么的句子。（4）文中的亮亮是一个的孩子。7．（2020秋•固始县期末）快乐阅读。宝宝看窗户小宝宝喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色。当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒。当窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。当窗户变成黑色，妈妈说，那是夜晚。（1）宝喜欢看窗户，是因为窗户。A.老是变颜色B.画了很多颜色（2）读第二自然段，把下面的内容用线连起来。当窗户变成蓝色那是太阳的光芒当窗户变成灰色那是夜晚当窗户变成金色那是灰色的云彩当窗户变成黑色那是蓝天（3）请你想象一下，窗户还会变成什么颜色？那是什么呢？把下面的句子补充整。当窗户变成，我说，那是。8．（2020秋•西峰区校级期末）快乐阅读。雨点儿数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。（1）请用“√”选出下面加点字的正确读音。数不清（shǔshù）地方（dìde）（2）请用“____”画出小雨点儿说的话。（3）请用“”画出大雨点儿说的话。（4）短文中的小雨点儿要去有花有草的地方，大雨点儿要去没有花没有草的地方。小朋友，快要放寒假了，你想去哪里？为什么去那里？9．（2020秋•鹰手营子矿区期末）课外阅读。辨认方向小松鼠迷路了，急得大声哭。远处的小羊听见，找到小松鼠，说：“你要学会辨认方向。记住：早晨，太阳从东方升起来，傍晚，太阳到西边落下去；树叶密的一边是南，树叶稀的一边是北。”小松鼠找到回家的路，把事情的经过告诉松鼠妈妈，松鼠妈妈高兴地说：“你真聪明！”（1）短文共有个自然段。（2）选词填空，把正确词语的序号填到横线上。①早晨②西边③傍晚④东方A.，太阳从升起来。B.，太阳从落下去。（3）仔细读短文后连一连。树叶密的一边北树叶稀的一边南（4）小松鼠妈妈怎么夸奖小松鼠？用“____”在短文中画出来。（5）如果你在不熟悉的大公园里迷路了，你会怎么做？10．（2020秋•五常市期末）阅读。秋天秋天凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。啊！秋天来了！（1）课文一共有个自然段。（2）秋天凉了，从树上落下来了。（3）天空那么蓝，那么。（4）秋天来了，一群大雁往南飞，一会儿排成字，一会儿排成字。（5）秋天凉了，我们上学要（多少）穿衣服。（选一个词写上在横线上）

期末现代文阅读真题练习卷（二）小学语文一年级上册部编版参考答案与试题解析一．现代文阅读（共10小题）1．【解答】（1）考查了学生对完整句的辨析及阅读能力。表示完整句的标点有“句号”“问号”“感叹号”，据此可知，共有2句话。结合“春天，阳光灿烂，田野里百花盛开”可知，本语段写的是“春天”。（2）考查了学生根据短文内容填空的能力，结合“阳光灿烂，田野里百花盛开”“散发出一阵阵浓浓的香味”完成。（3）考查了学生对词语的辨析，边读边找出表示颜色的词语画出即可。（4）考查了学生根据短文内容填空的能力及知识的积累。结合“白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味”可知，春天，梨花、桃花、油菜花都开了。结合平时的阅读积累及生活经验可知，还有许多在春天开的花，比如杏花、迎春花。故答案为：（1）2春；（2）阳光百花盛开香味；（3）雪白粉红金黄；（4）梨花桃花油菜花杏花、迎春花。2．【解答】（1）考查了对自然段与完整句的认识。如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。故这首小诗共有5句话。（2）考查学生的文章内容的理解。阅读句子“小草爱做梦”“花儿爱做梦”“大海爱做梦”“云儿爱做梦”“小朋友爱做梦”可知答案。（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，花儿的梦是红红的，云儿的梦是白白的，大海的梦是蓝蓝的，小草的梦是绿绿的，小朋友的梦是五颜六色的。（4）考查学生仿写句子的能力。学生结合文章内容仿写即可。即：雪花爱做梦，梦是白白的。故答案为：（1）5；（2）小草爱做梦；花儿爱做梦；大海爱做梦；“云儿爱做梦；小朋友爱做梦；（3）花儿的梦﹣﹣红红的；云儿的梦﹣﹣白白的；大海的梦﹣﹣蓝蓝的；小草的梦﹣﹣绿绿的；小朋友的梦﹣﹣五颜六色的。（4）雪花白白的。3．【解答】（1）考查了句子，短文看共5个句号，为5句话。（2）考查了根据短文内容填空，注意结合句子找出，①春天的树上；夏天的树上；秋天的树上；冬天的树下，可知；②小小的芽瓣；挂满肥肥的叶片；树叶涂满火红和金黄；冬天的树下，树叶落地化成泥土，可知答案；③落叶是大自然的邮票，可知。故答案为：（1）五（2）①春、夏、秋、冬②小小；肥肥；火红；金黄；树叶；③落叶4．【解答】（1）考查学生对自然段的辨析。每个自然段空两格即为一段。故文章共有三个自然段。（2）考查学生按短文内容连线。学生结合文章内容连线即可。即：一位模特、一身纱裙、一件毛衣、一棵大树、一匹骏马、一间房子。（3）考查朗读语气。结合句子“它是一位时髦的模特，总爱把自己打扮得很漂亮”可知，这句话应该用喜爱、赞美的语气。（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，之所以说云朵是个神奇的魔法师，是因为它会不停地变化。故答案为：（1）三；（2）一位——模特一身——纱裙一件——毛衣一棵——大树一匹——骏马一间——房子；（3）②；（4）②。5．【解答】（1）考查学生对自然段及完整句的辨析。每个自然段前空两格即为一段，故本文有四个自然段。如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。故第三自然段有3句话。（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文第二自然段中提到三种花儿，分别是：月季花、太阳花、百日红。（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，月季花五颜六色的，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞。故答案为：（1）四3；（2）三月季花太阳花百日红；（3）③①④②。6．【解答】（1）考查了数自然段和句子。自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落。它的特点就是在行文时用开头空下两格的方式，来表示一个自然段的形成。据此判断短文共有五个自然段。数句子应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。阅读第一自然段可知，共2句话。（2）考查获取短文关键信息的能力。根据第二自然段内容可知答案。（3）考查查找短文关键句子的能力。由“我已经是一年级小学生了，我想多读点儿书”可知答案。（4）考查对短文内容的理解和分析。阅读短文可知，亮亮是一个懂事、孝顺的好孩子。故答案为：（1）五2；（2）朝阳沟滑雪。（3）我已经是一年级小学生了，我想多读点儿书。（4）懂事、孝顺。7．【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。由句子“小宝宝喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色”可得出答案。故选A。（2）本题考查提取信息的能力。抓住关键句子“当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒。当窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。当窗户变成黑色，妈妈说，那是夜晚”进行连线即可。（3）本题考查补写句子的能力。开发性试题，答案不唯一，符合题意即可。故答案为：（1）A；（2）（3）火焰色夕阳的余晖。8．【解答】（1）考查学生对字音的辨析。“数”读“shù”时，意思是数目，数字；读“shǔ”时，意思是点算。故“数不清”的“数”应读“shǔ”。“地”读“dì”时，指地球或地球的某部分；读“de”时，是结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语。因此，“地方”的“地”应读“dì”。（2）考查学生对文章内容的掌握。阅读句子“我要去有花有草的地方。你呢”可知，这是小雨点儿说的话。（3）考查学生对文章内容的掌握。阅读句子“你要到哪里去”“我要去没有花没有草的地方”可知答案。（4）考查学生的语言组织能力。学生结合文生活实际回答即可。即：我要去博物馆。因为可以学习历史知识，见证文化变迁。故答案为：（1）shǔdì；（2）我要去有花有草的地方。你呢？（3）你要到哪里去？我要去没有花没有草的地方。（4）我要去博物馆。因为可以学习历史知识，见证文化变迁。9．【解答】（1）考查对自然段的认识。自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方