2024年高考物理复习备考策略

2024年高考物理复习备考策略

一、07年胜利的物理复习备考

在07年高考物理复习备考会上，市教研中心教研员郑老师一再强调：物理复习备考确

定要夯实基础，留意落实，强调规范，提高效率。通过高三复习备考会，郑老师亲自把关，

开展扎实有效的教学研讨，这种复习备考意识已成为每一位高三老师的共识。07年物理复

习备考胜利地把握高考复习备考的方向。在枝江一中实行的物理复习备考会中，郑老师推出

了三节示范课，其中夷陵中学陈发锐老师主讲《数学学问在物理中的应用》，与07年高考物

理第24题具有相像性。郑老师强调对示波器的考查，也正是07年高考物理试验题之一。

二、从高考阅卷看高考物理答题的实力要求与应试技巧

2024年高考物理试题明显难于去年，平均分确定有所降低。今年高考物理阅卷工作已

经结束，我在阅卷中明显感受到阅卷老师严格执行国家标准，坚持按得分点给分的原则，工

作规范、严谨、公允、细致。依据阅卷状况，结合考生所犯错误，下面谈谈自己的感受。

1.精确的文字表达是高考得分的基本要求。

我们在高考阅卷中发觉，大量的考生写错别字。如第22题（试验题）中，有的考生把

“扫描范围”写成“扫瞄范围”、“扫描犯围”;把“衰变”写成“哀变”、“衰减”；“竖直位

移”写成“监直.位移”、“竖宜平移”等等。在平常的物理教学中，我们应当规范学生的精确

用字，而不应当把它当成是语文老师的事情。

2.规范科学的物理语言是高考得分的基本保障。

有的考生把“动量定理”写成“冲量定理”；明明运用的是“动量守恒定律”而说成是

“动量定理，'加速度a=3m/s2”写成“a=3m/s”；洛伦兹力“f二qvB”写成“F=BIL"、“F=BLV”；

“向心力F=mv2/RM写成“向心力F=mv2/R2，\在磁场中圆周运动半径“R=mv/qB”写成

“R=qB/mv"；“定律”与“定理”不分。学生在平常的物理学习中，应当驾驭规范科学的物

理语言，并且要通过训练能够娴熟精确地应用。

3.严密的逻辑思维、清晰的物理过程表达是高考得分的关键。

物理第25题共22分，很多考生都能得到正确答案，但真正得满分的考生却寥寥无几。

主要缘由是物理过程表达不清晰,缺少必要的得分步骤0特殊是其次间中带电粒子在磁场中

作圆周运动的物理情景的分析•，国家标准参考答案附分13分，其中依据题设已知条件求出

带电粒子在两种磁场中运动时间分别得2分，共4分：求出带电粒子在磁场中作圆周运动所

对应的圆心角共得4分；说明带电粒子作圆周运动的圆心在x轴上得2分；再依据对称性说

明带电粒子作圆周运动的圆心在x=2a的直线上得3分。而在高考阅卷中我们发觉，这13

分能够得全分的考生几乎没有。从国家标准参考答案附分可以看出，高考答题应当充分暴露

自己的思维过程，在试卷上应当充分呈现对物理过程的分析、对临界状态的推断和对随含条

件的挖掘。这也是在高考物理试题中设置计算题的目的所在。为什么很多优秀考生得不到满

分？是实力不够？是思维不清晰？还是物理过程分析不够全面？都不是。我认为主要缘由是

考生对物理计算题的考查功能不清晰，不知道应当书写什么，该怎样书写，存在相识误区，

以为把最终的结果写出来就行了。我们在物理教学中应当醒悟地相识到过程重于结果。

4.对事物清晰直臼的描述实力是高考得分的基础。

物理第25题第1间中带电粒子打到竖直荧光屏上发亮的范围是从0到2a,而有的考生

则描述为发亮光的长度为2a,不具备唯一性；有的考生描述为发亮光的范围为2a,2a可以

理解为（2a,0）这样一个点，而不是范围。物理第22题第2问利用验证碰撞动量守恒定律

的试验装置验证弹性碰撞的复原系数是否为1。题中须要推断P、M、N三点分别是两小球

碰前还是碰后落点的平均位置。很多考生描述不清，读后让人感觉是“丈二和尚一一摸不着

头脑”。第22题第1间考查示波器的运用，调整图中波形时应当运用“扫描微调”旋钮，有

的考生则写成“扫描”旋钮，也不具备唯一性，因为示波器面板上没有这个旋钮，而关于“扫

描”的有“扫描范围”和“扫描微调”旋钮。可见，我们为物理过程的分析，对物理现象的

描述，对物理结果的表达应当做到精确无误。

5.数学工具的娴熟应用是高考得分的有力武器。高考物理第24题须要应用等比数列的

学问求解，在求最终的结果中，利用对数的方法求碰撞次数比较困难，该题又奇妙地应用特

殊值法求解。得到通项公式和临界条件之后，求出经过3次碰撞符合题设要求。

6.解答紧扣题意可以保证尽量不失分。物理第22题第2问要推断三个落地点距O点

的距离与试验所用小球的质量是否有关。正确解答应是“OP与小球的质量无关，OM和ON

与小球的质量有关。”很多考生笼统回答为“有关”或“无关”导致错误。第1问中使示波

器屏幕上出现一个完整的频率为900Hz正弦波形须要调整“1K”挡位旋钮，有的考生回答

为“1000”则是错误的，因为示波器面板上也没有这个旋钮。可见，得出正确结论后还应当

紧扣题意回答问题。

三、近年来高考理综中物理试题特点

1.留意对基础学问和基本方法的考查

（1）牛顿运动定律是经典力学的基础

（2）用能量观点相识问题、分析问题、解决问题是物理学中探讨问题的重要方法。

上面（1）和（2）两部分的学问或方法解决问题的试题在高考试题中所占分值均在70%

以上。

2.对非重点部分留意对重要的物理学问的考查

（1）热学：分子动理论的统计思想、微观量与宏观量的联系、能量分析等（包括分子

间相互作用和热一律）

（2）光学：光电效应、干涉和衍射

（3）原子物理：能级跃迁、衰变规律、质量亏损等

特殊留意板块内部的学科内综合

3.突出了学科内的综合

（1）带电粒子在电磁场中的加速与偏转（从运动和力的角度及能量角度进行分析）运

动和力、能量观点

（2）电磁感应的基本规律

这是重点学问内容，也是学科内综合的生长点。

4.坚持考查运用理论解决实际问题的实力

以实际问题为背景叙述并设问，解决这样的问题首先须要从实际问题的情景中抽象出物

理模型，再从物理模型的过程特点找到该过程所遵从的物理规律，最终将物理规律转化成数

学问题使问题得到解决。

5.留意基本试验操作、方法和原理的考查

试题的立意与定位较好，一方面可以引导在教学和复习中要重视试验的操作，另一方

面是要求试验的教学与复习，特殊是验证性试验，不能只是简洁的按课本的要求进行重复性

的操作，则应理解试验的原理和方法。切合中学的教学实际，对中学的试验教学与复习将起

到良好的导向作用。

6.应用数学处理物理问题的实力要求居高不下。

数学不仅是解决物理问题的工具，同时也是物理学的一种重要方法，所以近几年来的高

考物理试题对应用数学的实力的要求居高不卜应用数学处理物理问题的实力”这一要求的

主要表现有三种形式。

（1）较繁的字母运算或数字运算

（2）题目中涉及几何关系问题

（3）对于图象的要求较高。

7.坚持考查学生获得信息、处理信息的实力

在有限的时间内获得信息、加工处理信息是学习潜能、创新思维的•种详细表现形式。

高考是选拔性考试，目的之一是选拔具有学习潜能的人才和具有创新意识、创建性思维实力

的优秀人才。因此，近两年的高考物理试题加强了对获得信息、加工处理信息实力的考杳力

度。

8.高考试题并不回避成题。

每年高考试题中我们都可以找到教材或复习资料中习题的影子。

9.试题的设问具有开放性

有叱试题的内容背景及所涉及到的物理过程对干学牛而言是熟识的，但设问的角度新

奇，这种设问角度的变更，是针对中学教学“重结论、免过程；重计算、轻分析；重定量、

轻定性”等教学薄弱点而来的。

四、2024年高考物理复习备考策略

1.处理好课本与复习资料的关系

目前，各种高考复习资料很多，往往造成以复习资科代替课本的现象.这将会干脆影响

复习效果.因此，在复习备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，并选择适合本

校详细状况的复习资料协助复习，有利于提高复习效果.

2.处理好点与面的关系

在高考复习备考中，既要抓住本学科的重要学问点，又要全面、系统、完整地复习全部

必考的学问点.要做到重点突出，又必需做到覆盖全面.只有这样做，才能达到复习的效果.

3.处理好基础与实力的关系

特殊是在第一阶段的复习过程中，重点是复习基本概念，基本规律及其应用，基本解题

方法与技巧等基础学问.只有在打好基础的前提下，才能逐步提高自己的分析问题和解决问

题的实力.假如忽视基础学问、特地做难题、怪题，是达不到培育实力的目的的.

4.把握好复习的难度与进度

在更习备考过程中，确定要把握好更习的难度和进度，复:习过难，爱习进度缓慢；复习

过于简洁，达不到高考要求。

5.落实双基，夯实基础

物理概念、物理规律的理解，物理方法和技能的驾驭是整个复习备考过程中永恒的主题,

也是首要任务.理解实力是理科综合五种实力的基础,只有理解实力提高了,其他实力才能

得到较好的发展.习题作为学问和实力的载体，重要的是做题后的总结，归纳和强化，对于

物理概念的理解，要切实弄清其准确含义，侧重似是而非的概念间的辨析，如：速度和加速

度、动量和动能、冲量和功、场强和电势、磁通量和感应电动势等；对于物理规律的理解，

要留意其适用条件，相关规律间的内在联系，从多角度、多侧面、全方位把握其本质.

6.探讨高考试题

（1）历年试题整体探讨一一找共性

（2）近期试题重点探讨一一找趋势

（3）相同考点试题对比探讨一一找变更

（4）不同题型试题分类探讨一一找差别

（5）各省试题集中探讨一一找新意、找动态

7.加强信息的收集整理和探讨

（1）信息来源：周边兄弟学校的复习思路、资料、对高考的把握；高考试题；物理专

业杂志；网上及沟通资料；复习备考会资料等等。

（2）对信息确定要加工整理，否则信息太多，打乱仗。

（3）重在平常，重在过程，不要希望摸到高考试题。特殊是接近高考，确定要留意信

息的筛选和甄别，不要让信息泛滥。

（4）保证加强外出沟通,学习.

8.重视物理试验（试验专题复习）

理科综合对试验实力提出了明确的要求，即是“设计和完成试验的实力”，它包含两个

方面：

（1）独立完成试验

独立完成试验的实