小学二年级第二学期开学家长会

小学二年级第二学期开学家长会班主任：班级：时间：——热烈欢迎各位家长——尊敬的家长为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的孩子在今天召开家长会，非常感谢各位参加！家校合作，共助孩子成长共同约定家长会基本秩序（1）为保障会议实效，不耽误家长们时间，请按照每次通知的时间，提前五分钟到会；（2）请您在会议期间把手机调至静音状态；（3）会议期间不接打电话、不走动；（4）重要的内容，请用手机拍照记录。目录01班级情况介绍02第一学期学生表现及问题03认识二年级及对策04培养良好习惯05语文数学学法指导06双减背景下家长角色07家长注意事项班级情况介绍小学二年级第二学期开学家长会第一部分本学期我们班级是一个有着45名同学的温暖大家庭，其中女同学23名，男同学22名。班级情况介绍班级名称：班训目标:班级宣言：班级口号：班级情况介绍一个核心、两个重点、三个要求。

:

以学习为核心。

：纪律和安全。

:

会做人、会学习、会处事。

:道德上做个好人，学习上做个能人。

:学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

:学会处理与老师的关系:听从领导，服从分配。学会处理与同学的关系:大事讲原则，小事讲风格，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系:孝敬父母，珍惜金钱，勤劳勇敢，为父母争光。一个核心两个重点三个要求会做人会学习会处事班级情况介绍教师情况班主任&语文老师老师数学老师老师英语老师老师班级情况介绍班长副班长学习委员劳动委员

纪律委员班干部情况班级情况介绍小学二年级的课程有语文、英语、数学、音乐、美术等科目。附属科目：体育、艺术(音乐和美术)、健康、法制，信息技术，综合实践，小学地方课程。班级情况介绍第一学期学生表现及问题小学二年级第二学期开学家长会第二部分课堂在这半个学期里，同学们在课堂表现方面取得了不小的进步。很多同学能够做到认真听讲、积极思考、乐于回答问题，学习热情和参与度较高。第一学期学生表现及问题作业在作业方面，大部分同学能够按时完成作业，并表现出一定的独立性和自主性。一些同学作业完成质量较高，不仅字迹工整，而且思路清晰。第一学期学生表现及问题

大部分同学能够养成讲卫生、爱整洁的好习惯，课间能自觉遵守纪律，如不追逐打闹、不大声喧哗等。一些同学在待人接物方面也表现得很有礼貌，主动和老师、同学打招呼，懂得尊重他人、关心他人。行为习惯第一学期学生表现及问题除了学科学习，学校还组织了二年级课堂常规展示活动。在活动中，同学们积极参与，展现出了良好的课堂学习习惯和团结向上的集体精神风貌。活动参与第一学期学生表现及问题刚入学VS现在1、课堂秩序：上课随意下座位，随意发言、坐没坐相、站没站相。科学坐姿、发言举手并站在右侧过道、书本在左上角摆放整齐。vs2、就餐：大声喧哗、随意走动、浪费严重、餐具乱摆乱放、纸巾乱丢止语、光盘、餐具摆放整齐、清理桌面垃圾vs3、路队:根本没有队、乱成一锅粥、顾前顾不了后路队快、静、齐，两条直线直又直vs4、卫生：满地垃圾、书本乱放、文具乱丢注重卫生、打扫及时vs5、午休：学生兴奋、在宿舍乱喊乱叫安静、基本全员睡着、起床速度快vs第一学期学生表现及问题不跟着老师来，自己玩自己的、玩笔，玩橡皮。坐着发呆，做什么事都比较磨蹭。个别学生太懒散，学习缺乏自觉性，学习不太自觉，不会管理自己的东西，自己的事情不会自己做。1.私拿别的同学的东西，2.做错了事情缺乏承认错误的勇气，只想到推卸责任

。3.责任心不强，以自我为中心，受不得委屈，包容心不够。个人卫生习惯差、桌面不整洁，随手乱丢垃圾，自己座位下的垃圾往别人座位下面踢，不能正确的进行垃圾投放。存在的问题在家不学习，看电视多，平板多，从网络上学到一些不良用语，口头禅。1上课2纪律3行为习惯4卫生5不良用语第一学期学生表现及问题不跟着老师来，自己玩自己的、玩笔，玩橡皮。坐着发呆，做什么事都比较磨蹭。个别学生太懒散，学习缺乏自觉性，学习不太自觉，不会管理自己的东西，自己的事情不会自己做。1.私拿别的同学的东西，2.做错了事情缺乏承认错误的勇气，只想到推卸责任

。3.责任心不强，以自我为中心，受不得委屈，包容心不够。个人卫生习惯差、桌面不整洁，随手乱丢垃圾，自己座位下的垃圾往别人座位下面踢，不能正确的进行垃圾投放。亲子关系不好拖拉不自信自律性不高学习不够自觉天天惹事数学口算容易出错说话不听注意力不集中上课过分活跃逻辑思维不够强审题不清心思不在学习上字词听写老错写话能力弱存在问题第一学期学生表现及问题问题的解决---注意力不集中学习任务分段、有目的地完成：教孩子分解学习任务，把大目标分成一个个小目标，规定时间，一步步完成。保持环境的简单、安静：营造一个专门的学习环境。保护孩子的专注力当孩子在干一件事情的时候，不要打断他，等他做完再喊他吃饭、睡觉或做其他事情。在游戏中训练专注力：从小带孩子玩一些专注力训练的游戏，能有效的帮助孩子集中注意力。第一学期学生表现及问题问题的解决---逻辑思维不够强学会有效复习：多想多做，学会梳理每个单元的知识体系，整理学习过程中的错题学会讲题：一旦把题目流畅地说出来，并说出其中可能存在的“陷阱”以及用到的知识点，那才是真正掌握了。通过兴趣锻炼思维：数独、七巧板、火柴游戏、规划路线等第一学期学生表现及问题问题的解决---审题不清1、读题至少2-3遍，铅笔（或手指）点住题目，读一个字点一个字，做到手口心一致2、学会在题目中圈关键字，做标注、圈单位名称没看见这个词语就会做错题，因此圈起来提醒自己。如数学：“最大（多）”“”最少（小）、“还剩”、“之间”、“至少”、“一共”、“从小到大（从大到小）”等等。第一学期学生表现及问题问题的解决---如何检查孩子学习是否认真1、如果书本上乱涂乱画，说明孩子不爱护书本，上课时常分心，落实工整的笔记，才证明专心学习。2、做错的题目没有修改，作业本出现大量空白、缺页、乱涂乱画。3、小学生的橡皮也能看出孩子学习态度，在橡皮上雕刻，画画，切块等，虽证明了孩子有创造能力，也说明他学习不认真，比较贪玩认真听讲偶尔分神经常走神整节课都在玩心思不在学习上？第一学期学生表现及问题问题的解决---字词听写出错

因为不熟练或忘记生字而造成错误的，那就要加强练习，平时多读多写，经常复习就不容易回生。

而对于不会用的，那就要让孩子懂得致辞的意思，多看课外书，平时多运用就不容易同音字混淆。分析原因：1、听写过后容易忘2、听写速度慢3、字词积累少第一学期学生表现及问题问题的解决---写话能力弱二年级的写话是作文的启蒙阶段第一：要学会看图，培养孩子的观察力第二：让孩子充分的发挥想象力第三：要注意格式和标点符号，注意书面整洁和错别字，要请动手分析原因：1、句子不通顺2、抓不住写话重点3、标点符号第一学期学生表现及问题认识二年级及对策小学二年级第二学期开学家长会第三部分一、二年级为低段二年级是过渡年级，是孩子即将跨入中高年级的学习，语文、数学、英语等各门学科有了许多新的要求。三、四年级为中段五、六年级为高段小学六年可分为三个阶段认识二年级及对策二年级的学习的知识确实并不多，孩子考试成绩也不会相差太大。有很多家长就觉得，一、二年级让孩子玩过去得了，从三年级开始再抓学习也不晚。殊不知，一到三年级，孩子的学习成绩就跟其他同学产生了很大的差距。其实出现这样的差距并不是一朝一夕的事情，而是有一个循序渐进的过程。要知道，一二年级是孩子养成良好习惯的关键期，如果家长没有把握住很容易让他错过了这个重要的阶段。认识二年级及对策家长关切的眼神真诚的鼓励热情地帮助一切源于家长正确引导！！二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段！认识二年级及对策情绪不稳定生活经验不足，容易产生紧张的情绪。独立和竞争的意识加强逐渐变得稳定个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强！开始想要独立，尤其是在做事情的时候，不想让其他人帮。认识二年级及对策承上启下的二年级可能很多家长都不知道这样一条规律:一年级是道坎，二年级是个坡，三年级是座峰。一年级的成绩，决定了三年级的分数；三年级的分数，预示着中学时的成绩。抓好小学前三年，比之后苦抓10年更有用。承上启下的二年级，我们到底该怎样抓呢?认识二年级及对策(一)一年级是道坎：高分是假象其实，一年级学习的知识内容较少，题目简单、不考阅读和作文，再加上一年级考试，老师都会读题念题，似乎不用怎么努力，轻轻松松就能考满分，换个大班的孩子来考试也能得高分。由此造成了一个普遍现象：一年级，满分扎堆高分轻松。但，抽丝剥茧，一年级的满分、高分实则却是假象。一年级的孩子更需要做的就是把“地基”打牢，为二三年级做好准备。认识二年级及对策(二)二年级是个坡：狠抓好习惯升到二年级，不少家长发现，孩子的“满分优势”没了，分数总在95分上下徘徊。分析试卷时才发现，语文容易在小细节上被扣分，数学更是直接暴露出孩子的“粗心”。如果说一年级是习惯的“开始”，那么二年级就是习惯的“巩固”阶段。家长更需趁热打铁。二年级是“纠错”的关键时期，也是狠抓习惯的关键时期。好的学习习惯不是一蹴而就的，仅靠一年级在校的几个月是不可能让习惯完全成型的，因此二年级还得继续。认识二年级及对策小学一二年级，是孩子人生中的第一个转型期，幼年时期人格更个性最容易受到教育的影响，一二年级不努力，三四年级拉差距，五六年级后悔莫及。所以我们应该认识到，二年级应该是个非常重要的阶段。重视低年级认识二年级及对策一、小学重习惯，初中重态度1.回家先写作业再玩。2.养成指读审题的习惯，圈关键字，防跳字漏字，避免低级错误。3.养成按顺序做题的习惯，保证不漏题。4.不要遇到不会的就喊妈，自己先想办法解决。5.做完作业后自己先检查一遍，家长再检查。6.每天打卡一页练字帖，练字，书写工整。7.计算题，口算坚持天天练一点，重点关注准确性和速度。8.每天阅读20分钟，开阔视野，增长知识。一年级主要抓什么认识二年级及对策一年级主要抓什么二、抓专注力，提升孩子的学习效率1.学习前做好准备工作:喝水，上厕所，学习期间不离开桌椅。2.学习时保持桌面干净，不出现与学习无关杂物。3.孩子做作业时不要干涉，也不要在一旁玩手机。4.控制单次作业时长，最好不要超过45分钟。认识二年级及对策一年级主要抓什么三、抓行为习惯1.坚持早睡早起。2.自己吃饭，自己穿衣。3.遇到老师熟人主动打招呼。4.公共场合不要大声吵闹。5.帮助家长做力所能及的家务。6.自己的东西保管好，别人的东西不能拿。认识二年级及对策一年级主要抓什么四、抓自律，自律才能遇到更好的自己1.家长不要时时盯着，处处管着。让孩子学会自己管理自己，才是自律的开始2.学做懒爸爸懒妈妈，让孩子自己的事情自己做，学会自理。3.忍住唠叨、指责和催促，让孩子体验“自然后果”。4.不急于求成，从一个小改变开始。5.发掘孩子闪光点，少点负面暗示，多给他正面暗示。认识二年级及对策一年级主要抓什么五、抓兴趣，兴趣才是最好的老师1.家长不要把学习跟快乐对立起来，反复地告诉孩子，学习是快乐的，学习是好玩的，学习是生活的一部分……2.先从最简单的容易的学起，让孩子一学就会，体验到成功的快乐，培养自信心和主动性。3.及时的表扬和鼓励，孩子取得一点进步或成绩，你要体现得比他还要兴奋，比他还要高兴，为他鼓掌，为他骄傲。4.运用好各种学习工具，帮助孩子寻找恰当的学习方法，使得事半功倍。5.每个孩子都有自己的闪光点，接受孩子的不足，寻找其它方面的闪光点并加以引导和培养。认识二年级及对策培养良好习惯小学二年级第二学期开学家长会第四部分首先家长在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样，不敷衍。家长们在家里可以通过给孩子讲故事、读新闻等方式，读一部分停下，问问孩子刚才说到哪了,以检验孩子是否在听，让孩子渐渐学会倾听。还可以结合每天回家的作业，让孩子说说具体的要求，从而来考考孩子们是否认真听老师讲了什么。这样既能训练孩子说话的能力，又能培养孩子倾听的能力。善于倾听学习习惯培养良好习惯

专注力的培养有助于孩子适应延长的课堂时间，保持高效学习。专注力训练可以和许多日常活动结合起来，例如阅读时让孩子尝试复述故事内容，完成一个有挑战的积木作品等。

当孩子在专心做一件事情的时候，家长要营造安静的氛围，不轻易去打扰孩子。发现孩子做事不专心时要及时引导纠正，如一边学习一边玩笔，遇到不顺心意的就发脾气或放弃等。除此之外，家长也要做一个做事专注的人，成为孩子的榜样。集中精力学习习惯培养良好习惯

教会孩子要尊重师长、尊重同学，有意识培养孩子尊重别人的习惯。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语，不说脏话，不嘲笑他人。礼貌待人行为习惯培养良好习惯

向孩子传递卫生习惯的重要性，不乱丢垃圾、不随意吐痰，做到勤洗手、勤剪指甲、勤换衣服，不轻易用手碰鼻子眼睛、不吃不洁的东西，包括有的孩子喜欢咬铅笔等都需要纠正。讲究卫生行为习惯培养良好习惯科学作息

帮助孩子养成早睡早起的好习惯，保证孩子每晚10小时的睡眠，第二天早晨有充沛的精力按时到校学习，做个守时的好孩子。

要求孩子放学回家先学习，做完作业再玩耍，做个爱学习的好孩子。不沉迷手机，不沉迷网络游戏，一切以学习为重。

家长可以和孩子共同商量制作一张作息时间表，督促孩子遵守、坚持。生活习惯培养良好习惯健康运动

体育运动不仅强身健体，有利于孩子的生长发育，还能促进孩子积极情绪的产生。家长可以和孩子共同参与一些运动项目，如打球、跑步、跳操等，在促进亲子关系的同时又调节了彼此的身心。坚持每天运动，也能让孩子有更充沛的精力适应学习节奏。生活习惯培养良好习惯习惯来自坚持，坚持来自监督！

（1）请您为孩子营造良好的家庭环境。家庭是孩子的温床，我们尽可能养成良好的教养子女的习惯、形成爱学习的家风、为孩子提供固定的学习空间、和孩子保持亲密的亲子沟通，这将为培养孩子良好的习惯起到事半功倍的效果。

（2）请您成为孩子的学习榜样。家长是孩子的首任老师，也是孩子的终身老师，同时家长也是陪伴孩子时间最长的人，所以家长的榜样作用不可忽视，您的一言一行、一举一动，将会影响孩子良好习惯的形成。培养良好习惯习惯来自坚持，坚持来自监督！

（3）请您循序渐进，反复实践。习惯的养成，并非一朝一夕之事；而要想改正某种不良习惯，也常常需要一段时间。21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。另外，培养好习惯需要用加法，逐渐增加；而克服坏习惯则需要用减法，慢慢减少，直到消失。

（4）请您保持两个一致：家庭内部要求一致、与学校老师要求一致。孩子的世界黑白分明，在养成习惯的过程中，不管是家长与家长之间、家庭与学校之间、家长与老师之间，要求都必须是一致，才利于学生各项习惯的形成，否则学生在培养习惯的过程会感到迷茫，无所适从，甚至导致培养习惯的失败。语文数学学法指导小学二年级第二学期开学家长会第五部分语文yǔ

wén语文数学学法指导走进语文书一：一起去找春天二：学会奉献与爱三：传统文化中认字四：童心童趣五：一起想办法六：大自然的秘密七：改变让人美好八：世界最初的样子语文数学学法指导本册教科书不再全文注音，采取单字注音的方式语文数学学法指导相比一年级要认的生字多了。要写的字难了。课文也长了。要求掌握的知识也越来越多。“读好书，写好字”语文数学学法指导能认450个生字语文数学学法指导能写250个字语文数学学法指导1、关于字词。在家听写词语错误很多的原因：1、一个是家里的速度比较慢，你也许是等他思考好后再写下去。2、课堂中不会为了某一个人而等待，这样如果对这词语不熟练的话，就跟不上。或者是他确实忘记怎么写了。3、因为学过的字不会用，因为一个字可以组很多词语，而孩子只在这个词语中见过，把这个字放在别的词语中就不知道了。语文数学学法指导方法：第一、二种因为不熟练或忘记生字而造成错误的，那就要加强练习，平时多读多写，经常复习，就不容易会生。而对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平时多运用，就不容易同音字混淆。语文数学学法指导13读熟课文，为每个自然段标出序号。2、关于预习：读、标、圈、查、思2圈出课文中所有的生字能简单的说说课文的主要内容。四会字：字音

音序

部首

笔画

组词鼓励孩子坚持每天查字典，即可加强识记生字，又可巩固部首查字法。思考课后习题语文数学学法指导3、关于练字1、坚持每天练习，内容为《同步写字》中最近学过课文的生字词。2、写字前先认字，再观察笔画顺序（《同步写字》本中，每个字都有）。3、写字时写一个与样字对比一个，先看对不对，再看好不好，确保一个比一个写得好。4、写完后自己比较，在自己觉得好的字的右下角打上“★”。5、每天都挤出两三分钟的时间进行生字词听写等过关练习。语文数学学法指导4、关于读课文1、第一遍通读课文，放慢速度，遇到不会读的字可以多读几遍，或者查字典后标上拼音。2、第二遍读，要求通顺的读下来课文。3、第三边边读边圈出会认字、会写字、词语。4、圈好“我会写”中的生字词后，要求流利地，响亮地读课文。特别是语速地把握：不能拖长音，碰到“的、了、呢”等助词要轻而快地带过；要注意标点符号之间地停顿，一般半句话（逗号）之间停一拍，整句话完了停两拍，段与段之间停三拍。5、坚持每天读课文，一般情况下有感情地熟读或背诵（课后有背诵要求）前一天上过的课文，流利地通读将要上的课文。语文数学学法指导如何培养孩子的阅读习惯

孩子学习阅读并不是一蹴而就的，阅读包括一系列的阶段，从起步、提高、独立阅读直到流利阅读。每一个阶段都需要时间，而且孩子们需要大人足够的关注和支持才能从一个阶段跨越到另一个阶段，家长朋友们在这期间起到了关键的引导和帮助孩子掌握阅读技能的作用。语文数学学法指导5、关于阅读让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍，从而达到大量积累语言的目的，读书是我们永远的作业，是我们不变的作业，不管老师留没留阅读作业，孩子每天在家至少要保证30分钟以上的课外阅读时间。语文数学学法指导二年级（下册）必读书目：1.《神笔马良》

讲的是善良、勇敢、有智慧的马良利用手里的画笔惩恶扬善的故事。推荐阅读：5颗星。2.《七色花》

善良、可爱的小姑娘珍妮被赠予了一朵七色花，这朵花有七个花瓣，每个花瓣都有不一样的颜色，只要摘下一个花瓣，像风中一吹，念好咒语后就能满足珍妮的一个愿望。阅读指数：5颗星语文数学学法指导3.《一起长大的玩具》

同学们，你们曾经拥那些快乐的玩具，这样的玩具给你带来了美妙的享受，让你交到了好朋友。在作家金波的笔下写了他童年时喜欢的玩具，怎么玩儿呢？阅读指数：5颗星4.《愿望的实现》

大人的世界真的像我们想象的那样吗？推荐同学们读《愿望的实现》这本书，书中的主人公在小仙女的帮助下，淘气的儿子和严厉的爸爸互换了角色，角色互换互换之后，发生了一系列有趣的故事，这些故事新奇、有趣，深深地吸引着我们。阅读指数：5颗星语文数学学法指导推荐选读书目1.

《大象的耳朵》（统编教材推荐选读书目）2.《彩色的梦》（统编教材推荐选读书目）其他推荐书目1.国际大奖小说：《洋葱头历险记》2.李毓佩：数学童话系列3.杨红樱：科学童话系列4．桥梁书：《老鼠记者》系列5.《弟子规》

李毓秀著6.《三字经》

王应麟著7.《泡泡儿去旅行》

薛

涛著8.《神奇校车》系列

[美]乔安娜·柯尔著9.《地心游记》

[法]凡尔纳著10.《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》

[日]后藤道夫著语文数学学法指导6、关于写话训练

对于一二年级小朋友来说，看图写话应该算是语文学习中最难学的内容。家长在辅导孩子看图写话练习的过程中，一定要避开以下几个误区，才能让孩子尽快掌握方法，顺利完成学习任务，从而获得学习的成就感和自信心。01

观察时不要走马观花02

说话时不能随心所欲03

写话时不要缺乏条理04

写话时不要缺乏耐心05

家长指导时不要拔苗助长语文数学学法指导本册教材内容：9个单元本学期时间短任务重重难点多语文数学学法指导时间单位：时、分、秒语文数学学法指导认识角语文数学学法指导1.计算方面口算：会口算整千、整百数的加减法；100以内的两位数加、减两位数的口算1分钟口算：7题左右（进位加）笔算：有余数的除法两、三位数加、减法的笔算，加、减法的验算。20以内加减法基础没打好，请您要陪孩子多加练习，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，因此还需要各位家长做有心之人，多让孩子进行这方面的练习。

语文数学学法指导2.万以内数的认识

会认、读、写万以内的数，能在算盘上表示出万以内的数。注意中间和末尾有“0”的数。以及数的顺序和大小比较。注：中间有0，又写又读;末尾有0，只写不读

（8500）

（8505）读作：八千五百

读作：八千五百零五语文数学学法指导3.解决问题（1）有余数的除法解决的实际问题（2）两步计算的加减法实际问题

先多读几遍题目，读清楚题目的要求，边读边圈关键字、词让孩子分析条件并用语言表达先求什么，再求什么，最后列分步算式计算。语文数学学法指导有余数的除法：1.50个同学去春游，每6人住一定帐篷，至少需要几顶帐篷？

50÷6=8（顶）……2（个）8+1=9（顶）2.有26个轮胎，装一辆小汽车需要4个轮子，轮胎最多可以装几辆小汽车？

26÷4=6(辆）……2(个）语文数学学法指导万以内的数数，部分学生显得比较困难，特别是遇到连续几个9就糊涂了。像5099，后面一个数是（

），有孩子就数到6000。时间的认识，内容较复杂，要准确到几时几分，还要进行时分秒之间的单位换算（不是10进制，而是60进制），以及简单的算经过时间。语文数学学法指导改变课堂小妙招1、紧跟老师进度，关注孩子的学习。发现问题及时与老师联系。2、上学前激励孩子在学校好好表现，专注于课堂，倾听别人的发言。3、有时间的家长，可以带着学生对当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。4、重视数学语言的发展，让学生在课堂上爱说数学，积极举手。

在生活中多为孩子创设用数学说数学的机会，让孩子说说自己的观点，看法和思路。多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，对数学思维训练就能收到事半功倍的作用。语文数学学法指导提高学习效率1、安排好学习时间，具体到每一天作业需要的时间是多少，树立时间观念，分清楚主次。2、制订几个容易达到的小目标，树立孩子学习自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。3、学习是一个错误改正、从新提高的过程，没有改错，学生就没有提高。所以当孩子做完题后，帮助他养成检查的好习惯，发现了错误，及时订正。语文数学学法指导作业改进措施1.督促孩子按时完成作业。孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯。2.督促孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业;在做作业时尽量不要喝水或上厕所。3.督促孩子按要求认真书写作业，保持书写干净整齐。4.让孩子学会独立完成作业，检查作业是否完全完成。5.在作业中让孩子养成“一读、二看、三画、四下笔。”好做题习惯。语文数学学法指导强化计算：计算是基础，必须学好，并能达到熟练计算的过程。“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清题目，有哪些数和运算符号。二想，即想好计算过程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的计算方法，并仔细计算。四查，即做到计算时及时检查，有没有抄错和遗漏的。语文数学学法指导注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。家庭作业发群里、试卷签字主要是让家长能准确地了解孩子地学习情况，及时发现不足。家长不要对孩子拿回家的试卷只看分数，分数只能作为评价孩子的一个参考，90分的与100分的孩子的数学能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心里欠佳，还是别的原因。要将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较，分析得出结论，对症下药。语文数学学法指导双减背景下家长角色小学二年级第二学期开学家长会第六部分家庭教育的核心是生命教育，生命教育的唯一目的是幸福。人生只为幸福来！-----张志勇01“双减”政策下的家庭教育

家庭教育是学校教育的最大保障，父母是孩子的终身老师，面对“双减”，家长该怎么做？02如何提高孩子的学习力？学习能力四要素：读、写、算、记双减背景下家长角色作为家长，我们永远是孩子的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么——家长的意识担当作为家长，我们永远是孩子的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么——家长的角色担当作为家长，我们永远是孩子的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么——家长的行动担当双减背景下家长角色1.双减，不减责任孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。双减考验的是父母的担当。陪伴是责任，养育是责任，以身作则更是责任。2.双减，不减质量同一个班级的孩子各有所长，难免出现行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子的成长助力。3.双减，不减成长家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育是孩子成长中最重要的教育。减负不减不掉孩子的成长，因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。家长的意识担当双减背景下家长角色1.心理营养师——给孩子一份心灵的力量。孩子心理上的成长需要充足的养分。心理成长包括认知、情感、人格方面的逐步的完善，它需要耐心的陪伴和培育。要让孩子知道成为身心健康的人是比成绩更重要的事。2.习惯监督师——给孩子成长保驾护航。“双减”政策落地，与其把目光聚焦孩子的成绩是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯，才能真正为孩子的成长保驾护航。在持之以恒的磨合中形成真正有价值又适合孩子的习惯。3.兴趣合伙人——应对特长培训。

孩子的兴趣和需求应该由孩子自己决定，而不以父母的认知决定，父母是孩子兴趣的合伙人，而不是决定者。家长的角色担当双减背景下家长角色建议一：督促学习，养成自律。

孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉性，任何一个自律的孩子，那一定是父母严格管教和正确督导的结果。家长不能全寄希望于学校，寄希望于孩子会自觉，就当起了甩手掌柜。家长不督促，那孩子以后会更加不自觉，更加为所欲为。当孩子不想学习、懒散放纵时，用恰当的方式“逼”他一把。少有天生爱学习、自律的孩子，都得靠父母的狠心和坚持。家长的行动担当双减背景下家长角色建议二：培养习惯，全面发展。①学习习惯—坐姿是否端正—书写是否工整—作业是否全部完成②生活习惯—早睡早起—不拖拉，有时间观念—适当的体育锻炼家长的行动担当双减背景下家长角色建议三：重视陪伴，用心沟通

陪伴的本质是一种教育，没有陪伴，父母就不可能读懂孩子的内心，更不用说引领孩子健康成长。不是呼唤各位家长抓紧每一分钟陪伴孩子，而是抓紧陪孩子的每一分钟，做到高质量陪伴。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求，多和孩子沟通。①亲子共读：我们可以和孩子共读一本书，用父母的力量影响孩子，感染孩子，养成阅读的习惯。②户外活动：经常带孩子到户外走一走，与大自然亲密接触，使其心胸开阔心情愉悦。③家务分工：把家务进行分工，让孩子作为家庭的一员，参与家庭事务，增强家庭责任感。双减背景下家长角色建议四：相互配合，支持老师。①相信老师的专业精神

老师具有教书育人的专业性，不能以偏概全，以个别问题代表整个教师群体。请信任老师，不在孩子的面前议论老师，更不要想当然的态度揣测老师。当你为孩子挨老师批评而心疼时，请你想一想老师的动机和初心。②与老师保持良好的沟通

联动老师，参与指导孩子的学习方法。多听听老师的意见，学会尊重老师。在孩子所存在的问题上，只有双方保持一种愉快而积极的沟通方式，才能共同寻求解决问题的方法。双减背景下家长角色家长注意事项小学二年级第二学期开学家长会第七部分以上各点，家长都应告诉孩子应该怎么做，不应该怎么做。培养安全意识1出入教室、上下楼梯时拥挤挤摔倒甚至踩踏;2出于好奇，接触电源开关闸门;3横过马路时不注意车辆;4围观吵嘴打架;5与陌生人接触;6攀高、戏水、玩火等冒险行为;家长注意事项帮助孩子树立必要的自信心：1、多表扬鼓励，少指责埋怨。批评过后要给出建议。2、多留意孩子的进步和闪光点，并耐心去培养。3、如果发现孩子哪里做得不对，要耐心帮助分析原因，鼓励孩子克服纠正。4、正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。5、多花时间陪伴孩子，与孩子谈心、交流，要让孩子感受到父母无条件的爱。6、多给予孩子积极暗示，不把焦虑传递给孩子。

当我们陪伴孩子度过上学的第一天，第一周，第一个月，第一个学期，第一年时，就会发现一切都在自然而然地发生、自然地生长，麻烦事经常会有，但每一件都是孩子成长的年轮。家长注意事项关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。

家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音，通过倾听来了解孩子在校的情况，从而进行引导。

对待孩子初入学时出现的问题，要积极从正面引导，避免恐吓、打骂、惩罚的方法。从细节做起，关注孩子细节越多，孩子进步就越大。家长注意事项关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。

“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在生活中，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表。在孩子面前语言文明，有事情和老师先沟通，切莫在孩子面前随意评价老师、同学。家长注意事项关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质。

培养孩子爱校尊师的观念。培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。家长注意事项每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。正确尊重孩子的“小秘密”,但必须和孩子谈心交流、引导。多听听孩子们的心声家长注意事项最伤孩子心的十句话“笨蛋，没用的东西。”“住嘴!你怎么就是不听话。”“我说不行就不行。”“我再也不管你了，随你的便好了。”“你若考100分，我就给你买……”为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？跟孩子有效沟通“你可真行，竟做出这种事!”“你又做错了，真笨!”“一看你就没多大的出息，将来就捡破烂吧!”“都是一样的孩子，你怎么就不如别人!”“就知道玩，一提学习就没了精神。”家长注意事项给孩子实际帮助在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打