送给高三同学的三条建议

送给高三同学的三条建议一、限时训练，提高速度高考考什么？考能力。不能为做题而做题，要通过做题提高你的各种能力——阅读能力、理解能力、审题能力、联想能力、判断能力、逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力、创新意识等等。要想在高考的考场上得高分，就要在平时的学习中按高考的要求进行训练，尤其是限时训练。所谓限时训练，就是按高考规定的时间，用高考的心态完成高考的题量。把练习当考试，把考试当练习。练习的目的是为了提高解题的速度和准确率，但速度和准确率往往是矛盾的，因为做快

了容易出错，而怕出错的心态又影响了解题的速度，怎么办？又好又快！这是中共中央对我

国社会发展和国民经济提出的总体要求。考试也一样，首先是做好，然后才可能做快。在考

试中，我们应该以做好为基础——得分，以做快为目标——得高分。还有一个提法：少丢分，多得分。少丢分——大多数人会做的中低档题，你要做好、答对，力争不丢分；多得分——大多数人不会做或者做不完整的中高档题，得一分算一分。最后，这一“多”一“少”就会促使你在高考当中得高分。二、专题训练，突破难点专题训练有两种类型：第一种是知识方面的专题训练。比如说某位同学对数学中的数列这一章节不太熟练，那么他就可以在一定时间内多做一些这方面的习题，如果还不能过关就去请教老师。第二种类型是题型训练。比如某位同学做选择题容易丢分，那么他可以多花一点时间专

门做选择题，直到找到做选择题的感觉并掌握做选择题的几种基本方法——直接法、间接法、验证法、排除法、反证法、特例法、特殊值法等等。专题训练的目的当然也是为了提高能力，但专题训练更倾向于把考试变成一种经验和程序。实际上高三组织的每次月考都是一种考试经验和考试程序的强化训练，你可以通过一次次考试，一次次总结经验和教训，逐步提高应试能力，直到找到高考的感觉，力争做到在进入高考的考场前没有大的知识缺陷和能力缺陷。在考场上还要养成一种好的习惯，那就是：思路要快，计算要慢。思路越快越好，但计算不宜太快，因为现在高考中的大部分运算已经不是简单的数字运算，而是数式运算和函数式运算，而这种运算是任何人都不敢吹牛的，因为只要错一个符号就会全盘皆错，所以还是谨慎一点好。三、夯实基础，提高能力在短期内行之有效的方法，那就是做高考题。全国每年有将近20套各省市的高考试卷，当第一轮复习即将结束时，你可以把近三年来的高考试卷都买来（后面带答案的那种），然后利用课余时间按高考规定的时间，一次完成一套单科试卷，不增题也不减题（本省高考不

考的内容不做）。当然，在短时间内把几十套完整的高考试卷全部做完可能有困难，那么你可以选择一些试卷“精考、精练”，其它的试卷可以选做。做高考题有以下几点好处：第一、高考题很规范，它们的难度、梯度、效度、区分度等指标都比较合理；第二、每一套高考题都是当年经过一大批命题专家呕心沥血、精心命制的，它们具有很

强的科学性和指导性，它们比其它纯商业性的复习资料都要好得多，尤其是近年来出现的所谓“高考母题”、由“命题专家”或“高考权威人士”编写的复习资料等。实际上，真正的高考命题人一般是不会公开自己身份的，因为有关部门对他们有非常严格的纪律要求。我们可以在老师的指导下，适当地做一些由老师们精选出来的高考模拟试卷，但不要迷

信任何所谓的“权威人士”编写的“权威资料”，真正权威的复习资料就是高考试题，真正的权威人士就是你自己。因为只有你自己才真正了解自己，了解你的长处，了解你的不足，知道哪些方面问题不大，哪个环节还要加强，所以在这个世界上真正能够主宰我们命运的人是我们自己，真正能够指导我们学习的“权威人士”也是我们自己。要学会自己认识自己，自己相信自己，自己主宰自己。做完高考题以后自己对着答案批