2024年高考语文一轮复习讲义（部编新高考版）必修下册(五) 连点成线 整合突破

-连点成线整合突破

一、连点成线，基础整合

1.选出下列选项中，加点词的解释全都正确的一项。

（1）（）

蜀山兀（光秃）

A.｛骊山北杓而西折（建造，构建）

洛坦地势（随）

奉之眩繁（更加）

B.号在赂秦（弊病）

.故不战而强弱胜负已判矣（判断）

雷霆乍惇（惊吓）

C/不等何虹（雨后转晴）

.尽态极哪（美丽）

’破灭之年也（原因）

D;不能独字（完成）

,至丹以荆卿为才（策略）

（2）（）

怨屋三百余里（覆盖）

A?高低纱毯（分辨不清）

、理辛远视（姿态美好）

「思、厥先现?（祖辈、父辈）

B/终继五国年灭（灭亡）

,可谓智力孤危（智谋和力量）

‘秦爱纱莺（繁华奢侈）

C.管弦呼呼（声音低沉）

.口益断图（骄横顽固）

至于颠覆(灭亡)

D.下而从六国破亡之故事(旧规矩、制度)

.或未易里(轻易判断)

2.选出下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项。

(1)()

A.瓦缝拿拳

B.思厥先祖名

C.一日之内，一宫之间，而气像不齐

D.与战胜而得者，不实百倍

(2)()

A.齐楚之常蒙

B.刺客不行

C.斯坦乐之效也

D.可谓智力孤危

3.下列各项中，加点词语的活用类型分类正确的一项是()

①始速祸焉②韩魏之孥草③燕赵之珍耀④义不赂秦⑤湮得而族灭也⑥六王毕，四

海二⑦以事秦之心礼天下之奇才⑧李牧连却之⑨期歌夜弦⑩后人哀之而不军之

⑪复道行空，不非何叫⑫不能独生⑬号来于秦

A.①④骸⑦⑪⑫/②③/⑧⑩/⑨⑬

B.①@/②③/④⑤©©⑪⑬/⑥/⑧⑩

C.G)©/②③/④⑤®®⑩⑪/⑧/⑨⑬

D.①⑫/②③/④⑤©⑪/⑥/⑧/©⑬/⑩

4.下列各组句子中，句式不相同的一组是()

［使负栋之柱，多于南亩之农夫

A.1赵尝五战于秦

D<［灭六国者六国也，非秦也

1六国破灭，非兵不利，战不善

族秦者秦也，非天下也

c

1为国者无使为枳威之所劫哉

［戍卒叫，函谷举

洎牧以谗诛

5.判断下列文化常识的正误。

(1)所谓避讳，即遇到与君主、尊长、兄弟的名字相同的文字就采用某种方法加以回避。()

(2)“锚”和“铢”都是古代的货币单位，二者连用形容极其细微。()

二、连点成线，微点突破

1.120个实词积累、识记

⑴易

外多易易

甲骨文小篆隶书楷书

“易”是象形字，甲骨文又写成“圆”，像用装满酒的杯子给别人斟酒。是“赐”的木字,

表示赐给，引申为“换”。

义项例句

①当与秦相较，或未易量（《六国论》）

②以羊多之（《齐桓晋文之事》）

③移风易俗，民以殷盛（《谏逐客书》）

④以乱易整，不武（《烛之武退秦师》）

⑤岂取之多而守之难乎（《谏太宗十思疏》）

⑥轻视，看不起高祖为亭长，素另诸史（《史记・高社本纪》）

⑦平坦地形险君尽知之（《战国策》）

■识记方法・

“易”的基本意义有两个：一是‘'改变，变更“（从日从月，意为日月变换）；一是‘'容

易”（也许古人认为日月变换是平常容易的事吧）。由“改变”引申出“交换，互换”“修治，

治理”的意义；由“容易”引申出“平坦”（平坦的路容易走）。

R迁移小练

［解释加点字］赵得和氏璧，秦王欲以城乡（）璧，蔺相如日：“泰城不予，空不可?

（）得。”秦王怒，左右欲刃相如，然相如而不多（）色，应对自如，令秦王不

机）相如。后完璧归赵。

⑵奇

限奇奇

小篆隶书楷书

“奇”是形声字，小篆从“大”部，可声（古音相近）。表示奇特的、奇异的。

义项例句

①以事秦之心礼天下之节才（《六国论》）

②市中游侠儿得佳者笼养之……居为奇货（《促织》）

（2）迂移运用

试用位置推断法推断下列句子中加点词的意义。

①圣心备串（《劝学》）：_____________________________________________________________

②微波入常，涵澹澎湃而为此也（《石钟山记》）：

③夫子言之，于我心有戚戚做《齐桓晋文之事》）：

④缀立远视，而望幸承（《阿房宫赋》）：______________________________________________

3.动词的活用

在文言文中，动词的活用情况主要有两种，一种是动词活用作名词，一种是动词的使动用法。

使动用法已经在必修下册（三）“整合突破”中做了介绍，这里只介绍动词活用作名词的情况。

（1）指出下列句子中活用作名词的动词，并解释。

①燕赵之收藏，韩魏之经营（《阿房宫赋》）：__________________________________________

②追亡逐北，伏尸百万（《过秦论》）：_________________________________________________

③且君尝为晋君蜴矣（《烛之武退秦师》）：____________________________________________

④登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥……（《岳阳楼记》）：

⑤占人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（王安石《游褒禅山记》）：

⑥赵王之子孙侯者，其继有在者乎（《触龙说赵太后》）：

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动词活用作名词，大致情况有三种：

（1）两个动词连用，相互之间又不是连动、承接关系，则必有一个动词活用作名词。如上

面的②③⑤。

（2）一个动词前面有助词“之”，并且与前面名词不构成主谓关系，那么这个动词活用作

名词，与前面名词构成偏正短语。如上面的①。

(3)