2024年高考上海卷语文试题(真题)

2024年全国一般高等学校招生统一考试

上海语文试卷

—阅读80分

（一）阅读下文，完成1-6题。（18分）

家园城市

①如何建设人类美妙家园，是城市建设中一个燃眉之急的更要问题，城中建设不仅是指

建立物质环境，而且是指营造人们的精神家园，后者是城市文化建设的核心。

②相对于西方发达国家，我们城市化起步较晚，但从20世纪80年头改革开放起先，城

市化进程加快，发展快速，伴随着我国城市化建设的飞速发展，相应的问题也产生了。这些

问题概括起来主要是两个：一是城市的雷同，二是文化的缺失。两者又有着干脆的关系，也

就是说，城市的雷同是因为文化的跳失，而文化的块失又表现为城市的雷同。

③近年来，人们对高品质城市的追求越来越迫切，出现了建设山水城市、生态城市、绿

色城市、健康城市、家园城市等多种呼声。其中家园城市最具代表性，这是□□家园城市涵

容了其他几种城市类型的物质性特点，□□突出了对以文化为及础的、把城市打造成人们希

神家园的志向追求。

④家园城市必需具有足够的公共活动空1。城市的各种文化、教化、休闲、消遣设施应

满意各方面的须要，所以，设计者在留意学校、博物馆、图书馆、运动场等大型公共设施建

设的同时，还应留意提高便利舒适、有亲切感的小尺度公共空间，如社区和街道的小公园、

小广场、咖啡馆、茶馆等，以受于人与人之间的沟通。现代城市发达的通讯网络便利了人们

远距离即时沟通，但这种单一的联络方式，无法安慰人们孤独的心灵，也不能满意人们面对

面“全信息交往”的渴求。所以必需创建人与人能够近距离干脆沟通的公共空间和消遣休闲

场所，以增加人们当面沟通的机会，削减城市人的心灵疾病。

⑤一个家园城市，应当做到布局合理，恰当处理建筑的虚与实之间的关系。然而，我国

今日的城市被高楼大厦的钢筋水泥和玻璃底墙''填满”了，建筑与建筑之间抉乏有想象力的、

开阔的空间,人们走在路上，会感到特别压抑和无助。一个家园城市应当使生活于其中的居

民得到精神上的放松和愉悦，心灵安逸，而不是压抑与惊慌。

⑥家园城市不行抉少城市传统。城市传统以民间艺术、市井生活、传统建筑、民风民俗

等有彩或无形的方式存在着，人们可以通过它们来读取城市“军留”。这些传统，因其丰富

的文化内涵，在城市发展中与城市文化和城市生活建立起亲密的联系，成为城市的文化标记。

有一位意大利建筑师说：“传统是城市的灵魂。”没有灵魂的钢筋水泥又怎能安放拥有灵魂的

人类？人们对没有传统的诚市必定会产生游离、漂泊、借后的感觉，而拥有传统的城市才能

让居住者有认同感、归属感，才是美妙的家园。

⑦如何满意城市居民深层次的审美需求，也是家园城市建设必需考虑的。我国历来重视

人与自然的和谐相处，城市是“自然中发展出来的一部分，蓝天白云、青山绿水、苍松翠竹、

鸟语花香，原来不应当与城市截然隔离。大自然的地貌、江河、％候、动植物等应当成为城

市特色的一部分，把自然和城市奇妙地结合起来，才能满意城市居民对大自然的审美需求。

另外，城市的各种线条、块面、色调，以及绘画、雕塑、园艺乃至城市整体的节奏韵律等，

可以让城市本身成为一个巨大的审美对象。

⑧家园城市是一个新的概念，它是人们在反思和探究城市发展的过程中所提出的一种志

向和追求，也是我们城市建谩的主要目标之一。

1.联系上下文，填入第③段空格处恰当的一项是（）（2分）

A.由于因此B.由于才能C.因为所以D.因为而且

2.第⑥段画线词语“年轮”的含义是.（2分）

3.第⑦段论述的“城市居民深层次的审美需求”包括和两个方面。（2分）

4.分别写出第④⑤段中“空间”一词的含义，并从打造精神家园的角度概括两种空间的不

同作用。（4分）

5.对文意理解正确的一项是（）（3分）

A.建立物质环境和营造精神家园是我国当前城市文化建设的核心。

B.由丁•文化缺失导致城市的雷同是当前城市化建设中的主要问题。

C.本文引用意大利建筑师的话是为了说明城市建设缺乏城市传统。

D.家园城市是在不断反思和探究城市发展过程中提出的终极目标。

6.2024年上海世博会多方面体现了“家园城市”的要素，试举一例加以阐述。（5分）

（-）阅读下文，完成第7T2题。（20分）

又见鹭鹫陈忠实

①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地闲逛。绕过一道河石垒堆

的防洪坝，我突然瞅见了鹭莺，两只，当下竟不敢再挪动一步，便静静在沙地上坐下来。哦！

鹭鸯又飞回来了！

②在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直为所欲

为，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙渡上水草尤其茂密。两只洁白的鹭售就在那个

穹头上那躅，在那一片朝气盎然的绿:草中悠然闲逛；曲线美丽到无与伦比的脖颈迅捷地探人

水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿沉没在水里，举止移步悠然雅然；一会儿

此前被后，此左彼右，一会儿又此后彼前，此右彼左；断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳

衰的纯粹感情维系的同等夫妻……

③于是，小河的这一片便呈现出别开生面令人沉醉的风景，澄澈透碧的河水哗哗吟唱着

在河淖里蜿蜒流淌，两个穿着明丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和

一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，三个放牛娃三对角坐在草地上玩扑克，经天上只有

一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告辞时的热情和辉煌……这些平常见惯的景

致.全都因为一双鹭鸳的出现而生动起来.

④不见鹭鹭，少说也有二十多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鹫就在头前或身

后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立：上学和放学涉过河水时，鸯鹫在头顶翩翩翱翔，我曾

经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上：大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鹭又在稻

田培梁上悠然踱步，丝亳也不戒备我手中的铁锹……难以泯灭的鸯鹭的倩影，现在就从心里

止乜出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。

⑤至今我也搞不清省管突然离去突然绝迹的因由，或许是水流逐年衰枯稻田消逝绿地挽

减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？或许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了

空气，鹭莺感到窒息而逃逸了？或许是沿河两岸频频敲打的锣鼓和宸天撼地的炮铳，使这喜

爱悠然的生灵胆战心惊恐惊担心拂尾而去？或许是那些隐藏在树后的猎手暗施的冷枪，击中

了鹭鹫夫妻双方中的雌的或雌的，轲下的一个悲怆遁逃？

⑥又见鸯鹭！又见鸯留！

⑦落日已尽红霞隐退暮霭渐合。两只曾鹭悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀渐渐上升，

没有顺河而下也没见逆流而上，偏是拂过小河朝北岸树木葱郁的村庄飞去了。鹭莺和人类同

居一处无疑是一种自然和谐，是鸟类对人类和老天性的信任和依傍。这两只驾转飞到北苏的

哪个村庄里去了呢？在谁家n前或屋后的树上筑巢育雏呢？谁家有幸得此珍贵的信任情悚

呢？

⑧我便每天傍晚到河湾里来，等待鸯鹭。连续五六天，不见踪影，我才发觉没有莺鹭的

小河路然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待为”的寓言故事，然而还是忍

不住要来。鹭髯的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一

种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然焰然，看不出得起时的昂扬达然，也看不出失意下

的气急败坏：即使在水里啄食小虫小虾青叶草茅儿,也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪欲相。

二三十年不见鸯鹭，早已不存再见的企翼和奢望，一见便不能抑止和罢休。我随之变更守候

而为找寻，隔天沿着河流朝下，隔天又逆流而上，竟是一周的寻找寻觅而终不得见。

⑨我又确定变更找寻的时间，在良曦中沿着河水湖上走。大约走出五华里路程，河川隧

然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，那两只鹭簧正在悠然

闲逛，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。

⑩哦！鹭莺还在这小河川道里。

。哦！鹭鹭对人类的信任终归是可以重新建立的。

。我在一块河石上悄然坐下来，隔水远眺那一对圣物，心头便涌出了喜闻乐见的诗句：

菜段苍苍，白露为霸。

所谓伊人，在水一方。

7.第③段描写河边令人沉醉的风景，是为了o（2分）

8.简析第④段中画线词“扑K”的精妙之处。（3分）

9.第⑥段“又见鹭莺！又见鹭意！”在文中有何作用？（3分）

第⑧段画线句运用比拟的表达效果是分）

10.0（2

11.对作者的思想感情理解不正确的两项是（）（）（6分）

A.阔别多年又见鹭鹫，作者惊羡不已，不禁勾起「对往事的回忆。

B.不见鹭笥二三十年，作者深深留恋，却不存再见的企翼和奢望。

C.鹭登朝北岸村庄匕夫.作者苦苦守候,盼望鹭登倩影再次出现。

D.沿着河流上下找寻鹭莺，作者忐忑担心地想要知道鹭莺的归宿。

E.重见鹭鹭，作者欣喜地感到，鸟类与人类的和谐可以重新建立。

F.悄然而坐，隔水远眺鹭莺，作者思绪起伏，更崇拜这一对圣物。

12.联系全文，鉴赏文章结尾引用《兼葭》诗句的好处。（4分）

（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】

13.（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，o（荀子《劝学》）

（2）痴儿了却公家事，.（黄庭坚《登快阁》）

（3）,尽西风，李鹰归未？（辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）

（4）?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。（周邦彦《苏幕遮》）

（5）欲投人处宿，。（王维《终南山》）

（6）忽逢桃花林，,中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）

（7）烟销日出不见人，。（柳宗元《渔翁》）

（8）?细雨骑妒入剑门。（陆游《剑门道中遇微雨》）

（四）阅读下面的诗歌，完成第14-16题。（8分）

明月何皎皎

明月何皎皎，照我罗床帏。

忧愁不能寐，搅衣起徘徊。

客行虽云乐，不如平旋归。

出户独彷徨，愁思当告谁？

引领①还入房，泪下沾衣袈。

【注】①引领：伸颈远望

14.从体裁上看，这是一首五言口口诗。（1分）

15.对本诗分析不正确的一项是（）（3分）

A.“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。

B.“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。

C.诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。

D.本诗语言浅显，朴实自然，而余味无穷。

16.本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情・，从这一角度加以赏析。（4分）

（五）阅读下文，完成第17-21题。（16分）

①孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王以自代也。三月为楚之,施教化民，上

下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则斗民山采，春夏以水，各得其

所便，民皆生其生。

②庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民英安

其处，次行①不定。"相曰：”如此几何顷乎？"市令日：“三月匕页。”相曰：“罢，吾今令之夏

矣。”后五日，朝，相言之王日：“前日史币，以为轻。今市令来言日'市乱，民莫安其处，

次行之不定'c臣请遂今笈如故J王许之.下令三日而市■如故。

③楚民俗好摩②车，王以为婢车不便马，欲下令使高之。和曰：“令数下，民不知?■,，

不行。王必欲高车，臣请教闾里使高其捆③。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之，居

半岁，民悉自高其车。

④此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。故三得相而不百,知其材自

得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。

（选自《史记•循吏列传》）

【注】①次行：狭序。②原：低、矮。③捆：门槛。

17.写出下列加点词语在句中的意思。（4分）

<1）秋冬则到民山采（2）各得其所便，民皆乐其生

（3）•市令曰：“三月坝（4）令数下，民不知所丛

18.下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是（）（2分）

A.政缓辇小B.庄王以为币轻

C.如此小日顷乎D.臣源教闾里使高其捆

19.用现代汉语说明下列句子。（5分）

（1）虞丘相进之于楚庄王以自代也。

（2）王许之，居半岁，民悉自高其车。

20.第④段画线句写出了孙叔敖口□的性格特征。（2分）

21.联系文本，简析孙叔敖施政的详细策略。（3分）

（六）阅读下文，完成第22-26题。（12分）

稼说送张琥苏轼

①苟尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其臼美而多，则可以更休，而