2024年高考语文散文阅读精讲复习专题二：构思特色题提升练

2024年高考语文散文阅读精讲复习专题二：

构思特色题提升练（教师版）

一、阅读下面的文字，完成文后题目。

江南水弄堂

①一个人很早就喜欢上一个事物，到了迷恋的地步。但因为机缘所限，其后多少年中，与

欣赏对象只有短暂零散的接触，很不过瘾。终于有一天，目标集中出现，充塞了他的视野，从

四面八方菠拥裹挟了他。他也得以凝神静虑，全身心地欣赏品味，目接神交。这种情形Y,他

会有什么反应？

②我此刻便是如此。眼前便是古老的京杭大运河，我长久以来念兹在兹的对象。

③元锡老城区的南门外，脚下是一座名为清名桥的、有四百多年历史的拱形石桥。古运河

就从桥下流淌而过，大理石的银白色桥栏杆，被岁月风雨侵蚀，有一些残破斑驳，手抚上去，

粗糙而凉爽的感觉瞬间传递到掌心。

④斜倚栏杆，缓缓地转动脖颈,目光收放之间，古运河的魅力展露无遗。从此处到南门这

段一点二公里的河道，被命名为清名桥历史文化街区，是古运河最精华的部分。2014年，中国

大运河成功入选世界文化遗产名录，这一段河道就是申报项目之一。这里集寺、塔、河、街、

窑、宅、坊、弄、馆等众多古代人文景观于一体，有“运河绝版地、江南水弄堂”的美誉。

⑤这副精致工整的对句，并没有丝毫夺张。古运河的魅力，在此处体现得淋漓尽致。两岸

青石垒砌的河岸，夹出一道宽约十几米的水流，缓缓地流淌，分明是一条水上的巷弄。临水的

房子多是两层，个别三层，一色白墙黛瓦。房子连同蓝天白云的倒影被水波荡漾，便有了明与

暗、真与幻的对比，有了层次和韵律。水边的条石栏杆上，疏朗错落地摆放着盆花绿植，增添

了不少生机。栏杆内侧，隔着窄窄的小道，便是古旧的房子，屋脊上层层叠叠的瓦片，鸣淡的

颜色分明是被岁月烟云熏染而成的。屋檐下往往有一株藤萝，或是几竿竹子，藤蔓枝叶将窗子

半遮半掩，清幽而雅致。目光沿着河道向前递送，远处又是一座拱形石桥，半圆形的桥洞，和

水面上的倒影，，恰好组成了一个完美的圆形。膈段时间就会有一艘游船驶过，古色古香的式样，

正和此处悠悠的古意相谐适。

⑥一派平和静谧的氛围，笼罩着古运河和两旁的老屋。想起了唐代诗人杜荀鹤的诗句：“古

宫闲地少，水港小桥多。夜市卖菱耦，春船载绮罗。''过往的数百年中，眼前大略都是这样的

风景。只是时光仿佛逝水，物事犹在，而人事全非。每一所房子旁侧，都有一个水埠头，约七

八级石阶，一直通到水里。往昔这里十分热闹，妇女们淘米、洗菜时的说笑声，洗衣服时棒槌

击打衣物的声音，以及旁边小船划过时的桨声，都曾经在水面上和深巷间激起回声。而现在，

看到的却只有空旷和落寞。

⑦端详桥下的流水，没有一点阳生的感觉。在我的想象中，早已经多少次走近它的身旁。

但像今天这样长时间地行走于它的襟怀之间，这样零距离地观赏它的每一个局部每一处细节，

却是第一次。仿佛一个不惯饮酒的人，平常只是小酌几口，忽然猛饮下数杯，于是一种睢醺然

便油然升起，充溢于胸间脑际。

⑧江南古运河的魅力，总也离不开河边巷弄的映衬。与这一段河道平行，两边各有一条街

巷,分别是南下塘和南长街。南下塘是无锡历史最悠久的巷子.房屋多建于十九世纪末二十世

纪初，处处都显示着岁月的沧桑。小巷逼仄，靠着运河的一侧，各种小店铺鳞次栉比地排列着，

间隔不远就会有一家餐馆，弥漫着咖啡的香味，食物煎炒煮蒸的味道，间或有轻柔的音乐，透

露出生活的祥和安逸。继续前行，一阵评弹的声音飘来耳畔，是从右边一所房子里传出的，门

楣上方木质标牌上刻着篆体字“书码头”，不由得停下脚步聆听。吴侬软语，舒缓柔婉，似泉

水流淌，但骤然间又变得高亢急促，仿佛裂帛之声。尽管听不懂唱词，却依然是十分惬意的听

觉享受。

⑨不妨说，古运河成就了江南名城无锡。如果说无锡仿佛一位秀丽的江南女子，古运河就

是挂在脖颈上的闪光的项链，映衬得女主人风姿绰约，魅力无穷。

⑩岁月像运河水一样不竭地流淌。进入上个世纪时，运载砖瓦的木船桨声，变成了小火轮

的机器声。无锡作为这一带的经济中心城市，民族工商业得到飞速发展，涌现出许多经济实力

雄厚、目光远大的实业家。这样看来，这一道穿城而过、流淌了千百年的古运河，分明也是一

条纽带，连接着从农耕到工商的社会流变，见证了生活的变迁、历史的发展。

⑪永不停歇的是时光的足音u到了今天，一个城市的经济社会发展到一定水平，对文化的

需求就会变得强烈和迫切。它的前景如何，是否有足够的吸引力，与其所拥有的文化蕴涵密切

相关。这一点，在无锡这一座江南名城，得到了鲜明生动的印证。这座城市的管理者和建设者

们，围绕古运河的修复和保护，实施了一系列堪称大手笔的行动，努力展现了它悠久深厚的历

史人文内涵，为城市增添了独特的美，并使这种美能够鹿续不断，仿佛古老的运河水一样永远

流淌。这种根植于传统文化的魅力，也让这座有着三千年历史的古城生机勃勃，就像一抹枝干

盘绕虬曲的老藤，仍然绽放出无数鲜艳的花朵。

⑫一艘画舫从远处悠然驶来，船舷无声地划过，水面泛着黑沉沉的光亮。船上坐满了游客，

专注地欣赏着水上岸边的景致，间或有一阵惬意的笑语。船镣前面位道，背向船头面朝游客，

坐着一位身着葱绿色旗袍的年轻女子，怀抱范琶，轻拢豕弦，先后弹唱了《太湖美》和《蝶恋

花》，嗓音宛转圆润，缠绵摇曳，随着船上明暗变幻的光影，渐渐渗入蔼蔼的夜色中……

⑬华灯初上。江南水弄堂，一场华丽的演出刚刚开始。

（有删改）

1.下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（）

A.作者因为机缘所限，与古运河只有短暂零散的接触，所以在面对古运河时才能凝神静虑，

目接神交，对古运河十分迷恋。

B.中国大运河能够成功入选世界文化遗产名录，其中被命名为清名桥历史文化街区的一点

三公里的河道起到了决定作用。

C.“猛饮下数杯”照应开头“短暂零散的接触”，形象地表达了作者终于得以零距离细致

观赏大运河的陶醉和心满意足。

D.文章以大量篇幅写运河无锡段的沿河美景、人们的休闲娱乐和有文化底蕴工程的开发，

意在表明运河的漕运功能逐渐退化。

2.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.开头从一般人的普遍感受入题，借助人称的变换，引出自己看到大运河时的强烈体验，

疑问句的使用给读者以带入感。

B.南下塘“书码头”的评弹，曲调时而柔婉，时而高亢，内容曲折高深，给人带来听觉的

享受，从侧面表现了古运河的魅力。

C.第⑫段用细腻的笔触和极具表现力的词语，描写游船表演这一富有文化特色的活动场景，

充满诗情画意，令人回味无穷。

D.“江南水弄堂”极形象地表现出了运河无锡段的风貌特点，以之为题，很好地表明了文

章的写作内容，具有统摄全篇的作用。

3.文中说“古运河的魅力，在此处体现得淋漓尽致”.请简要分析第⑤段是用什么手法表

现古运河魅力的。

4.作者的情感在历史和现实的交织中不断变化，请加以分析。

【答案】

1.C【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.因果关系不恰当，结合

原文“一个人很早就喜欢上一个事物，到了迷恋的地步”，在有机会可以近距离欣赏时.，“他

也得以凝神静虑，全身心地欣赏品味，目接神交”，所以是因为喜爱迷恋才能静下心来欣赏美

景。B.“起到决定性作用”错，根据原文“从此处到南门这段一点三公里的河道，被命名为清

名桥历史文化街区，是古运河最精华的部分”“2014年，中国大运河成功入选世界文化遗产名

录，这一段河道就是申报项目之一”可知。D.”意在表明运河的漕运功能逐渐退化”错，“文

章以大量篇幅写运河无锡段的沿河美景、人们的休闲娱乐和有文化底蕴工程的开发”既写了运

河的历史，展现了运河的文化底蕴，也写了运河悠久深厚的历史文化内涵在现代康续不断，让

历史古城生机勃勃，散发新的魅力。

2.B【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。B.”从侧面表现古运河的魅

力”错，根据原文“江南古运河的魅力，总也离不开河边巷弄的映衬”，写南下塘“书码头”

的评弹，意在表明它衬托了古运河，让古运河更具有魅力。

3.①善用修辞。运用比喻，将古运河比作水上的巷弄；

②富有层次。俯仰结合，远近结合。从不同的空间角度表现古运河的魅力；

③工于绘色。多色彩描写青石、白墙黛瓦、蓝天白云等景物；

④长于绘景。动静结合，点面结合。写动态的水流和岸边的静物，写拱形石桥等富有江南

特色的景物和水流、古旧的房子等整体性的画面。

【解析】本题考查学生赏析文章表现手法的能力。①善用修辞。“两岸青石垒砌的河岸……

分明是一条水上的巷弄”，运用比喻修辞，将古运河比作水上的巷弄，形象生动。

②富有层次。看“临水的房子”是仰视，看“房子连同蓝天白云的倒影被水波荡漾”则是

俯视；“水边的石条栏杆”“盆花绿植”“屋脊上层层叠叠的瓦片”“藤萝”“竹子”是近景，

“目光沿着河道向前递送，远处又是一座拱形石桥，……完美的圆形”是远景描写；文章俯仰

结合，远近结合，从不同的空间角度表现古运河的魅力。

③工于绘色。写“青石垒砌的河岸”“一色白墙黛瓦”“蓝天白云”“盆花绿植”“屋脊

上层层叠叠的瓦片，黯淡的颜色”，文段多色彩描写所见的景物，并注意场景明暗和真幻的对

比。

④长于绘景。动静结合，写动态的水流和岸边的“房子”“栏杆”“拱桥”等静物；点面

结合，写拱形石桥等富有江南特色的景物和水流、古旧的房子等整体性的画面，充分展现古运

河的魅力。

4.①作者欣赏大运河的景色，感受桥栏杆的粗糙凉爽，既有看到现实景致的激动，乂有对

历史沧桑的深沉怀恋；②作者置身现实平静的生活，联想历史的繁华热闹，体现了物是人非的

无奈和落寞；③大运河为无锡发展作出了贡献，见证了无锡由农耕时代到工商时代的变迁，表

达了作者的赞美之情；④无锡植根传统文化，富有内涵，在新时代生机勃勃，体现了作者的喜

悦之情。

【解析】本题考查学生分析概括作者情感变化的能力。①首先，作者终于得见古老的大运

河，得以欣赏大运河的美发，“大理石的银白色桥栏杆……手抚上去”，感受桥栏杆的粗糙凉

爽，心境上有看到现实景致的激动；同时，作者不禁又想起与之相关的历史，“这里集寺、塔、

河……的美誉”，心中又有对历史沧桑的深沉怀恋；②接着写作者置身现实平静的生活，想起

了杜荀鹤的诗句，想到“过往的数百年中，眼前大略都是这样的风景”，作者联想当时历史的

繁华热闹；接着又感慨“只是时光仿佛逝水，物事犹在，而人事全非”“而现在，看到的却只

有空旷和落寞”，体现了作者物是人非的无奈和落寞；③再写作者身处大运河，想到“无锡作

为这一带的经济中心城市，……目光远大的实'小家"，大运河为无锡发展作出了贡献；又感慨

“这一道穿城而过、流淌了千百年的古运河……见证了生活的变迁、历史的发展”，大运河见

证了无锡由农耕时代到工商时代的变迁，表达了作者的赞美之情；④最后，“永不停歇的是时

光的足音”，现在的无锡，”这座城市的管理者……仿佛古老的运河水一样永远流淌”，无锡

植根传统文化，富有内涵，在新时代生机勃勃，这让作者感到非常的快乐，体现了作者的喜悦

之情。

二、（2022新高考II卷）阅读下面的文字，完成各题。

到橘子林去

李广田

小孩子的记忆力真是特别好，尤其是关于她特别有兴趣的事情，她总会牢牢地记着，到了适当的

机会她就会把过去的事来问你，提醒你。

“爸爸，你领我去看橘子林吧，檎子熟了，满树上是金黄的橘子。”

今天，小岫忽然向我这样说，我稍稍迟疑了一会，还不等回她，她就又抢着说了：“你看，今天

是晴天，橘子一定都熟了，爸爸说过领我去看的。”

我这才想起来了，那是很多天以前的事情，我曾领她到西郊去。那里满坑满谷都是橘子，但那时

橘子还是绿的，她并不觉得好玩，只是说：“这些橘子几时才能熟呢？”

“等着吧，等橘子熟了，等一个晴天的日子，我就领你来看看了。”这地方阴雨的日子真是太多，

偶然有一次晴天，就令人觉得非常稀罕，简直觉得这一日不能随便放过。小孩子对于这一点也该是敏

感的，于是她就这样问我了。去吗，那当然是要去，并不是为了那一言的然诺，却是为了这一股子好

兴致。

我们走到了大街上。今天，真是一切都明亮了起来，活跃了起来。石头道上的水洼子被阳光照着，

像、面面的镜子；女人头上的金属饰物随着她们的脚步一明一灭；挑煤炭的出了满头大汗，脱了帽子，

就冒出一大片蒸气，而汗水被阳光照得一闪一闪的。天空自然是蓝的了，一个小孩子仰脸看天，也许

是看一只鸽子，两行小牙齿放着白光，真是好看。小岫自然是更高兴的，别人的高兴就会使她高兴，

别人的笑声就会引起她的笑声。可是她可并没有像我一样关心到这些街头的景象。她毫没有驻足而稍

事徘徊的意思，她的小手一直拉着我向前走，她心里一定是只想看到橘子林去。

走出城，人家稀少了，景象也就更宽阔了，也听到好多地方的流水声了，看不到洗衣人，却听到

洗衣人的杵击声，而那一片山，那红崖，那岩石的纹理，层层叠叠，甚至是方方正正的，仿佛是由人

工所垒成，没有云，也没有雾，崖面上为太阳照出一种奇奇怪怪的颜色，真像一架金碧辉煌的屏风，

还有瀑布，看起来像一丝丝银线一样在半山里飞溅。我看着眼前这些景物，虽然手里还握着一只温嫩

的小胖手.我却几乎忘掉了我的小游伴。而她呢,她也并不扰乱我,我想.她不会关心到眼前这些景

物的，地心里大概只想着到橘子林去。

远远地看见一大片浓绿，我知道橘子林已经在望了，然而我们却忽然停了下来，不是我要停下来，

而是她要停下来，眼前的一个故事把她吸引住了。

是在一堆破烂茅屋的前面，两个赶大车的人在给匹马修理蹄子。

我认识他们，我只是认识他们是属于这一种职业的人，而且他们还都是北方人，都是我的乡亲。

他们时常叫我感到那样子的可亲近，可信任。他们把内地的货物运到边疆上出口，又把外边的货物运

到内也他们给抗战尽了不少的力量……他们两个正在忙着，他们一心一意地“对付”那匹马。然看，

那匹马老老实实地站着，不必拴，也不必笼，它的一对富有感情的眼睛几乎闭起来了。不但如比，我

想这个好牲口，它一定心里在想：我的大哥给我修理蹄子，我们走的路太远了，慢慢地修吧，修好了，

我们就上路。慢慢地修，不错，他正在给你慢慢地修哩。他搬起一个蹄子来，先上下四周抚弄一下，

再前后左右仔细端详一番，然后就用了一把锐利的刀子在蹄子的周围修理着。我为那一匹牲口顶感到

一种飞扬的快乐……我这样想着，看着，看着，又想着，只是顷刻之间的事情，猛一惊醒，才知道小

岫的手掌早已从我的掌握中脱开了，我低头一看，却正看见她把她的小手掌偷偷地抬起来注视了一下“

她是在看她自己的小指甲。而且我也看见，她的小指甲是相当长的，也颇污秽了，每一个小指甲里都

藏着一点黑色的东西。

我不愿再提起到橘子林去的事，我知道小岫对眼前这件事看得入神了，我不愿用任何言语扰乱她,

我看她将要看到什么时候为止。

赶马车的人把那一只马蹄子修好了，然后又丁丁地钉着铁掌。钉完了铁掌，便把马蹄子放下了。

那匹马把整个的身子抖擞了一下，我说那简直就是说一声谢谢，或者是故意调皮一下。然后，人和马，

不，是人跟着马，可不是马跟着人，更不是人牵着马，都悠悠然地走了，走到那破烂的茅屋里去了。

那茅屋门口挂一个大木牌，上边写着拙劣的大字：“叙永骡车店”。有店就好了，我想，你们也可以少

受一些风,尘。

“回家。”小岫很坚决地说，而且已经在向后转了。

“回家告诉妈妈：马剪指甲，马不哭，马乖。”她拉着我向回路走。

我心里笑了，我还是没有说什么，我只是跟着她向回路走。

“我的手指甲也长了，回家叫妈妈剪指甲，我不哭，我也乖。"她这么说着，又自己看一看自己

的小手。

“对，回家剪指甲，你真乖，你比马还乖。”这次我是不能不说话了，我被她拉着，用相当急促

的脚步走着。

这时候.太阳已经向西天降落了，红崖的颜色更浓重了些,地上的影子也都扩大了。我们向城里

走着，我们都沉默着，小岫不说话，我也不说话。“我不再去看橘子了。”她心里也许有这么一句话，

也许并没有。

4.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是相）

A.“我”决定带小岫到橘子林去，只是因为不想“随便放过”偶然到来的晴天，与她提醒“我”履行

承诺无关。

B.“我”从“几乎忘掉了我的小游伴”，到不知道小岫的手掌“早已从我的掌握中脱开”，这个变化表

明“我”的出游兴致变高了。

C.赶大车的人让“我”感到可亲近、可信任，除了他们“都是北方人，都是我的乡亲”，还因为他们

为抗战做出了贡献。

D.返回城里的路上，“小岫不说话，我也不说话”，父女二人的沉默表明他们对未到达橘子林感到有

点失落。

5.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，正确的一项是（）

A.“我的大哥给我修理蹄子，我们走的路太远了，慢慢地修吧，修好了，我们就上路/这一勺将马

人格化，写出了马对车夫的感情，生动而饶有趣味。

B.“我”在判断小岫对去橘子林的态度时，用语从“一定”变为后来的“也许”，暗示小岫的心理变

得难以琢磨了。

C.小岫让“我”领她去橘子林，实际上全程“我”都是由她拉着走的，由此可见，小岫的言行决定

着本文的节奏。

D.本文借助小孩子的视角，先后描写了街道、山林、骡车店等处f勺景象，看似散漫，实则突出主题，

使本文具有形散神聚的特点。

6.“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。

7.本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。

【答案及解析】

4.【解析】A.“与她提醒‘我'履行承诺无关”错，依据“今天，小岫忽然向我这样说，我稍稍迟疑

了一会，还不等回她，她就又抢着说了”“去吗，那当然是要去，并不是为了那一言的然诺，却是为

了这一股子好兴致”，原文说的是“并不是为了那一言的然诺”，但没有说“与她提醒‘我'履夕亍承诺

无关”。B.“这个变化表明'我'的出游兴致变高了”错，依据“远远地看见一大片浓绿，我知道橘

子林已经在望了，然而我们却忽然停了下来，不是我要停下来，而是她要停下来，眼前的一个故事把

她吸引住了”，是被别的事情吸引了0D.“父女二人的沉默表明他们对未到达橘子林感到有点失落”

错，依据“'回家。'小岫很坚决地说，而且已经在向后转了"“'回家告诉妈妈：马剪指甲，马不哭，

马乖」她拉着我向回路走"“'我的手指甲也长了，回家叫妈妈剪指甲，我不哭，我也乖她这么说

着，又自己看一看自己的小手”，小女孩的心思都在剪指甲上了。故选C。

【答案】C

5.【解析】B.“暗示小岫的心理变得难以琢磨了”错，小孩子的心理还是简单的。C.“实际上全程'我'

都是由她拉着走的”错，依据“我看着眼前这些景物，虽然手里还握着一只温嫩的小胖手，我却几乎

忘掉了我的小游伴。而她呢，她也并不扰乱我”“猛一惊醒，才知道小岫的手掌早已从我的掌握中脱

开了”可知。D.“本文借助小孩子的视角”错，依据“可是她可并没有像我一样关心到这些街头的景

象”“我想，她不会关心到眼前这些景物的，她心里大概只想着到橘子林去”可知。故选A。

【答案】A

6.【解析】①设置悬念，激发读者的阅读兴趣。本文以“到橘子林去”为题，文中也一再强调让读者

对橘子林充满期待。②结构上，使故事有波折，增添故事的趣味性。“我”和小岫最终选择放弃，结

果出人意料。③“到橘子林去”是叙述的主要线索，小岫要去橘子林引出父女二人在路上的所见所感。

④突出人物形象，贴切地描写了小孩子的心性。突出小岫的随性，到橘子林去是出于她的要求，放弃

也是她的决定。

【答案】①本文以“到橘子林去”为题，文中也一再强调让读者对橘子林充满期待。②而“我”和小

岫最终选择放弃，结果出人意料。③“到橘子林去”是叙述的主要线索，本文主要记述的是去橘子林

途中的所见所闻。④突出小岫的随性，到橘子林去是出于她的要求，放弃也是她的决定。

7.【解析】①依据“今天，小岫忽然向我这样说，我稍稍迟疑了一会，还不等回她，她就又抢着说

了”，小岫“还不等回她，她就又抢着说了“，体现了孩童的急切心理及一点狡黠。②依据“可是她可

并没有像我一样关心到这些街头的景象。她亳没有驻足而稍事徘徊的意思，她的小手一直拉着我向前

走，她心里一定是只想着到橘子林去”，小岫沿途小关心眼前景物，“一直拉着我向前走”，体现了孩

童的单纯可爱。③依据“我低头一看，却正看见她把她的小手掌偷偷地抬起来注视了一下。她是在看

她自己的小指甲。而且我也看见，她的小指甲是相当长的，也颇污秽了，每一个小指甲里都藏着一点

黑色的东西”，小岫看到修马蹄后，偷偷看自己的指甲，透露出孩童的小心思。④依据“'回家告诉妈

妈：马剪指甲，马不哭，马乖。'她拉着我向回路走”，“回家告诉妈妈：马剪指甲，马不哭，马乖

这是孩童的语言和思维方式，体现孩童的天真。

【答案】①小岫"还不等回她，她就又抢着说了"，体现了孩童的急切心理及一点狡黠。②小岫沿途

不关心眼前景物，“一直拉着我向前走”，体现了孩童的单纯可爱。③小岫看到修马蹄后，偷偷看自己

的指甲，透露出孩童的小心思。④“回家告诉妈妈：马剪指甲，马不哭，马乖。”这是孩童的语言和

思维方式，体现孩童的天真。

三、阅读下面的文字，完成题目。

玉关情

郭保林

①我们驱车来寻找玉门关遗址，限前只是一片废墟，黄土墙坦的残骸。站在高冈上，纵目天地，只见

北面远山一抹，山之南便有长城一痕，近而远，古而今，无论从哪个南度望去，都是一行气势雄浑的边塞

诗，是一曲无头无尾凄婉悲凉的绝唱。天风浩荡，大漠苍茫，远处的一座座烽燧，隐约的轮廓随着长城一

字排开,这起伏跌宕的旋律，震撼古今，有一种惊心动魄的威慑力量。

②风也悲嘶云也悲嘶，却不闻胡马的悲嘶；沙也狂啸尘也狂啸,却不闻边卒的狂啸。关楼里自发将

军的梦，垛堞上戍卒风吹飘动的衣袂，静夜里，一角弯月下，那凄凉哀婉的塞下曲也都化为天光云影消

弭得无影无踪了吗？风沙撕去了皮，别净了肉，烈日吸尽了血，只留下一架嶙峋的骨架，这残存的骨架曾

支撑过一个巍然庞大的雄关，曾支撑过汉唐时代的尊严，曾支撑过一段用方块字垒起的历史。

③走进残坦断壁间，我凝视它们，它们凝视我，眼前海市蜃楼般地幻化出一座林赫雄关。

④城楼轩昂，垛堞绵延。戍卒们的甲戈跳荡着夕阳的余红，战袍上落满尘埃，粗糙黝黑、突兀的肌

腱勃起雄性的勇猛，一种原始的美，一种原始的生命力。

⑤寒星霜月，孤月一轮，漠漠旷野，沉寂无声。蓦然夜色里传来凄婉的笛声，是《折杨柳》，还是《凉

州词》。中原白发母亲泪，闺中娉婷少妇悲。山路遥遥，水路遥遥，风路遥遥，雨路遥遥。何处觅故乡？

大山隔绝，戈壁隔绝，荒漠隔绝。断鸿声里，听胡笳悲切。月色里，是什么发出礴礴青光？可怜荒滩戈壁

骨，犹是春闺梦中人。谁曾想，这漠摸荒野曾是布满剑戟和鼓角的血土！

⑥这里本来就是一片古战场，只要你静下心来，侧耳倾听，那箭矢簇雨的呼啸，那烈烈战马的长嘶，

那古燧上的缕缕狼烟，那城楼上的角鸣，那剑戈撞击的铿锵,都会从远方传来，从历史深处传来。

⑦战争与和平是平衡人类的两块硅码。历史躯体里流淌着血与火的基因，也长满诗与歌的细胞。

如果没有战争，历史的躯体会成为侏儒；如果没有诗与歌，历史之躯体也会枯涩，而失去丰腴和弹性。

⑧汉唐不是晚清。汉式唐宗都是气宇雄瞻、视野宏阔的一代霸主，有囊括四海之鸿志，允纳八面来

风之襟，不。玉门关既是御敌的盾牌，又是友谊的窗口。这里驰盼过班超、李广利的萧萧战马，飞扬过霍

嫖姚的猎猎旌旗，也游弋过云蒸霞蔚的释家经幡，飘扬过细君公主和解忧公主的彩幡锦帜。门开门闭，

吐纳着中西文明；锁店锁落，凝聚着战争的阴云。文明与野蛮在这里厮杀，智慧和愚昧在这里格斗，友谊

和仇恨在这里交织，痛苦和欢乐在这里分娩。每一道雄关都张扬着国家的尊严，每一座烽燧都燃烧过民

族的浩气。

⑨黄土凝结的巨大墙垣，高数丈突兀在蓝天下、旷野间。周围空无一人，历史的残骸摊晒在烈日下，

风在它身上任意践踏，沙在它头顶肆虐狂啸。日月浮浮沉沉，春秋来来往往，玉门关虽死犹未暝目。千

岁滚石还睁着一只眼，断戟锈簇呢，只要擦拭一下，依然闪烁着汉唐的雄威！

⑩大溪穷秋，孤城落日，萧萧边风，萎萎疏草，更添一抹悲凉。悠悠千载，烽火不息，狼烟不止，战争

的浩幅铺天盖地，更添悲凉。高适有诗云：“边兵若刍狗，战骨成埃尘。”人类历史就是在这白骨丛中，

在这血水浇灌之中，拔节生长，一代一代。

⑪然而，在历史波澜壮阔的长河巨流中，令我激动振奋的不是那些古战场刀鸣剑戟的厮杀，不是血

流成河、陈尸荒野的悲惨场景，也不是英雄豪杰马革裹尸的悲壮……而是那些艰难跋涉、风尘仆仆、

传播文化文明、汗洒大漠的文化使者。

⑫玉门关既是边隆重镇，也是古丝绸之路的一个重要驿站。士果把古丝绸之路改分为东、中、西

三段，这里既是东段的终点，又是中段的起点，由此可以进新疆的伊吾，沿塔克拉玛干大沙漠北部边缘

途经焉耆、轮台、龟兹、姑墨、疏勒，越葱岭，至安息，而可达古罗马帝国……

⑬落日熔金，残霞缤纷，玉门关在晚照里更显得苍凉、肃穆〃虽为废嘘，那残缺的美更令人敬畏。

一代雄关虽已零落如此，仍不失威风凛凛的浩然之气，怎能不让人怦然心动呢？

（摘编自《线装的西域》）

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（3分）（）

A.文章第①段,作者简笔勾勒出站在高冈之上极目远眺,看到戈壁雄浑苍茫的景致，引出作者对玉门关

纵横古今的无限遐思。

B.第②段，作者以生动的拟人手法描述了风沙的力量，以形象的比喻突出玉门关的颓圮,从中表现出景

象的苍凉与历史的厚重。

C.作者洛玉门关作为汉唐气象的符号，回顾了其作为边陲重镇、丝路驿站、历代战场的不同内涵，表达

了对汉唐雄威的赞美。

D.在文中作者由玉门关联想到汉唐时期的战争，并广泛联系到与之相关的历史场景与古代诗歌，达出

对战争的谴责与鞭挞。

8.请赏析本文第⑤段的修辞特色。（6分）

9.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。（6分）

7.D［解析］”表达出对战争的谴责与鞭挞”错误。结合文本内容“如果没有战争，历史的躯体会成

为侏儒;如果没有诗与歌,历史之躯体也会枯涩，而失去丰腴和弹性”“汉武唐宗都是气宇雄瞻、视野宏

阔的一代霸主……每一道雄关都张扬着国家的尊严,每一座烽燧都燃烧过民族的浩气”分析可知，文章

表现出的是对战争的辩证思考,而不是简单的谴责与鞭挞。

8.①反复，如“遥遥”“隔绝”的间隔重复，使节奏铿锵，富有韵律美。②化用诗词，如“可怜荒滩戈壁

骨，犹是春闺梦中人”化用了陈陶《陇西行》中“可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人”两句，以及“断

鸿声里”出自辛弃疾《水龙吟》，使文章极富文化感，又营造出古扑的悲凉之美。③拟物，如“布满剑

戟和鼓足”，将剑戟和鼓角比作密集的庄稼,表现此地战争之频繁c

9.①当年的赫赫雄关如今已是断壁残垣,体现了历史的厚重苍凉之美。②玉门关遗址的苍凉让人联想

到汉唐金戈铁马的雄浑之美与丝绸之路文明传播的大气之美。③这些历史记忆彰显的是国家的尊严与

民族的浩然正气。

［解析］本题考查对文本语句意蕴的探究。解答此类题目，首先需要抓住语句中人、事、物、景所蕴含

的不同意义，其次分析其中蕴含的作者的情感倾向，然后再从民族心理和人文精神的角度去分析.

四.阅读下面的文字，完成下面小题.

江南的冬景

郁达夫

凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、

暖炕等没备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年

之中最有劲的一段蛰•居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋妁，因

为这中间，有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。

但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹

来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太

阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着

曝背谈天，营屋外的生涯了、这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？

我刍长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深：虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋

天正是为读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特

殊情调，说得摩登些，便是一种明废的情调。

我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出

纱衫来着；走过野人的篇落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点，至多

也只换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的：这一种极南的气候异状，并不是我所说

的江南的冬景,只能叫它作南国的长春,是春或秋的延长。

江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，

红叶时亦有时候会保持住三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌柏树，红叶落后，还有雪白的枪子着

在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非

但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧

落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种英名其妙的含蓄在那里的生气：“若是冬

天来了，春天也总马上会来〃的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。

说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠：在北方的冰天雪

地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我

们江浙来如何，但从许多作家喜欢以散步一词做他们的创作题目看来，大约是德国南部四季的变迁，

总也和我们的江南差不多。

江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，

而这微而寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会

聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远餐，这中间又多是树枝槎枉的杂木树林：在这一幅冬日农村的

图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？苦再要

点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一

味红黄，在茅屋窗中画上一周暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于

得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“幕雨潇潇江上村〃的一首绝句罢？诗人到

此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？

一提到雨，也就必然的要想到雪，“晚来天欲雪，能饮一杯无？〃自然是江南日暮的雪景：“寒沙梅

影路,微雪酒香村〃，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了：“柴门闻犬吠，风雪夜归

人”，是江南雪夜更深人静后的景况；”前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样

喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不

尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更

美丽得多？

窗外的天气晴朗得象晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。空言不

如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖上散散步罢！

一九三五年十二月一日

（选自《郁达夫文集》，有删改）

7.下列对这篇散文的艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章刻画了不同时间、不同场合、不同天气下的江南的冬景，表达了作者对江南冬景的钟爱。

B.具有奇暖温润、可爱明朗情调的江南冬景在郁达夫笔下