三年级数学下册助学单

第一单元位置与方向

1.认识东南西北

预习内容|课本第3页例1及相关内容。练习一1、2、3题。

助学题

L学儿歌早晨起床，登上山冈，面对太阳，辨别方向。

前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

傍晚呢?你会编一首儿歌教大家辨别方向吗？

2.露一手

先在屋内指出东、西、南、北四个方向给爸爸妈妈看，再和爸爸

妈妈一起到室外，指出东、西、南、北四个方向。如果再换个地方还

能指正确，你就是个聪明的孩子哦。

3.找一找

小华住的房间窗户朝南。

你能找找房间里的东面

和西面各有什么吗？

家长签字:

评价：

了解自己，虽然难，但很重要!

2.认识平面图

预习内容

1.课本第4页例2及相关内容。

2.练习一4、5、6题。

i.查一查，说一说：利用父母手机或者电脑里的“地图”软件，查

一查学校（你家或者你熟悉的某个场所）的东、南、西、北面各有什

么？试着写在下面吧。

2.想一想：关于平面图，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒

同伴注意的？

家长签字:

评价：

每个人长得不同，即便面对相同的问题，我们每个人也会想得不同。

3.认识东北、西北、东南、西南

预习内容|课本第7页例3及相关内容。练习二1、2、3题。

1.指一指，说一说：

指出家里客厅的东南、东北、西南、西北面给父母看，并说说自

己是怎样想的。

2.比一比：今天认识的方向和昨天的有什么不同点？想个好办法来

记住它们。

3.想一想：关于东南、东北、西南、西北这四个方向，你还有什么

疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？

家长签字:

评价：

结果固然很重要，有时找不到结果也经历了学习。

4.测定方向

预习内容|课本第8页例4及相关内容。练习二5——7题。

1.确定你想测定校园里哪些景物的方向？

花坛、大门、教学楼……选择几个你想了解的。

2.你准备怎样来测定呢？把你的想法和爸爸妈妈说一说：需要哪些工

具？测量的步骤是怎样的？

3.根据你测定的结果，从图表中标出相应的景物，准备在全班交流。

家长签字

成功、失败，其实都是我们成长中的收获。

5.复习课

复习内容|课本第二单元相关内容。

1¥1

1.站在你家的客厅里，你能说出东、南、西、北各个方向吗?

2.自己画一个有八个方向的向标。

3.说一说与东南相对的是哪个方向？与西南相对的是哪个方向？

4,坐在教室里，你的东面是谁？你的北面是谁？你的南面是谁？你的

西面是谁？

家长签字:

评价：

带着问题来课堂，带着主见来学习。

6.检测分析

1.改正，是一种学习。

请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反

思写下来。（如果你是满分小学霸，一定要把你的经验写下来与同伴

交流呀！）

2.提问，是一种学习。

在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同

伴交流。

3.评价，是一种学习。

你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题能与大家交

流。

家长签字:

评价；

成功、失败，其实都是我们成长中的收获。

第二单元除数是一位数的除法

L整十、整百数除以一位数

预习内容11课本11、12页例题一、二及相关内容。

助学题

1.由此及彼

(1)9根小棒，平均分成3份，每份有多少根？先在图中圈一圈,

再求出得数。

列式计算：

(2)90根小棒，平均分成3份，每份有多少根？先在图中圈一圈,

再求出得数。

列式计算：WfflMMM

2.想想说说

联系上面的小棒图想一想：904-3和9+3有什么相同的地方？如果

小棒没有每10根扎成一捆的话，你有什么感受？

3.整理思路填一填90-3=()

♦t

()个104-3—()个10

4.你能口算出900+3的得数吗？按照上面的思路先想一想,

再算一算，最后和同学们说一说。

家长签字:

评价：

带着问题来课堂，带着主见来学习。

2.两位数除以一位数（口算）

预习内容|课本例题3及相关内容,13页练习三1、2题

L试一试，想一想

把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？

先在图中圈一圈，再求出得数。

列式计算：

你是怎样想的?

2.做一做，相信我能行。

844-4=694-3=684-4=424-2=884-2=

3.瞧一瞧，我会写竖式

94-3=404-5=

家长签字:

评价：

成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人是难以攀登上去的!

3.笔算除法(1)

预习内翱课本15、16页例题及相关内容，课本练习四1、2题

L摆一摆，算一算

(1)把42根小棒平均分成2份，每份是几根？你是怎么分的？怎样

列竖式呢？

(2)把52根小棒平均分成2份，每份是几根？你是怎么分的？怎样

列竖式呢？

2.做一做，相信我能行。(笔算)

964-3=684-2=924-4=784-2=

3.说一说，笔算除法时你觉得有什么需要提醒同伴注意的?

家长签字:

评价：

相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。

4.笔算除法(2)

预习内容|课本17页例题3及相关内容，课本19页练习四第5题

1.你一定会说

把46个羽毛球平均分给2个班，每班分得多少个羽毛球？

你能照着图试着算一算，并把竖式计算中的每一步都说一说吗？

每班分得2耳—23＞匐班分厚3个

先分4整管＜2A46

分完了4首*~—4

6一再分&个单个的

6—»分克了6个

"0"

2.你一定会算，照上面的样子做一做吧。

1284-8=4764-2=

3.你一定会说，上面两题是怎么做出来的，说给爸爸妈妈听吧!

家长签字:

评价：

失败是成功之母，成功同样是成功之母。

5.笔算除法（3）

预习西直课本18页例题4及其课后做一做，21页练习四12题

L你一定能想

明天我们要学习新的知识，咱们继续分羽毛球，你能和爸爸妈妈或者

同学说一说怎么分下面的羽毛

球吗？

我们先分整筒，每班分得（）筒，还余（）筒。将余下的1

筒羽毛球都拿出来，和原来的2个合起来，一共有（）个单个的。

将这些单个的平均分给两个班，每个班分得（）个。所以每班分

得（）筒和（）个，也就是一共分得（）个。

2.你一定能填每班分得（）筒＜-----〔2□―«•每班分得（）个单个

先分5筒,2）52

分完了（）筒-----g

还余下（）简,日］一一共余下（）个

口口―*一共分完了

（）个

3.你一定能算-D

同学们，你能尝试用竖式计算78+3吗?

可以联系分羽毛球或者巧克力、糖果，将竖式计算中的每一步都弄清

楚了，并说给爸爸妈妈或者同学听一听。

家长签字:

评价：

不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。

6.笔算除法（4）

预习内容|课本23页例题5、例题6及课后做一做，练习五1、2题

L填一填

用竖式计算6054-5=

联系上面竖式计算过程想一想：用竖式计算除法时，要从被除数的

（）位依次往后除，除到哪一位，就要依次相应地商到（）o

一直除到个位为止。

2.试一试，你能用竖式计算下题吗？

3064-3=

3.想一想，下面的这个计算过程正确吗？为什么？

102

3)306

3

-6

_____6

0

4.议一议：除法的竖式计算时，在什么情况下一些过程可以省掉不

写？

家长签字:

评价：

不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。

7.笔算除法（5）

预习内容|课本25页例题7及做一做。课本练习五第10题。

L试一试：4804-4,用竖式计算怎么算？哪个过程可以省掉不写？

2,算一算，我是最棒的

4084-4=2154-7=5254-5=

想一想：除到被除数的某一位不够商1,应该怎么办?

2、想一想，我会填

2上上+4的商是（）位数。

▲▲+5的商是三位数，—里可以填（）

家长签字:

评价：

好问的人，只做了五分钟的愚人，耻于发问的人，终身为愚人。

8.估算

预习内容课本29页例题8、9及相关内容，练习六第1、2题

助学题

1.我会估算

307+151249+422491-275^4X29Q

估算经常使用的方法是（）

2.动脑子，填一填

471+8估算时把471看成（）,商约是（）。

3.相信自己，我能行

这个问题应该怎样想呢？自己试着做一做吧!

家长签字:

评价：

脚踏实地海让路，持之以恒山能移。

9.整理与复习

一.我会整理。

这一单元我们学过了哪些内容？能画一个图整理出来么？

二.我会选择。

找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。

三.我会提醒。

关于这一单元的内容，你有什么要提醒同伴注意的?

四.我能超越。

家长签字:

评价：

聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

10.检测分析

1.改正，是一种学习。

请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反

思写下来。（如果你是满分小学霸，一定要把你的经验写下来与同伴

交流呀！）

2.提问，是一种学习。

在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同

伴交流。

3.评价，是一种学习。

你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题能与大家交

流。

家长签字:

评价：

成功、失败，其实都是我们成长中的收获。

第三单元复式统计表

1.复式统计表

预习内容课本第36页例1及相关内容。练习八1、2题。

助学题

1.下面是某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表。

某越市一月份销售某品牌酸奶情况统计表

品种原味草莓味芒果味黄桃味

箱般30451025

某超市二月份4肖悠某品牌酸奶情况统计表

品种原味草莓味芒果味黄桃味

箱般35153510

根据上表，将下面的表格填写完整，再回答问题。

某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表

箱数品种

原味早年味芒果味黄桃味

()月

()月

（1）一月份（）味酸奶卖的最多，二月份（）味酸奶卖的

最少。

（2）原味酸奶一、二月份一共卖了（）箱。

（3）观察统计表，你还发现了什么？请你提出问题并解答。

2.想一想说一说你的看法。

复式统计表与单式统计表有什么相叫不同?

家长签字:

评价：

学习没有失败，思考创造精彩。

2.复式统计表（复习课）

助学题

1.你能既正确又快速的解决这个问题吗？

某地区5月份和9月份天气情况统计表:

银多云雨天贩

5月份10867

9月份71085

1.复式统计表的表头有（）、（）和（）三项

内容。

2.5月份（）天数最少，9月份（）天数最多。

3.9月份阴天比5月份少（）天，5月份晴天比9月份多（）

天。

4.5月份一共有（）天，其中有（）天下雨。

9月份一共有（）天，其中有（）天不下雨。

2.调查仝班男女同学喜欢吃水果情况，制作复式统计表（每人限选一

种），并对统计数据进行分析。

家长签字:

评价：

,看到的容易记住，做出来的真正听到的容易忘记学会。

3.检测分析

1.改正，是一种学习。

请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反

思写下来。（如果你是满分小学霸，一定要把你的经验写下来与同伴

交流呀！）

2.提问，是一种学习。

在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同

伴交流。

3.评价，是一种学习。

你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题能与大家交

流。

家长签字:

评价：

成功、失败，其实都是我们成长中的收获。

第四单元两位数乘两位数

1.口算乘法

预习内容课本41页42页例1、例2及相关内容。练习九1一4题。

助学题

1.学一学，我能懂。

李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个。送给

敬老院多少个？先列式再解答。

你是怎么算出得数的？把你的方法写下来。

2.试一试，我能行。

24X10=20X10=20X30=

3.想一想，我能问。

在口算两位数乘十，及几十乘几十时，你有什么提醒同学们注意的?

家长签字:

评价：

成功只偏爱那些有准备的头脑。

2.笔算乘法（1）

预习内容|课本第46页例1及相关内容。练习十15题。

助学题

1.学一学，我能懂。

幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。一共有多少个?

先列式再解答。

迷你南瓜

你打算怎么算出得数？把你的想法写下来。

2.试一试，我能行。

乘法可以怎样验算？你能把第一题的算式验算一遍吗?

3.算一算、我能对。

44X2212X23

家长签字:

评价：

只停留于幻想，而不会行动的人，永远也体会不到收获果实的喜悦。

3,笔算乘法(2)

预习内容|课本第49页例2及相关内容。练习十一1——3题。

1.试一试，我能行。

每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？

你会用竖式计算吗？试一试。

2.想一想，我能说。

笔算两位数乘两位数时要注意什么？

3.看一看，我能改。

下面的计算对吗？把不对的改正过来。

2848

X24X65

112240

56288

672()528()

家长签字:

评价：

书山有路探为径，学海无涯乐做舟。

4.解决问题（1）

预习内容|课本第52页例3及相关内容。练习十二1、2、4、5题。

1.学一学，我能懂。

找出有联系的两个条件，想想可以先算什么？把你的想法写下来。

按照你的想法，可以怎样列算式呢？

2.试一试，我能行。

（1）3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵。

（2）一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的钢笔。

3.想一想，我收获。

回顾上述解决问题的过程，你有什么体会？

家长签字:

评价：

相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。

5.解决问题（2）

预习内容|课本第53页例4及相关内容。练习十二6——9题。

1.你能出一道稍复杂的数学问题考考其他同学吗？

要求说清根据（）和（X信息）可以求出（）

（问题），再根据（）和（）可以求出（）

（问题）。

2.考考你，你能通过画表格、画图等方式将下列问题弄清楚吗？

（1）一杯纯牛奶，小明喝了一半后加满了水，接着又喝了一半，又

加满了水，最后小明全都喝光了。小明一共喝了几杯纯牛奶？几杯

水？

（2）一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落

高度的一半，那么第3次弹起的高度是多少米？

开始卜.落第一次弹起第二次弹起第三次弹起

16米

（3）18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8个；从右往

左数，兵兵排在第4个。芳芳和兵兵之间站了多少人？

家长签字:

评价：

没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，便没有不屈的开拓者。

6.整理与复习

1.回顾与整理。回顾这个单元的学习，你能把学到的知识整理在下

面吗？

2.巩固与挑战。

31X2359X62

对于两位数乘两位数的竖式计算，你有什么提醒同伴注意的？

3.尝试与超越。

一辆卡车一次运走60箱葡萄，6辆这样的卡车3次一共运走多少箱

葡萄？

对于解决两步连乘的实际问题，你有什么经验和同伴分享的？

4.好题分享：你能推荐一道两步连乘解决的问题，考考你的同伴吗?

家长签字:

评价：

不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。

7.检测分析

1.改正，是一种学习。

请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反

思写下来。（如果你是满分小学霸，一定要把你的经验写下来与同伴

交流呀！）

2.提问，是一种学习。

在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同

伴交流。

3.评价，是一种学习。

你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题能与大家交

流。

家长签字

成功、失败，其实都是我们成长中的收获。

第五单元面积

1.面积和面积单位

预习内容

课本第61页例1、例2,练习十四第1--4题

助学题

1.动手画一画：请把下面图形的一周用红笔描一描，再用你喜欢的

颜色涂一涂里面。

2.举例说一说，多大的图形面积是1平方厘米，1平方分米，1

平方米？并把你的发现写在下面。（自己查阅资料或上网了解）

家长签字

不渴望每天能一跃千里，只希望每天能够前进一步。

2.长方形、正方形面积的计算

预习内容

课本第66-67页例4、例5及相关内容

练习十五1一一8题。

助学题

L试一试，相信我能行。

你能比较以下两个图形的面积吗？怎么比较?

结论：长方形的面积=正方形的面积=

2.想一想，相信我会算。

一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（），周长是

（）O

正方形的边长是（）分米，面积是4平方分米，周长是

（）分米。

一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是（）分米，

这个长方形的周长是（）。

家长签字:

评价:

谦受益，满招损。

3.面积单位间的进率

预习内容

课本第70页例6,例7及相关内容。

助学题

L试一试，相信我能行。

200厘米=()分米=()米

4000平方厘米=()平方分米。

5平方米二()平方分米

2.想一想，相信我能发现。

两个相邻长度单位之间的进率是10,两个相邻面积单位之间的进率

也是10吗？说说你的看法并写在下面。

3.判断。(对的打“J”，错的打“X”)

(1)边长是100米的正方形土地，它的面积是1000平方米。()

(2)福泰小学的面积约有6平方米。()

(3)35平方分米=3500平方米。()

(4)铅笔长约15平方厘米。()

家长签字:

评价:

不实心不成事，不虚心不知事；不自是者博文，不自慢者受益。

4.解决问题

预习内容

课本第72页例8及相关内容，练习十六6一8题。

助学题

L想一想，相信我能行。

在解决问题时，如果单位名称不同，我们应怎么办呢?

2,做一做，相信我能做对。

教室的长是10米，宽是7米，要在教室地面铺边长为7分米的地砖,

一共需要多少块地砖？

家长签字:

聚精会神课堂中，保证课后无漏洞。

5.整理和复习

1.我会整理。

这一单元我们学过了哪些内容？能用你喜欢的方式整理出来么？

2.我会选择。

找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。

3.我会提醒。

关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的?

家长签字:

评价:

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

31

6.检测分析

1.改正，是一种学习。

请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反

思写下来。（如果你是满分小学霸，一定要把你的经验写下来与同伴

交流呀！）

2.提问，是一种学习。

在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同

伴交流。

3.评价，是一种学习。

你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题能与大家交

流。

家长签字:

评价:

机会总是留给有准备的人。

32

第六单元年、月、日

1.年、月、日

预4内容

课本第76-79页例1、例2及相关内容,练习十七1-7题

助学题

L试一试，相信我能行

（1）一年有（）个月，31天的月份有（),30

天的月份有（

（2）儿童节是（）月（）日，教师节是（）月（）日,

妈妈的生日是（）月（）日，我生日是（）月（）日。

2,想一想，相信我能发现

（1）2017年是什么年？这一年与2016年有什么不同？

（2）从网上查阅一下资料，说一说如何判断这一年是平年还是闰

年呢？（把你的发现写在下面与小伙伴们交流）

家长签字:

少壮不努力，老大徒伤悲。

33

2.24时计时法

预习内容

课本第82—84页，练习十八第1、3、6、7题

助学题

L试一试，相信我能行

(D一天有多少个小时？钟面上的时针一天转几圈?

(2)一部电影从下午4时25分开始播放，共播放1时30分,

()结束.

A.5时55分B.17时55分

C.下午5时50分D.17时50分

2.想一想，相信我能做对

(1)一辆汽车从上午9:00到下午4:00共行驶490

千米，平均每小时行驶多少千米?

⑵从今天的17时20分到明天上午的8时10分,一共经过了多

少时间?

家长签字:

评价:

善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

34

3.整理和复习

1.我会整理。

这一单元我们学过了哪些内容？能用你喜欢的方式整理出来么？

2.我会选择。

找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。

3.我会提醒。

关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的?

家长签字:

评价:

希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

35

4.检测分析

1.改正，是一种学习。

请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反

思写下来。（如果你是满分小学霸，一定要把你的经验写下来与同伴

交流呀！）

2.提问，是一种学习。

在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同

伴交流。

3.评价，是一种学习。

你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题能与大家交

流。

家长签字:

评价：

36

善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

37

第七单元小数的初步认识

1.认识小数

预习内容

课本第91一一92页例1及相关内容,练习二十第1——4题

助学题

L试一试，相信我能行

小红去文具店买日记本，标价为2.50元，你知道是几元几角几

分吗?

2.想一想，相信我能发现

(1)一个文具盒19.80元,一把尺子0.5元，一支钢笔5・50元。

19.80读作：

0.5读作：

5.50读作：

思考：怎样读小数？

家长签字:

2.写出各小数

评价:

零点五四写作:

五十三点二六写作:

思考：怎样写小数？

只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下

38

2.简单的小数加减法

预习内容

课本第96、97页例题及相关内容，练习二十一1、2题

助学题

L想一想，相信我能会。

自学课本96—97的内容，想一想，小数加、减法计算与整数加、

减法计算有那些相同与不同呢?

2.相信我能行。

7.3+3.48=15+4.27=1.76-0.85=

3.关于小数加、减法你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同

伴注意的？

家长签字:

评价:

世界上最容易走的路都是下坡路。

39

3.整理和复习

1.我会整理。

这一单元我们学过了哪些内容？能用你喜欢的方式整理出来么？

2.我会选择。

找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。

3.我会提醒。

关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的?

家长签字:

评价:

学习，不分贵贱；勤奋，不分聪愚。

40

4.1.改正，是一种学习。

请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反

思写下来。（如果你是满分小学霸，一定要把你的经验写下来与同伴

交流呀！）

2.提问，是一种学习。

在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同

伴交流。

3.评价，是一种学习。

你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题能与大家交

流。

家长签字:

评价:

勤奋的蜜蜂水没有时间的悲哀

第八单元数学广角一搭配（二）

1.简单的排列

预4内容

课本第101页及相关内容，练习二十一1-3题

助学题

1.试一试，相信我能行。

用1、3、5、7这四个数字，最多能组成几个没有重复数字的两

位数？把你的想法写在下面。

2.想一想，相信我能做对。

用0、1、2、3能组成多少个没有重复数字的两位数？为什么？

家长签字:

只有孜孜不倦的求索，才有源源不断的收获。

42

2.简单的搭配

预习内容

课本第102页及相关内容

助学题

L试一试，相信我能行。

一件T恤、一件牛仔衣，一条短裙，一条长裤，一条长裙，有几

种不同的穿衣方法？（说明：一套衣服只能是一件上装搭配一件

下装。）

2.想一想，相信我能发现。

你能用算式或图例表示出不同的穿法吗?

家长签字:

评价:

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

43

3.简单的组合

预习内容

课本第103页及相关内容

助学题

L试一试，相信我能行。

甲、乙、丙、丁四个人进行跳棋比赛，每两个人都赛一场，一共

可赛多少场？

2.想一想，相信我能发现。

你能用简单的图例表示出一共赛了多少场吗?

家长签字:

评价:

善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

44

4.整理和复习

1.我会整理。

这一单元我们学过了哪些内容？能用你喜欢的方式整理出来么？

2.我会选择。

找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。

3.我会提醒。

关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的?

家长签字:

评价:

学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

45

5.检测分析

1.改正，是一种学习。

请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反

思写下来。（如果你是满分小学霸，一定要把你的经验写下来与同伴

交流呀！）

2.提问，是一种学习。

在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同

伴交流。

3.评价，是一种学习。

你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题能与大家交

流。

家长签字:

评价:

学习是劳动，是充满思想的劳动。

46

第九单元总复习

总复习（1）

助学题

1.一学期马上结束了，我们学到了哪些知识,快来写一写吧!

数与代数：

空间与图形：

统计：

2.这些计算题你还会吗？认真做做吧！

624-4=45X34=5044-7=11X25=

估算：14X39134-7

61X80794-4

家长签字:

评价:

工欲善其事,必先利其器。

47

总复习（2）

助学题

1.想一想，填一填。

（1）在教室里你的前，后，左，右分别是谁？

你的东，南，西，右北方向分别是谁？

（2）太阳从（）方升起。早上面对太阳，你的左面是（）,

右面是（），你的后面是（）。

2.下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。

（1）1号楼在中心花园的（）方向;3号楼在中心花园的（）

方向;4号楼在中心花园的（）方向。

（2）4号楼在2号楼的（）方向；1号楼在2号楼的（）方向。

（3）（）在（）北面。

（4）5号楼的西面有（）号楼和（）号楼。

3.你会把两个单式统计表合成一个复式统计表吗?

家长签字:

评价:

学习没有失败，思考创造精彩。48

总复习(3)

助学题

1.我们学过的面积单位有哪些？长方形和正方形的面积公式是

什么？

2.1平方米二()平方分米

400平方厘米;()平方分米

3平方米二()平方分米二()平方厘米

3.用合适的单位填空：

(1)小红家的楼房面积大约是123()

(2)一张课桌高6()

(3)一扇门的面积约是2()

4.长方形的长是12米，宽是长的一半，这个长方形的周长是多

少？面积是多少？

家长签字

49

结果固然很重要，有时找不到结果也经历了学习。

总复习(4)

助学题

1.我是小法官，判断对错我最棒！

(1)二月份都有29天。()

(2)小数都比整数小。()

(3)1平方米比1米长。()

(4)在除法算式中，余数可以比除数大。()

(5)小兰面朝东方，她的背面方向是北。()

(6)一个数除以“0”这个算式就等于"0"。()

(7)第三季度的三个月一共有90天。()

(8)小王已经5岁了，他才过了一次生日。他肯定是2月29

日出生的。()

2.你会算吗？

1.4-0.8=7.8+0.5=3.8-1.9=

6+0.6=4.6+2.7=2.4-1.

家长签字:

评价:

了解自己，虽然难，但很重要!50

口算练习（1）

4504-9=330+11=0X439=1600-1000=3400-3400=

2504-5=63+48=50X80=300+598=289-269=

478+310=33X20=879-320=21X40=103X6=

2400-1000==50X80=360+65.31+3.25=90X80=

40X90=25X30=6004-6=88X60=22X7=

300-282=600X7=436+239=17X60=120X6=

3204-80=9-2.65=2404-6=45+5=430X0=

300X4=390+670=410-260=13X60=202X4=

25X60=387+460=370-280=60X70=4504-50=

80004-8=1000-346=530+186=9904-9=1504-5=

400-247=7204-9=90X20=36X100=1X850=

860-220=8004-40=120X8=5.7+3.3=5604-80=

370+470=0X100=700X6=730+190=330X2=

361+6287+9Q2.6-1.6=148+5~146+3勺

200X64-3=3004-6=8004-8X8=55X1X0=80X74-7=

3004-5=191-85+85=201-150+51=500-320=240-180=

100-20+140=560+430=30-2-5X30=60X50-260=50X6+128=

544-9X8=814-9X7=81X130X0=200X2=1554-5=

41-10+49=93+3=37+7=30X19=360-160=

48.6-23.6=40+13X3=87+3=1234-12=40+0.12=

51

口算练习（2）

4404-4=5504-11=0X999=2600-1000=6400-5400=

32X3=63+52=50X6=300+601=289-169=

6004-3=330X2=879-420=301X4=102X6=

9X500=50X90=7800-3600=3.76-1.34=800X8=

3900+1600=25X30=6004-10=35004-7=22X6=

300-182=600X7=436+239=5-2.64=120X5=

4004-80=800-385=2404-60=81+267=269X0=

300X3=390+570=410-260=150X6=101X4=

25X8=387+350=370-290=700X7=450+5=

80004-8=1000-456=530+286=6000-3000=1804-60=

400-287=7204-90=70X20=24X100=2X850=

860-280=8004-40=140X8=7.2+3.4=5604-8=

370+4300=0X200=900X6=730+130=330X4=

358+6弋91・9Q482・6%152+5弋146・5%

200X64-3=3004-60X6=8004-8X8=89X2X0=80X74-8=

290+2=804-9=30X16=589-436=240-160=

100-20+120=5.6+3.4=304-5X20=60X50=50X6-128=

544-9X7=814-9X7=8001X130X0