四年级数学第四单元教案

单元或章节教材分析

课标要求:

本单元教学加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律。在学生掌握了四则计算和混合运算顺序

的基础上，进一步教学运算律，有利于学生更好地理解运算，掌握运算技巧，提高计算能力。

单元'章节内容分析:

本课是四年级上第七课，属于小学中年级的内容。在之前已经学习过加法，但是还没有接触过运

算律，使用运算律可以使计算简便，这对今后的学习有重要影响。所以说本课内容是一个过渡，既要

用到以前的知识，又是为今后的学习奠定基础。本课主要解决学生学会使用运算律，明白加法交换律，

结合律的原因。最重要的是学会应用，使用运算律可以使计算简便。运算律对学生来说可能比较抽象，

列举例子，再举例子中运用，使用各种方法计算答案。

运算律首先告诉学生学习原因，帮助学生探索运算律获得的原因，其次告诉学生退算律的好处,

最重要的是教学生学会使用运算律，从生活实际出发，把生活中的问题运用运算律来解决。运算律有

很多种，本节课只学习加法的交爽律a+b=b+c,加法的结合律(a+b)+c=a+(b+c),课本上举男生女生

跳绳踢健子的例子，由学生熟悉的出发，通过不同的提问方法，最后得到相同的答案。让学生明白

加法的结合律是难点，让学生学会使用又是一重点，难点。在检查一道加法题是，可以使用加法交换

律验证是否算的准确

教学目标：

1、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。

2、能进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。

3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。

教学重点：简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。

教学难点：熟练运用整数的四则混合运算并解决实际问题。

教学用具：多媒体课件

总课时数：5课时

单元或章节知识点梳理

20**-20**学年度年级班教案

课题买文具（中括号）课型新授课时序数1

授课

备课人审核人授课人

日期

【课标要求】

课标

读

解

与

教教学内容分析：

材

分

析

知识

在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。

与

技能

教过程

学能进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。

与

目方法

标

情感

在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较

态度

价值观及发散思维的能力。

教学重点简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。

重点

与

难点难点熟练运月整数的四则混合运算并解决实际问题。

体

媒

具

教多媒体课件

课时1课时

教学过程

个性化调整

教学内容师生互动

学生思考并交流。小

今天，淘淘和笑笑兴冲冲地带着同学们

组内汇报。

近期攒下的80元零用钱去文具店给“手拉手”

（交流获得的数学信

活动中的互助小伙伴买文具。

息、。如：钢笔每支8元，

可是，到了文具柜台，他们犯愁了。（课

文具盒每个10元，书包每

件出示教材情境图）

个20元，计算器每个30

原来，他们遇到了一些数学问题，你们有人

愿意帮助他们算一算怎样买文具吗？［板书课元）

题：买文具（一）］

1.体验解决问题方法的多样性。

80元可以买多少支钢笔？

（1）明确数学信息。（出示教材66页情境图）

80元可以买多少个文具

从情境图中你能获得哪些数学信息？

盒？

80元可以买多少个书

包？...

（2）提出数学问题。

根据获得的信息你能提出哪些数学问

题？

尝试计算，汇报方法。

（3）解决相关问题。

生1：我是利用想乘法

出示问题：80元可以买多少个书包？

算除法计算的。因为20X4

求80元可以买多少个书包，就是求什

=80,所以80・20=4。

么？应该怎样列式？

生2：我是利用表内除

（明确求80元可以买多少个书包，就是

法计算的。因为8・2=4,

求80里面有几个20,列式为80・20）

所以80+20=4。

你能算出80・20的结果吗？说一说你是

怎样计算的。学生独立思考后汇报。

2.探究两、三位数除以整十数商是一位数的

竖式计算方法。学生尝试用竖式计算

（1）探究两位数除以整十80・22。（同桌讨论、计算,

数商是一位数的竖式L算方法。教师巡视，并选出计算正

①提出竖式计算要求，学生尝试用竖式确和错误的同学各一名，

）

具（一

板书买文

设计

5

4

60

30

0

20）8

0

15

80

"6-

-r

0'

作业

题。

一练1

页练

材67

完成教

1.

布置

题。

一练2

页练

材67

完成教

2.

教学

反思

签字:

教务处

签字：

组长

教研

教案

班

年级

度

*学年

-20*

20**

数

课时序

新授

课型

课题

2

）

具（二

买文

授课

人

授课

人

审核

人

备课

日期

】

要求

【课标

课标

解读

与

教

：

分析

内容

材教学

分析

。

问题

实际

中的

生活

解决

，并能

运算

混合

四则

整数

单的

行简

能进

知识

与

技能

教

学过程

。

使用

号的

中括

认识

一步

，进

题中

际问

决实

在解

目与

标方法

情感

比较

察、

生观

养学

，培

意识

题的

决问

略解

种策

用多

学生