《幼儿教师口语训练》课件-幼儿教师口语训练 - 第十六章_第1页
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文档简介

16校园主持人语言训练■训练目标：了解主持人的必备素养，明确主持人的语言任务。通过开场语、串连语、结束语、应变语等语言训练，使幼师生能够主持校园文艺节目、比赛活动以及少儿节目。第十六章校园主持人语言训练“孝心·爱心”主题班会第一节校园主持人概说第十六章一、校园主持人的任务主持人是节目表演者与现场观众之间的桥梁，是调动现场观众情绪的推手。用自己的主持将活动中的节目串联成一个精彩的整体。与专业播音员主持人区别：受众相对局限、主持节目类型相对固定。二、校园主持人的素质要求政治素质文化素质心理素质主持人的高级标准优秀的主持人总会给人留下深刻的印象，深受观众喜爱。优秀的主持人应该是成熟稳重的。优秀的主持人应该有一定的领导才能。优秀主持人应该是魅力十足的。知识链接第十六章第一节校园主持人概说一、校园主持人需具备哪些素养？二、学校哪些活动从学生中招聘或选拔主持人？你有意参加哪项活动的主持？三、参加一次校园活动主持，和同学交流感受；或观察一次校园活动主持，和同学进行评议。自我检测第十六章第一节校园主持人概说“小李和小赵”“主持一台校园活动或节目，主持人需要做哪些准备呢？”第二节校园主持的程序和环节第十六章一、校园主持的程序确定节目基调推进节目程序营造节目气氛沟通节目关系二、不同环节的主持用语开场语

“尊敬的各位领导、老师”“新年的钟声即将敲响”

串连语

“每个人都有过纯真的童年时代”“当舒缓温情的旋律在耳畔回响”结束语“这是快乐分享的时刻”“主题班会到此结束”应变语“（调侃地）还不是观众看你的样子太难看了”中央电视台电视节目主持人大赛1988年，第一届“如意杯”1995年，第二届“金士明杯”2000年，第三届“荣事达杯”2004年，第四届“夏新杯”2007年，第五届“白象杯”2011年，第六届“艾诗缇杯”知识链接第十六章第二节校园主持的程序和环节学校文艺演出的节目单，请设计开场语、串连语、结束语。自我检测第十六章第二节校园主持的程序和环节“王璐如何准备幼儿园“庆六一”文艺演出呢？”第三节不同类型活动的主持第十六章一、少儿活动主持情感、态势具有亲和力

“哥哥、姐姐、朋友”声音、语言具有诱惑力通俗易懂，声音活泼；语调灵活；表情可适当夸张指导少儿直接参与要把少儿放在第一位；分配好小主持人的任务二、比赛活动主持比赛前一定要熟悉比赛程序，准备好串词；比赛中要报出每位参赛选手及其参赛名称、得分情况；结束前宣读结果，邀请嘉宾点评、领导颁奖，最后宣布结束。

三、文艺节目主持了解文艺样式规律，设计好串连和评介；要情绪饱满，热情活泼；与观众情绪基本一致，同喜同乐，一块儿激动、共同陶醉。

央视著名少儿节目主持人介绍鞠萍：《七巧板》董浩：《大风车》《校园幽默剧》《芝麻开门》刘纯燕：《大风车》《聪明屋》《智慧树（周末版）》王淏：《七巧板》《音乐手工》《音乐绘画》《月亮姐姐棒棒虎神国》等知识链接第十六章第三节不同类型活

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