《幼儿园班级管理》课件-第六单元

第一节班级家长会一、班级家长会的类型召开班级全体家长参与的班级家长会是教师进行班级管理工作最常运用的一种家长工作方法，它具有参与人数多、信息传播量大、效果明显等特点。对象一般是班级教师和班级全体幼儿家长，时间一般在开学初、学期末或班级重大活动开展之前，内容一般是由班级教师事先准备、策划好的。（一）全班家长参与的班级家长会（二）非全班家长参与的班级家长会

1.家长沙龙、小型研讨会或座谈会（1）内容：一般都是围绕幼儿的问题或需要，不是教师确定的内容。（2）对象：不是固定的，一般人数不多，不超过10位家长。

2.妈妈或爸爸家长会、祖父辈家长会等针对特定的人群，妈妈、爸爸或者爷爷奶奶等，由于家庭角色一致，妈妈、爸爸或者爷爷奶奶等人在家庭教育中碰到的问题或者困难也会相对集中，召开这样的交流会，容易引起共鸣。和全班家长参与的班级家长会相比，其不同之处在于：（1）内容：妈妈、爸爸或者爷爷奶奶等人感兴趣的话题或共同的困难、疑惑。（2）对象：妈妈、爸爸或者是爷爷奶奶等人。二、班级家长会的流程（1）召开前向家长发布“班级家长会通知”。①可以通过班级飞信群、微信圈或者QQ群等媒体新形式发通知，这样可以保证信息发布的迅速、快捷、准确。②告知班级家长会的预设内容，便于家长有准备地参加。（2）家长签到。（3）先到的个别家长可进行个别交流。（4）会议内容的确定。如开学初，可以是：①班级情况分析：●班级师资情况：教师、保育员介绍。●班级幼儿情况：介绍插班生、班级人数、性别比例、上学期各方面发展情况等。●班级教室、卧室、活动室等介绍。（一）全班家长参与的班级家长会

②本学期保教任务：●班级学期保教任务目标。●分领域概述。●预设大活动内容：班级的大活动、年级组的大活动以及全园性质的大活动。③本学期现阶段幼儿一日作息安排：●来、离园时间。●户外运动时间。●餐点时间。④家园共育：●接送安全问题。●季节多发病、常见病的预防等。●饮食内容与时间。●需要准备的物品。●各类大活动家长可以配合的方面的提示。（5）与个别家长进行交谈，交谈对象的选择依据是：①上学期有特殊情况（如：有问题的、沟通少的)的幼儿家长。②本学期的插班生家长。（6）做好家长会的反馈信息收集整理工作，为以后的家长会召开做准备。（二）非全班家长参与的班级家长会1.确立座谈会话题家长共同困惑的育儿问题本年龄段应该引领的问题即时生成的问题培训式的座谈会定期的家长经验分享向家长征集的问题连续跟踪的专题2.做好召开座谈会的准备工作按照问题类型选择不同需要家长来参加活动重视日常对家长性格和各个方面信息的收集要围绕话题专门收集有效信息人数的控制早发信息3.掌握组织座谈会的技巧教师开始的说明和交代很重要，一次围绕一个话题才可以深入交流；过程中的聚焦和结束时的总结很重要；教师要树立自信。第二节班级家长开放日活动一、家长开放日活动的形式观摩活动庆典活动亲子活动家长助教活动展示活动二、在家长开放日活动中教师应该做到的（一）活动前的准备（二）活动中的注意事项事先告诉家长观看半日活动的要求，以及观看中的注意事项。尽量让孩子自主表现，不要干扰幼儿活动或包办代替等，切忌当面批评幼儿。教师可以在活动过程中见缝插针地与家长进行一些简单的交流,这不仅表明了教师对幼儿的关注，同时也可以增进教师与家长之间的情感。（三）活动后的交流面向全体家长的交流工作与个别家长的延伸交流无所事事者观察者与引导者评价者与命令者操作者与执行者三、在家长开放日活动中家长应该做到的（一）家长在活动当天可能会有的表现（二）家长开放日中家长应有的态度和做法（1）家长应积极参与班级家长开放日活动。（2）静静地做个观察者，尽量不要干扰幼儿的活动。（3）从幼儿在各种活动中的表现，了解他的发展现状，在活动中观察幼儿的变化情况，寻找家庭教育的侧重点。（4）从老师组织的教育活动中了解教师的教育目标，从老师的教育行为中了解和感受幼儿教育的新理念及老师的教育观。

第三节与班级家长的个别沟通一、个别沟通的重要性促进幼儿的发展丰富教师的教育内容帮助家长更好地进行家庭教育二、造成教师与家长个别沟通的障碍一：对幼儿教育的观念、态度与教育方法的分歧二：对幼儿在成长过程中出现问题进行归因的矛盾三：地位不平等四：缺少沟通的机会三、增进教师与家长个别沟通的对策（一）尊重家长，增进理解，与家长保持平等的关系，是保证与家长个别沟通顺利进行的必要条件（二）充分发挥语言艺术的魅力要先扬后抑；要避实就虚；要淡化孩子的缺点和错误。（三）利用双方都便利的联系方式四、不同类型家长个别沟通时的方法主动热情型安静沉默型工作繁忙型完美主义型个性大胆型高冷型五、注重对特别家长的个别沟通（一）留意那些接送孩子匆匆来去的家长（二）和有“意