【素养测评】统编版六年级（下）语文第一单元考试试卷（提优卷）【含答案】

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2024-2025学年度第二学期六年级第一单元考试试题

语文（提优卷）

第一部分：基础·积累·运用（35分）

一、基础积累与运用。（共35分）

1.下面是典典写的日记中的片段，请读一读，完成练习。(5分)

今天的晚饭是汤圆，用汤①chí将一个个浑圆可爱的汤圆送进口中，②yàn进肚子，爸爸说这就是把“新年生活圆满"的好运保存了。饭后，一家人一起出门赏月。街道上处处_____________，人们一起猜灯谜，③bǐ此庆④hè。商场前的舞台上有的少年们在表演节目，一切都是那么喜乐融融。

(1)按顺序，根据拼音写汉字。(2分)

①()②()③()④()

(2)根据语境，填入横线中的词语最恰当的一项是()。(3分)

A.人声鼎沸能说会道

B.悬灯结彩能歌善舞

C.五光十色生机勃勃

2.下面加点字的读音完全正确的一项是()（3分）

A.骡马(luó)娴熟(xián)汤匙(shǐ)肿胀(zhěng)

B.嘟囔(nang)脱缰(jāng)菱角(léng)王妃(fēi)

C.演绎(yì)杏仁(yén)蜜饯(jiàn)黄焖鸡(mēn)

D.榛子(zhēn)火炽(chì)初旬(xún)札札(zhá)

3.下面各组词语中，加点字的读音相同的一项是()（3分）

A.汤匙钥匙B.脏水脏兮兮C.壮观白云观D.正月正好

4.依次填在下列句子横线处的词语最恰当的一项是（）（3分）

（1）六年三班制定的读书月（）最符合实际，所以容易执行。

（2）向四周望去，只看到光秃秃的坡地，没有什么（）的景色。

（3）快车转瞬疾驰而过，人们（___）连站名都来不及看清楚。

（4）我几步跑回家，（）地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说下雨了。

A．计划秀丽甚至理直气壮

B．谋划瑰丽至于理直气壮

C．策划华丽甚至理所应当

D．规划秀丽及至理所应当

5.下列句子修辞手法与其他三项不同的一项是（）（3分）

A.花生仁脱了红外套，露出雪白的肚皮。

B.除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。

C.粥在锅里叹气，锅中的腊八粥发出咕嘟声。

D.老铺的灯笼有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。

6.下面三句话分别填入横线处，顺序正确的一项是（）（3分）

①“为别人想得多”②受到各界人士的悼念③“被群众抬举得很高、很高"

鲁迅带病坚持写作，是一个“为自己想得少”的人；鲁迅救助黄包车夫，是一个的人。正因为如此，鲁迅_____________，是一个的人。

A．①③②B．①②③C．③②①D．③①②

7.下面的诗句不是告诫人们要珍惜时间的一项是()（3分）

A.盛年不重来，一日难再晨。B.海内存知己，天涯若比邻。

C.少壮不努力，老大徒伤悲!D.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

8.下列对病句的修改，有误的一项是（）（3分）

A．今天来到了扬州瘦西湖这个地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。（应添加主语“我"）

B．在全省长江经济带发展工作推进会上，对我省保护长江生态作出专题部署。（应删掉“在”“上"）

C．袁熙坤的绘画作品将艺术创作融于环保和人文交往中，被联合国环境规划署授予“环保艺术大师”称号。（应删掉“的绘画作品"）

D．目前，不少市民的环保意识比较薄弱，确实需要极大改进。（将“改进”改为“推进"）

9.下列对句子的分析不恰当的一项是()（3分）

A.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。(运用夸张的修辞手法写出了腊八粥

的食材多样)

B.“噗。”锅内又叹了声气。(运用拟人的修辞手法让粥具有了生命力，衬托出粥对八儿的吸引力大)

C.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。(运用比喻的修辞手法写出了八儿吃得多，吃得尽兴)

D.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢(运用问句写出了藏戏的独特之处)

10.下列对课文的理解有误的一项是()（3分）

A.《北京的春节》是著名语言大师老舍写的，文章充满了浓郁的“京味儿"。

B.《腊八粥》中随处可见主人公八儿急切地想吃腊八粥的描写，如“他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气……”。

C.《藏戏》中的面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。

D.寒食节期间不能吃冷食，故应生火做饭。

11.下列是笑笑同学为“都是淘气惹的祸"这个题目选的材料，可以用来表达中心意思的材料是（）

（3分）

①将同桌的作业本藏起来，让他交不了作业。②偷偷藏在门后面吓爸爸一跳。

③主动扶张奶奶过马路。④偷偷把爸爸酒瓶里的酒换成了自来水。⑤帮学校园艺师王师傅浇花。

A．①③④B．②④⑤C．①②④D．①②③

第二部分：阅读·知识·赏析（35分）

二、阅读理解与提升。（共35分）

12.《北京的春节》中的“京味儿”语言十分有特点,请你写一写。(4分)

(1)下面是一些“京味儿"词语,请你选择恰当的填空。(2分)

碎催话匣子幺蛾子纳闷儿

当一个人话多,每天没完没了地说,可以称他;形容馊主意、歪门邪道的做法的是______;每天总是伺候人,打杂儿,这样的人被称为_________________。

(2)写一个能体现你家乡语言特色的句子。(2分)

13.根据课文内容填空。(8分)

（1）《藏戏》一文采用详略得当的写法，写了___和___这两部分。从文中可知，藏戏具有戴面具演出、___、___三大特点。

（2）《腊八粥》围绕主人公八儿急切地等着吃母亲煮的腊八粥的经过，展现了一幅_____________、_____________、的图景，表达了作者对___的热爱和对___的眷恋之情。

（3）《迢迢牵牛星》一诗取材于我国古代的民间故事《___》，它写的虽然是故事，反映的却是现实的生活。人们常用这一故事比喻____________。

（4）《长歌行》中劝诫人们珍惜时间的诗句是___，___，我积累的有关珍惜时间的诗句有：_____________，_________。

14.语言实践。（3分）

自创建全国文明校园以来，学校规定禁止带零食进校园。这个规定引起了大家的讨论，不同角色

的人有不同的看法，请你换位思考，说说他们的观点分别是什么。

老师：_________

值日生：_______

“吃货”们：______

15.课内阅读。（10分）

(一)北京的春节(节选)(10分)

元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盖灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心载，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

（1）选文第1自然段中画“"句子的作用是___。这一段是按照___的结构来写的。(2分)

（2）读画“”的句子，完成练习。(2分)

A这几句话主要是从数量、和来介绍花灯的。(1分)

B句中加点的词语都是“___"的意思，从中我们可以体会到作者语言表达的_________________。(1分)

（3）作者描写元宵节，详写了的场面，略写了_____________、的场面，这样写的好处是____________。(3分)

（4）“元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。”请你联系全文，写一写春节的前两次高潮分别是哪一天。为什么说元宵节是“又一个高潮"(3分)

_______________

_______________

16.课外阅读。(10分)

过年(节选)

丰子恺

年底这一天,是准备通夜不眠的,店里早已经摆出风灯,插上岁烛。吃年夜饭的时候，把所有的碗筷都拿出来,预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数,不可成单,必须成双。如果吃三碗,必须再盛一次,哪怕盛一点点也好,总之要凑成双数。吃饭时母亲分送压岁钱,用红纸包好,我全部用以买花炮。

街上提着灯笼讨债的,络绎不绝,直到天色将晓,还有人提着灯笼

急急忙忙地跑来跑去。灯笼是千万少不得的。提灯笼,表示还是大年夜,

可以讨债;如果不提灯笼,那就是新年,欠债的可以打你几记耳光,要你

保他三年顺境,因为大年初一讨债是禁忌的。但是这时候我家早已结账,

关店,正在点起香烛接灶君菩萨。此时通行吃接灶圆子,管账先生一面吃

圆子,一面向我母亲报告账务。说到盈余,笑容满面。他告别回去,我们也收拾,睡觉。但是睡不到两个钟头,又得起来,拜年的乡下客人已经来了。

年初一上午忙着招待拜年的客人。街上挤满了穿新衣服的农民,男女老幼,熙熙攘攘，吃烧卖,上酒馆,买花纸(即年画),看戏法,到处拥挤。

初二开始,镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红缨帽子,穿着外套,带着跟班出门。同时也有穿礼服的到我家拜年。如果不遇,就留下一张红片子。

正月初四,晚上接财神。别的事情排场大小不定,独有接财神,家家郑重其事,而且越是贫寒之家,排场越是体面。大概他们想:敬神可以邀得神的恩宠,今后让他们发财。

初五以后,过年的事基本结束,但是拜年,吃年酒,酬谢往来,也很热闹。厨房里年菜很多,客人来,搬出就是。但是到了正月半,也就差不多吃完了。

（1）我能从文中找出三个形容人多热闹的词语:_____________、_____________、_。(2分)

（2）本文1、2自然段介绍了除夕的习俗:①摆风灯,插岁烛;②_____

_____;③分压岁钱;④______;⑤接灶君菩萨;⑥吃接灶圆子。其中写的较为详细的是____和____。(填序号)(4分)

（3）本文按时间顺序介绍了作者家乡除夕、初一、初二、初四、初五这几天的风俗习惯,其中___写得最详细,作者这样写是因为_________。(2分)

（4）与课文《北京的春节》比较,下列说法不正确的一项是()。(2分)

A.两篇文章中的春节都有吃年夜饭、放鞭炮、穿新衣、拜年等风俗。

B.两篇文章都写到了大年初一互相拜年,街上热闹的景象。

C.两篇文章的语言都朴实简洁,具有真情实感。

D.两篇文章都写出了中华民族传统而独特的年味,展现了节日习俗的温馨美好。

第三部分：写作·表达·能力（30分）

综合实践与习作。（共30分）

17.习作天地。（30分）

传统节日承载着中国数千年的传统文化，也凝聚着我们中国人的心。请你选择一个传统节日，以

《的味道》为题，写一篇习作。

要求：①选一个节日，将题目补充完整。②习作内容要充分体现这个节日的“味道”。③做到主次分明，要把体现节日“味道"的部分写详细。④不少于450字。

2024-2025学年度第二学期六年级第一单元考试试题

语文（提优卷）

参考答案：

1.(1)①匙②咽③彼④贺(2)B2.D3.B4.A5.D6.B7.B8