人教语文七年级下册第二单元评估检测题(B卷)（无答案）

人教语文七年级下册第二单元评估检测题(B卷)（无答案）第二单元评估检测题(B卷）

（时间：90分钟满分：100分）

一、语言积累与运用（共28分）

(1)抄写并背诵下列句子。(2分）

唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。

(2)下列选项中，填在横线上最恰当的一项是（）。(2分）党的十七大报告阐述了我们党推动加强两岸交流交往的基本政策，指明了两岸同胞加强交流交往的正确方向：______________________________________。A.沟通、交往、理解、合作___B.理解、合作、交往、沟通C.交往、沟通、理解、合作___D.合作、理解、交往、沟通(3)下列句子中，没有歧义的一句是（）。(2分）A.这个人，校长都不认识B.出远门要穿好鞋C.隔了十年，他再次回到家乡D.开刀的是他父亲(4)开明大戏院有一场文娱演出，你的一位同学给你买了一张票，约你一同去看，不巧你因故不能前往。对此，下列选项中，回答最得体的一句是（）。(2分）A.对不起，你怎么买今晚的票？我正好有事，你另送别人吧！B.对不起，我正好有事，如果你诚心请我看，就去改换明晚的吧！C.谢谢你，这场戏，我已经看过了，你自己去看吧！D.谢谢你，听说这场演出很吸引人，但我正好有事不能与你同去，实在遗憾。(5)汉语是世界上词汇量最丰富的语言，一个意思往往可以用不同的词语表示。试写出不少于三个表示笑的词语。（不能出现“笑"字）(2分）

(6)下列诗句都用了比喻的修辞手法，请在横线上填出各自的喻体，将诗句补充完整。(4分）①忽如一夜春风来，千树万树___开。②飞流直下三千尺，疑是___落九天。③问君能有几多愁，恰似一江___向东流。④天似____________，笼盖四野。(7)写出两条有关黄河的谚语或俗语。(2分）

(8)填空。(12分）

①《黄河颂》选自组诗《____________》的___，词作者是___，曲作者是

_________________。

②《木兰诗》中运用比喻、反问的修辞手法，表现木兰机智的句子是____________，___;____________,____________

③古往今来，许多文人墨客都留下了思念故乡、怀念故土的脍炙人口的诗句。请你写出其中的一句，并标明作者和出处。

,____________。

作者：___出处：

二、现代文阅读（共29分）

（一）月是故乡明(12分）季羡林

每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。

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但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月"等等，不可胜数。

我的故乡在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，见到山，才恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。

至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平"那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边的场院里，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。

到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空里一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白的一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。

我只在故乡待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾去过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！

我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空灵，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？

然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惘怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。

月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。

（选文略有改动）

(1)作者在第4、5自然段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序填写。(4分）(___)→捉知了→(___)→(___)→(___)

(2)作者在倾诉思乡、恋乡之情时，将其化为一种富有哲理性的人生思考，即“在微苦中实有甜美在"。你如何理解这句话？(2分）

(3)从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？（从写法和目的两方面回答）(4分）

(4)用“灬灬”在第5自然段中画出与第(）相（的）文字。(2分）

佚名

在琐细的日子里，人不知不觉就变得淡漠，似乎只顾着一家三口的事情，其他的人和事都不再上心

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了。身处闹市，却如置身荒原，人冷静成一只涉水的白鹭，当年的那些激情和冲动怎么就全然不见了呢？

这次去北京，蓦然就想到当年第一次进京的情景，离天安门老远就在张望，一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来：那真是如梦似幻的年龄呀！

把这感觉说与同行的人，竟都是极相似的心境。北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致，忽然想到天安门的升旗仪式，可不可以去看看呢？

这真是个不错的主意，起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升，该是怎样的心情！把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者，这

倒是我未曾料到的。

我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂上面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有

千人之众，这又令我吃惊。

国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这真人实景，又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的急得直跳，有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。

国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已，红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升，在国歌声里，红旗愈益升高了。

庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。

刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛？

国歌令我又激动起来，久已沉寂的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”，我们能依然这么淡漠吗？

国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？

（选文略有改动）

(1)能否将第1自然段中加点的“似乎”一词去掉？为什么？(2分）

(2)请在第4自然段描述作者想象的语句下面画横线，其中与下文第5自然段在天安门广场上看升旗时的实际情况并不相同的是哪句话？(3分）

(3)简析第4、5自然段中加点的“居然"竟”在内容表达上的作用。(4分）

(4)观看升旗后“我"的思想感情发生了什么变化？(4分）

(5)文章结尾“升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？”是什么意思？读完本文后，你得到了哪些启示？(4分）

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三、古诗文阅读（共１３分）

十五从军征

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？"“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦①入，雉②从梁上飞。中庭生旅③谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。

【注】①窦：洞。②雉：野鸡。③旅：野生。（１）解释下列字词的意思。（４分）

①始：

②累累：___③持：___④贻：

（２）这首诗以（抒情叙述）（画“√"）为主，用___描写和___描写刻画人物，揭示了，抒发了主人公____________之情。（５分）

（３）诗中极言从军之久的句子是：_____________________