云南省昆明市西山区2025年中考一模语文试题（含答案）

云南省昆明市西山区2025年中考一模语文试题一、基础知识综合阅读下面文字，按要求完成下面小题。在电影《哪吒之魔童闹海》中，近2000个特效镜头充满中国式浪漫，观众看得心潮澎湃；在总台蛇年春晚的舞台上，一场机器人与舞者的人机___________秧歌舞，将文化遗产与尖端技术___________……文化与科技融合的一次次创新实践，惊艳着亿万国人，彰显着蓬（péng）勃的文化自信。往深处求索，之所以能够推动科技硬实力和文化软实力不断迈上新台阶，离不开创新文化的滋养。从5000多年文明中走来，创新精神这一中华民族最鲜明的禀（bǐn）赋，不仅内化为中国人民亘（gèn）古亘今的精神血（xuè）脉，更外化于新时代发展实践中，___________创新发展的动能。习近平总书记指出：“坚持培育创新文化，传承中华优秀传统文化的创新基因，营造鼓励探索、宽容失败的良好环境，使崇尚科学、追求创新在全社会尉然成风。”通过实践创新、了解创新、推广创新的文化土壤滋养，创新文化日益成为一种价值导向、一种生活方式、一种时代气象。在一代又一代中国人的努力下，中华优秀传统文化___________，焕发出新的生机。1．文中注音不正确的一项是（

）A．蓬（péng） B．禀（bǐn） C．亘（gèn） D．血（xuè）2．文中加点词语有错别字的一项是（

）A．心潮澎湃 B．滋养 C．崇尚 D．尉然成风3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（

）A．合作

融为一体

激发

源远流长B．协同

合二为一

触发

源远流长C．协同

融为一体

激发

薪火相传D．合作

合二为一

触发

薪火相传4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（

）A．通过了解创新、实践创新、推广创新的文化土壤滋养B．通过推广创新、实践创新、了解创新的文化土壤滋养C．推广创新、实践创新、了解创新的文化土壤滋养D．实践创新、推广创新、了解创新的文化土壤滋养二、选择题5．下列句子的排序，最恰当的一项是（

）①在这个意义上，清明节也不仅仅是一个节日，而是一种和时间相关的生命哲学，盈亏、聚散、存亡，它时刻提醒着我们：一切都在延续，过去应该被铭记。②节日不仅是一个仪式，更是一种生命的接力。③清明节的底色是悲伤的，这底色如果追溯起来，可能还是介子推打下的，从他那里，我们感受到一种生命的决绝和对现实的间离。④当然，不独清明节，可能中国所有的传统节日，都有一个共同的目的：那就是对生命的觉悟和对时间的认领——让人记得自己的来路，也通晓未来的去路，更明了现世的意义。⑤这是介子推的“清明”时间——一种“清明”的生命时间，由介子推而来的清明节，正是源于中国人对生命和时间的深刻顿悟。A．②④①③⑤ B．②④③⑤① C．③④①②⑤ D．③⑤④②①三、名句名篇默写6．名篇名句默写。三年同窗好友即将分别，同学们打算绘制书签，配上初中三年所学的诗文赠予好友，请你根据画面和寓意匹配适合的诗文。画面寓意诗文淤泥·洁净·莲花虽处浊世，亦持高洁（1）“，”周敦颐《爱莲说》远山·菊花·诗人悠然闲适，热爱自然（2）“，”陶渊明《饮酒·其五》银河·星辰·大海大胆想象，雄心壮志（3）“，”曹操《观沧海》四、综合性学习阅读下文，完成小题。3月19日下午，习近平总书记来到云南丽江古城，沿着石板路边走边看，不时停下脚步同大家亲切交流：“云南咖啡还是代表着中国的，现在国外也是受欢迎的。”阅读下面三则材料，探究：云南咖啡为什么能“代表中国”？【材料一】【材料二】2022年，云南省出台“咖六条”等一系列政策，支持云南咖啡走精品化、精深加工之路。划定精品咖啡适宜种植区105万亩，推广瑰夏、铁皮卡等优良品种，打造云咖品牌，建设精品庄园……经过3年努力，截至2024年，云南咖啡的精品率已由2021年的8%提升至31.6%，精深加工率已由2021年的20%提升至80%。据昆明海关统计，2024年云南省出口咖啡3.25万吨，同比增长358%，远销至荷兰、德国、美国、越南等29个国家和地区。【材料三】如今，从北上广深到四五线小城市，咖啡馆正迅速普及。特别是不少90后、00后，已经从喝咖啡提神，升级为品咖啡味道。更何况，日益增强的文化自信，让年轻一代少了些对国际品牌的仰望，而多了几分对国产咖啡的好奇。不少云南咖啡从业者表示，云南咖啡的产量未来满足国内市场都不容易！一杯咖啡能让你大脑飞速运转，精力充沛地投入到工作，一杯咖啡也能让你慢下来，遇见并享受“诗和远方”。咖啡，是一种饮品，同时也是一种生活态度。依托丰富的咖啡资源和文化，云南积极推进“咖旅融合”，打造一批咖啡庄园、咖啡市集、咖啡街区等以咖啡为主题的新型消费场景，让游客从咖啡种植、采摘到品鉴全程参与，沉浸体验。7．结合材料一、二，概括“云南咖啡能代表中国”的两个原因。8．“题题”在咖啡店偶遇外来游客“奇奇”，“奇奇”对于云南咖啡的“走红”颇感意外，试结合三则材料，向“奇奇”推介云南咖啡。五、名著阅读初中三年，我们阅读的名著中有很多都是小说。下面是“题题”在复习时制作的读书卡，有所遗漏，请你帮他把选段中的空白补充完整。矛盾冲突选段批注心理的冲突林冲赶到跟前，把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪！”恰待下拳打时，认的是本管高太尉螟蛉之子高衙内。原来高俅新发迹，不曾有亲儿，无人帮助，因此过房这高阿叔高三郎儿子在房内为子……那厮在东京倚势豪强，京师人惧怕他权势，谁敢与他争口，叫他做花花太岁。当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。以上选段选自（①）写的《水浒传》回目名是：“花和尚倒拔垂杨柳②误入白虎堂”【批注】请结合语段，说说林冲内心的矛盾（1）_______________思想的冲突【材料一】“大海不属于独裁者。在海面上，他们还可以使用某些极不公正的权力，相互攻击，相互吞噬，把陆地上的种种暴行带到那里。然而，在海平面以下30英尺的地方，他们的权力终止了……唯有在海洋中才有独立！在这里我不承认有什么主子。在这里我是自由自在的！”这段文字描写的是③国儒勒·凡尔纳写的《海底两万里》里的④（人物）。【材料二】“您看看，先生，我宁愿跳到海里去，我也不想继续留在这里，……我们的亲人朋友，我们爱吃的食品都在陆地上。对我而言，我更不愿意让我这奇异新鲜的研究和我一同葬身海底，此刻我有权利来写这本关于海洋真正面目的书，并且早晚都会公之于世。”——阿龙纳斯【批注】④和阿龙纳斯教授追求的自由有何不同？（2）________9．①②③④10．矛盾冲突能使小说的人物情节更加丰富。“题题”在复习的时候，除了整理内容，新增了“小说中的冲突”相关批注，请阅读选段帮他按要求把批注补充完整。（1）（2）六、诗歌鉴赏请你阅读下面两首古诗，完成下面小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。11．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（）A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中“左迁”指的是降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B．古诗常以“蓬”喻漂泊在外的游子，《送友人》将孤身远行的自己比作“孤蓬”。C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托明月以达情，表达了他对被贬谪好友的关切和同情，写得深切动人。D．《送友人》尾联写离别真的来临时，只能潇洒地挥一挥手，任凭这离群的马嘶鸣，意蕴深远。12．【甲】诗的“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”和【乙】诗的“青山横北郭，白水绕东城”均有借意象表情达意，试结合意象分析其语言风格的差异。七、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭记》）【乙】①夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。②溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。（节选自柳宗元《愚溪诗序》）13．解释下列句中加点词的意思。（1）日光下澈：

（2）往来翕忽：（3）善鉴万类：

（4）清莹秀澈：14．用现代汉语翻译下列句子。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）今是溪独见辱于愚，何哉？15．有人认为“《小石潭记》的情感变化是从‘潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见’开始的”，试结合作者生平经历简要分析原因。16．【甲】【乙】两文均为柳宗元所作，但在表达方式上有差异，请从两文最主要的表达方式的角度结合甲乙两文分析其表达效果。八、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。从“哪吒登顶”看文化自信崔妍①近日，《哪吒之魔童闹海》登顶全球影史单一市场票房榜，并不断迈上新台阶。同时，哪吒的形象还出海，闪耀纽约时代广场大屏，吸引世人目光。从“三岁小儿”到“百亿影帝”，这部演绎神话也创造神话的中国动漫电影，让我们看到了什么？国产动画电影《哪吒之魔童降世》的成功，既体现了中国文化产业创作水平的提升，更折射出当代中国文化自信的增强。②我们的文化在循环往复中绵延不绝、在螺旋而上中生生不息，一份踏实感油然而生。文化自信莫过于此。多向度、全方位补链、强链、延链，能够更好挖掘传统文化宝藏，让那些沉睡的资源焕发出新的生命力。③看点是“传承”，看头在“新生”。三维动画复现“山河社稷图”，八卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效，观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀，升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。守正并非守旧。电影创造出有别于传统的“一头六臂”哪吒新形象，导演的解答颇具“现实主义”：多余的两个头好像并没有什么作用，难道在一旁喊加油吗？形象非刻板，变化含考虑。新编又何须拘泥？坚持守正创新，静候惊喜生花。④哪吒“魔童降世”。“黑悟空”横空出世，“唐宫夜宴”舞动网端……如今，越来越多“古老的”正在成为“新生的”。文化软实力与现实生产力的转化路径不断拓宽，生动印证着中华优秀传统文化是取之不尽的文化宝藏。越来越多“新生的”也日渐变为“经典的”，持续充盈着文化宝库，深刻昭示“两创”的巨大空间。我们的文化在循环往复中绵延不绝、在螺旋而上中生生不息，一份踏实感油然而生。文化自信莫过于此。⑤眼前是震撼影像，背后是创新链条。虚空裂口、妖兽涌出，妖兽身后的万条锁链是剧情成立的关键。特效团队让妖兽动作绑定物理引擎，每条锁链都独立运算，开发出“动态美感”算法，用技术创新“啃下硬骨头”，最终实现导演要求的视觉效果。⑥“魔童”的成就映照产业的成长。“魔童故乡”成都汇集着特效、配音等多个环节的“隐形冠军”，释放出“由点带面”的集聚效应。如何浇灌更多“成长”？成都的实践带来启示。优化基础设施建设，以多类型的硬件设施，满足多样化创作需求；打造高效服务平台，实施跟踪指导，营造良好营商环境；“栽好梧桐树”，给予引进人才安家费、生活补贴并在设立工作室等方面提供支持，免除其后顾之忧，激发创新动力……多向度、全方位补链、强链、延链，能够更好挖掘传统文化宝藏，让那些沉睡的资源焕发出新的生命力。⑦“魔童”还照见经济的“万花筒”。从日常消费品到联名汽车，商务联动、花样翻新，电影IP在商业上“开疆拓土”。催生消费新模式、经济新业态；周边产品热卖，相关景点成热点，带动影视股回暖……“魔童”施展拳脚，掀起涟漪、激活春水，让人看到文化之于经济的拉动和促进作用。⑧小小身躯，悠悠文脉；葱葱产业，蔚蔚蓝海。乘势而上、精耕细作，期待更多“魔童”现世，“闹”出经济新增长，“搅”动发展新浪潮。（选自2025年02月《人民日报》有删改）17．试概括本文的中心论点。18．文章第③自然段，作者是如何论证“看点是‘传承’，看头在‘新生’”的？19．题题给“DeepSeek”输入指令：“为《从“哪吒登顶”看文化自信》拟写一条论据”，它给出了如【材料一】所示的回答，【材料二】则是新华社关于“哪吒”的持续报道，试分析哪则材料更适合作为本文的事实论据。【材料一】该电影的成功不仅在于其精良的制作和创新的叙事，更在于它根植于中国传统文化，展现了中华文化的独特魅力。影片通过对经典神话的现代演绎，传递了“我命由我不由天”的奋斗精神，引发了广泛共鸣。这种将传统文化与现代价值观相结合的方式，不仅让观众感受到文化自信的力量，也为中国动画电影走向世界提供了成功范例，证明了中国故事在全球市场中的巨大潜力。【材料二】据网络平台数据，截至3月15日，影片《哪吒之魔童闹海》累计票房（含海外及预售票房）超150.19亿元，超《星球大战：原力觉醒》票房成绩，进入全球票房榜前5！阅读下文，完成小题。诗行中的画卷刘广大①云南，一个遥远而神秘的名字，一个神秘而又神奇的地方，它有着独特的风光和古老的文化，如一幅未揭的水墨丹青，蕴含着无尽的诗意和故事，让人向往，令人沉醉。②走进昆明，直奔眼底的是满山遍野的翠绿和五彩艳丽绽放的鲜花，蔚蓝的天空，飘着七色的云霞，耳边阵阵韶音丝笛。仿佛一下子掉进了童话世界，感觉每个细胞都充满活力和愉润。③来到大理洱海，湖光山色，如诗如画。湖面上泛起的涟漪，如同诗人笔下的诗意，轻盈而悠长。苍山倒映在湖水中，形成了一幅宛如仙境的画面，如梦如幻，让人心生敬畏，又充满向往。在这里，你可以静听风的低语，感受岁月的流淌，泛舟湖上，风轻轻吹过，带来远方的问候，让人得到了片刻的安宁，让心灵得到最深的洗涤。④大理古城，如同一块镶嵌在西南边陲的翡翠，以其独特的魅力吸引着全球的目光。这座古城始建于南宋，历经千年的风雨洗礼，依然保持着那份古色古香的韵味。古城的布局巧妙，白墙黛瓦，石板路蜿蜒，如同一幅流动的水墨画，让人仿佛穿越回到那个遥远的年代。每一块石头，每一片瓦，每一扇雕花门窗，都在诉说着大理古城的故事。它们见证了大理的历史变迁，承载了民族的智慧与情感。⑤步入崇圣三塔寺，首先映入眼帘的是三座气势恢宏的白色塔影，塔尖直插云霄，仿佛在诉说着古老的故事。寺庙内，古木参天，香烟缭绕，经声悠扬，使人仿佛穿越回千年之前的盛世。每一砖一瓦，每一片壁画，都凝聚着匠人的智慧与虔诚，展示了中国古代建筑艺术的精妙绝伦。在这里，我们可以感受到佛教文化的深深影响，也能领略到大理人民对和谐共生的追求。它见证了云南的历史变迁，也承载了民族的记忆和情感。⑥行走在丽江古城，石板路像是被时光打磨得光滑而温润，每一步都踏在历史的脉络上。感受着岁月的沉淀与文化的深远，每一块砖石都刻满了岁月的痕迹。在这里，我感受到了丽江古城的古老与神秘，也感受到了它所蕴含的无限魅力。⑦香格里拉，那是一片远离尘世的净土。蓝天、白云、雪山、草原、牛羊，构成了一幅壮丽的画卷。草原上，蓝天白云下，牛羊成群，牧歌回荡，那是大自然最原始的韵律。让人顿觉天地之间的宽广和生命的宁静。在这里，人与自然和谐共生，仿佛找回了心灵的故乡。⑧这次云南之旅，我看到了壮丽的山川，领略了神秘的异域风情，聆听了美丽的音乐，品尝了众多的美食，饱览了一望无垠的草原，感受到了这片土地的包容与热忱。云南，就像一首未写完的诗，每一次阅读，都让我体验到新的感动。那里的山，那里的水，那里的风，都给我留下了深深的印记。我会带着这份记忆，带着这份情感，继续前行，期待着下一次的云南旅程。（选自2024年5月《羊城晚报》有删改）20．【游·所至·所见】文章结尾处作者写道：“云南，就像一首未写完的诗，每一次阅读，都让我体验到新的感动。”请参照以下句式，概括作者阅读了云南的哪些诗篇？（写出2句即可）示例：作者阅读了昆明（地名）的五彩斑斓（特点）。21．【游·所见·所感】正在学写游记的八年级学生在拟写一个富有诗意的标题时遇到了困难，请你结合本文标题给他们分享三个标题拟写的技巧。22．【读·所见·所感】请按要求赏析下列句子。（1）直奔眼底的是满山遍野的翠绿和五彩艳丽绽放的鲜花，蔚蓝的天空，飘着七色的云霞，耳边阵阵韶音丝笛。（从写作手法角度）（2）领略了神秘的异域风情，聆听了美丽的音乐，品尝了众多的美食，饱览了一望无垠的草原，感受到了这片土地的包容与热忱。（从修辞手法角度）23．【读·拓展·思辨】“题题”认为本文可以作为八下第五单元的补充读物推荐给同学们阅读，请结合文章内容，参考本单元导读和课文目录，简述理由。【单元导语】古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。阅读这类文章，随着作品去想象和遨游世界，可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。【八下第五单元目录】17壶口瀑布18在长江源头各拉丹东19登勃朗峰20一滴水经过丽江九、作文24．题目：请以“成长，我有我的姿态”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。25．题目：2025年蛇年春晚，王菲在歌曲《世界赠予我的》歌词中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情；世界赠予我拥有，也赠予我回敬；赠我小小一扇窗，也赠予我屋顶；赠我一个名，又渐渐长大的年龄；赠我一首诗，又悄悄读得很安静”。泰戈尔也曾在诗中写道：“世界以痛吻我，我却报之以歌。”请以“世界赠予我____________”为题，写一篇作文，请补全题目再作文。要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。写在卷尾：亲爱的少年，恭喜你完成了四项任务，恭喜你为你的初中三年上交了一份最认真的答卷，愿初中三年的点滴收获始终伴你左右，愿你始终向上生长，愿你向身边万物汲取能量，愿你在不远的将来遇见更好的自己。

参考答案【答案】1．B2．D3．C4．A【详解】1．本题考查字音。禀（bǐn）——bǐng，禀赋：bǐngfù，意思是人所具有的智力、体魄等素质、天赋。故选B。2．本题考查字形。尉然成风——蔚然成风，蔚然成风：意思是事物盛极一时，成为一种良好的风气。故选D。3．本题考查词义辨析。合作：协作；协助，配合；协同：互相配合协同或曰协和、同步、和谐、协调、协作、合作第一空：强调协作配合，贴合“人机共舞”的语境，故用“协同”。融为一体：比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体；合二为一：指将两者合为一个整体。第二空：强调深度融合，符合“文化遗产与尖端技术结合”的表述，故用“融为一体”。激发：刺激使奋发；触发：指因触动而激发起某种反应。第三空：“激发动能”是固定搭配，表释放动力，故用“激发”。源远流长：意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚；薪火相传：比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。第四空：强调代际传承，呼应“一代又一代中国人的努力”，故用“薪火相传”。故选C。4．本题考查病句修改。原句“实践创新、了解创新、推广创新”语序不合逻辑，应先“了解”再“实践”，最后“推广”。故选A。5．【答案】D【详解】本题考查句子衔接和排序。③为首句，直接提及清明节底色悲伤，且追溯其可能与介子推相关，从情感基调与起源角度开启关于清明节的论述，自然地引出后文内容；⑤句为第二句，承接③句的“介子推”，指出清明节源于中国人对生命与时间的顿悟，将话题从人物背景转向节日的精神内核，与③句形成紧密的因果逻辑；④句以“不独清明节……”拓展论述范围，提出中国传统节日的共同目的是“对生命的觉悟和对时间的认领”，既总结了前面对清明节的讨论，又为后文升华主题做铺垫，因此排第三位；②为第四句，“节日不仅是一个仪式，更是一种生命的接力”聚焦“节日”的本质，提出“生命的接力”这一核心观点，进一步深化节日的精神内涵，逻辑上自然递进；①为尾句，“在这个意义上”承接前文关于节日与生命、时间关系的论述，强调清明节不仅是一个节日，更是一种和时间相关的生命哲学，时刻提醒人们铭记过去等，作为结尾深化了对清明节意义的阐述，使整个论述完整收束。综上，正确顺序是③⑤④②①。故选D。6．【答案】出淤泥而不染濯清涟而不妖采菊东篱下悠然见南山星汉灿烂若出其里【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淤泥、濯、涟、见”等字词容易写错。【答案】7．（1）在全国处于绝对优势的种植面积和产量。（2）明显提升的品质，出口量剧增。8．示例：奇奇，我想用“来自云南的咖啡，每一口都是阳光的味道”来概括我们的云南咖啡。除了云南得天独厚的地理优势之外，云南咖啡种植历史也比较悠久，更重要的是，云南咖啡在国内国际市场的认可度越来越高，有越来越多的年轻人不再仰望国际咖啡品牌，本土品牌也越来越受年轻人的喜爱。【分析】这篇阅读文章通过习近平总书记的讲话和三则材料，全面展示了云南咖啡的独特魅力和发展成就。文章结构清晰，材料一通过图片直观呈现云南咖啡的种植环境，材料二详细介绍了政策支持和产业升级的成果，材料三则从文化自信和消费场景的角度，展现了云南咖啡在国内外的受欢迎程度。整体上，文章不仅突出了云南咖啡的品质和品牌影响力，还通过数据和实例，生动地描绘了其在中国咖啡产业中的重要地位，体现了云南咖啡作为“中国代表”的深厚底蕴和广阔前景。【详解】7．本题考查对材料内容的理解与概括。结合材料一图表的数据“2024年全国咖啡种植面积和产量中，云南省咖啡种植面积126.7万亩，占全国的98%以上，产量14.6万吨，占全国的98%以上”可知，表明云南咖啡在种植面积和产量上占据绝对优势，是中国咖啡产业的重要支撑，这是其能代表中国的一个原因；结合材料二第一段“2022年，云南省出台‘咖六条’等一系列政策，支持云南咖啡走精品化、精深加工之路……经过3年努力，截至2024年，云南咖啡的精品率已由2021年的8%提升至31.6%，精深加工率已由2021年的20%提升至80%”可知，云南省出台一系列政策支持咖啡走精品化、精深加工之路，经过努力，云南咖啡的精品率和精深加工率大幅提升；结合材料二第二段“2024年云南省出口咖啡3.25万吨，同比增长358%，远销至荷兰、德国、美国、越南等29个国家和地区”可知，云南咖啡的出口量也大幅增长，远销多个国家和地区。综上所述，说明云南咖啡在品质提升和产业拓展方面取得了显著成果，能够代表中国咖啡产业的发展水平。8．本题考查对材料内容的理解与语言运用。从产业规模角度：结合材料一，云南咖啡种植面积和产量在全国占比极高，是中国咖啡产业的核心产区，有着庞大的产业基础；从品质提升角度：结合材料二第一段“2022年，云南省出台‘咖六条’等一系列政策，支持云南咖啡走精品化、精深加工之路……经过3年努力，截至2024年，云南咖啡的精品率已由2021年的8%提升至31.6%，精深加工率已由2021年的20%提升至80%”，第二段“2024年云南省出口咖啡3.25万吨，同比增长358%，远销至荷兰、德国、美国、越南等29个国家和地区”可知，云南出台政策支持咖啡精品化、精深加工，精品率和精深加工率大幅提高，品质得到极大提升，且远销多个国家和地区，受到国际市场认可；从市场需求角度：结合材料三第一段“如今，从北上广深到四五线小城市，咖啡馆正迅速普及……不少云南咖啡从业者表示，云南咖啡的产量未来满足国内市场都不容易”可知，国内咖啡馆迅速普及，年轻一代对咖啡的消费升级，对国产咖啡充满好奇，云南咖啡产量未来满足国内市场都不容易，市场需求大；从文化体验角度：结合材料三第二段“依托丰富的咖啡资源和文化，云南积极推进‘咖旅融合’，打造一批咖啡庄园、咖啡市集、咖啡街区等以咖啡为主题的新型消费场景，让游客从咖啡种植、采摘到品鉴全程参与，沉浸体验”可知，云南依托丰富的咖啡资源和文化，推进“咖旅融合”，打造新型消费场景，让游客能沉浸体验咖啡文化。据此分析提炼概括即可。示例：奇奇，云南咖啡可是中国咖啡产业的代表呢！它种植面积和产量占全国98%以上，产业基础雄厚。而且云南出台政策支持，咖啡品质大幅提升，远销多个国家。现在国内咖啡消费市场广阔，年轻人都爱喝，云南咖啡产量都快供不应求啦。另外，云南还有独特的咖啡文化体验，比如咖旅融合的庄园、市集等，值得一试哦！【答案】9．施耐庵；豹子头；法；尼摩船长10．林冲内心的矛盾在于他既想保护妻子、维护正义，又不敢轻易得罪高太尉的干儿子高衙内，担心给自己和家人带来麻烦和危险。这种矛盾体现在他认出高衙内后手不由自主地软了下来。尼摩船长追求的是在海洋中摆脱陆地上的独裁和暴行，实现独立和自由；而阿龙纳斯教授追求的是对身体的自主权和对海洋知识的自由探索与研究，并希望将成果公之于世。【详解】9．本题考查文学常识。《水浒传》是元末明初施耐庵所著的长篇小说，中国“四大名著”之一，也是中国古代第一部成熟的白话长篇小说。①处应填“施耐庵”。回目：该情节相关回目是“花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂”，林冲是《水浒传》中的重要人物，东京人氏，原任东京八十万禁军枪棒教头。生得豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，绰号豹子头。②处应填“豹子头”。儒勒·凡尔纳是法国著名科幻小说家，所以③处应填“法”。他被誉为“科幻小说之父”，其作品以丰富的想象力、科学知识和冒险情节著称，对科幻文学的发展影响深远。《海底两万里》中说出这段追求海洋自由话语的人物是尼摩船长，④处应填“尼摩船长”。尼摩船长是小说中的核心人物，他知识渊博、性格神秘。他痛恨陆地上的压迫和不公，选择在海洋中建立自己的独立王国，以反抗陆地社会的种种暴行。他驾驶“鹦鹉螺号”潜艇在海底进行环球航行，既展现出对海洋世界的探索热情，也透露出对陆地文明的厌弃与反抗。10．本题考查名著内容理解和概括。根据材料中“林冲赶到跟前，把那后生肩胛只一扳过来，喝道：‘调戏良人妻子，当得何罪！’”可知，林冲看到妻子被调戏，出于保护妻子、维护正义的本能，有强烈的反抗意识，想要教训高衙内。而从“恰待下拳打时，却认得是本管高衙内，先自手软了”可知，林冲清楚高衙内是高太尉的干儿子，权势滔天，他不敢轻易得罪，担心给自己和家人带来灾祸，所以瞬间没了动手的勇气，内心这种矛盾体现得淋漓尽致。联系材料一“大海不属于独裁者……唯有在海洋中才有独立！在这里我不承认有什么主子。在这里我是自由自在的！”可知，尼摩船长追求的自由是在海洋里摆脱陆地上独裁者的控制、不承认任何主子，实现彻底的独立，摆脱陆地上的种种不公与暴行。联系材料二“我宁愿跳到海里去，我也不想继续留在这里……我更不愿意让我这奇异新鲜的研究和我一同葬身海底，此刻我有权利来写这本关于海洋真正面目的书，并且早晚都会公之于世”可知，阿龙纳斯教授追求的自由是能够自主决定去留，不想被困在海底，还希望能自由地将自己对海洋的研究成果公布出来，让世人了解海洋。【答案】11．B12．《闻王昌龄左前龙标遥有此寄》选用“杨花”“子规”等意象，渲染了凄凉哀愁的氛围，奠定了全诗的基调，使得全诗在语言上体现出黯淡凄楚的特点。《送友人》则选用“山”“水”“城”“郭”等意象，用“横”和“绕”二字将其组合在一起，并无过多的形容词，语言显得轻快明丽。【分析】李白两诗皆写送别，各有韵致。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借杨花、子规、明月传愁，灵动飘逸中见深情；《送友人》以青山白水衬离绪，“浮云”“落日”虚实相映，末句马鸣添怅惘，尽现旷达与眷恋交织的盛唐气象。【详解】11．本题考查诗歌内容理解辨析。B.有误，《送友人》中“孤蓬万里征”的主语是“友人”，诗人以“孤蓬”比喻即将漂泊远方的友人，而非“自己”。此句通过比喻表达对友人离别的担忧，选项中“将孤身远行的自己比作‘孤蓬’”理解错误。故选B。12．本题考查诗歌意象及对比阅读。结合“杨花落尽子规啼”可知，“杨花”漂泊无定、“子规”啼声哀婉，二者组合营造出暮春时节凄凉哀愁的氛围，暗含诗人对友人被贬的担忧与悲痛，奠定了全诗黯淡凄楚的情感基调，这种意象选择与情感表达使得诗句语言风格偏向低沉伤感。结合“青山横北郭，白水绕东城”可知，“青山”“白水”“北郭”“东城”等意象色彩鲜明，“横”字勾勒出青山的静穆稳重，“绕”字描绘出白水的灵动环绕，以简洁的动词组合画面，不加繁复修饰，展现出城外景色的明快清朗，由此可知诗句语言风格呈现出轻快明丽的特点，与友人离别时虽有不舍却无悲戚，更显豁达洒脱。【答案】13．穿透；轻快迅疾的样子；善于，擅长；清澈，澄澈14．（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。（2）如今，唯独这条溪水被“愚”字所辱没，这是为什么呢？15．示例：本文写于柳宗元被贬永州期间。作者选择了蜿蜒曲折的小溪，可见作者融情于景，将贬谪的悲凉寄寓于小溪之上。蜿蜒曲折的小溪仿佛作者的经历，于是心情由欢愉变为凄凉，因此，作者的情感是从这里开始发生突转的。16．示例：甲文以描写为主要表达方式，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。乙文的主要表达方式为议论，借述愚溪而对自我的写照，表达自己济世之愿不能实现的满腔孤愤郁结。【分析】这篇阅读文章以柳宗元的《小石潭记》与《愚溪诗序》节选为内容，展现了作者深邃的文学造诣与复杂的情感世界。《小石潭记》以细腻笔触描绘了自然美景，先乐后忧，情景交融，透露出作者被贬后的孤寂与苦闷。《愚溪诗序》则借愚溪自喻，以溪之“愚”映射己之不合世俗，却坚守清高，寄情于文墨，寻求心灵慰藉。两文均体现了柳宗元在逆境中仍保持乐观豁达、热爱自然、坚守自我的精神追求，是山水游记与抒情散文的佳作。【详解】13．本题考查理解文言字词。（1）句意：阳光向下直照到水底。澈：穿透；（2）句意：来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快敏捷的样子；（3）句意：可它却善于映照万物。善：善于，擅长；（4）句意：清洁光亮、秀丽澄澈。澈：清澈，澄澈。14．本题考查翻译文言语句。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（1）句中注意重点词“青树（青葱的树木），翠蔓（翠绿的藤蔓），蒙络（覆盖缠绕），摇缀（摇动连结）”要理解正确；（2）句中注意重点词“今（如今，现在），是（这），独（唯独），见（被），何哉（为什么呢）”要理解正确。15．本题考查理解分析文章内容与情感主旨。题目要求分析《小石潭记》中情感变化的起始点，并结合作者柳宗元的生平经历解释原因。结合【甲】文第①段“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”，第②段“潭中鱼可百许头……似与游者相乐”可知，在《小石潭记》中，前半部分描写小石潭的清幽美景，写潭水清澈、游鱼嬉戏，表现作者暂时的放松和快乐，可见作者的情感是愉悦的；结合第③段“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源”，第④段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，从“潭西南而望”开始，描写溪流曲折幽深、源头不可知，景象转为朦胧迷离，作者的情感也随之转向孤寂凄清，后文还提到“寂寥无人，凄神寒骨”；结合作者生平可知，柳宗元于唐顺宗永贞元年（805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称《永州八记》。《小石潭记》是其中的一篇，文中“不可知其源”暗喻政治前途的未知，“凄神寒骨”则反映其现实处境。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见”中情感由乐转悲的变化源于作者从自然景象中联想到自身遭遇，“潭西南而望”后，作者的视线转向远方，溪流“斗折蛇行”象征政治失意、前途迷茫，“明灭可见”暗示希望渺茫，触发了作者被贬后的孤独与失意，自然景象与内心郁结交融，形成情感转折。16．本题考查比较阅读，分析表达方式。结合【甲】文第①段“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，第②段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐”，第③段“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源”可知，作者先是采用“移步换景”的写法，写发现小石潭之经过及小石潭的景物特征；接着采用“定点特写”的方法，直接把镜头对准潭中的鱼，描写其动静状态，间接凸显潭水的清澈透明；然后用变焦的手法，把镜头推向远方，探究小石潭的水源及潭上的景物；据此分析可知，《小石潭记》的表达方式以描写为主，通过环境清幽反衬作者孤寂，情景相融，含蓄传递了一种凄苦孤寂的心境，抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情；结合【乙】文第①段“夫水，智者乐也”“宁武子‘邦无道则愚’，智而为愚者也；颜子‘终日不违如愚’，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉”，第②段“予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上”可知，作者把己之愚与两位古人之愚相比，得出的结论是己之愚是真愚，古人之愚乃假愚，但是天下人都不能给这条愚溪另外再起名字，就是由于它的名字乃是“余”这个货真价实的愚人所起的缘故；愚溪具有“清莹秀澈”的美景，却被弃于凄清冷寂的荒野，无人游赏，无人涉足，甚至也无人过问，这正是同作者一样的遭遇，作者慨叹这样美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识、受人轻蔑，正是借此倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平之鸣。据此分析可知，乙文的表达方式是以议论为主，直接表达贬谪之痛与怀才不遇的激愤之情。据此概括作答。【参考译文】【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。【乙】水，是智者所喜爱的。如今这条溪水却偏偏被冠以“愚”的称号，为什么呢？因为它的水位很低，不能用来灌溉；水流湍急又多礁石，大船无法驶入；幽深狭窄，连蛟龙都不屑居住，不能兴云布雨，对世人没有什么好处，这些特点恰好和我相像。既然如此，即使是玷辱了它，用“愚”字来称呼它，也是可以的。宁武子“在国家无道时就装愚”，这是聪明人故意表现愚钝；颜回“整天不提异议看似愚笨”，这是睿智者的韬光养晦。他们都算不上真愚。如今我生逢盛世却违背常理，行事荒谬，要说真正的愚者，没人比我更愚了。正因如此，这溪水才非我莫属，让我得以独占并为之命名。溪水虽然对世人没有什么好处，可它却善于映照万物，清洁光亮、秀丽澄澈，能发出金石般的响声，能使愚蠢的人喜笑颜开，对它眷恋爱慕不忍离去。我虽然不合世俗，也还能稍用文章来安慰自己，用文笔自由驱使万物，创造出一个称心满意的审美境界，世间万象没有什么能逃得出我的笔墨形容。我用愚笨的言辞歌唱愚溪，觉得茫茫然没什么悖于事理的，昏昏然似乎都是一样的归宿，超越天地尘世，融入玄虚静寂之中，而寂寞清静之中没有谁能了解我。于是作《八愚诗》，记在溪石上。【答案】17．本文的中心论点为：国产动画电影《哪吒之魔童降世》的成功，既体现了中国文化产业创作水平的提升，更折射出当代中国文化自信的增强。18．示例：作者首先提出观点：看点是“传承”，看头在“新生”，随后，列举了影片中出现的“山河社稷图，八卦阵”等对中国传统文化传承的事实，用举例论证从正面论证了“看点是传承”；又提出“守正并非守旧”的观点，强调文化传承不应拘泥于形式，而应注重内核；最后，通过导演的幽默解答进一步论证创新需有逻辑和现实考虑，而非盲目改变。19．示例：我认为材料二更适合作为文章的事实论据。因为它是人民日报的真实报道，用真实的数据证明了《哪吒之魔童闹海世》的影响力，更适合作为事实论据，只需在论述中强调这一事实展现的文化自信即可。材料一则属于道理论据，所以不适合。【分析】这篇评论文章以《哪吒之魔童闹海》的成功为切入点，生动阐释了文化自信的当代内涵。文章通过“传承”与“新生”的双重视角，展现了传统文化创造性转化的路径——三维动画复现“山河社稷图”、“八卦阵”可视化等案例，印证了守正创新的辩证关系。更以产业链条、经济效应为延伸，揭示文化IP对产业升级的带动作用。全文以“魔童”为隐喻，层层递进地构建了“文化传承－技术创新－产业赋能”的立体论证框架，最终落点于文化自信与经济发展的良性互动，行文兼具思想深度与现实观照。【详解】17．本题考查中心论点的查找。文章开篇由《哪吒之魔童闹海》登顶票房榜及出海等现象引出，直接点明“国产动画电影《哪吒之魔童降世》的成功，既体现了中国文化产业创作水平的提升，更折射出当代中国文化自信的增强”这一核心观点。接着阐述文化在循环与螺旋发展中绵延不息，以该电影为例说明其在传承传统文化如复现“山河社稷图”等基础上进行创新，创造哪吒新形象，还列举“黑悟空”等事例表明传统文化经创新转化为新成果，论证文化自信源于传承与创新。随后从特效技术创新、成都产业集聚举措以及电影IP商业拓展等方面，分析电影成功背后体现的文化产业创作水平提升及文化对经济的拉动作用。最后总结展望，期待更多类似作品。全文围绕电影成功展开论述，中心论点即“国产动画电影《哪吒之魔童降世》的成功，既体现了中国文化产业创作水平的提升，更折射出当代中国文化自信的增强”。18．本题考查论证思路。根据本段中“三维动画复现‘山河社稷图’，八卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效，观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀”可知，作者运用举例论证，展现影片对传统文化的传承，论证“看点是‘传承’”；由“守正并非守旧。电影创造出有别于传统的‘一头六臂’哪吒新形象”可知，作者提出“守正并非守旧”观点，阐述文化传承要创新，论证“看头在‘新生’”；依据“导演的解答颇具‘现实主义’：多余的两个头好像并没有什么作用，难道在一旁喊加油吗？形象非刻板，变化含考虑。新编又何须拘泥？”可知，作者借导演幽默解答，表明创新要有逻辑和现实考量，进一步论证创新的合理性。19．本题考查补充论据。联系第①段中的“近日，《哪吒之魔童闹海》登顶全球影史单一市场票房榜，并不断迈上新台阶。同时，哪吒的形象还出海，闪耀纽约时代广场大屏，吸引世人目光”可知，本文旨在通过《哪吒之魔童闹海》的成功事例来论证中国文化自信的增强。材料二以网络平台真实数据表明影片票房成绩突出，进入全球票房榜前5，这与文章开篇提及的影片登顶票房榜等事实相呼应，能直观体现影片影响力，有力证明中国文化产业创作水平提升及文化自信增强，更符合事实论据要求；而材料一虽围绕影片成功展开，但多为阐述影片成功的意义及价值等道理层面内容，属于道理论据，不符合题目要求的事实论据。所以材料二更适合作为本文事实论据。【答案】20．示例一：作者阅读了丽江的古老神秘。示例二：作者阅读了洱海的如诗如画。示例三：作者阅读了大理的宁静热烈。示例四：作者阅读了香格里拉的宽广宁静。示例五：作者阅读了三塔的精妙绝伦。21．（1）恰当选用修辞。如本文标题将云南比作一幅画卷，也将云南比作一首未写完的诗，生动形象地写出云南的美，展现出丰富的画面和意境，给人以视觉化的联想。（2）对其进行艺术化加工，要能吸引读者的阅读兴趣。标题中的“画卷”一词让人联想到一幅幅美丽的画面，能够激发读者的好奇心和阅读欲望。（3）标题要能部分概括文章内容，暗点中心。“诗行中的画卷”这一标题既形象生动，又富有艺术性和文学性，诗行与画卷都是对云南的艺术化表达，暗点了文章对云南的喜爱与赞美。22．（1）作者善于调动人体的视觉、听觉，全方位地描写昆明带给作者的独特感受，令读者产生身临其境之感，将作者个人的喜爱抒发到极致的同时令人心驰神往。（2）本句运用了排比的修辞手法，“领略风情”“聆听音乐”“品尝美食”“饱览草原”“感受热忱”五个句式接近的句子形成了排比，强有力地抒发了作者对云南的喜爱，增强了语势。23．本文属于游记，写的是作者到云南很多地方游玩的经历，用诗一样的语言描绘了云南的美景，叙写了云南带给作者的独特感受，符合单元导语所强调的单元学习重点“通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思”，八下第五单元目录所示的4篇文章都是有关壶口瀑布、各拉丹冬、勃朗峰、丽江的游记，本文为游玩云南的游记，所以符合单元选材特点，因此，适合作为八下第五单元的补充读物推荐给同学们阅读。【分析】这是一篇优美的游记。作者以细腻笔触描绘云南之旅，依次展现昆明的翠绿艳丽、大理洱海的如诗如画、大理古城的古色古香、崇圣三塔寺的庄严肃穆、丽江古城的古老神秘、香格里拉的壮美宁静。通过记述游览见闻，抒发对云南自然风光和古老文化的喜爱赞美之情，让读者领略云南独特魅力。【详解】20．本题考查概括与仿写。根据句式“作者阅读了……（地名）的……（特点）”仿写。示例一：根据第③段“来到大理洱海，湖光山色，如诗如画。湖面上泛起的涟漪……”可知，作者阅读了大理洱海的如诗如画。示例二：根据第④段“大理古城，如同一块镶嵌在西南边陲的翡翠……依然保持着那份古色古香的韵味”可知，作者阅读了大理古城的古色古香。示例三：根据第⑦段“香格里拉，那是一片远离尘世的净土。蓝天、白云、雪山、草原、牛羊，构成了一幅壮丽的画卷”可知，作者阅读了香格里拉的壮丽纯净。21．本题考查拟写标题。技巧一：恰当选用修辞根据文章标题“诗行中的画卷”可知，将云南比作画卷，运用了比喻的修辞手法。就像标题把云南比喻成画卷，生动形象地展现出云南风景如诗如画的特点，能让读者更直观地感受到云南的美，所以写标题时可借助修辞增添感染力。技巧二：进行艺术化加工，吸引读者兴趣从标题“诗行中的画卷”来看，“画卷”一词极具艺术感，能让读者联想到美丽的画面，激发起好奇心和阅读欲。文章标题通过这种艺术化表达，成功吸引读者关注，因此拟标题时要注重艺术加工，勾起读者兴趣。技巧三：部分概括文章内容，暗点中心标题“诗行中的画卷”，“诗行”“画卷”是对云南风景和文化的艺术化呈现，与文中作者描写云南各地美景、抒发喜爱之情相契合，暗示了文章主旨。所以拟标题要能关联文章内容与主旨，体现文章核心。22．本题考查赏析语句。（1）根据第②段“直奔眼底的是满山遍野的翠绿和五彩艳丽绽放的鲜花，蔚蓝的天空，飘着七色的云霞，耳边阵阵韶音丝笛”可知，作者调动视觉描写昆明满山遍野的翠绿、五彩鲜花、蔚蓝天空和七色云霞，调动听觉描写耳边的韶音丝笛。通过多感官描写，全方位展现昆明带给作者的独特感受，营造出身临其境的氛围，生动地抒发了作者对昆明的喜爱之情，也让读者心驰神往。（2）根据第⑧段“领略了神秘的异域风情，聆听了美丽的音乐，品尝了众多的美食，饱览了一望无垠的草原，感受到了这片土地的包容与热忱”可知，此句运用排比修辞，“领略……聆听……品尝……饱览……感受……”句式整齐。这种修辞增强了语势，有力地突出了作者在云南的丰富体验，充分抒发了对云南的喜爱和赞美之情。23．本题考查理解内容及主旨。根据单元导语“通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思”可知，本单元重点在于此类游记内容。从文章来看，根据第②—⑦段，作者记述了在昆明、大理洱海、大理古城、崇圣三塔寺、丽江古城、香格里拉等地的游览见闻，如“走进昆明，直奔眼底的是满山遍野的翠绿和五彩艳丽绽放的鲜花”等语句，描摹了各地山水风光；“大理古城，如同一块镶嵌在西南边陲的翡翠，以其独特的魅力吸引着全球的目光”等内容，吟咏了人文胜迹。同时，根据第⑧段“云南，就像一首未写完的诗……”，抒发了作者对云南的喜爱之情。再看八下第五单元目录，都是关于各地的游记，本文是云南游记，符合单元选材特点，所以适合作为补充读物。24．【答案】例文：成长，我有我的姿态校园后墙的那株爬山虎，在水泥墙面上蜿蜒出独一无二的轨迹。有的藤蔓倔强地向上攀升，有的却温柔地向两侧舒展，每一片叶子都朝着自己选择的方向生长。这让我明白，成长从来不是千篇一律的直线，而应当如这爬山虎般，走出属于自己的生命曲线。初二那年，当所有同学都在课外班之间奔波时，我却沉浸在生物实验室的显微镜前。记得第一次观察到草履虫分裂时，我激动得忘记了吃午饭。班主任看着我的成绩单叹气：“数学85分，太危险了。”但生物老师在我的实验报告上写道：“这份专注很难得。”在题海战术盛行的洪流中，我选择像一株向日葵，始终追随着内心的光源。去年科技节，我用三个月时间培育的食虫植物生态箱获得了市级奖项。那些说“不务正业”的声音，最终化作了颁奖台下的掌声。我的同桌悄悄塞给我一张纸条：“你给猪笼草拍照时的眼神，比解出压轴题还亮。”这让我想起爬山虎的触须——它们从不在意别人的生长速度，只是坚定地寻找自己的支点。寒假回校时，我发现那株爬山虎已经越