Unit3 作业设计人教版英语八年级上册

英语素养作业设计八年级上册第三单元I’mmoreoutgoingthanmysister.1.作业设计内容人教版八年级上册第三单元巩固训练2.作业设计类型单元作业（以形容词和副词最高级的基本用法为框架展开作业设计）3.作业设计目标熟练掌握单音节、双音节和多音节的形容词和副词比较级的构成规律与用法学会运用相关短语如moreoutgoing

更加外向careabout关心/留意/关注

aslongas只要；与…...一样长enjoydoingsth:喜欢做某事begoodwith与…和睦相处reachfor伸手达到/到touchone’sheart感动belike像as.....as和...一样.....bedifferentfrom与....不同bethesameas“越来越”的两种表达方式等学会运用句型=1\*GB3①A+be动词+形容词的比较级+than+B“A比B更……”（注意：A与B必须是同级的，即必须是人与人，物与物进行对比）②“A+实意动词+副词比较级+than+B”表示“A比B…”=3\*GB3③A+谓+as....as+B(注意：变否定句时第一个“as”可以换成“so”)=4\*GB3④疑问词+be/do+比较级，AorB?(比较A和B中哪一个较......)=5\*GB3⑤The+比较级....,the+比较级....（越......越......，themore,thebetter）=6\*GB3⑥主+be/do+the+比较级+ofthetwo（主语是两者中较........的）等让学生感知并学会用英语的不同句型来表达身边的实例对比，逐步培养学生的逻辑表达能力，促使学生互相理解，增强人际交往，形成良好的人际关系，从而提高学生对英语的学习兴趣和体验感

4.作业设计方案复习作业（必做）写出下列形容词或副词的比较级并按顺序朗读打卡=1\*GB3①tallshortsmall=2\*GB3②thinfatbig=3\*GB3③heavyeasyearly=4\*GB3④latelargenice=5\*GB3⑤deliciousimportantcomfortable=6\*GB3⑥good/wellbad/badlylittle参考答案：tallershortersmaller;thinnerfatterbigger;heaviereasierearlier;Laterlagernicer;moredeliciousmoreimportantmorecomfortableBetterworseless设计目标：复习巩固本单元的重难点——比较级的变化规律，用书写的方式可以加强学生的思维能力，在做题中再次找规律，形成思维的反复练习，巩固记忆，从而为接下来做书面练习题做铺垫。比一比，谁写的多。（结合本单元的重点句）参考答案：①RoseistallerthanLisa.②LisaisshorterthanRose.③LisaisalittlethinnertheRose.④RoseisalittleheavierthanLisa.⑤LisaisasoldasRose.⑥LisalikesdancingasmuchasRose.设计目标：以图片的方式吸引学生的注意力，引导学生将图片中的内容结合本单元的语法——比较级将其描述并书写出来，既锻炼了学生的读图能力，又培养学生独立思考的习惯，通过学生对图片的阐述，教师可以了解其对重要句型的掌握程度，从而进行查缺补漏。单项选择=1\*GB3①Therearemorebooksbuinourlibrarythan________.theirs

B.thoseintheirsC.thatintheirs

D.thoseintheir=2\*GB3②Thisoneistoolarge.Canyoushowmea_____one?largerB.largeC.smallD.smaller=3\*GB3③Whichdoyoulike____,teaorcoffee?goodB.betterC.bestD.thebetter=4\*GB3④.Ifyouwanttobethinnerandhealthier,you’dbettereat___foodandtake____exercise.more,fewerB.more,lessC.fewer,moreD.less,more=5\*GB3⑤DoyouthinkMarchis____thanJanuary?--Yes,it’s____warmer.better,alittle B.well,much C.worse,veryD.nicer,quite参考答案:BABDA设计目标：观察学生的做基础题的正确率从而了解学生们对本单元基础语法的掌握程度，从而反馈学生的对本单元重难点的认知和运用能力，为后期教师进行查缺补漏工作提供依据！巩固练习（必做）短文填空Ihaveabestfriend-----Helen.Weliketodo________(same)thingswhilewealsohavesome_______(different).Atschool,HelenthinksEnglishis_______(interesting)thanMath,andsheis________(good)atEnglishthanme.Sosheoftenhelpsme________it.Withthehelpofher,Englishisbecoming__________and_________(easy)forme.Afterschool,Webothlikeplaytennis.I’m________(talent)than__________(she),butsheworks__________(hard)andruns_________(quick)thanme.Weplayandmakeprogresstogether.参考答案：thesame;differences;moreinteresting;better;with;easier;easier;moretalented;her;harder;morequickly设计目标：引导学生在特定的语境下，结合生活实际，理解词汇的含义并且熟练应用，考察学生的观察能力和对形容词副词比较级的转换与掌握，从而培养学生的综合能力！找搭档，6人一组讨论并归纳第3单元关于比较级的基本构成、重要句型以及易错题。派代表发言总结，在班内评比，设置奖励制度，选出优胜小组，将其成果展示在班级内，供同学们参考学习！设计目标：通过设计合作探究型作业任务，培养学生的自主能力和协作能力，鼓励学生们在自主探究的过程中发现问题，解决问题，从而更好的加强对基础知识的理解与记忆，了解学生对人际交往的看法，从而实现以学生为主体，符合新课标的要求！看我说的对不对。以家庭为单位录制一个短视频，要求不少于3名家庭成员参与，第一名家庭成员用中文一句话介绍自己的长相、体格或者性格，第二名成员在此基础上用比较的方式来介绍自己，以此类推......(注意：在每名成员介绍完自己后，学生紧接着翻译，最后学生用自己的话来介绍自己的家庭成员之间的对比)，次日课上播放短视频，同学们投票选出最佳翻译官。设计目标：通过设计实践性作业，增强学生的动手能力，设计亲子间的互动环节，也有利于培养亲子间的感情，从而构建和谐幸福的家庭关系；同时将练习与实践联系起来，有利于加深学生对知识点的理解与掌握，积极相应了新课标的要求。拓展作业（选做题2选1）1、用所给提示翻译句子=1\*GB3①Linda和Jack一样努力学习（as.....as）=2\*GB3②你越细心，你犯的错误就越少（the+比较级....,the+比较级....）=3\*GB3③学英语变得越来越有趣（moreandmore+原级）=4\*GB3④你的电脑比我的贵（expensive）参考答案：LindaworksashardasJack;Themorecarefulyouare,thefewmistakesyouwillmake;LearningEnglishisgettingmoreandmoreinteresting;Yourcomputerismoreexpensivethanmine设计目标：用经典句型提示引发发学生思考，结合生活中的相关句型，提高学生的语言学习和应用的能力，为接下来的书面表达积累知识储备！2、书面表达。请以“Mybestfriend