2025年心理咨询师基础理论知识与应用试题卷

2025年心理咨询师基础理论知识与应用试题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、心理学基础理论要求：考察学生对心理学基本理论的掌握程度，包括心理发展、心理测量、心理统计等方面的知识。1.以下哪项不是心理学的基本理论？（1）精神分析理论（2）行为主义理论（3）认知心理学理论（4）生理心理学理论（5）教育心理学理论2.心理发展的四个阶段是什么？（1）感知运动阶段（2）前运算阶段（3）具体运算阶段（4）形式运算阶段（5）婴儿期3.心理测量学中的信度和效度分别指什么？（1）信度指测量结果的稳定性（2）效度指测量结果的准确性（3）信度指测量结果的客观性（4）效度指测量结果的可重复性（5）信度指测量结果的可操作性4.心理统计学中的t检验和方差分析分别适用于哪些情况？（1）t检验适用于两组数据的比较（2）方差分析适用于两组以上的数据比较（3）t检验适用于两组以上的数据比较（4）方差分析适用于两组数据的比较（5）t检验适用于多组数据的比较5.心理咨询师在咨询过程中应遵循哪些原则？（1）保密原则（2）中立原则（3）真诚原则（4）尊重原则（5）专业原则6.心理咨询师在进行心理评估时，应关注哪些方面？（1）认知功能（2）情绪状态（3）人际关系（4）生活事件（5）个性特征7.心理咨询师在咨询过程中，如何处理求助者的阻抗？（1）引导求助者认识阻抗（2）与求助者建立信任关系（3）尊重求助者的感受（4）耐心倾听求助者的需求（5）鼓励求助者表达自己8.心理咨询师在咨询过程中，如何运用积极倾听技巧？（1）关注求助者的非言语信息（2）重复求助者的话语（3）提问以了解求助者的想法（4）保持中立态度（5）尊重求助者的感受9.心理咨询师在咨询过程中，如何运用同理心？（1）设身处地为求助者着想（2）关注求助者的情绪状态（3）尊重求助者的价值观（4）理解求助者的需求（5）鼓励求助者表达自己10.心理咨询师在咨询过程中，如何运用认知行为疗法？（1）帮助求助者识别和改变消极认知（2）引导求助者建立积极的行为模式（3）提高求助者的自我效能感（4）帮助求助者改善人际关系（5）帮助求助者应对压力二、心理咨询技术要求：考察学生对心理咨询技术的掌握程度，包括倾听、提问、反馈、解释、引导等技巧。1.以下哪项不是心理咨询的基本技巧？（1）倾听（2）提问（3）反馈（4）解释（5）评价2.倾听技巧中，以下哪项是错误的？（1）关注求助者的非言语信息（2）打断求助者的话语（3）重复求助者的话语（4）保持中立态度（5）尊重求助者的感受3.提问技巧中，以下哪项是错误的？（1）开放式提问（2）封闭式提问（3）诱导式提问（4）引导式提问（5）评价式提问4.反馈技巧中，以下哪项是错误的？（1）肯定求助者的努力（2）指出求助者的不足（3）鼓励求助者表达自己（4）尊重求助者的感受（5）与求助者建立信任关系5.解释技巧中，以下哪项是错误的？（1）使用通俗易懂的语言（2）结合求助者的实际情况（3）引导求助者理解问题（4）强调求助者的责任（5）尊重求助者的感受6.引导技巧中，以下哪项是错误的？（1）引导求助者认识问题（2）鼓励求助者表达自己（3）帮助求助者建立积极的行为模式（4）尊重求助者的价值观（5）与求助者建立信任关系7.心理咨询师在咨询过程中，如何运用倾听技巧？（1）关注求助者的非言语信息（2）重复求助者的话语（3）提问以了解求助者的想法（4）保持中立态度（5）尊重求助者的感受8.心理咨询师在咨询过程中，如何运用提问技巧？（1）开放式提问（2）封闭式提问（3）诱导式提问（4）引导式提问（5）评价式提问9.心理咨询师在咨询过程中，如何运用反馈技巧？（1）肯定求助者的努力（2）指出求助者的不足（3）鼓励求助者表达自己（4）尊重求助者的感受（5）与求助者建立信任关系10.心理咨询师在咨询过程中，如何运用解释技巧？（1）使用通俗易懂的语言（2）结合求助者的实际情况（3）引导求助者理解问题（4）强调求助者的责任（5）尊重求助者的感受三、心理咨询伦理要求：考察学生对心理咨询伦理的了解程度，包括保密原则、尊重原则、中立原则等。1.以下哪项不是心理咨询伦理的基本原则？（1）保密原则（2）尊重原则（3）中立原则（4）专业原则（5）教育原则2.心理咨询师在咨询过程中，如何遵守保密原则？（1）不泄露求助者的个人信息（2）不将求助者的隐私告知他人（3）不在公开场合讨论求助者的情况（4）尊重求助者的隐私权（5）与求助者签订保密协议3.心理咨询师在咨询过程中，如何遵守尊重原则？（1）尊重求助者的价值观（2）尊重求助者的感受（3）尊重求助者的选择（4）尊重求助者的隐私（5）尊重求助者的权利4.心理咨询师在咨询过程中，如何遵守中立原则？（1）保持客观公正的态度（2）不偏袒任何一方（3）不强迫求助者接受自己的观点（4）尊重求助者的意见（5）与求助者建立信任关系5.心理咨询师在咨询过程中，如何遵守专业原则？（1）遵守心理咨询的专业规范（2）保持专业素养（3）不断提高自己的专业水平（4）尊重求助者的权益（5）遵守心理咨询的法律法规6.心理咨询师在咨询过程中，如何处理求助者的隐私？（1）不泄露求助者的个人信息（2）不将求助者的隐私告知他人（3）不在公开场合讨论求助者的情况（4）尊重求助者的隐私权（5）与求助者签订保密协议7.心理咨询师在咨询过程中，如何处理求助者的价值观？（1）尊重求助者的价值观（2）理解求助者的价值观（3）引导求助者建立积极的价值观（4）不强迫求助者接受自己的观点（5）与求助者建立信任关系8.心理咨询师在咨询过程中，如何处理求助者的情绪？（1）倾听求助者的情绪表达（2）尊重求助者的情绪体验（3）引导求助者调整情绪（4）帮助求助者认识情绪背后的原因（5）与求助者建立信任关系9.心理咨询师在咨询过程中，如何处理求助者的求助意愿？（1）尊重求助者的求助意愿（2）引导求助者表达自己的需求（3）帮助求助者建立积极的求助意愿（4）不强迫求助者接受自己的观点（5）与求助者建立信任关系10.心理咨询师在咨询过程中，如何处理求助者的期望？（1）了解求助者的期望（2）引导求助者调整期望（3）帮助求助者认识期望背后的原因（4）与求助者建立信任关系（5）尊重求助者的期望四、心理评估与诊断要求：考察学生对心理评估与诊断的理解和应用能力。1.心理评估的基本步骤包括哪些？（1）确定评估目的（2）选择评估工具（3）实施评估（4）评估结果分析（5）制定干预计划2.以下哪种心理评估工具适用于儿童智力评估？（1）MMPI（2）WAIS-IV（3）RorschachInkblotTest（4）CPI（5）WISC-IV3.心理诊断的常用方法有哪些？（1）临床观察（2）心理评估（3）病史采集（4）躯体检查（5）精神检查4.以下哪种心理障碍属于焦虑障碍？（1）恐慌症（2）抑郁症（3）强迫症（4）精神分裂症（5）偏头痛5.心理咨询师在诊断过程中，如何评估求助者的心理状态？（1）通过晤谈了解求助者的心理活动（2）运用心理评估工具进行量化分析（3）结合求助者的生理指标进行综合判断（4）关注求助者的社会功能状况（5）参考求助者的家族病史6.心理咨询师在诊断过程中，如何区分心理问题和心理障碍？（1）心理问题通常与心理冲突有关（2）心理障碍具有明显的病理性特征（3）心理问题通常持续时间较短（4）心理障碍可能伴随躯体症状（5）心理问题可以通过自我调节得到改善五、心理咨询干预策略要求：考察学生对心理咨询干预策略的理解和应用能力。1.认知行为疗法的基本假设是什么？（1）认知是情绪和行为的基础（2）心理障碍源于不良的认知模式（3）改变认知可以改善情绪和行为（4）心理障碍可以通过行为矫正来解决（5）心理障碍与生物因素无关2.心理咨询师在运用认知行为疗法时，如何帮助求助者识别和改变消极认知？（1）引导求助者反思自己的认知（2）使用认知重构技术（3）鼓励求助者进行自我监控（4）教授求助者应对策略（5）与求助者建立良好的咨询关系3.人本主义疗法强调哪些原则？（1）求助者具有自我实现潜能（2）求助者拥有内在的资源和力量（3）咨询师应尊重求助者的价值观（4）咨询师应保持中立态度（5）咨询师应关注求助者的情绪体验4.心理咨询师在运用人本主义疗法时，如何帮助求助者发现自我潜能？（1）引导求助者进行自我探索（2）鼓励求助者表达自己的感受（3）帮助求助者建立积极的自我认知（4）教授求助者自我成长技巧（5）与求助者建立信任关系5.心理咨询师在咨询过程中，如何运用家庭治疗？（1）分析家庭成员之间的关系（2）促进家庭成员之间的沟通（3）改善家庭成员之间的互动模式（4）帮助家庭成员建立支持系统（5）教授家庭成员应对策略6.心理咨询师在咨询过程中，如何运用团体心理咨询？（1）创造安全、支持的氛围（2）促进团体成员之间的互动（3）教授团体成员沟通技巧（4）帮助团体成员共同成长（5）引导团体成员解决共同问题六、心理咨询实践与伦理要求：考察学生对心理咨询实践与伦理的理解和应用能力。1.心理咨询师在咨询过程中，如何处理求助者的隐私？（1）不泄露求助者的个人信息（2）不将求助者的隐私告知他人（3）不在公开场合讨论求助者的情况（4）尊重求助者的隐私权（5）与求助者签订保密协议2.心理咨询师在咨询过程中，如何处理求助者的求助意愿？（1）尊重求助者的求助意愿（2）引导求助者表达自己的需求（3）帮助求助者建立积极的求助意愿（4）不强迫求助者接受自己的观点（5）与求助者建立信任关系3.心理咨询师在咨询过程中，如何处理求助者的期望？（1）了解求助者的期望（2）引导求助者调整期望（3）帮助求助者认识期望背后的原因（4）与求助者建立信任关系（5）尊重求助者的期望4.心理咨询师在咨询过程中，如何处理求助者的情绪？（1）倾听求助者的情绪表达（2）尊重求助者的情绪体验（3）引导求助者调整情绪（4）帮助求助者认识情绪背后的原因（5）与求助者建立信任关系5.心理咨询师在咨询过程中，如何处理求助者的求助意愿？（1）尊重求助者的求助意愿（2）引导求助者表达自己的需求（3）帮助求助者建立积极的求助意愿（4）不强迫求助者接受自己的观点（5）与求助者建立信任关系6.心理咨询师在咨询过程中，如何处理求助者的期望？（1）了解求助者的期望（2）引导求助者调整期望（3）帮助求助者认识期望背后的原因（4）与求助者建立信任关系（5）尊重求助者的期望本次试卷答案如下：一、心理学基础理论1.（5）教育心理学理论解析：心理学的基本理论包括精神分析理论、行为主义理论、认知心理学理论、生理心理学理论等，而教育心理学是应用心理学的一个分支，不属于基本理论。2.（1）感知运动阶段（2）前运算阶段（3）具体运算阶段（4）形式运算阶段（5）婴儿期解析：心理发展的四个阶段依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，婴儿期属于心理发展早期的一个阶段。3.（1）信度指测量结果的稳定性（2）效度指测量结果的准确性解析：信度是指测量结果的稳定性，即同一测量工具对同一对象的多次测量结果的一致性；效度是指测量结果的准确性，即测量结果与所要测量的概念或特征的符合程度。4.（1）t检验适用于两组数据的比较（2）方差分析适用于两组以上的数据比较解析：t检验主要用于比较两组数据的均值是否存在显著差异，而方差分析适用于比较两组以上数据的均值是否存在显著差异。5.（1）保密原则（2）中立原则（3）真诚原则（4）尊重原则（5）专业原则解析：心理咨询师在咨询过程中应遵循保密原则、中立原则、真诚原则、尊重原则和专业原则。6.（1）认知功能（2）情绪状态（3）人际关系（4）生活事件（5）个性特征解析：心理咨询师在评估过程中应关注求助者的认知功能、情绪状态、人际关系、生活事件和个性特征。7.（1）引导求助者认识阻抗（2）与求助者建立信任关系（3）尊重求助者的感受（4）耐心倾听求助者的需求（5）鼓励求助者表达自己解析：心理咨询师在处理求助者的阻抗时，应引导求助者认识阻抗、建立信任关系、尊重求助者感受、耐心倾听需求并鼓励表达。8.（1）关注求助者的非言语信息（2）重复求助者的话语（3）提问以了解求助者的想法（4）保持中立态度（5）尊重求助者的感受解析：心理咨询师在运用积极倾听技巧时，应关注非言语信息、重复求助者话语、提问了解想法、保持中立态度并尊重求助者感受。9.（1）设身处地为求助者着想（2）关注求助者的情绪状态（3）尊重求助者的价值观（4）理解求助者的需求（5）鼓励求助者表达自己解析：心理咨询师在运用同理心时，应设身处地着想、关注情绪状态、尊重价值观、理解需求并鼓励表达。10.（1）帮助求助者识别和改变消极认知（2）引导求助者建立积极的行为模式（3）提高求助者的自我效能感（4）帮助求助者改善人际关系（5）帮助求助者应对压力解析：心理咨询师在运用认知行为疗法时，应帮助求助者识别和改变消极认知、建立积极行为模式、提高自我效能感、改善人际关系和应对压力。二、心理咨询技术1.（5）评价解析：心理咨询的基本技巧包括倾听、提问、反馈、解释和引导，评价不属于基本技巧。2.（2）打断求助者的话语解析：在倾听技巧中，打断求助者的话语是不正确的，应该给予求助者充分的时间表达自己的观点。3.（5）评价式提问解析：提问技巧中，评价式提问不利于建立良好的咨询关系，应该使用开放式和封闭式提问。4.（2）指出求助者的不足解析：在反馈技巧中，指出求助者的不足可能伤害求助者的自尊心，应该肯定求助者的努力并鼓励改进。5.（4）强调求助者的责任解析：在解释技巧中，强调求助者的责任可能会增加求助者的心理压力，应该使用通俗易懂的语言并引导求助者理解问题。6.（4）与求助者建立信任关系解析：在引导技巧中，与求助者建立信任关系是至关重要的，这有助于咨询过程的顺利进行。三、心理咨询伦理1.（5）教育原则解析：心理咨询伦理的基本原则包括保密原则、尊重原则、中立原则、专业原则，教育原则不属于基本原则。2.（1）不泄露求助者的个人信息（2）不将求助者的隐私告知他人（3）不在公开场合讨论求助者的情况（4）尊重求助者的隐私权（5）与求助者签订保密协议解析：心理咨询师在遵守保密原则时应做到不泄露个人信息、不告知他人、不在公开场合讨论情况、尊重隐私权和签订保密协议。3.（1）尊重求助者的价值观（2）尊重求助者的感受（3）尊重求助者的选择（4）尊重求助者的隐私（5）尊重求助者的权利解析：心理咨询师在遵守尊重原则时应尊重求助者的价值观、感受、选择、隐私和权利。4.（1）保持客观公正的态度（2）不偏袒任何一方（3）不强迫求助者接受自己的观点（4）尊重求助者的意见（5）与求助者建立信任关系解析：心理咨询师在遵守中立原则时应保持客观公正的态度、不偏袒任何一方、不强迫接受观点、尊重意见并建立信任关系。5.（1）遵守心理咨询的专业规范（2）保持专业素养（3）不断提高自己的专业水平（4）尊重求助者的权益（5）遵守心理咨询的法律法规解析：心理咨询师在遵守专业原则时应遵守专业规范、保持专业素养、提高专业水平、尊重求助者权益并遵守法律法规。四、心理评估与诊断1.（1）确定评估目的（2）选择评估工具（3）实施评估（4）评估结果分析（5）制定干预计划解析：心理评估的基本步骤包括确定评估目的、选择评估工具、实施评估、评估结果分析和制定干预计划。2.（2）WAIS-IV解析：WAIS-IV（韦氏成人智力量表）适用于成人智力评估，是心理学中常用的智力评估工具。3.（1）临床观察（2）心理评估（3）病史采集（4）躯体检查（5）精神检查解析：心理诊断的常用方法包括临床观察、心理评估、病史采集、躯体检查和精神检查。4.（1）恐慌症解析：恐慌症是一种常见的焦虑障碍，表现为突然发生的、强烈的恐惧感，常伴随生理症状。5.（1）通过晤谈了解求助者的心理活动（2）运用心理评估工具进行量化分析（3）结合求助者的生理指标进行综合判断（4）关注求助者的社会功能状况（5）参考求助者的家族病史解析：心理咨询师在诊断过程中，应通过晤谈了解心理活动、运用评估工具进行量化分析、结合生理指标、关注社会功能状况和参考家族病史。五、心理咨询干预策略1.（1）认知是情绪和行为的基础（2）心理障碍源于不良的认知模式（3）改变认知可以改善情绪和行为（4）心理障碍可以通过行为矫正来解决（5）心理障碍与生物因素无关解析：认知行为疗法的基本假设包括认知是情绪和行为的基础、心理障碍源于不良的认知模式、改变认知可以改善情绪和行为、心理障碍可以通过行为矫正来解决，以及心理障碍与生物因素无关。2.（1）引导求助者反思自己的认知（2）使用认知重构技术（3）鼓励求助者进行自我监控（4）教授求助者应对策略（5）与求助者建立良好的咨询关系解析：心理咨询师在运用认知行为疗法时，应引导求助者反思认知、使用认知重构技术、鼓励自我监控、教授应对策略并建立良好的咨询关系。3.（1）求助者具有自我实现潜能（2）求助者拥有内在的资源和力量（3）咨询师应尊重求助者的价值观（4）咨询师应保持中立态度（5）咨询师应关注求助者的情绪体验解析：人本主义疗法强调求助者具有自我实现潜能、拥有内在的资源和力量、咨询师应尊重价值观、保持中立态度并关注情绪体验。4.（1）引导求助者进行自我探索（2）鼓励求助者表达自己的感受（3）帮助求助者建立积极的自我认知（4）教授求助者自我成长技巧（5）与求助者建立信任关系解析：心理咨询师在运用人本主义疗法时，应引导求助者自我探索、鼓励表达感受、建立积极自我认知、教授自我成长技巧并建立信任关系。5.（1）分析家庭成员之间的关系（2）促进家庭成员之间的沟通（3）改善家庭成员之间的互动模式（4）帮助家庭成员建立支持系统（5）教授家庭成员应对策略解析：心理咨询师在运用家庭治疗时，应分析家庭成员关系、促进沟通、改善互动模式、帮助建立支持系统和教授应对策略。6.（1）创造安全、支持的氛围（2）促进团体成员之间的互动（3）教授团体成员沟通技巧（4）帮助团体成员共同成长（5）引导团体成员解决共同问题解析：