7《生命最宝贵》公开课一等奖创新教学设计-1

7《生命最宝贵》公开课一等奖创新教学设计部编版小学道德与法治三年级上册《７生命最宝贵》教学设计

一、学习目标：

1.了解生命的宝贵和意义，学会珍爱生命，关注生命安全。

2.了解常见的危险和安全知识，掌握基本的自救和求救方法。

3.培养学生对生命的敬畏之心，树立正确的生命观和价值观。

二、教材分析：

本课以“生命最宝贵"为主题，通过介绍生命的宝贵和意义，让学生了解生命的脆弱和珍贵，学会珍爱生命、关注生命安全。同时，通过学习常见的危险和安全知识，掌握基本的自救和求救方法，培养学生的自我保护意识和能力。

三、学情分析：

三年级的学生已经有一定的认知能力和判断力，对生命的概念也有一定的了解。但是，他们对于生命的脆弱性和珍贵性可能认识不够，缺乏对生命安全的重视和自我保护的技能。因此，本课需要针对学生的实际情况，引导他们更加深入地了解生命的价值和意义，提高他们的自我保护意识和能力。

四、重难点：

重点：生命的宝贵和意义，常见的危险和安全知识，基本的自救和求救方法。

难点：如何引导学生深入理解生命的价值和意义，如何培养学生的自我保护意识和能力。

五、教学过程

（一）导入新课

1.播放一段关于生命的视频，引导学生进入课堂。

2.教师提问：“你们觉得生命最宝贵的是什么？”

3.学生自由发言，分享自己的看法和感受。

4.教师总结学生的发言，引出本课的主题：“生命最宝贵"。

（二）新课学习

1.学习目标：了解生命的宝贵和意义，学会珍爱生命，关注生命安全。

2.学习过程：

（1）讲解生命的宝贵和意义：引导学生了解生命的独特性和脆弱性，认识到生命的重要性。通过讲解一些有关生命的名言和故事，让学生更加深入地理解生命的价值和意义。

（2）介绍常见的危险和安全知识：通过图片、视频等方式，向学生展示一些常见的危险场景和安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。引导学生了解这些危险场景和安全知识，掌握基本的自救和求救方法。

（3）模拟自救和求救过程：通过角色扮演的方式，模拟一些常见的危险场景，让学生体验自救和求救的过程。在模拟过程中，引导学生掌握正确的自救和求救方法，如拨打110、120等紧急电话号码，以及如何正确使用灭火器等。

（4）小组讨论：在小组内讨论如何更好地珍爱生命、关注安全。引导学生思考如何在日常生活中预防危险的发生，以及如何应对突发情况。通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和自我保护意识。

（5）实践活动：组织一次“珍爱生命、关注安全”的活动，如安全演练、模拟报警等。让学生在实践中掌握基本的自救和求救方法，提高他们的自我保护意识和能力。

（6）自我反思：引导学生反思自己在珍爱生命、关注安全方面的表现，并制定改进计划。同时也要思考如何更好地珍爱生命、关注安全。通过自我反思，让学生认识到自己的不足并努力改进。

（三）课后作业

1.完成课堂练习中的习题，巩固所学知识。

2.收集一些关于珍爱生命、关注安全的名言或故事，与同学分享。

3.思考如何在日常生活中更好地预防危险的发生，并制定一份安全计划表。

（四）、习题设计：

1.选择题：以下哪些行为是正确的？

A.随便翻越马路上的护栏；B.在雷雨天气里跑到树下避雨；C.在家里使用电器时注意安全；D.在马路上随意骑自行车。

2.判断题：

每个人的生命都是宝贵的，我们应该珍惜生命、关注生命安全。（）

3.简答题：

你曾经遇到过哪些危险情况？你是如何应对的？

4.论述题：

你认为如何才能更好地珍爱生命、关注生命安全？请提出你的建议和想法。

5.实践活动：

组织一次“珍爱生命、关注安全”的活动，让学生亲身参与，提高他们的自我保护意识和能力。

6.小组讨论：

在日常生活中，我们应该如何预防危险的发生？如何应对突发情况？

7.角色扮演：模拟遇到危险时的情境，让学生体验自救和求救的过程，掌握基本的自救和求救方法。

8.时事评论：

讨论近期发生的有关生命安全的新闻事件并发表观点。这可以帮助学生了解最新的社会动态并培养他们的批判性思维。

9.自我反思：

让学生反思自己在珍爱生命、关注安全方面的表现并制定改进计划。这有助于学生认识自己的不足并提升他们的自我保护能力。同时也要思考如何更好地珍爱生命、关注安全。

10.阅读理解：

提供一篇关于珍爱生命、关注安全的文章或故事，让学生阅读并回答问题。这可以帮助学生更好地理解珍爱生命、关注安全的重要性以及我们每个人都可以为此做出贡献的重要性。

六、课堂小结：

通过本课的学习，学生不仅了解了生命的宝贵和意