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文档简介
1历久弥新的思想理念表格式公开课一等奖创新教案-七年级道德与法治下册(统编版)《历久弥新的思想理念》教学设计
课题《道德与法治》七年级下册第六课第一框《历久弥新的思想理念》
核心素养目标1.政治认同:体会中华文化的源远流长与博大精深;理解中华优秀传统文化的核心思想理念,具有强烈的中华民族自豪感。2.道德修养:感受中华优秀传统文化思想理念的魅力,体会中华优秀传统文化思想理念的力量,树立自觉传承中华优秀传统文化的积极态度。3.责任意识:自觉弘扬中华优秀传统文化,以实际行动传承家国情怀。
教材解析本框聚焦中华优秀传统文化的思想理念,是对中华优秀传统文化内涵的深入挖掘。通过介绍其内涵、地位和作用,引导学生感受传统文化的价值,对学生传承优秀传统文化、树立正确价值观具有重要意义,为学生理解和践行社会主义核心价值观奠定基础。
学情分析七年级学生对中华优秀传统文化有一定的感性认识,但对其中蕴含的思想理念缺乏系统深入的理解。他们好奇心强,乐于接受新鲜事物,但在将传统文化思想理念与现实生活联系方面存在不足,需要教师引导他们在具体情境中体会和感悟,提升对传统文化的认知水平。
教法学法讲授法、情境教学法、案例分析法、讨论法
重点中华优秀传统文化的思想理念的内涵?
难点中华优秀传统文化思想理念的重要地位和作用?
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课一、新课导入:1.播放视频:《文化中国行》,展示丰富多样的传统文化现象。
提问:视频中出现了哪些传统文化?这些文化背后可能蕴含着怎样的思想理念?2.引导学生思考并分享观点,从而引出本节课主题《历久弥新的思想理念》。观看视频,思考并回答问题。
通过视频展示,激发学生兴趣,吸引学生注意力,调动学生的已有知识经验,为新课学习营造良好氛围。
新课新授中华优秀传统文化思想理念的内涵
1.播放视频:李子柒携13项非遗惊艳亮相春晚提问:你还知道哪些非遗文化?中国非遗传承至今体现了中华文化具有什么特点?李子柒的事迹对我们传承发展中华优秀传统文化有何启示?课前补充:P49单元导读1.中华优秀传统文化的重要性和特点?2.传承发展中华优秀传统文化的原因和做法?2.出示二十四节气相关资料提问:这些事例体现了怎样的人与自然的关系?组织学生讨论,引出“道法自然,天人合一"的思想,详细讲解其内涵。
2.呈现人物故事:提问:从这些事例中能看出中国人怎样的做事态度?引导学生分析,总结出“脚踏实地,实事求是的思想”。
3.介绍2025央视春晚在节目创新、技术应用等方面的举措提问:春晚的这些变化体现了什么思想?让学生思考并回答,引出“革故鼎新、与时俱进的思想"并进行阐释。
4.展示两会代表关心民生问题的提案讲解“治国有常,而利民为本”的含义,提问:这体现了怎样的思想理念?引导学生理解“惠民利民,安民富民的思想”。
二、中华优秀传统文化思想理念的地位和作用
1.展示一些蕴含传统思想理念的诗词提问:以上诗词中蕴含着什么思想理念?说明了什么?组织学生讨论。探究与分享:以下诗词对中国人有什么影响?
2.《哪吒2》——中国里程碑意义动画电影提问:从这部电影中能看出传统思想理念有什么价值?引导学生思考并分享。
归纳:中华优秀传统文化思想理念的地位和作用。
观看视频,思考并回答问题。___阅读材料,思考并回答问题。
阅读材料,思考并回答问题。
阅读材料,思考并回答问题。
阅读材料,思考并回答问题。
分析诗词和电影,积极参与讨论,思考并分享传统思想理念对思维方式、行为方式以及理解和继承传统文化、走好人生道路的影响和意义。
通过丰富的案例分析,将抽象的思想理念具象化,帮助学生更好地理解其内涵,培养学生分析问题和归纳总结的能力。
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