5《老师您辛苦了》第一课时 公开课一等奖创新教学设计（表格式）

5《老师，您辛苦了》第一课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）道德与法治学科教学设计

单元、学习主题我们的学校

单元核心素养体会、理解老师的辛苦。

学业要求用实际行动为老师减轻负担。

主备教师审核教师

课时教学设计

课题（二级课题）老师，您辛苦了课型新授课

课时1备课时间10.10

教学内容解析：本课时教学的话题是“老师，您辛苦了”，主要从理性分析入手，一步步剖析教师看得见和看不见的辛苦，带领学生走进教师的内心世界。

学习目标确定1.了解老师的故事，体会、理解老师的辛苦。2、在学习生活的各个细节中，用实际行动接受老师的教育，理解老师的用心。

重点与难点1.通过走近老师，引导同学们了解老师的日常工作和辛勤的劳动，从而理解老师，从内心尊敬老师。2、引导同学们了解老师的工作，从而理解老师，从内心尊敬老师。

课前自主学习指导注意观察一位老师一天的工作，体会老师工作的辛苦。

关键问题解决提升尊师、爱师的情感，愿意用实际行动为老师减轻负担。

学习评价设计

学习活动设计教师活动学生活动三级备课活动一：了解老师工作的辛劳教师谈话导入1、同学们，上节课，我们学会了学习，今天我们来了解和熟悉一下在学习过程中的重要陪伴者--老师。2、出示老师备课、批改作业、陪学生参加活动的照片。3、教师提问:这个学期我们班同学有多少位任课老师这些老师在整整一个学期里面陪伴我们的学习，不知道同学们有没有注意和了解过他们。出示一个描写老师外貌特点的片段。同时播放配音朗诵，让同学们猜一猜，这位老师是谁4、大家真是火眼金睛，你能像这位小作者一样，描述一下你最喜欢的一位老师的外貌特点吗先不要说出他是谁，让其他的同学看一看，猜一猜。学生汇报思考并交流小组内交流全班分享并汇报。活动意图说明：引导学生了解老师认真备课、上课的情况，体会老师在心理上，精神上的付出。活动二：深入了解教师1、提问:同学们真是观察仔细，每一个老师的样子都不一样，他们都有自己的特点，那你们有没有观察过，老师们在工作中需要做哪些事情呢出示部分照片以及对一位老师进行采访的视频，在视频中，老师告诉学生们一些他们平时很难注意到的教师的工作。教师小结:刚刚通过同学们的回忆和交流，我们走进了老师，了解了老师的工作，你感觉老师的工作有什么特点呢组织学生先在小组内交流讨论，用关键词记录下自己的思考内容。然后小组汇报，记录关键词的数量，选择数量最多的一组汇报关键词，其余小组进行补充。组织学生交流讨论:老师们要认真上好每一节课，课间的时候还要做护导工作，负责学生的安全。除了教学，老师们还要批改作业、备课、制作课件、参加各种各样的教学研讨活动。老师的每一天、每一月、每一年都是这样忙碌而充实的度过的。活动意图说明：引导学生从师生交往的小事入手，细致地感受自己和老师在一起时的快乐与感动。活动三：换个角度，老师尽显风采1、每一个老师都有自己的特点，有的文静，有的活泼，在不同的场合，老师给我们的感觉也是不一样的，有时严肃，有时幽默。2、(出示课本第51页的照片)每一位老师都有自己的风采，同学们说一说你最喜欢谁教师小结:从大家的描述中，我感受到每一位老师都有自己的本领，音乐老师、美术老师、语文老师、数学老师，他们都有自己的本领，将各种精彩和美好带给了我们。你们知道老师的这些本领是如何练成的吗5、出示一段对老师采访的小视频。想要对老师了解更多，我们可以在下课时去他们的身边亲切的问一问。在四人小组中讨论交流，夸一夸他们，说说我喜欢的老师。活动意图说明：引导学生从故事中体会老师的想法、自己当时的感受，学会表达自己的感激之情，用自己的方式为老师排忧解难。

“双减”作业设计思考：我们怎样做，才能减轻老师的负担？看看老师的课表、听听老师的话，说说老师的辛苦和辛苦工作的原因。

教学思维导图设计老师，您辛苦了走近我们的老师体会老师辛苦

教学反思成功之处：

不