6《班级生活有规则》公开课一等奖创新教学设计

6《班级生活有规则》公开课一等奖创新教学设计部编版道德与法治二年级上册第二单元我们的班级《6班级生活有规则》教学设计

一、学习目标

1.让学生认识到班级生活中的规则和纪律的重要性，理解规则对于班级生活和学习的重要意义。

2.培养学生的规则意识和自律能力，引导学生自觉遵守班级的规章制度，维护班级的秩序和纪律。

3.引导学生学会尊重他人，理解并遵守社会生活中的基本规则。

二、教材分析

本课以“班级生活有规则"为主题，通过讲解规则的重要性、班级生活中的规则、如何遵守规则等方面，引导学生认识到规则对于班级生活和学习的重要意义，培养学生的规则意识和自律能力。同时，通过一些实践活动，让学生体验到遵守规则的意义和价值。

三、学情分析

二年级的学生已经有了基本的道德观念和自律能力，对于班级生活中的规则和纪律也有了一定的认识。因此，在教学过程中，可以通过一些实践活动和游戏，让学生更加深入地了解规则的重要性，培养他们的规则意识和自律能力。同时，也要注意引导学生在日常生活中遵守班级的规章制度，维护班级的秩序和纪律。

四、重难点

重点：认识到规则对于班级生活和学习的重要意义，培养规则意识和自律能力。

难点：引导学生学会尊重他人，理解并遵守社会生活中的基本规则。

五、教学过程

（一）导入新课

1.通过展示一些班级生活中的场景，引导学生回忆自己在班级中的经历和感受，激发学生对班级生活的兴趣。

2.提问学生关于班级生活中的规则和纪律的问题，引导学生自主思考。

（二）讲解新课

1.讲解规则的重要性，让学生认识到规则对于班级生活和学习的重要意义。

（1）规则是人们为了维护正常的社会秩序而共同遵守的行为规范，它是我们生活的指南，能够让我们在公共场合愉快地学习和生活。

（2）遵守规则是我们应该具备的素质之一，只有遵守规则才能获得别人的信任和尊重。

2.通过展示班级生活中的一些场景，让学生了解班级中的规则和纪律。

（1）班级中的规则包括课堂纪律、卫生规定、学习要求等。

（2）班级中的纪律包括按时到校、认真听讲、尊重老师和同学等。

3.讲解如何遵守班级的规则和纪律，让学生认识到自己应该如何遵守规则。

（1）遵守规则需要自觉，我们要时刻提醒自己遵守规则，不要因为别人不遵守而自己也跟着不遵守。

（2）遵守规则需要坚持，我们要持之以恒地遵守规则，不要因为一时疏忽而违反规则。

（3）遵守规则需要宽容，我们要理解并尊重他人的规则，不要因为别人的违反而生气或抱怨。

4.通过小组讨论或实践活动的方式，让学生体验遵守规则的意义和价值。

（1）小组讨论：如何更好地遵守班级的规章制度？

（2）实践活动：组织一次班级纪律检查活动，让学生体验遵守纪律的重要性。

（三）巩固练习

1.让学生分组讨论：如何遵守班级的规则和纪律？

2.请学生设计一份以“班级生活有规则”为主题的手抄报，表达对班级生活的热爱之情。

3.让学生讲述自己或同学在班级中遵守规则和纪律的经历，分享对班级生活的热爱之情。

4.通过PPT或实物展示，让学生了解更多关于班级中的规则和纪律的知识和文化，包括班级的历史、荣誉、文化等方面。

5.设计一些有趣的互动游戏，如“我们是最棒的团队"、“接力比赛”等，让学生更加深入地体验遵守规则的意义和价值。

6.请学生准备一些与班级相关的道具或装饰品，如班旗、班徽、照片等，在教室里布置一个班级文化的主题场景，让学生更加身临其境地感受班级文化的氛围。

7.引导学生思考如何将“班级生活有规则"的情感转化为实际行动，为班级的发展贡献自己的力量。

（四）、习题设计

1.你认为班级生活中的规则有哪些？它们有什么作用？

2.你在班级中遇到过哪些违反规则的行为？你是如何处理的？

3.你认为如何才能更好地遵守班级的规章制度？

4.你认为在班级中如何发挥自己的作用和价值？

5.请以“班级生活有规则”为主题写一篇短文，描述你在班级中的经历和感受。

6.请设计一个以“班级生活有规则”为主题的小组活动或游戏，并说明活动或游戏的目的和意义。

7.请列举一些社会生活中的基本规则，并说明它们的重要性。

8.你认为如何才能更好地遵守社会生活中的基本规则？

七、课堂小结

本课通过讲解、讨论和实践等多种方式，让学生认识到规则的重要性，培养他们的规则意识和自律能力。希望同学们在今后的学习和生活中能够更加关注和遵守班级的规章制度，为班级的秩序和纪律贡献自己的力量。同时，也要注意遵守社会生活中的基本规则，做一个遵纪守法的好孩子。

八、教学反思

在教学过程中，我注重学生的参与和体验，通过实践活动和游戏等方式让学生更加深入地了解规则的重要性。同时，我也注重引导学生在日