8《安全记心上》第一课时 公开课一等奖创新教学设计

8《安全记心上》第一课时公开课一等奖创新教学设计8《安全记心上》

一．教材简析：

本课一共4个话题：1.平安出行2.不让溺水悲剧发生3.“119"的警示4.安全通行证。通过交通安全、预防溺水、预防火灾等安全教育，让学生自觉遵守交通法规，防止溺水、火灾等伤害发生。使学生掌握基本的安全知识和技能，学习应对日常生活中的紧急情况，提高安全意识，培养学生积极的自我保护意识。

二．教学目标：

1.掌握日常生活中交通、溺水安全的常识。

2.了解安全隐患对生活的危害，懂得安全的重要性。

3.学会一些自护自救的基本技能。

三．教学重难点：

通过交通安全、预防溺水等安全教育，引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会日常生活中基本的自护自救方法，提高安全意识。

四．教学过程：

（一）平安出行，视频警示

1.同学们，安全对于我们每个人来说都是非常重要的，因为生命只有一次，逝去了，便无法挽回，所以，我们一定要把安全记心上。下面，老师播放一个视频，请大家以严肃的态度认真观看这则新闻片段。同学们，视频看完后你有什么感受？视频中行人发生意外事故的主要原因是什么？（教师指名说）

小结：人行横道、过街天桥都是保障行人安全的交通设施，这些对我们行人来说实在是太重要了。因为生命只有一次，逝去了就再也无法挽回。所以我们必须将安全记心上。

2.知识窗看完这则资料你有什么感受？

小结：每一个孩子的身后都是一个家庭，2800名青少年代表着2800个破碎的家庭，所以我们必须加强安全教育，提高交通安全意识。做到平平安安出门，高高兴兴回家。

（二）我是小交警

师：下面我们做一回小交警好不好？老师要考验一下大家交通安全常识知多少？（回答问题的孩子带着交警帽）

1.小组讨论说说图片中的人物违反了什么交通规则？

2.教师随机渗透交通法规。小结：造成儿童交通事故总是在不断发生，其实很多悲剧是可以避免的。

（三）小小智囊团

师：课前同学们收集了很多交通安全常识，接下来请同学们组成小小智囊团，小组成员互相交流一下。讨论之前仔细听要求。谁来说说你的所学所获？（全班汇报）请同学们带着所学化身“交通行为分析员”分析以下图中这些行为可能会产生什么后果？又该如何避免？

结合学校放学场景分析

（四）交通行为分析员

1.学生分析，教师补充。

2.教师总结：在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事故。我们应该走人行横道或者过街天桥，遵守交通规则。

（五）酒驾示例分析

师：通过一系列的测试，老师相信大家都成为了合格的小交警。可是生活中只有我们遵守交通规则是还不够的，快来瞧一瞧安然的爸爸。如果你在场，你会怎么做？1.情景剧表演2.普及相关法律。小结：酒驾、醉驾既违反交通规则，优惠给自己和其他人的家庭带来无法弥补的伤害。所以，一定要拒绝酒驾！不让溺水悲剧发生，同学们，生活中除了交通意外伤害，还有一项我们都喜爱的运动项目也具有一定的危险性。请仔细阅读老师带来的信息。

相关链接：教师感慨：16条鲜活的生命在同一天悄然逝去，多么令人痛心。其实，溺水的悲剧还在继续发生，同学们知道其中的原因吗？

出示警示图片，同学举手回答溺水原因。

小结：教师拓展，溺水其他原因。1）潜水或憋气。2）水中嬉戏打闹。3）游泳过程中腿抽筋。

师：你知道哪些防溺水小技巧结合自己的经验说