2 推翻帝制 民族觉醒 第二课时 公开课一等奖创新教案设计

2推翻帝制民族觉醒第二课时公开课一等奖创新教案设计

第8课《推翻帝制民族觉醒》教案设计

第二课时辛亥革命推翻帝制

课题推翻帝制民族觉醒第二课时单元第三单元学科道德与法治年级五年级

核心素养目标政治认同：初步了解辛亥革命的过程。道德修养：初步理解辛亥革命的重要意义和深远影响。法治观念：知道辛亥革命后革命党人为了民主共和理念的实现做出的努力。健全人格：学习和继承以孙中山为代表的。先辈们的革命精神，树立为振兴中华努力奋斗的意识。责任意识：通过研学之旅活动，提升研究性学习的能力；通过思维导图的绘制过程，提升学生的总结概括能力。

重点初步理解辛亥革命的重要意义和深远影响。

难点学习和继承以孙中山为代表的。先辈们的革命精神，树立为振兴中华努力奋斗的意识。

教学过程：

复习引入

1.请同学们说说人们用哪些方式纪念孙中山先生？

2.现在人们为什么还在纪念孙中山先生？

3.以孙中山为首的仁人志士意识到，清政府已经沦为帝国主义列强统治中国的工具，要想救中国，就必须推翻清政府的统治，他们选择了革命的道路.让我们去感受轰轰烈烈的革命过程吧！

二．新课教学

活动一看视频。

师：这段视频讲了什么？

生1：黄花岗起义。

师：讲解当时的历史背景。

师：请同学们看图并阅读活动角，你从中得到了那些信息？

生1：黄花岗起义的时间、地点、经过和黄花岗七十二烈士的由来。

生2：有黄花岗烈士墓。

师：你知道这些烈士们的故事吗？让我们一起来讲讲他们的故事吧。

活动二讲烈士故事

师：同学们你所知道的黄花岗烈士有哪些？

生1：我知道黄花岗烈士有喻培伦

生2：我知道烈士有李晚、林觉民。

生3：我知道烈士有林文。

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师：你了解他们的故事吗？请同学们在小组分享你收集的七十二烈士的故事吧。

抽小组汇报

2.生读活动园喻培伦的故事。

师：同学们说说你们的感受。

生1：我从喻培伦英勇就义的故事中感受到他为国奉献、视死如归的精神。

生2：我们要学习烈士们不怕牺牲的爱国精神。

生3：让我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习。

_________________。。。。。。。

师：革命党人凭借不屈不挠，不怕牺牲、坚忍不拔的奋斗精神，经历了无数失败却依然继续斗争，最终取得了辛亥革命的胜利。(板书：辛亥革命)

活动三学习辛亥革命

师：让我们来了解辛亥革命，请观看视频。

师：这次革命为什么被称为辛亥革命？

生：在书中勾画.

师：辛亥革命是1911年发生的，这一年是农历辛亥年，所以叫辛亥革命。

师：为什么辛亥革命过去已经过去一百多年了，人们还要纪念它？

生1：因为它推翻了清政府的反动统治，推动了社会进步。

生2：为了纪念那些抛头颅洒热血的英雄们。

生3：它结束了中国两千多年的封建帝制。

师小结：辛亥革命推翻清政府的反动统治，统治中国两千多年的封建帝制，是一场反帝反封建的民主革命，推动了中国社会的进步。我们纪念它不仅因为这次革命历史意义重大，更是为了缅怀那些为革命抛头颅洒热血的先烈们，是他们换来了我们今天的幸福生活。（板书：推翻帝制）

活动四纪念辛亥革命

师：你会用怎样的方式来铭记历史，纪念辛亥革命呢？请同学们分组讨论。

生：4人小组合作完成。

生：小组汇报

生1：我们组将开展一次“纪念辛亥革命"的主题活动。

生2：我们想看《辛亥革命》这部电影。

生3：我们组会办“关于纪念辛亥革命”的黑板报。

生4：我们组会办“关于纪念辛亥革命”的手抄报。

生5：我们组将开展演讲赛。

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师：同学们的方式都很好，请同学们下来完成。

活动五课堂练习

选择题

判断题

师小结：辛亥革命是20世纪