2024年高中化学微课教案模板（共4篇）

2024年高中化学微课教案模板（共4篇）

24、你认为一种科学的备课方法是什么？

:备课是老师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，老师真刚要备好一堂课，应当脚踏实

地，并结合自身和学生的实际，进行创建性地探讨和设计。第一"研读"是备课的必要前提，老

师研读与课程有关的资料是必不行少的环节；其次"博学"是备课的重要基础；第三“细致”是

备课的基本要求；第四"创新”是备课的胜利亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：

备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使老师教学更有底气，甚至变得心中有数。同

时，好的教案设计也干脆影响学生的学习爰好、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教

学效果起到确定性的作用。）

25、你同意"没有不合格的学生，只有不合格的老师"这句话吗？

：本句话源于教化家陈鹤琴老先生的名言"没有教不好的学生，只有不会教的老师"，"没

有不合格的学生，只有不合格的老师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为闻名的一句。我认为陈

老先生当时写这句话时，断然不会想到在多年以后的今日会引出如此多的探讨吧！

我不完全赞同。这句话说的太过肯定，造成不合格学生的缘由有许多，每位学生自身条件和

生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和

成果不好肯定不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应当主动努力帮助学

生找到落后的缘由，平常多关切，多辅导，尽快帮助学生把成果赶上来。

26、有一个住读生下晚自习后乘门卫不留意，溜出校1上网吧。你得知这一状况后，打算

实行什么措施来处理？

（1）作为老师，实行®当方式（不漏身份）找到他，给他说："晚了担心全我来陪你上好

不好？”

(2)我认为帮助老师的责任，应当以教化和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感假如

教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。(3)打电话给家长,

明天请家长来谈谈！

(4)现在网吧老板大多受利益驱使，老师如干脆去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩

子，再进行教化。

27、有一天，一个女生交给你一封信。信是本办一个喜爱这个女生的男生写的。你作为班

主任，怎样处理这件事？(1)冷处理，不扩张。

(2)告知女生，淡然地处理这件事，只当没有发生过。

(3)静静的告知男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。青春的萌动是正常的，老师能

理解。喜爱一个人就把她埋在心里，别干扰了别人的正常生活。

28、有一天，你上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你打算

怎么办？

我会告知他们我不太清晰。假如有条件我会和学生一起找寻答案，顺便教他们学习的方法,

若没法立即解决，我会查找答案后告知他们，或告知他们到哪里去找，或许有些学生会去直找,

并很骄傲的告知其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一箭双雕。

29、什么是班级文化？你当班主任后，打算怎样进行班级文化建设？

班级文化是指班级内皆的共同的精神，价值观和行为准则等的总和。班级文化包括包括硬文

化和软文化等两个层面.

我当班主任后，我将从以下几方面进行班级文化建设

(一)、"硬文化"的建设①、注意教室的卫生。扫、保结合②、重视教室的布置。两侧的

墙壁可以贴一些字画、人物等(由学生选出)；教室的四角，可以把它支配成自然角、科技角、

书法角等；教室前面黑板的上方可以选择一句整个班级的座右铭；后面的黑板报应常常更换，由

学生自己排版、策划；设立温馨提示栏（提示学生刚好增加衣物的天气预报；卫生保健、预防季

节传染病的小学问；当日学校活动支配；当天值日学生等）、风采展示窗（本班学生创作的书法、

绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；综合实践活动成果展示,

如调查报告、试验报告、访谈录、小独创、小设计、小创意、小点子、小窍门，假期生活掠影等。）

③、讲究座位的排列。变秧田型"为"马蹄型""面面型""小组型"等

（二）、"软文化”的建设一创意班级文化活动①、开展星级创建可以开展了星级宿舍、

星级小组、星级学生创建活动，学生自己动脑筋，想方法，自筹资金，比照标准，自我设计，绽

开竞赛。不仅培育了学生动脑动手实力，培育了学生高尚的审美情趣，也在无形中培育了学生集

体主义观念和荣誉感。②、建设班级博客现代社会，网络已经走经寻常百姓家。而博客便成为张

扬特性，呈现自我风采的窗口。我将为班建立了"阳光满屋”博客，在上面记录班级和个人成长

的历程，问题探讨发帖、跟帖……博客成为呈现班级形象的窗口。③、"股份制"的班训、班歌、

班徽在到壬里开展征集班训、班歌、班徽（班标）活动；钿训、班歌、班徽各找10条理由。

他们是班训、班歌班徽（班标）真正的"股东"。④、文明袋文明袋：上面印有"你丢弃的是垃

圾，我捡起的是品质"的塑料袋，学生将其统一挂在课桌的一侧，以保持室内外的清洁。⑤、知

心信箱知心信箱：为了给师生情感沟通开拓一个绿色通道班里专设知心信箱。明确告知学生:

在学习上遇到困难须要老师帮助时，对班级管理、老师教学有什么建议时，老师失察或一时失误

对自己造成损害时，成长发育遇到什么小苦恼时，有什么心理疙瘩解不开时，想约老师单独谈一

谈时，都可以静静地将书信、便条投入信箱，老师定会选择合适的时间、场合，给你一个满足的

答复！老师愿做你的知心挚友，伴你度过美妙的学习人生⑥、自我警示卡

自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片。卡片

上内容有：自己的奋斗目标、竞争对手、座右铭、须要改掉的坏习惯等。⑦、班级功臣席比如：

每周由学生投票，评比出二至三名为班级做出突出贡献的学生，授予班级功臣称号。上榜的学生

不但要在班会课上接受学生们真诚的庆贺，还要在特别座位一班级功臣席坐上一周。.今日

我因班级而骄傲，明天班级因我而傲慢"必将成为学生们的共同心声。⑧、感恩行动让学生学会

感恩。对父母尽孝心，对同学献爱心，对社会献诚意。利用父亲节、母亲节、老师节，进行"感

谢你，我的父亲（母亲、老师）”专题活动，通过给父母、老师写信、出专题版报等方式，通过

进述的方式，把自己享受到的父母无私的爱用文字表达出来。利用同学"生日”献出自己的一片

爱心，赠送良言，表达谢意。⑨、快乐日记（语典）每周2——5篇快乐日记，每天谛视自己、

身边的现象，把最突出的成果和优点写出来，提高内省力、视察力，每天坚持2——3句快乐语

典，进行美句（段）的赏析点评，促使学生多看书，多积累学问，不断提高学生的审美实力。

30、你认为,当好一个班主任须要具备哪些素养？

我认为班主任素养可概括为以下几方面：

（1）、良好的思想道德素养。包括：爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。

（2）、丰富的科学文化素养。包括：教化科学学问、岗位专业学问、科学文化学问。

（3）、较强的实力素养。包括：创新实力、组织管理实力、协调实力、自我调控实力。

此外还包括：了解和探讨学生的实力、教化科研实力、自主学习实力、转化后进生实力、组

织班集体活动实力。（4）、健康的心理素养。包括：热忱而深厚的情感、正确而长久的动机、

广泛而有益的爱好、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、坚韧而坚韧的意志。或

（一）、良好的职业道德。酷爱教化事业，具有高度的责任心；敬重学生的特性和看法，同

等对待每一位学生；

（二）、广博的学问面，良好的人文素养。社会科学及简洁的医学学问；社交技巧和学习技

巧；生活常识；

（三）、娴熟的基本技能。敏锐的视察实力，多角度的理解实力，机灵、幽默的交际实力，

立体的思维实力等

31、一个班级，有好的班风、学风很重要。这须要全体课任老师的共同努力。作为班主任，

你打算怎么团结班级课任老师？

第一,主动联系任课老师，帮助任课老师处理教学中已现的问题，建立了解与信任

在任课老U币面前，我要先当学生，在班级制度的制定.班干部的人选，学习方式的组织上,

要尽量征求任课老师的看法，在各方看法的基础上，寻求最佳的方案。在沟通过程中，我不仅可

以奇妙的让任课老师驾驭了班级状况，还可以了解了任课老师的一些想法，做法，为更好的合作

奠定了基础。而且，通过班主任主动的沟通，也让任课老师了解了作为班主任的我的处事看法,

管理方法。在充分了解的基础上，任课老师会给我们提出许多很有价值的阅历和做法。同时我们

也应主动帮助课任老师处理教学中出现的问题。对于I王课老师在自己课上和科内的学生问题，我

要应刚好地调查了解，驾驭第一手材料，帮助课任老师解决这些难题。通过这些，与任课老师建

立了信任。

其次、建立定期会面机制，主动主动地互通状况，形成一个高效的教化集体为了使任课老

师了解学生，我们要主动地向任课老师介绍本班学生的状况和存在的问题，留意听取他们对学生

的看法和看法刚好向任课老师反映学生的看法和要求等。我认为沟通的方式可以有如下三种：

一是特意找任课老师，如到他的办公室，了解学生的阶段性的学习成果而对学生的问题进行探讨

或针对某一学生的该课学习状况进行特地探讨二是有意雌任课老师闲聊如上班下班路上，

主动打招呼，可聊学生也可聊家常，以便拉近与任课老师的距离，并了解任课老师的一些教化理

念和教化方法，以求更好的协作；三是全体任课老师一月一聚，畅谈班级的管理思路及沟通个别

重点学生的不同教化教学方法，以便使任课老师之间相互了解，对学生的教化能够互通，形成教

化合力。第三、协调一样地统一要求，帮助课任老师建立威信

班主任和任课老师，在管理的过程中要协调一样、统一要求。班主任要了解各科的详细规定

和要求；任课老师也要了解班级规定。大家都有意识地统一要求、统一执行；

另外，作为班主任，有时可能会遇到个别学生对某个课任老师的