统编版语文小学三年级下册期末综合复习题一(含答案)

统编版语文小学三年级下册期末综合复习题一（含答案）

统编版（部编版）语文小学三年级下册期末综合复习题一

一、单选题

1.分享时，同学们使用了优美的语句。下列没有使用修辞手法

的一项是（）

A.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

B.她高兴得嘴角上翘，眼睛变成了月牙儿。

C.我仿佛觉得自己就是一朵荷花，在微风中翩翩

2.讲述故事时，要学会运用表示神态的词语，下列各组词语中

不全是描写人物神态的一项是（）

A.轻蔑不屑一顾B.傲慢眼疾手快

C.惊讶目瞪口呆D.失望垂头丧气

3.“艳丽的蔷薇展开了笑脸，睡莲从梦中醒来。”这个句子把花

写活了，下面哪句话和它的表达方式一样？（）

A.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。

B.小孩子把圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。

C.轻清脆丽的肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么

美丽。

D.海底的动物常常在窃窃私语。

二、语言表达

4.口语交际。

小虎学习语文有些吃力，作业完成情况不理想，他很失落。假如

你是他的老师，你会怎么说？假如你是他的妈妈，你会怎么说？假如

你是他的朋友，你又会怎么说？

老师：______

妈妈：_____

朋友：____________

5.扩写句子。

（1）我们走过来。

（2）远方有一道彩虹。

(3)体育健儿取得了好成绩。

(4)列车奔驰。

(5)小蜜蜂飞来飞去。

(6)雪花飘落。

(7)孩子睡着了。

三、看拼音写词语

6.读拼音，写词语。

yIngershengxiadasuimdshuiyouxian

damaqingshuangxIwangw6njiansuiran

四、填空题

7.积累填空。

(1),是谓过矣。

(2)人谁无过？,善莫大焉。

(3),有过则改。

(4)人影给溪水立着一只红蜻蜓。

8.把下列句子补充完整，并加上标点。

(1)弟弟高兴得

(2)春天来了，

(3)我听从妈妈的教导，从此

(4)今天真热呀，

(5)这就是美丽的北京，这就是

9.下列句子运用了什么修辞手法？请写下来。

(1)大象的耳朵好像两把大大的蒲扇。

(2)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

(3)海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

(4)这个教室难道不是我们刚打扫过的吗？

(5)柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

(6)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶

趟儿。

（7）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿

灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

10.选择恰当的关联词填空。

不但……而且……虽然……但是……因为……所以……

（1）这辆小车噪声小，美观。

（2）她努力学习，在期末考试中取得了不

错的成绩。

（3）在这次比赛中，李明没有夺得第一名，

成绩比原来提高了不少。

11.绝美镜头赏景观：看拼音写词语。、选择正确的汉字和读音。

星期天，我们全家去自然公园游玩，我看到荷叶间冒出鲜（xi

dnxian）嫩的小莲（蓬篷），可爱极了；树

林里钻出了一丛挨挨（Giai）挤挤的小力6

gu,它们fangfu是群刚刚shuixIng

的小娃娃；蜜（峰蜂）跳起8字舞。这是它们生存的zh

ihui；动物园里，我去给小猴子weish1,

它们的动作真是xOnsii又灵活。

五、默写

12.根据堂元所学知识填空。

（1）《蜜蜂》一文中，为了证实蜜蜂有辨认方向的能力，

（作者）做了个实验。他从这个实验中得出的结论是：蜜蜂辨认方向

靠的不是，而是一种无法解释的本能。

（2）韦应物《滁州西涧》中的“—，—”两句诗，

描绘了春潮带雨和野渡舟横的景象。

13.根据情境填写诗句。

本学期我们学了很多首古诗。读了白居易《大林寺桃花》中的

“—，—”，我们仿佛看到了美丽的桃花。读了韦应物《滁

州西涧》中的“_,—“，我们仿佛看到了幽幽青草，听

到了黄鹏鸣叫。读了杜甫《绝句》中的“，”，我

们仿佛看到了燕子衔泥筑巢，成双成对的鸯鸯在暖和的沙子上安然入

睡。

六、综合题

综合题

购书网页

14.这个购书网页的内容不包括（）

A.书的价格B.书目名称

C.故事内容D.书的封面图片

15.判断下列说法的正误。

①这本书被誉为世界四大经典寓言之一。

②这本书受到了10余万读者的喜爱。

③购买这本书时需要向商家支付15.80元。

16.你知道这本书里的哪个寓言故事呢？请写一写你从中懂得的

道理。

七、语段阅读

《剃头大师》（节选）

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比

那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的

睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，

这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

“哎呀！”我叫起来，“坏了！”

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再

也没有比他更优秀的顾客了。

17.画横线句子把比作，从“这儿一剪刀，

那儿一剪刀”的描述中可以体会到“我”剪头发时动作的（随

意细致）。

18.“我就发现自己闯了祸”中的“祸”指的是什么？在文中找出

来。

19.“我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了J联系上下

文可知，“我”之所以说小沙是优秀的顾客，是因为小沙（）（填

序号）

A.对“我”要求低，不计较。

B.非常善良，很满意“我”给他剃的头。

20.课文为什么用“剃头大师”作为题目？下列说法不正确的说

法是（）

A.“剃头大师”是“我”的自夸，因为“我”替小沙剪出了最时髦

的发式。

B.“剃头大师”是一种调侃，因为“我”并没有剃头的经验，而

且把小沙的头发剪坏了。

C.以“剃头大师”为题，在表达上很有趣味，能引起读者的阅

读兴趣。

完善主持稿。

一个好的故事，f百ngfu____轻风fmian,读来让人

神清气爽。

一个好的故事，就像一面镜子，可以finying人性，ch

uddng___心灵。

在想象奇特的故事里，我们xInshang百花的wuda

oo

在多（A.姿B,资）多彩的故事里，我们不断zhui—寻人生

的jiGzh1____o

美妙的故事，一幅幅就像诱人的画卷展现在我们的面前。

有趣的故事，就像希望的种子（A.撒B.洒）在我

21.借助拼音帮主持人把字写正确。

22.帮主持人选择括号里正确的生字。

23.主持稿中画线句有一处语病，请在原句上修改。

八、现代文阅读

《吹糖人》

几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。

孩子们一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿

围起来。

糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又交出

个大公鸡，一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪.....一小块糖稀，

他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎

么这么神呢？〃①孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，怪不

得撬（qido）开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢

镯（beng）儿，买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。

没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。

一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这

么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这

才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子

先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳c②

猜胜的孩子拿起糖人端详一会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人,

别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐

渐地融化了，消失了。

我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些,

我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。

24.根据第2、3自然段叙述的顺序，选择合适的词语填空。

［买看吃］

糖人f糖人f糖人

25.读了画波浪线的句子，我体会到糖人师傅。

26.文中画横线的句子分别表现了孩子们怎样的心情？

①句（）A.难过B.好奇C.生气

②句（）A.舍不得B.很嫌弃C.不乐意

27.作者为什么说“糖人在我的心中还没有融化呢”？

阅读理解

莲子宝宝

①在中国北部一个大莲塘里，荷花正在盛放。

②它真像是一个艺术品展览会呢！莲叶是碧绿的，莲花是雪白的,

莲须是红色的，嫩莲蓬是浅黄的。深绿的大荷叶和浅绿的小荷叶上面

常常滚动着亮晶晶的水珠，它们比珍珠要漂亮得多了！

③莲塘里又像是一场音乐演奏会。蝉在池塘旁边的树梢上叫，青

蛙鼓着大眼睛伏在莲叶.上面擂鼓，翠鸟像打锣似的“咚”的一声钻

到水里去捉鱼。下丙的时候，整池的莲叶唱起歌来，它们虽然嗓门不

高，合唱出来的却是一支和谐的音乐。

④在这个美妙的环境中，荷花轻轻地张开自己的花瓣，就像是一

个个仙子披着轻纱到湖里来沐浴一样。而莲子宝宝们悄悄地躺在莲蓬

里，在这样美丽的环境里成长着。每一个莲子宝宝睡在它的小床上，

真像是人类的小宝宝睡在天鹅绒被窝里一样舒服。当花瓣渐渐开放的

时候，莲子宝宝就一个个睁开眼睛，来看美丽的天空和四周油画似的

景色了。

⑤这时，在一朵莲花的嫩莲蓬里，有一个光头、阔肩膀的莲子宝

宝，调皮的小家伙禁不住大叫起来：“我多么想跳到岸上去玩一玩啊！”

⑥莲妈妈轻轻地用花瓣拂拭着它，告诉它：“好宝宝，你现在还

稚嫩得很，不能四处去游荡！你得用力吸取整个莲族供给你的养料，

将来才能够从事长途旅行啊！”

⑦调皮的莲子宝宝听了很不高兴，它把嘴一歪：“我真不明白为

什么要把我拘束在这里！我相信我现在什么.都干得了J

⑧”哎，孩子！”莲子妈妈劝阻它道，“你还差得远呢！在我们植

物的世界里，有些很脆弱，它们禁不住日晒雨.淋，只能在顺利的环

境里成长，一碰到函难就纷纷死亡。但是，坚强的植物能在石头缝里、

沙漠中、雪地里……在任何困难和环境中都保持生命力，然后有朝一

日冲破硬土，吐出芽来！”

28.“调皮的小家伙禁不住大叫起来”中“禁”的读音是，

意思是。（填序号）

A.受得住

B.忍耐

C.制止

D.拘押

29.作者用优美生动的语言描绘了一个荷塘里的哪些景物呢？请

根据短文内容完成思维导图。

30.用心体会文章优美的句子。文中画横线的句子运用

了、的修辞手法，生动形象地描写了—O

31.在作者眼中，莲塘像一个，又像一场，

字里行间饱含着对莲塘的之情。

32.展开想象，莲子宝宝睁开眼睛后看到“美丽的天空和四周油

画似的景色”，会说些什么呢？

一个莲子宝宝伸着懒腰，懒洋洋地说：“—。还有一个

—地说：“这是什么味道？好香啊！”

33.莲妈妈的话体现了莲花怎样的品质呢？请结合你的成长体验

说说你获得的启示吧！

九、写作题

34.你在成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如

对你百般呵护的父母，教你握笔写字、学习知识的老师，给你帮助和

安慰的同学……请选择一件让你感动的事，以“谢谢你，▲”为题，

写一篇文章。

要求：①把题目补充完整；②叙述清楚，情感真挚；③语句通顽，

没有错别字。

35.题目：我是▲（大自然里的一种植物）

要求：①把题目补充完整；②假设你是大自然里的一种植物，把

你的名称、样子、颜色、气味等特征写清楚；③表达通顺，不写错别

字。

答案解析部分

1.【答案】C

【知识点】修辞手法辨析

2.【答案】B

【知识点】词语归类

3.【答案】D

【知识点】课内现代文阅读

4.【答案】你是个聪明的孩子，只要加把劲，一定能把语文学好！；

孩子，继续努力，好好总结经验教训，我相信你能行。有压力才有动

力，我们一起努力。

【知识点】对话交流

5.【答案】（1）眉开眼笑的我们大踏步地走过来。

（2）令人向往的远方有一道美丽的彩虹。

（3）中国的体育健儿取得了令人惊叹的好成绩。

（4）一条长龙似的列车在草原上奔驰。

(5)勤劳的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

(6)鹅毛般的雪花轻柔地飘落下来。

(7)玩耍了一天的孩子甜甜地睡着了。

【知识点】扩句

6.【答案】婴儿盛夏打碎墨水悠闲打骂清爽希望文件虽

【知识点】看拼音写汉字

7.【答案】(1)过而不改

(2)过而能改

(3)见善则迁

(4)染绿了；钓竿上

【知识点】格言、名言

8.【答案】(1)差点掉下了眼泪。

(2)阳光照耀着大地，花儿们都争先恐后地开放了。

(3)在学习上多注意方法，多注意复习。

(4)我身上一直都在流汗。

(5)我们伟大祖国的首都。

【知识点】标点符号运用

9.【答案】(1)比喻

(2)对偶

(3)设问

(4)反问

(5)夸张

(6)拟人

(7)排比

【知识点】修辞手法辨析

10.【答案】(1)不但；而且

(2)因为；所以

(3)虽然；但是

【知识点】关联词

1L【答案】xian；蓬；ai；蘑菇；仿佛；睡醒；蜂；智慧；

喂食；迅速

【知识点】字音；看拼音写汉字

12.【答案】(1)法布尔；超强的记忆力

(2)春潮带雨晚来急；野渡无人舟自横

【知识点】古诗词填空；课内现代文阅读

13.【答案】人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开；独怜幽草涧边

生；上有黄鹉深树鸣；泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯

【知识点】古诗词填空

【答案】14.C

15.正确；正确；错误

16.《鹰和鸡》道理：当你评论有才能的人物时，不要只盯着他

们的弱点，而是要看到他们的优点，善于发现他们所能达到的高度。

【知识点】图文信息阅读

【答案】17.姑父的睡衣；熊皮；随意

18.因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得

不到一厘米。

19.A

20.A

【知识点】散文阅读

【答案】21.仿佛；拂面；反映；触动；欣赏；舞蹈；追；价值

22.A；A

23.语序不当，正确的语序为：美妙的故事，就像一幅幅诱人的

画卷展现在我们的面前。

【知识点】修改病句；看拼音写汉字；字形辨析

【答案】24.看；买；吃

25.技艺纯熟

26.BA

27.作者对糖人的回忆，不仅有童年的快乐，也有对故乡、对童

年小伙伴的深切怀念，这份情感深藏在作者的心里，所以他感觉糖人

还没有融化。

【知识点】写人类记叙文阅读

【答案】28.jIn；B

29.碧绿；莲花；红色；莲蓬；浅黄色

30.比喻；拟人；荷花中间可爱娇嫩的莲子

31.艺术品展览会；音乐演奏会；喜爱和赞美

32.这是哪儿呵？好美啊！；吸了吸鼻子，若有所思

33.莲花具有坚强、高洁的品质。

获得的启示：成长中难免会遇到各种磨难，只有经历困难和挫折

的磨炼，才能变得更加坚强，更加有力量，才能在纷繁复杂的世界立

足。

【知识点】童话故事阅读

34.【答案】略

【知识点】叙事类作文

35.【答案】他人掌我是人们最喜爱的植物是仙人掌，我是

一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。

把我栽在盆里，我百折不挠的性格让人敬佩。有水、无水、天热、

天冷它都不在乎。我翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，我不

断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿

色的小手掌”，使人产生不少遐思。我生长在什么地方都以这个姿势

矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而

仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里,

别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌还顶着风霜，不惧周围的

环境。我从来不讲究，一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在

这里生长吧！"我浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想

啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一块绿色的仙人掌折断到地面，大

家都以为我枯死了，不，如果你这样认为就错了，我用身体的养分生

出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根

我的顽强生命力谁能比得上呢这看起来很平凡的植物，谁料得到，

我会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。

我是热带植物，形状像手掌，故名仙人掌。我不畏酷暑，就是气

温高达摄氏40度，几天不喝水也能坚强地活下去。就这样日日、月

月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠

的精神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。

我也是一味好药，人们有病，可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要

用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。

【知识点】状物类作文

统编版（部编版）语文小学三年级下册期末综合复习题一

一、单选题

1.分享时，同学们使用了优美的语句。下列没有使用修辞手法

的一项是（）

A.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

B.她高兴得嘴角上翘，眼睛变成了月牙儿。

C.我仿佛觉得自己就是一朵荷花，在微风中翩翩

2.讲述故事时，要学会运用表示神态的词语，下列各组词语中

不全是描写人物神态的一项是（）

A.轻蔑不屑一顾B.傲慢眼疾手快

C.惊讶目瞪口呆D.失望垂头丧气

3.“艳丽的蔷薇展开了笑脸，睡莲从梦中醒来。”这个句子把花

写活了，下面哪句话和它的表达方式一样？（）

A.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。

B.小孩子把圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。

C.轻清脆丽的肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么

美丽。

D.海底的动物常常在窃窃私语。

二、语言表达

4.口语交际。

小虎学习语文有些吃力，作业完成情况不理想，他很失落。假如

你是他的老师，你会怎么说？假如你是他的妈妈，你会怎么说？假如

你是他的朋友，你又会怎么说？

老师：______

妈妈：_____________

朋友：____________

5.扩写句子。

(1)我们走过来。

(2)远方有一道彩虹。

(3)体育健儿取得了好成绩。

(4)列车奔驰。

(5)小蜜蜂飞来飞去。

(6)雪花飘落。

(7)孩子睡着了。

三、看拼音写词语

6.读拼音，写词语。

yIng6rshngxiadasuimdshuiyouxian

ddmaqIngshudngxIwangwenjiansuIran

四、填空题

7.积累填空。

(1),是谓过矣。

(2)人谁无过？,善莫大焉。

(3),有过则改。

(4)人影给溪水立着一只红蜻蜓。

8.把下列句子补充完整，并加上标点。

(1)弟弟高兴得

(2)春天来了，

(3)我听从妈妈的教导，从此

(4)今天真热呀，

(5)这就是美丽的北京，这就是

9.下列句子运用了什么修辞手法？请写下来。

(1)大象的耳朵好像两把大大的蒲扇。

(2)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

(3)海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

(4)这个教室难道不是我们刚打扫过的吗？

(5)柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

（6）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶

趟儿。

（7）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿

灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

10.选择恰当的关联词填空。

不但……而且……虽然……但是……因为……所以……

（1）这辆小车噪声小，美观。

（2）她努力学习，在期末考试中取得了不

错的成绩。

（3）在这次比赛中，李明没有夺得第一名，

成绩比原来提高了不少。

11.绝美镜头赏景观：看拼音写词语。、选择正确的汉字和读音。

星期天，我们全家去自然公园游玩，我看到荷叶间冒出鲜（xi

anxian）嫩的小莲（蓬篷），可爱极了；树

林里钻出了一丛挨挨（Giai）挤挤的小n6

gu,它们fangfu是群刚刚shuixing

的小娃娃；蜜（峰蜂）跳起8字舞。这是它们生存的zh

ihui;动物园里，我去给小猴子weish1,

它们的动作真是x€insu又灵活。

五、默写

12.根据单元所学知识填空。

（1）《蜜蜂》一文中，为了证实蜜蜂有辨认方向的能力，

（作者）做了个实验。他从这个实验中得出的结论是：蜜蜂辨认方向

靠的不是，而是一种无法解释的本能。

（2）韦应物《滁州西涧》中的“—,—”两句诗，

描绘了春潮带雨和野渡舟横的景象。

13.根据情境填写诗句。

本学期我们学了很多首古诗。读了白居易《大林寺桃花》中的

“—，—”，我们仿佛看到了美丽的桃花。读了韦应物《滁

州西涧》中的“_,—“，我们仿佛看到了幽幽青草，听

到了黄醇鸣叫。读了杜甫《绝句》中的“，“，我

们仿佛看到了燕子衔泥筑巢，成双成对的鸳鸯在暖和的沙子上安然入

睡。

六、综合题

综合题

购书网页

14.这个购书网页的内容不包括（）

A.书的价格B.书目名称

C.故事内容D.书的封面图片

15.判断下列说法的正误。

①这本书被誉为世界四大经典寓言之一。

②这本书受到了10余万读者的喜爱。

③购买这本书时需要向商家支付15.80元。

16.你知道这本书里的哪个寓言故事呢？请写一写你从中懂得的

道理。

七、语段阅读

《剃头大师》（节选）

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比

那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的

睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，

这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

“哎呀！”我叫起来，“坏了！”

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再

也没有比他更优秀的顾客了。

17.画横线句子把比作，从“这儿一剪刀，

那儿一剪刀”的描述中可以体会到“我”剪头发时动作的（随

意细致）。

18.“我就发现自己闯了祸”中的“祸”指的是什么？在文中找出

来。

19.“我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。”联系上下

文可知，“我”之所以说小沙是优秀的顾客，是因为小沙（）（填

序号）

A.对“我”要求低，不计较。

B.非常善良，很满意“我”给他剃的头。

20.课文为什么用“剃头大师”作为题目？下列说法不正确的说

法是（）

A.“剃头大师”是“我”的自夸，因为“我”替小沙剪出了最时髦

的发式。

B.“剃头大师”是一种调侃，因为“我”并没有剃头的经验，而

且把小沙的头发剪坏了。

C.以“剃头大师”为题，在表达上很有趣味，能引起读者的阅

读兴趣。

完善主持稿。

一个好的故事，fangfu____轻风fumian____,读来让人

神清气爽。

一个好的故事，就像一面镜子，可以fGnying人性，ch

uddng____心灵。

在想象奇特的故事里，我们xInshang百花的wuda

oo

在多（A.姿B,资）多彩的故事里，我们不断zhui寻人生

的jiazh1o

美妙的故事，一幅幅就像诱人的画卷展现在我们的面前。

有趣的故事，就像希望的种子（A.撒B.洒）在我

21.借助拼音帮主持人把字写正确。

22.帮主持人选择括号里正确的生字。

23.主持稿中画线句有一处语病，请在原句上修改。

八、现代文阅读

《吹糖人》

几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。

孩子们一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿

围起来。

糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又交出

个大公鸡，一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪.....一小块糖稀，

他捏几下，用嘴一次，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎

么这么神呢？"①孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，快不

得撬（qido）开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢

镯（beng）儿，买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。

没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。

一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这

么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这

才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子

先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳c②

猜胜的孩子拿起糖人端详一会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人,

别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐

渐地融化了，消失了。

我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些,

我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。

24.根据第2、3自然段叙述的顺序，选择合适的词语填空。

［买看吃］

糖人f糖人f糖人

25.读了画波浪线的句子，我体会到糖人师傅。

26.文中画横线的句子分别表现了孩子们怎样的心情？

①句（）A.难过B.好奇C.生气

②句（）A.舍不得B.很嫌弃C.不乐意

27.作者为什么说“糖人在我的心中还没有融化呢”？

阅读理解

莲子宝宝

①在中国北部一个大莲塘里，荷花正在盛放。

②它真像是一个艺术品展览会呢！莲叶是碧绿的，莲花是雪白的,

莲须是红色的，嫩莲蓬是浅黄的。深绿的大荷叶和浅绿的小荷叶上面

常常滚动着亮晶晶的水珠，它们比珍珠要漂亮得多了！

③莲塘里又像是一场音乐演奏会。蝉在池塘旁边的树梢上叫，青

蛙鼓着大眼睛伏在莲叶.上面擂鼓，翠鸟像打锣似的“咚”的一声钻

到水里去捉鱼。下丙的时候，整池的莲叶唱起歌来，它们虽然嗓门不

高，合唱出来的却是一支和谐的音乐。

④在这个美妙的环境中，荷花轻轻地张开自己的花瓣，就像是一

个个仙子披着轻纱到湖里来沐浴一样。而莲子宝宝们悄悄地躺在莲蓬

里，在这样美丽的环境里成长着。每一个莲子宝宝睡在它的小床上，

真像是人类的小宝宝睡在天鹅绒被窝里一样舒服。当花瓣渐渐开放的

时候，莲子宝宝就一个个睁开眼睛，来看美丽的天空和四周油画似的

景色了。

⑤这时，在一朵莲花的嫩莲蓬里，有一个光头、阔肩膀的莲子宝

宝，调皮的小家伙禁不住大叫起来：“我多么想跳到岸上去玩一玩啊！”

⑥莲妈妈轻轻地用花瓣拂拭着它，告诉它：“好宝宝，你现在还

稚嫩得很，不能四处去游荡！你得用力吸取整个莲族供给你的养料，

将来才能够从事长途旅行啊！”

⑦调皮的莲子宝宝听了很不高兴，它把嘴一歪：“我真不明白为

什么要把我拘束在这里！我相信我现在什么.都干得了。”

⑧”哎，孩子！”莲子妈妈劝阻它道，“你还差得远呢！在我们植

物的世界里，有些很脆弱，它们禁不住日晒雨.淋，只能在顺利的环

境里成长，一碰到困难就纷纷死亡。但是，坚强的植物能在石头缝里、

沙漠中、雪她里……在任何困难和环境中都保持生命力，然后有朝一

日冲破硬土，吐出芽来！”

28.”调皮的小家伙禁不住大叫起来”中“禁”的读音是，

意思是。（填序号）

A.受得住

B.忍耐

C.制止

D.拘押

29.作者用优美生动的语言描绘了一个荷塘里的哪些景物呢？请

根据短文内容完成思维导图。

30.用心体会文章优美的句子。文中画横线的句子运用

7、的修辞手法，生动形象地描写了—o

31.在作者眼中，莲塘像一个，又像一场，

字里行间饱含着对莲塘的之情。

32.展开想象，莲子宝宝睁开眼睛后看到“美丽的天空和四周油

画似的景色”，会说些什么呢？

一个莲子宝宝伸着懒腰，懒洋洋地说：“—"；还有一个

—地说：“这是什么味道？好香啊！”

33.莲妈妈的话体现了莲花怎样的品质呢？请结合你的成长体验

说说你获得的启示吧！

九、写作题

34.你在成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如

对你百般呵护的父母，教你握笔写字、学习知识的老师，给你帮助和

安慰的同学……请选择一件让你感动的事，以“谢谢你，▲”为题，

写一篇文章。

要求：①把题目补充完整；②叙述清楚，情感真挚；③语句通顺，

没有错别字。

35.题目：我是▲（大自然里的一种植物）

要求：①把题目补充完整；②假设你是大自然里的一种植物，把

你的名称、样子、颜色、气味等特征写清楚；③表达通顺，不写错别

字。

答案解析部分

1.【答案】C

【知识点】修辞手法辨析

2.【答案】B

【知识点】词语归类

3.【答案】D

【知识点】课内现代文阅读

4.【答案】你是个聪明的孩子，只要加把劲，一定能把语文学好！；

孩子，继续努力，好好总结经验教训，我相信你能行。有压力才有动

力，我们一起努力。

【知识点】对话交流

5.【答案】（1）眉开眼笑的我们大踏步地走过来。

（2）令人向往的远方有一道美丽的彩虹。

(3)中国的体育健儿取得了令人惊叹的好成绩。

(4)一条长龙似的列车在草原上奔驰。

(5)勤劳的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

(6)鹅毛般的雪花轻柔地飘落下来。

(7)玩耍了一天的孩子甜甜地睡着了。

【知识点】扩句

6.【答案】婴儿盛夏打碎墨水悠闲打骂清爽希望文件虽

【知识点】看拼音写汉字

7.【答案】(1)过而不改

(2)过而能改

(3)见善则迁

(4)染绿了；钓竿上

【知识点】格言、名言

8.【答案】(1)差点掉下了眼泪。

(2)阳光照耀着大地，花儿们都争先恐后地开放了。

(3)在学习上多注意方法，多注意复习。

(4)我身上一直都在流汗。

(5)我们伟大祖国的首都。

【知识点】标点符号运用

9.【答案】(1)比喻

(2)对偶

(3)设问

(4)反问

(5)夸张

(6)拟人

(7)排比

【知识点】修辞手法辨析

10.【答案】(1)不但；而且

(2)因为；所以

(3)虽然；但是

【知识点】关联词

11.【答案】xidn；蓬；ai；蘑菇；仿佛；睡醒；蜂；智慧；

喂食；迅速

【知识点】字音；看拼音写汉字

12.【答案】（1）法布尔；超强的记忆力

（2）春潮带雨晚来急；野渡无人舟自横

【知识点】古诗词填空；课内现代文阅读

13.【答案】人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开；独怜幽草涧边

生；上有黄鹉深树鸣；泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯

【知识点】古诗词填空

【答案】14.C

15.正确；正确；错误

16.《鹰和鸡》道理：当你评论有才能的人物时，不要只盯着他

们的弱点，而是要看到他们的优点，善于发现他们所能达到的高度。

【知识点】图文信息阅读

【答案】17.姑父的睡衣；熊皮；随意

18.因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得

不到一厘米。

19.A

20.A

【知识点】散文阅读

【答案】21.仿佛；拂面；反映；触动；欣赏；舞蹈；追；价值

22.A；A

23.语序不当，正确的语序为：美妙的故事，就像一幅幅诱人的

画卷展现在我们的面前。

【知识点】修改病句；看拼音写汉字；字形辨析

【答案】24.看；买；吃

25.技艺纯熟

26.BA

27.作者对糖人的回忆，不仅有童年的快乐，也有对故乡、对童

年小伙伴的深切怀念，这份情感深藏在作者的心里，所以他感觉糖人

还没有融化。

【知识点】写人类记叙文阅读

【答案】28.jin；B

29.碧绿；莲花；红色；莲蓬；浅黄色

30.比喻；拟人；荷花中间可爱娇嫩的莲子

31.艺术品展览会；音乐演奏会；喜爱和赞美

32.这是哪儿呵？好美啊！；吸了吸鼻子，若有所思

33.莲花具有坚强、高洁的品质。

获得的启示：成长中难免会遇到各种磨难，只有经历困难和挫折

的磨炼，才能变得更加坚强，更加有力量，才能在纷繁复杂的世界立

足。

【知识点】童话故事阅读

34.【答案】略

【知识点】叙事类作文

35.【答案】仙人掌我是人们最喜爱的植物是仙人掌，我是

一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。

把我栽在盆里，我百折不挠的性格让人敬佩。有水、无水、天热、

天冷它都不在乎。我翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，我不

断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿

色的小手掌”，使人产生不少遐思。我生长在什么地方都以这个姿势

矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而

仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，

别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌还顶着风霜，不惧周围的

环境。我从来不讲究，一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在

这里生长吧！，，我浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想

啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一块绿色的仙人掌折断到地面，大

家都以为我枯死了，不，如果你这样认为就错了，我用身体的养分生

出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。

我的顽强生命力谁能比得上呢这看起来很平凡的植物，谁料得到，

我会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。

我是热带植物，形状像手掌，故名仙人掌。我不畏酷暑，就是气

温高达摄氏40度，几天不喝水也能坚强地活下去。就这样日日、月

月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠

的精神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。

我也是一味好药，人们有病，可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要

用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很哄就可以痊愈。

【知识点】状物类作文

统编版（部编版）语文小学三年级下册期末综合复习题一

一、单选题

1.分享时，同学们使用了优美的语句。下列没有使用修辞手法

的一项是（）

A.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

B.她高兴得嘴角上翘，眼睛变成了月牙儿。

C.我仿佛觉得自己就是一朵荷花，在微风中翩翩

2.讲述故事时，要学会运用表示神态的词语，下列各组词语中

不全是描写人物神态的一项是（）

A.轻蔑不屑一顾B.傲慢眼疾手快

C.惊讶目瞪口呆D.失望垂头丧气

3.“艳丽的蔷薇展开了笑脸，睡莲从梦中醒来。”这个句子把花

写活了，下面哪句话和它的表达方式一样？（）

A.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。

B.小孩子把圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。

C.轻清脆丽的肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么

美丽。

D.海底的动物常常在窃窃私语。

二、语言表达

4.口语交际。

小虎学习语文有些吃力，作业完成情况不理想，他很失落。假如

你是他的老师，你会怎么说？假如你是他的妈妈，你会怎么说？假如

你是他的朋友，你又会怎么说？

老师：______

妈妈：______

朋友：____________

5.扩写句子。

(1)我们走过来。

(2)远方有一道彩虹。

(3)体育健儿取得了好成绩。

(4)列车奔驰。

(5)小蜜蜂飞来飞去。

(6)雪花飘落。

(7)孩子睡着了。

三、看拼音写词语

6.读拼音，写词语。

yIngershengxiaddsuimdshuiyouxian

damaqingshuangxIwangwenjiansuIran

四、填空题

7.积累填空。

(1),是谓过矣。

(2)人谁无过？,善莫大焉。

(3),有过则改。

(4)人影给溪水立着一只红蜻蜓。

8.把下列句子补充完整，并加上标点。

(1)弟弟高兴得

(2)春天来了，

(3)我听从妈妈的教导，从此

(4)今天真热呀，

(5)这就是美丽的北京，这就是

9.下列句子运用了什么修辞手法？请写下来。

(1)大象的耳朵好像两把大大的蒲扇。

(2)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

(3)海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

（4）这个教室难道不是我们刚打扫过的吗？

（5）柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

（6）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶

趟儿。

（7）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿

灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

10.选择恰当的关联词填空。

不但……而且……虽然……但是……因为……所以……

（1）这辆小车噪声小，美观。

（2）她努力学习，在期末考试中取得了不

错的成绩。

（3）在这次比赛中，李明没有夺得第一名，

成绩比原来提高了不少。

11.绝美镜头赏景观：看拼音写词语。、选择正确的汉字和读音。

星期天，我们全家去自然公园游玩，我看到荷叶间冒出鲜（xi

anxian）嫩的小莲（蓬篷），可爱极了；树

林里钻出了一丛挨挨（diai）挤挤的小m6

gu，它们f百ngfU是群刚刚shuixIng

的小娃姓；蜜（峰蜂）跳起8字舞。这是它们生存的zh

ihui;动物园里，我去给小猴子weish1,

它们的动作真是xOnsu又灵活。

五、默写

12.根据单元所学知识填空。

（1）《蜜蜂》一文中，为了证实蜜蜂有辨认方向的能力，

（作者）做了个实验。他从这个实验中得出的结论是：蜜蜂辨认方向

靠的不是，而是一种无法解释的本能。

（2）韦应物《滁州西涧》中的“—，—”两句诗，

描绘了春潮带雨和野渡舟横的景象。

13.根据情境填写诗句。

本学期我们学了很多首古诗。读了白居易《大林寺桃花》中的

“—，—”，我们仿佛看到了美丽的桃花。读了韦应物《滁

州西涧》中的“—，—“，我们仿佛看到了幽幽青草，听

到了黄祜鸣叫。读了杜甫《绝句》中的“,”,我

们仿佛看到了燕子衔泥筑巢，成双成对的鸳鸯在暖和的沙子上安然入

睡。

六、综合题

综合题

购书网页

14.这个购书网页的内容不包括（）

A.书的价格B.书目名称

C.故事内容D.书的封面图片

15.判断下列说法的正误。

①这本书被誉为世界四大经典寓言之一。

②这本书受到了10余万读者的喜爰。

③购买这本书时需要向商家支付15.80元。

16.你知道这本书里的哪个寓言故事呢？请写一写你从中懂得的

道理。

七、语段阅读

《剃头大师》（节选）

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比

那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的

睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，

这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

“哎呀！”我叫起来，“坏了！”

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再

也没有比他更优秀的顾客了。

17.画横线句子把比作，从“这儿一剪刀，

那儿一剪刀”的描述中可以体会到“我”剪头发时动作的（随

意细致）。

18.“我就发现自己闯了祸”中的“祸”指的是什么？在文中找出

来。

19.“我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。”联系上下

文可知，“我”之所以说小沙是优秀的顾客，是因为小沙（）（填

序号）

A.对“我”要求低，不计较。

B.非常善良，很满意“我”给他剃的头。

20.课文为什么用“剃头大师”作为题目？下列说法不正确的说

法是（）

A.“剃头大师”是“我”的自夸，因为“我”替小沙剪出了最时髦

的发式。

B.“剃头大师”是一种调侃，因为“我”并没有剃头的经验，而

且把小沙的头发剪坏了。

C.以“剃头大师”为题，在表达上很有趣味，能引起读者的阅

读兴趣。

完善主持稿。

一个好的故事，fangfu轻风fumian,读来让人

神清气爽。

一个好的故事，就像一面镜子，可以fGnying人性，ch

uddng心灵。

在想象奇特的故事里，我们xinsh6ng百花的wudd

0o

在多（A.姿B,资）多彩的故事里，我们不断zhuI—寻人生

的jiGzh1__o

美妙的故事，一幅幅就像诱人的画卷展现在我们的面前。

有趣的故事，就像希望的种子（A.撒B.洒）在我

21.借助拼音帮主持人把字写正确。

22.帮主持人选择括号里正确的生字。

23.主持稿中画线句有一处语病，请在原句上修改。

八、现代文阅读

《吹糖人》

几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。

孩子们一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿

围起来。

糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出

个大公鸡，一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪.....一小块糖稀，

他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎

么这么神呢？”①孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不

得撬（qido）开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢

镯（beng）儿，买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。

没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。

一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这

么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这

才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子

先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳c②

猜胜的孩子拿起糖人端详一会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让绐别人，

别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐

渐地融化了，消失了。

我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些,

我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。

24.根据第2、3自然段叙述的顺序，选择合适的词语填空。

［买看吃］

糖人f糖人f糖人

25.读了画波浪线的句子，我体会到糖人师傅。

26.文中画横线的句子分别表现了孩子们怎样的心情？

①句（）A.难过B.好奇C.生气

②句（）A.舍不得B.很嫌弃C.不乐意

27.作者为什么说“糖人在我的心中还没有融化呢”？

阅读理解

莲子宝宝

①在中国北部一个大莲塘里，荷花正在盛放。

②它真像是一个艺术品展览会呢！莲叶是碧绿的，莲花是雪白的,

莲须是红色的，嫩莲蓬是浅黄的。深绿的大荷叶和浅绿的小荷叶上面

常常滚动着亮晶晶的水珠，它们比珍珠要漂亮得多了！

③莲塘里又像是一场音乐演奏会。蝉在池塘旁边的树梢上叫，青

蛙鼓着大眼睛伏在莲叶.上面擂鼓，翠鸟像打锣似的“咚”的一声钻

到水里去捉鱼。下丙的时候，整池的莲叶唱起歌来，它们虽然嗓门不

高，合唱出来的却是一支和谐的音乐。

④在这个美妙的环境中，荷花轻轻地张开自己的花瓣，就像是一

个个仙子披着轻纱到湖里来沐浴一样。而莲子宝宝们悄悄地躺在莲蓬

里，在这样美丽的环境里成长着。每一个莲子宝宝睡在它的小床上，

真像是人类的小宝宝睡在天鹅绒被窝里一样舒服。当花瓣渐渐开放的

时候，莲子宝宝就一个个睁开眼睛，来看美丽的天空和四周油画似的

景色了。

⑤这时，在一朵莲花的嫩莲蓬里，有一个光头、阔肩膀的莲子宝

宝，调皮的小家伙禁不住大叫起来:“我多么想跳到岸上去玩一玩啊！”

⑥莲妈妈轻轻地用花瓣拂拭着它，告诉它：“好宝宝，你现在还

稚嫩得很，不能四处去游荡！你得用力吸取整个莲族供给你的养料，

将来才能够从事长途旅行啊！”

⑦调皮的莲子宝宝听了很不高兴，它把嘴一歪：“我真不明白为

什么要把我拘束在这里！我相信我现在什么.都干得了J

⑧”哎，孩子！”莲子妈妈劝阻它道，“你还差得远呢！在我们植

物的世界里，有些很脆弱，它们禁不住日晒雨.淋，只能在顺利的环

境里成长，一碰到医难就纷纷死亡。但是，坚强的植物能在石头缝里、

沙漠中、雪地里……在任何困难和环境中都保持生命力，然后有朝一

日冲破硬土，吐出芽来！"

28.“调皮的小家伙禁不住大叫起来”中“禁”的读音是,

意思是。（填序号）

A.受得住

B.忍耐

C.制止

D.拘押

29.作者用优美生动的语言描绘了一个荷塘里的哪些景物呢？请

根据短文内容完成思维导图。

30.用心体会文章优美的句子。文中画横线的句子运用

了、的修辞手法，生动形象地描写了—O

31.在作者眼中，莲塘像一个，又像一场，

字里行间饱含着对莲塘的之情。

32.展开想象，莲子宝宝睁开眼睛后看到“美丽的天空和四周油

画似的景色”，会说些什么呢？

一个莲子宝宝伸着懒腰，懒洋洋地说：”—“；还有一个

—