湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体2016届高三上学期期中联考 语文

湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体2016届高三上学期期中联考语文1.阅读下面的文字，完成1---3题。近年来，中国的选秀文化在相当程度上进入了困局。这既是近年来唱片业在互联网时代的转型问题所致，也是由于歌手的形象风格接近，观众的印象模糊，难以脱颖而出，通过选秀的梦想舞台选出青春偶像的情况已经不再出现，而且，观众对于选秀的形式相当熟悉，各个电视台的选秀节目又都有重复之嫌，使得观众产生了审美疲劳，造成了选秀节目的瓶颈。最近，《中国好声音》的出现既赢得了诸多关注和好评，也引发了对于选手身份、经历等方面的争议。好评和争议交错，热播和分歧共存，这其实是中国近年来选秀文化发展变化状况的折射，也是中国电视文化新的变化的投影。《中国好声音》之所以一出现就引发轰动效应，很大程度上是因为它力求超越粉丝和明星的关系，不靠选手搞噱头，不靠评委博出位，也不靠庞大阵势的粉丝投票，而是着力于音乐的专业性，力图回到尽可能纯粹的音乐的本质，力图让“好声音”成为唯才是举最重要的砝码。让刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人来指点新人，依据好声音来收徒，而选手也可以选择导师，进入音乐专业领域深造从而为未来的职业生涯打下坚实的基础。这既不同于让年轻人成为粉丝热捧的超级明星，也不同于让普通人在舞台上一展即毕的走过场。这其实是从普通人中选择真正的“好声音”，让他们得以成为好的歌唱家、艺术家，让选秀不再是一下子就实现梦想，也不是仅仅展现梦想，而是让梦想通过一个专业的路径和较为严谨的程序得以延伸，最终成为一个职业生涯的选择。将梦想的实现转换为实实在在的修业和长期的学习努力，节目正是在这一点上赢得了公众。今天的“80后”、“90后”处在竞争激烈，生活和事业发展的压力较大，而自身的适应和抗压能力相对较弱的矛盾之中，一举成名的冲动、展示自我的激情如何转化为实实在在的具体路径，正是青年一代的焦虑所在。选秀节目尚未从这一方面加以具体的指点，青年的职业生涯的内在需求和成长渴望在《中国好声音》中却得到了展现。这很像是一个音乐的职场节目，对于激励青少年更好地学习，更艰苦地磨练，给他们提供更加积极向上的价值，具有重要的意义。它所标举的脚踏实地实现梦想的路径是非常值得肯定的正面和积极的价值观。这里不是梦想止步之处，也不是梦想瞬间实现的地方，而是一个走向梦想实现的起点，一个修业和锻炼的开始。幸福感来自奋斗和梦想的力量，而这一切都在公平和公开的程序中进行，这是节目具有魅力的地方。但这个节目引起的质疑也值得反思。尤其是几位选手的经历描述引发了一些争议，这其实说明，这些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准，因为大家越来越明白，诚信的缺失造成的损害和冲击是社会无法承受的。只有诚信，社会才能向更高处进发。年轻一代所需要的是更真实的人生的反映，而不是戏剧化的表演。这其实也给这个优秀的节目一个更为苛刻的要求。只有更加真实，让每一个选手的过去都经得住追问，节目才可能赢得更多的观众。只有真实的努力，梦想才有价值，这是对“纯粹”的另一意义指向，也凸显了今天社会的必然要求。（选自《人民日报》，有删改）1．下列对“中国的选秀文化”的相关表述，不符合原文意思的一项是A．《中国好声音》的出现，是中国电视文化新的变化的投影，也是中国近年来选秀文化的发展变化状况的折射。B．各个电视台的选秀节目都有重复，观众在新奇感过后产生了审美疲劳，这些问题极大地制约了选秀节目的发展。C．唱片业在互联网时代出现了转型，歌手的形象风格也接近，观众对于选秀的形式也相当熟悉，中国的选秀文化在相当程度上进入了困局。D．对《中国好声音》，好评和争议交错，热播和分歧共存，这其实折射了中国近年来选秀文化的发展变化状况。2．下列理解，不符合原文意思的一项是A．《中国好声音》赢得了诸多关注和好评，很大程度上是因为它力求改变旧的选秀节目存在的种种弊端，将选手的“好声音”作为选秀的最重要依据。B．《中国好声音》避免了选手通过粉丝热捧而成为超级明星，也不让选手能在舞台上一展即毕走过场，这些新的变化也是该节目赢得公众的原因。C．《中国好声音》从普通人中选择真正的“好声音”，引导、激励他们将梦想的实现转换为个人实实在在的努力，这使得它很像一个音乐的职场节目。D．《中国好声音》不是梦想止步之处，也不是梦想瞬间实现的地方，是一个走向梦想实现的起点，一个修业和锻炼的开始，但只有那些成功的选手才有幸获得这种幸福感。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A．《中国好声音》让选手不再是一下子就实现梦想，也不是仅仅展现梦想，而是让梦想延伸，最终成为选手职业生涯的一个选择，这也让节目赢得了公众。B．今天的青年一代处在竞争激烈的时代，他们焦虑于一举成名、展示激情怎样才能转化为实实在在的具体路径，选秀节目最好能在这方面指点他们。C．《中国好声音》里的选手们一旦凭借舞台上优异的综合表现成为刘欢、那英等音乐人的学生，就为他们未来的职业生涯打下了坚实的基础。D．年轻一代所需要的是更真实的人生的反映，而不是戏剧化的表演。这个更高的要求是社会对《中国好声音》节目以及今后出现的新的选秀节目的必然要求。【答案】1.【知识点】本题考查理解文中重要概念的含义的能力，能力层级为B级（理解）。【答案】A【解析】“好评和争议交错，热播和分歧共存”才是本句子的陈述对象。2.【知识点】本题考查考生分析和概括文本内容的能力，能力层级为C级（分析综合）。（分析综合）。【答案】D【解析】D项“但只有那些成功的选手才有幸获得这种幸福感”表述有错，与原文“幸福感来自奋斗和梦想的力量”表述不一致。3.【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。【答案】C【解析】C项使用“一旦”“就”等词语致使说法过于绝对，原文表述是“让刘欢、那英这些~~~音乐人~~~依据好声音来收徒，而选手也可以选择导师进入音乐专业领域深造从而为未来的职业生涯打下坚实的基础。”阅读下面的文言文，完成4—7题奚陟，字殷卿，亳州人也。少好读书，登进士第，又登制举文词清丽科。授弘文馆校书，寻拜大理评事。佐入吐蕃使，不行，授左拾遗。丁父母忧，哀毁过礼，亲朋愍之。车驾幸兴元，召拜起居郎、翰林学士。辞以疾病，久不赴职，改太子司议郎。历金部、吏部员外郎、左司郎中，弥纶省闼。又累奉使，皆称旨。贞元八年，擢拜中书舍人。是岁，江南、淮西大雨为灾，令陟劳问巡慰，所在人安悦之。中书省故事，姑息胥徒，以常在宰相左右也，陟皆以公道处之。时中书令李晟所请纸笔杂给，皆不受；但告杂事舍人，令且贮之，他日便悉以遗舍人。前例，杂事舍人自携私入，陟以所得均分省内官。又躬亲庶务，下至园蔬，皆悉自点阅，人以为难，陟处之无倦。迁刑部侍郎。裴延龄恶京兆尹李充有能政，专意陷害之，诬奏充结陆贽，数厚赂遗金帛。充既贬官，又奏充比者妄破用京兆府钱谷至多，请令比部勾覆，以比部郎中崔元翰陷充，怨恶贽也。诏许之。元翰曲附延龄，劾治府史。府史到者，虽无过犯，皆笞决以立威，时论喧然。陟乃躬自阅视府案，具得其实，奏言：“据度支奏，京兆府贞元九年两税及已前诸色羡余钱，共六十八万余贯，李充并妄破用。今所勾勘，一千二百贯已来是诸县供馆驿加破，其余并是准敕及度支符牒，给用已尽。”陟之宽平守法，多如此类。元翰既不遂其志，愤恚而卒。陟寻以本官知吏部选事铨综平允有能名迁吏部侍郎所莅之官时以为称职贞元十五年卒年五十五赠礼部尚书。（节选自《旧唐书·奚陟传》）4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)A．丁父母忧，哀毁过礼过礼：遵循常礼B．又累奉使，皆称旨称旨：符合上意C．陟以所得均分省内官均分：全都分给D．京兆尹李充有能政能政：治政才能5．对文中黑体字部分的断句，正确的一项是(3分)A．陟寻以本官知吏部／选事铨综平允／有能名／迁吏部侍郎／所莅之官／时以为称职／贞元十五年卒／年五十五／赠礼部尚书B．陟寻以本官知吏部选事／铨综平允／有能名迁吏部／侍郎所莅之官／时以为称职／贞元十五年卒／年五十五／赠礼部尚书C．陟寻以本官知吏部选事／铨综平允／有能名／迁吏部侍郎／所莅之官／时以为称职／贞元十五年卒／年五十五／赠礼部尚书D．陟寻以本官知吏部选事／铨综平允／有能名／迁吏部侍郎所莅之官／时以为称职／贞元十五年卒／年五十五／赠礼部尚书6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A．奚陟才学出众，深受皇帝信任。虽然他曾多次推辞朝廷对他的任命，但皇帝不仅没有怪罪他，反而让他改任别的官职，如左拾遗、太子司议郎等。B．奚陟勤于职事，不怕杂务缠身。身为中书舍人，他常亲自处理中书省的纸笔等杂物，甚至亲自下到菜园劳作，这些琐屑之事，别的官员很难做到。C．奚陟恪尽职守，不负皇帝重托。贞元八年，江南、淮西等地连降大雨造成灾害，朝廷令他前去巡视慰劳，他尽心尽力，使灾区的老百姓安居乐业。D．奚陟宽平守法，纠正冤假错案。裴延龄勾结崔元翰，蓄意陷害京兆尹李充。刑部侍郎奚陟查明案情，据实上奏。崔元翰阴谋未能得逞，活活气死。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(每句5分，共10分)(1)中书省故事，姑息胥徒，以常在宰相左右也，陟皆以公道处之。(2)府史到者，虽无过犯，皆笞决以立威，时论喧然。【答案】4.【知识点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级（理解）。【答案】A【解析】A项，过礼：超过常礼，过，超过、超出（范围）。对该项的判断，要注意前后语境，“毁”、“愍”，是重要信息点：“毁”，伤害身体；“愍”，同情、哀怜。说明父母去世，奚陟的悲伤超过了常礼，以至伤害了身体，亲戚朋友都哀怜他。5.【知识点】本题主要考查考生文言断句的能力，能力层级为C级（分析综合）。【答案】C【解析】C项读起来有节奏感，文从字顺。其他三项均有因组合不当而节奏不和谐之处，A项将官职名“吏部选事”断开，B项将官职名“吏部侍郎”断开，D项将官职名“吏部侍郎”与“所莅之官”混为一谈。6.【知识点】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，能力层级为C级（分析综合）。【答案】B【解析】“亲自下到菜园劳作”不符合文意，奚陟亲自下到菜园，是细心地清点查看菜蔬之类细小的事物，而不是进行种菜之类的劳作。判断该项，“皆悉自点阅”是关键，“点阅”，清点查看。7.【知识点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B级（理解）。【答案】(1)中书省有惯例，对某些官吏姑息迁就，因为那些人常在宰相身边，奚陟都以公平的态度对待他们。(2)府史每到一地，即使查不出（对方的）罪行，也都要用严刑判决案子来显示自己的威风，当时议论哗然。【解析】(1)关键词：故事（惯例、老规矩）、胥徒（某些官吏）、以（因为）、处（对待）；（每点1分，大意1分）(2)关键词：虽（即使）、过犯（过错、罪行）、笞（笞刑，用板子毒打的酷刑，译为严刑拷打）、决（断案、判决案子）。（每点1分，大意1分）【译文】奚陟，字殷卿，亳州人。奚陟年轻时爱读书，考中进士，又在皇帝亲自选拔人才的“制举”考试中，登文词清丽科。被授予弘文馆校书，不久担任大理评事。（朝廷曾让他）担任出使吐蕃的使者的副手，他没有接受，被授予左拾遗的职务。他的父母去世，他异常悲伤以至毁损坏了身体，（他为父母守丧）超过了常礼，亲戚朋友都哀怜他。皇帝到兴元视察，下诏授予他起居郎、翰林学士的职务。他以患病为理由推辞，很久不赴职，（朝廷于是）改任他为太子司议郎。他曾经担任过金部员外郎（掌天下库藏出纳、权衡度量之数等）、吏部员外郎、左司郎中等职，统摄宫中各种政务。他又多次奉诏行使使命，都符合皇帝的心意。贞元八年，他被提拔为中书舍人。这年，江南、淮西下大雨造成灾害，朝廷命令奚陟去巡视慰劳，使那里的百姓安居乐业。中书省有惯例，对某些官吏姑息迁就，因为那些人常在宰相身边，奚陟都以公平的态度对待他们。当时中书令李晟前来谒见送给奚陟纸笔等杂物，奚陟都不接受；只是告诉管理杂事的舍人，让他暂且把这些杂物贮藏起来，后来就把这些杂物全都送给了中书省的各位舍人。以前的规定是，管理杂事的舍人可以携带私人物品进入中书省，（后来）奚陟把这些东西都分给了中书省的内官。奚陟还亲自处理各种杂项事务，以至田园里的菜蔬之类细小的事物，他都要亲自细心地清点查看，人们认为这样做很困难，奚陟处理这类事物却乐此不倦。朝廷升迁他为刑部侍郎。裴延龄嫉恨京兆尹李充有治理政事的出色能力，专门蓄意陷害他，诬奏他勾结陆贽，多次用丰厚的金帛对陆贽行贿。李充被贬官后，裴延龄又奏李充先前随意花费京兆府的钱谷非常多，请朝廷下令让职掌赋敛、经费核算审计等的比部进行稽考核查，（裴延龄这样做）是因为比部郎中崔元翰构陷李充，怨恨陆贽。朝廷下诏同意他的请求。元翰曲意巴结裴延龄，让府史弹劾处治李充。府史每到一地，即使查不出（对方的）罪行，也都要用严刑判决案子来显示自己的威风，当时议论哗然。奚陟于是亲自披阅审查府史判决的这个案子，全部掌握了这案子的真实情况，他上奏说：“根据掌管财赋统计与支调的官员所奏，京兆府贞元九年两税及以前各种多余的钱，共有六十八万余贯，李充全都随意花费。现今所勘查的真实情况是，一千二百贯一直以来是各县供馆驿的花销，其余的都是诏命准许以及有关官署开具符牒（才支出的费用），这些多余的钱都用完了。”奚陟宽厚公平依法办事，多像这样。崔元翰不能达到陷害李充的目的，他愤恨不已，活活气死了。不久，奚陟凭中书舍人的官职掌管吏部选拔官员的事务，他选拔罗致人材公平合理，有能干的好名声，朝廷升迁他为吏部侍郎。那些到任的官员，时人都认为很称职。贞元十五年奚陟去世，享年五十五岁，朝廷追授他礼部尚书的职位。阅读下面这首唐诗，然后完成8---9题。晚次鄂州唐·卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客[1]昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘衰鬓逢秋色[2]，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声!【注】[1]估客：贩货的行商。[2]三湘：泛指今洞庭湖及湘江流域一带，漓湘、潇湘、蒸湘的总称。在今湖南境内。由鄂州上去即三湘地。8.严羽认为：“唐人好诗，多是征戍，迁谪，行旅、离别之作。”试分析这首行旅诗中的颔联“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生”好在哪里？（5分）9.这首诗主要抒发了诗人哪些思想感情？请简要分析。（6分）【答案】8.【知识点】本题考查考生鉴赏诗歌诗句的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。【答案】（1）颔联对仗工整，内涵深刻，含蓄蕴藉。（2）上句是动中写静，白日舟行水上，同船的商贾酣然入睡，足见江上风平浪静；下句是静中写动，晚上夜深人静，忽闻舟人低语，可知江潮涨起。（3）这一联明写诗人旅途中的所见所闻，暗写他昼夜难眠的纷乱思绪。（3个要点中，答对1点给2分，答对两点给满分）【解析】先弄懂所给句子的基本意思，进而把握住其内容、情感的内涵。这是从句子的内容、情感方面出发的，也是赏析句子的前提。再看诗句运用的修辞手法，或者运用的表现手法。最后说说表达效果，深层意蕴。本句要抓住“知”“觉”二字，思考诗句的深层意蕴。9.【知识点】考查考生鉴赏作者的情感的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。【答案】这首诗主要抒写思归、伤老、厌战之情。⑴首联一个“犹”字，道出诗人归乡的急切心情，一个“孤”字，流露出旅途的寂寞情绪。颔联写旅途中内心的纷乱不宁之情。颈联进一步写内心纷乱的原因。“明月”，更增添了诗人对故乡的思念之情。⑵“三湘”“万里”，写的是战争的境遇和身世的飘零，“衰鬓”想到了人生易老，“秋色”的肃杀增添了内心的孤苦。⑶尾联把忧心愁思更加深化了，“旧业”已随着战乱而化为乌有，而江上仍然传来战鼓声声，诗人把这一切的根源归结为战争，思归的同时显露出对战争的厌恶和伤时之情。（答对1点给2分，3点共6分）【解析】先通读诗歌理解诗句大意，再抓住诗句主要意象和关键词语体味诗人情感。首联抓“犹”“孤”二字，“犹”字，写出诗人归乡的急切心情，“孤”字，流露出旅途的寂寞情绪。颔联抓“昼眠”“夜语”，表现诗人在旅途中内心的纷乱不宁。颈联抓“三湘”“衰鬓”“秋色”“万里”等词语，“三湘”“万里”，写的是战争的境遇和身世的飘零，“衰鬓”想到了人生易老，“秋色”的肃杀增添了内心的孤苦。尾联抓“旧业”与“鼓鼙”，显露出对战争的厌恶和伤时之情。【思路点拨】鉴赏作者的情感要做好下列几步，(1)借助创作背景，探求创作动机，把握诗人内在情感；(2)了解诗歌语言，琢磨诗歌中的形象，领会景物所蕴涵的作者的感情；(3)抓住诗歌结构，剖析诗歌画面，把握作者感情变化。10.补写出下列句子中的空缺处。(1).庄子在《逍遥游》一文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：，。(2).《离骚》中作者表明自己即使被肢解，受惩罚也不改变志向的句子是：，。(3).《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家和个人命运的诗句是：，。【答案】【知识点】本题考查考生默写名家名篇的能力，能力层次为A级（识记）。【答案】(1)、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮(2)、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。(3)、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍【解析】先理解题干，根据提示调动记忆来填空。本题要注意不要漏掉“且”“之”“而”“岂”等字。11．阅读下面的文字，完成（1）----（4）题。（25分）放鸭莫言青草湖里鱼虾很多，水草繁茂。青草湖边人家古来就有养鸭的习惯。这里出产的鸭蛋个大双黄多，半个省都有名。有些年，因为“割资本主义尾巴”，湖上鸭子绝了迹。这几年政策好了，湖上的鸭群像一簇簇白云。李老壮是养鸭专业户，天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡。这天，对面来了个赶着鸭群的姑娘。姑娘鸭蛋脸儿，黑葡萄眼儿，渔歌儿唱得脆响，像在满湖里撒珍珠。两群鸭子齐头并进，姑娘在船上递话过来：“大伯，您是那个村的——”“湖东李村，”老壮瓮声瓮气地回答，“你呐，姑娘？”“湖西王庄。”“大伯，你们村有个李老壮吗？”“有这么个人，你问他干什么？”姑娘的脸红了红，上嘴唇咬咬下嘴唇，说：“没事，随便问问。”“听说李老壮手脚不太干净，前几年偷队里的鸭子被抓住，在湖东八个村里游过乡？”“游过。”老壮掉过船头，把鸭子撵得惊飞起来。姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。“四人帮”横行那些年，上头下令，不准个人养鸭，李老壮家那十几只鸭子被生产队里“共了产”，家里的油盐钱全靠抠这几只鸭屁股啊！他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子——运气不济——当场被巡夜的民兵抓住了。为这事老壮差点上了吊。姑娘提起这事，不由老壮不窝火。从此，他对她起了反感。他尽量避免和她碰面，实在躲不过了，也爱理不理地冷落人家。姑娘还是那么热情，那么开朗。一见面，先送他一串银铃样的笑声，再送他一堆蜜甜的大伯。老壮面子上应付着，心里却在暗暗地骂：瞧你那个鲤鱼精样子，浪说浪笑，不是好货！有一天，晴朗的天空突然布满了乌云，雷鸣电闪地下了一场暴雨。李老壮好不容易才拢住鸭群。暴雨过后，在一片芦苇边上，老壮碰到了十几只鸭子。他知道这一定是刚才的暴风雨把哪个放鸭人的鸭群冲散了。“好鸭！”老壮不由地赞了一声。只见这十几只鸭子浑身雪白，身体肥硕，像一只只小船儿在水面上漂荡，十分招人喜爱。老壮突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过，他们刚从京郊引进了一批良种鸭，大概就是这些吧？老壮一边想着，一边把这十几只肥鸭赶进自己的鸭群。第二天，老壮一进湖就碰上了王庄的放鸭姑娘。“大伯，你看没看到十几只鸭子？昨儿个的暴风雨把我的鸭群冲散了，回家一点数，少了十四只。是刚从农技站买的良种鸭，把我急得一夜没睡好觉呢！”老壮看到姑娘那着急的样子，早已忘记了前些日子的不快，用手一指鸭群，说：”那不是，一只也不少，都在我这儿呢。“太谢谢您啦，大伯。我把鸭赶过来吧？”“我来。”李老壮挥动竹篙，把那十四只白鸭从自家鸭群里轰出来。放鸭姑娘“呷呷”的唤着，白鸭归了群。“大伯，咱们在一个湖里放了大半年鸭子，俺还不知道您姓甚名谁呢！”姑娘把小船撑到老壮的小船边，用唱歌般的发音发问。“姓李，名老壮！”“呀！您就是苇林、李苇林，不，李技术员的……”“不差，我就是李苇林他爹，”李老壮胡子翘起来，“我就是那个因为偷鸭子游过乡的李老壮！”姑娘又一次惊叫起来。她双眼瞪得杏子圆，脸红成了一朵粉荷花。“大伯，谢谢您……”她匆匆忙忙地对着老壮鞠了一躬，撑着船，赶着鸭，没命地逃了。“姑娘，你认识我家苇林？见到他捎个话儿，让他带几只良种鸭回来！”李老壮高声喊着。李老壮长舒了一口气，感到十分轻松愉快。他自言自语地说：“这姑娘，真好相貌，人品也好，怪不得人说青草湖边出美人呢！”（1）下面对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．放鸭姑娘向李老壮打听他早年偷队里鸭子的往事，是因为李苇林向她讲过自己家的故事，姑娘想验证一下李苇林话语的真伪。B．李老壮对姑娘提到自己的伤疤非常恼火，从此很反感她。但当他知道这个有礼貌的姑娘认识自己的儿子后，又对姑娘产生了好感。C．暴雨过后，在一片芦苇边上，老壮碰到了十几只鸭子，他很喜欢自己儿子单位刚刚引进的良种鸭，于是就把它们赶进自己的鸭群。D．这篇小说借助人物之间简单的对话和肖像描写，含蓄地讲述了一个和鸭子有关的爱情故事，巧妙地表现了作品的内在意蕴。E．这篇小说写改革开放后农村生活的变化，选材典型，文笔犀利，语言诙谐幽默，带有莫言小说的典型特征。（2）文中插叙的段落交待了什么内容？有什么作用？（6分）（3）养鸭专业户李老壮有哪些性格特点？请简要分析。（6分）（4）小说的题目是“放鸭”，主要情节都发生在青草湖上，如果以“青草湖的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和理由。（8分）【答案】（1）【知识点】本题考查考生分析和概括文本内容的能力，能力层级为C级（分析综合）。【答案】BD（选对B项得3分，D项得2分）【解析】A“李苇林向她讲过自己家的故事，姑娘想验证一下李苇林话语的真伪”无依据；C“他很喜欢自己儿子单位刚刚引进的良种鸭”错；E“文笔犀利，语言诙谐幽默”不当。（2）【知识点】本题考查考生对小说情节的把握，能力层次为D级（鉴赏评价）。【答案】文中插叙的段落交待了李老壮当年偷鸭的原因及偷鸭的经过和结果（2分）；作用：一是为了反映当年老百姓的生活情况，用以衬托现在的幸福生活或用以衬托现在政策好了。二是为了塑造李老壮老实憨直的性格，让读者明白李老壮并非品德败坏，偷鸭是时代所迫。三是让文章情节完整。（答对任意两点得4分）（6分）【解析】这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。文中插叙的段落交待了李老壮当年偷鸭的原因及偷鸭的经过和结果，主要作用，一是为了反映当年老百姓的生活情况；二是为了塑造李老壮老实憨直的性格；三是让文章情节完整。（3）【知识点】本题考查考生鉴赏人物形象的能力，能力层次为D（鉴赏评价）。【答案】①勤劳能干。“是养鸭专业户，天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡”。②爱面子。放鸭姑娘戳到他的伤疤，他就对人家反感，冷落人家。③善良无私，乐于助人。遇到别人丢失的鸭子，毫不犹豫替别人收着，又毫不犹豫还给别人。【解析】本题考查分析概括人物形象的特点。“分析人物形象”时要点出人物形象的主要特征，要结合文本分析，找出表现人物形象的区域。做好本题要从情节入手，表现李老壮形象特点的情节主要是与姑娘在青草湖放鸭，并替她收容丢失的鸭子的情节。通过情节的展开，插叙交代了李老壮的过去，着重表现李老壮的“勤劳能干”“爱面子”“善良无私，乐于助人”的性格特点。【思路点拨】情节是人物性格发展的历史，是作为人物运动的形式出现的。所以，鉴赏故事情节应以事见人，将人物性格与情节联系起来分析。（4）【知识点】本题考查考生把握小说主题的能力，能力层次为F（探究）。【答案】观点一：以“青草湖的故事”为题不合适。①放鸭是小说的主要故事情节，主要人物通过放鸭连结到一起展开活动。青草湖只是背景。②小说主要通过李老壮、姑娘两代人的放鸭生活，揭示了不同时期生活的变化，讴歌了改革开放的政策。观点二：以“青草湖的故事”为题合适。①青草湖是故事发生的背景，也是情节展开的场所。放鸭只是故事情节。②放鸭只是两个人的活动，“青草湖的故事”则更明确地揭示出所有人的生活变化，直接表现了改革开放的主题。（答以上任意观点均可，表明观点1分，理由一点3分，语句通顺条理清晰1分）【解析】本题属于开放性问题，回答本题先明确答案，同意与否，再说明理由。答题思路是先明确鉴赏的对象是小说标题而不是主题；再通读小说看小说写了谁，什么事。再从标题的作用、意义角度，逆推文本，回答问题。【思路点拨】理解标题的意蕴要在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。12．阅读下面的文字，完成以下（1）----（4）题。韩素音：笔走中国的华裔英文作家1917年中秋，韩素音出生于河南信阳的一个中西合璧的家庭。“韩素音”是她发表处女作《目的地重庆》时开始用的笔名，意为“小而平的声音”或“为卑贱者呐喊”。还有一种解释是，“韩素音”即英籍华人之谐音“汉属英”。韩素音的父亲周炜是四川近代首批留学生之一，于1903午赴比利时攻读工科。1913年，周炜偕妻子玛格丽特·丹尼斯(比利时贵族)回国。玛格丽特认为长女韩素音是“最丑的孩子”，这使韩素音的童年充斥着咒骂、打架和各种激烈的情绪，而玛格丽特好斗、任性和叛逆的性格也遗传给了韩素音。与此同时，韩素音几乎每天都要在中餐与西餐、中国学校与法国修道院、孔夫子与基督教之间徘徊，东西双重文化的轮番影响加深了她的困惑。在家里，关于孩子们将来“是做中国人还是西方人”的争论持续不断。玛格丽特希望儿女们将来在欧洲生活，韩素音却“要做中国人”。1935年夏天，在父母的旧识、比利时驻中国领事馆官员赫斯的帮助下，韩素音获得了每年一万五千法郎的留学奖学金，在布鲁塞尔自由大学开始为期三年的医科学习。1938年，日寇铁蹄大举南侵，践踏中华河山。韩素音毅然决定放弃外祖父馈赠的一笔巨款，弃学回到中国参加抗战。她不仅以一个医务人员的身份投身抗战，而且将沿途所有的见闻如实记录下来，写下了抗战题材的处女作《目的地重庆》初稿。1942年年末，由韩素音主创、玛利安修改的英文版图书《目的地重庆》在美国正式出版。处女作驱散了韩素音的自卑感，但她依然认为医学才是她自幼的梦想。于是，她继续深造，并于1948年在英国取得医生资格，接着在皇家自由医院担任了一年的住院医生。“我不能袖手旁观，至少要到中国的大门口去观察。”于是，她带着女儿乘飞机先后到了香港和新加坡、马来西亚、尼泊尔、印度，一边行医，一边搜集整理亚洲文化遗产的相关资料，她还到大学任教，积极宣传中国和优秀的中国文化。1952年，韩素音根据自己的恋爱经历创作的小说《瑰宝》在西方世界引起轰动，这奠定了她在国际文坛上的地位。尽管韩素音当时已经在欧美文坛异军突起，但那时她仍乐于出诊，照顾病人。直到1964年，她才正式关闭了自己的诊所，开始其职业写作生涯。她将全身心研究中国和中国革命定为新生活的第一个计划，同时开始写作自传。在法国，她的多部作品一度十分畅销，她的影响力远远超过获得诺贝尔文学奖的美国女作家、小说《大地》的作者赛珍珠。新中国成立后，韩素音归国，目睹了祖国的变化，她的写作方向、题材和内容逐渐具有政治性了，一部部有关中国的著作，如《亚洲的风雷》《2001年的中国》《早晨的洪流》《风满楼》等相继问世。韩素音因“过度亲华”，遭到西方意识形态偏执者的蓄意抵制，又因向西方客观地介绍中国，驳斥欧美媒体的僵硬立场，被美国中央情报局列入黑名单。1976年，韩素音走访西藏，写下了《拉萨——星辰之花》，向世人展现她实地考察的情况。此书作为历史见证，至今依旧是对西方一些所谓“人权斗士”的恶意宣传的有力抨击。刘心武曾说过：“我曾在南特和巴黎询问十名受过高等教育、职业不同的法国人，问他们读过哪位中国当代作家的作品，其中九人都肯定地回答‘韩素音’。”韩素音真挚感人的中国情结，令她的作品中蕴藏着对中国深刻的了解，饱含着对中国执着的热爱：她既真实又富文采的回忆与记述也使她的书成为西方读者认识中国、研究中国的必读作品，这使她在国际文坛上有了重要影响。晚年，韩素音居住在瑞士小城洛桑。1998年手骨折前，她一直坚持写作。晚年的韩素音曾写道：“我虽客居烟波千顷的瑞士莱蒙湖畔，又因身体原因，已十余年没有回到中国看看了，但这丝毫不能冲淡我对她的感情，因为中国是我的祖国，是我的骨肉，我的灵魂，我的生命。”2012年11月2日，韩素音去世。(选自2013年第3期《名人传记》，有删改)相关链接：中国在解放初期和外界隔绝，她因为身份特殊，认识的朋友又多，在外交上做了很多政府不能做的事情，许多国家把她当作了解中国的渠道。(《韩素音：一个热爱中国的混血儿》)（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.小时候的韩素音接受了中西文化的教育，饮食、学习内容等方面都使得童年的韩素音十分困惑，特别是对自己国籍的困惑，她弄不明白自己到底是中国人还是外国人。B.对“韩素音”这个名字的理解可以是多角度的，比如“为卑贱者呐喊”从写作角度赞扬了她关注社会底层民众的精神，“汉属英”从国籍的角度表明了她的华裔身份。C.抗战题材的《目的地重庆》是韩素音的处女作，其英文版本经过玛利安的修改在美国正式出版，处女作的发表提高了韩素音的自信心，随后她把生活的重心放在了医学上，对文学的关注减少。D.本文按时间顺序来组织和安排材料，通过介绍韩素音在医学道路上的经历和她的写作生涯，为我们塑造了一个鲜明的人物形象。E.小说《瑰宝》的发表对韩素音来说具有里程碑式的意义，这篇小说奠定了她在国际文坛的地位。1964年她关闭诊所后，立刻全身心地投入到对中国的研究中。（2）韩素音的家庭对韩素音有哪些影响？请简要概括。（6分）（3）文中引用作家刘心武的话的具体作用是什么？请简要分析。（6分）（4）小时候就立志“要做中国人”的韩素音是否做到了？请结合材料，谈谈你的看法。（8分）【答案】（1）【知识点】本题考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，能力层级为C级（分析综合）。【答案】BD（选对B项得3分，D项得2分）【解析】A项，“特别是对自己国籍的困惑，她弄不明白自己到底是中国人还是外国人”错误，文中的“是做中国人还是西方人”是韩素音的父母关于孩子们将来在什么地方生活的争论，文中并未说韩素音对自己的国籍有困惑。C项，“对文学的关注减少”，文中并未明确体现。E项，“全身心地投入到对中国的研究中”是韩素音关闭诊所后的第一个计划，文中并未说她关闭诊所后就立即实施了这一计划。（2）【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。【答案】①韩素音的家庭为她的成长提供了较好的物质条件，她幼年受到的中西方教育奠定了她未来的写作基础；②她遗传了母亲好斗、任性和叛逆的性格，这使她在日寇侵华之时毅然回国投身抗战，英勇无畏；③母亲对她的看法造成她的童年充斥着咒骂、打架与各种激烈的情绪，这在一定程度上造成了她性格中的自卑。(每点2分)【解析】解答此题时，要注意分析“影响”在文中的具体体现，比如韩素音生长在中西合壁的家庭中，父亲主张对她进行西式教育，母亲主张对她进行西式教育，同时母亲的性格以及对韩素音的看法等都会对韩素音有所影响，考生对这些内容加以概括即可。（3）【知识点】本题考查考生理解文中重要语句的含意的能力，能力层级为B级(理解)。【答案】①说明韩素音是中国文化的传播音以及她在法国的影响力较大，因为被问及的受过高等教育的法国人大部分都读过韩素音的作品。②证明上文中的“在法国，她的多部作品一度十分畅销”等。(每点3分)【解析】回答此题要从两个角度思考：一是刘心武这段话本身传达了哪些信息，二是这段话与前后文乃至全文主旨有何关系。从刘心武的话可以看出，韩素音及其作品在法国的影响是比较大的，再联系上下文可以看出，这段话也证明了上文中有关韩素音的书在法国畅销这一内容的真实性。（4）【答案】韩素音做到了。①在日寇侵华时，韩素音放弃学业和外祖父馈赠的巨款，毅然回国参加抗战。②她记录抗战沿途所见所闻，发表了抗战题材的处女作《目的地重庆》。③她搜集整理亚洲文化遗产的相关资料，积极宣传中国和优秀的中国文化。④新中国建立后，韩素音的写作方向、题材、内容等逐渐具有了政治性，她的作品与中国息息相关。⑤她利用自己特殊的身份在外交上做了许多中国政府不能做的事情。她已经将自己的生命和灵魂融入了中国。(每点2分，答对4点给满分)【解析】本题探讨的是在韩素音身上体现出来的人生价值、时代精神和爱国思想。回答问题时，可以先筛选出韩素音爱国的相关事件作为支撑自己观点的依据，比如抗战时回国做医生、新中国建立后改变写作方向等。13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）在信息化如此发达的时代，网络购物已然成为年轻人消费的主要方式，鼠标一点商品即到的“傻瓜式”操作使得消费者省去了大量时间，无需在的实物商品中千挑百选。但网购家具过程中的“隐性风险”让消费者一直。业内人士认为，目前来看，家具网购仍存在诸多隐患，商品与照片不相符、家具质量难以保证、售后得不到保障等问题出现时，消费者不要，应积极与卖家协商，争取第一时间解决问题。A、五花八门谈虎色变忍气吞声B、琳琅满目心有余悸忍气吞声C、五花八门心有余悸忍辱含垢D、琳琅满目谈虎色变忍辱含垢【答案】【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案】B【解析】五花八门：比喻变化多端或花样繁多。琳琅满目：眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。谈虎色变：原指被老虎咬过的人才真正知道虎的厉害。后比喻一提到自己害怕的事就情绪紧张起来。心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。忍气吞声：指受了气勉强忍耐，有话不敢说出来。忍辱含垢：忍受耻辱。14.下列句子中没有语病的一项是（3分）A如果说中华民族的文化是一部雄浑壮美的交响乐，那么中华节日文化便是其中一组亮丽的乐章。B.我们体育老师取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。C.曹雪芹晚年完成了《石头记》的写作，但却无力付梓印刷。D.我校校庆徽标设计大赛的参赛者大多是以高一年级的师生为主，其他年级的师生也有，但为数不多。【答案】【知识点】本题考查考生辨析并修改病句的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案】A【解析】B项，搭配不当。不能说“启发”“积极性”。C项，“印刷”与“付梓”词义重复。D项，句式杂糅。“大多是……”与“以……为主”杂糅，去掉一个。15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听，_______；闭关自守的民族不喜欢聆听，_______；急功近利的民族不喜欢聆听，_______。因此，我们要学会聆听。这将使我们_______；这将使我们胸怀远大，视野宽广，开拓创新；这将使我们_______。①只会沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识②只知浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵③只喜欢征服，他们的傲慢遮挡了他们的视线④高瞻远瞩，潜心探索，内涵深厚⑤虚怀若谷，博采众长