小学二年级上学期信息技术教案全册

信息技术教案

（二年上册）

2023年9月

中小学教师职业道德标准

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护

社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履

行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤

勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认

真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

三、热爱学生。关心保护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待

学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生平安，维护学生合法权

益，促进学生全面、主动、健康开展。不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变

相体罚学生。

四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断

提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精

神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作那么。衣着整洁得体，

语言标准健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认

真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵抗有偿家教，

不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，

与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断

提高教书育人的能力水平。

小学信息技术课程标准

一、根本目标

(1)了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式；

(2)建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养

学生学习、使用计算机的兴趣和意识；

(3)在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒

体资源进行学习；

(4)能够在他人的帮助下使用远距离通讯获取信息、与他人沟通，开展直

接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣；

(5)知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习

惯和责任意识。

二、实施过程

1、课前准备

(1)开学前，制定好学科教学方案。

(2)认真钻研教材，正确把握每一章节在全书中的地位和作用。

(3)制定教案做到“五备〃：备教材、备方法、备学生、备设备、备练

习和作业。

(4)充分利用教材的显性材料和隐性材料进行思想政治教育。

(5)备课应有一周的提前量。

2、课堂教学

(6)根据本学科特点，课堂教学中要注意培养学生的创新精神和实践能

力。

(7)教师的讲解力求做到清楚、正确，学生上机时间不少于总课时的

80%o

(8)课堂教学把握重点，突破难点，充分发挥教材的作用，使学生逐步学

会抓住中心和关键，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，不断提

高学生的自学能力。

(9)课后要及时写下教学心得及对教案的修正意见。

3、作业与测评

(10)要完成课本上的练习题和上机练习，每节课都要布置适量的作业。

(11)本着对开展学生个性和创造精神有利的原那么，评价的方式应灵活多

样，可以采用笔试和上机操作来进行。

(12)各类命题要参照课标、教材的要求，重根底知识及学生能力的考查。

4、课外指导

(13)课外活动是激发和开展学生学习兴趣和特长的重要途径之一,要根据

实际情况组织课外活动小组，充分表达我市素质教育的区域性特色。

(14)对有兴趣的学生要通过不同途径提高他们的自学能力及分析问题和

解决问题的能力，做好辅导工作，鼓励他们参加各级各类的竞赛。

三、方法策略

响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息

的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,

负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身

学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

二、工作目标：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养

学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒

体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直

接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习

惯和责任意识。

三、具体内容：

针对以上的内容，本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手

操作三种方式进行学习。其中学生自学和动手是最主要的。

1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。

2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。

3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。

4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

5、注重利用时机，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的开展。

二年级信息技术教学进度

二3班记分册

周次时间课题

第一周第一课微机室要求讲解

9.24-9.29

第二周上机操作

10.8〜10.12

第三周第二课学会双击鼠标

10.15-10.19

第四周上机操作

10.22〜10.26

第五周第3课学习使用计算器

10.29〜11.2

第六周上机操作

11.5-11.9

第七周第4课窗口的使用

11.12-11.16

第八周上机操作

11.19-11.23

第九周上机操作

11.26-11.30

第十周总复习

12.3〜12.7

第十一周期末测试

12.10-12.14

姓名第一次第二次期中第三次第四次期末

靳涛优优优优优优

李西隆及优优及优优

姚静怡优优优优优优

孙林不及优优不及优优

孙佳政优优优优优优

王宇彤优优优优优优

杨佳慧良优良良优良

董仓凯良优优良优优

田晶不及优优不及优优

刘俊杰优优优优优优

杨薇薇良优优良优优

姚冰良优优良优优

刘浩优优优优优优

王轶鹏不及优优不及优优

康卓及优优及优优

姜雨含良优优良优优

李长俊优优优优优优

秦佳辉良优优良优优

马行博不及优优不及优优

蒋蕊良优优良优优

陈爽优优优优优优

吕长坤良优优良优优

楚升娜优优优优优优

王宇航及优优及优优

张芯媛不及优优不及优优

邹春蕾优优优优优优

陈莹良优优良优优

高作辉良优优良优优

苏东辉不及优优不及优优

韩佳慧良优优良优优

孙萌优优优优优优

张滨良优优良优优

刘鹏飞良优优良优优

刘元博优优优优优优

丁宁优优优优优优

王浩良优优良优优

马子超良优优良优优

张冲良优优良优优

尚苗苗良优优良优优

魏思阳及优优及优优

柳思曼优优优优优优

二3班记分册

姓名第一次第二次期中第三次第四次期末

田伟峰优优优优优优

吴斌及优优及优优

吴冬优优优优优优

黄术金不及优优不及优优

邓宇博优优优优优优

周佳林优优优优优优

李海龙良优良良优良

张志浩良优优良优优

马佳彬不及优优不及优优

徐海双优优优优优优

张凯凯良优优良优优

明圣超良优优良优优

徐佳鑫优优优优优优

杜兴宇不及优优不及优优

陈文博及优优及优优

崔家宝良优优良优优

李岩优优优优优优

王政翔良优优良优优

杨立弘不及优优不及优优

代贵阳良优优良优优

姜东阳优优优优优优

马丽君良优优良优优

牛增茹优优优优优优

姜凯悦及优优及优优

张琬不及优优不及优优

任诺宁优优优优优优

任晓璐良优优良优优

牛双语良优优良优优

刘畅不及优优不及优优

刘依然良优优良优优

王佳月优优优优优优

何婷婷良优优良优优

赵姝涵良优优良优优

曹砚馨优优优优优优

索金秋优优优优优优

解佳良优优良优优

张雨童良优优良优优

赵静蕾良优优良优优

许文静良优优良优优

李超然及优优及优优

刘欣蕊优优优优优优

王金月优优优优优优

王斯迪优优优优优优

张安红优优优优优优

李欣雨优优优优优优

徐思琪良优优良优优

张文静及优优及优优

武宇涵优优优优优优

席明听优优优优优优

王可心优优优优优优

孙萌优优优优优优

王永坤优优优优优优

山耀辉优优优优优优

王泽奇优优优优优优

冯京洋优优优优优优

杜雨欣优优优优优优

果静慧优优优优优优

李想优优优优优优

王忠莹优优优优优优

李季刚优优优优优优

李智强优优优优优优

二(a)班记分册

姓名第一次第二次期中第三次第四次期末

肖博文优优优优优优

李舟然及优优及优优

韩春蕾优优优优优优

尹梦茹不及优优不及优优

张雪优优优优优优

王春慧优优优优优优

冯颖良优良良优良

黄茹良优优良优优

穆春雪不及优优不及优优

张芷假设优优优优优优

黄石U-1良优优良优优

曹悦良优优良优优

李岚广优优优优优优

韩宇航不及优优不及优优

李帅及优优及优优

岳鑫良优优良优优

李元庆优优优优优优

尹韩奇良优优良优优

靳佳鹏不及优优不及优优

高双良优优良优优

朱宇俊优优优优优优

王婷雪良优优良优优

刘佳新优优优优优优

杨洋及优优及优优

张凡颖不及优优不及优优

杜雨涵优优优优优优

盛振刚良优优良优优

郭云浩良优优良优优

李浩洋不及优优不及优优

张雅洁良优优良优优

楚佳莉优优优优优优

蒋晓桂良优优良优优

王佳佳良优优良优优

姜家彤优优优优优优

杨丽优优优优优优

李鑫宇良优优良优优

文IJ泽群良优优良优优

李嘉鹏良优优良优优

马冬洋良优优良优优

杨海月及优优及优优

田雨晴优优优优优优

司如鑫优优优优优优

司绪优优优优优优

祁琳琳优优优优优优

张尊博优优优优优优

第一课争做电脑小卫士

时间：2023年9月26日

谡时：1课时

教学目的：学会遵守机房里根本制度

1.机房里不能接触电源；

2.机房里不能奔跑；

3.机房里不能吃东西喝水；

4.电脑和周围应保持整洁；

5.眼睛也要保护好；

6•不要用力敲击键盘和鼠标。

教学重点：了解在机房里怎样保护好计算机

教学难点：在使用计算机时应该注意的问题

教学准备：计算机、网络、课件

教学过程：

一、谈话导入

这节我们要学做电脑小卫士！知道怎样做小卫士吗！

二、教学新课

出示课件：

小学生巍巍在小飞鼠的帮助下学做电脑小卫士。

请学生们观察巍巍都学会了怎样做电脑小卫士。（看图）

1.机房里不能接触电源；

2.机房里不能奔跑；

3.机房里不能吃东西喝水：

4.电脑和周围应保持整洁；

5.眼睛也要保护好；

6.不要用力敲击键盘和鼠标。

三.说一说，怎样争做电脑小卫士？

二次备课:我想让学生们想一想：在电脑房里还应该注意些什么？

全课总结：我们今天学会了争做电脑小卫士，在以后学习中小朋友们可要履行自己的职责

哦！比一比，看看谁才是真正的小卫士。

教后感：安排这节遵守机房规那么的课是很有必要的，通过课件出示的图片让学生自己讨

论在机房那些事情是不应该做的，那些规那么是要遵守的，比教师直接要求效果要好得多。

第2课学会双击鼠标

时间：10.15

误时：1课时

教学目标：1.学会双击鼠标翻开游戏

2.能看图标找到游戏

3,会操作游戏进行选择

教学重点和难点：对游戏进行选择操作

教学过程：

出示课件：威威和小飞鼠对话，''秋天到了。威威，你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？〃

''行！小松鼠在明E儿呢？从桌面上找至「给小动物换衣服〃图标，再''双击〃，小松鼠就

出现了。〃

试一试，小朋友们，你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？

1.从桌面上找到''给小动物换衣服〃图标，再''双击〃，小松鼠就出现了。

2.将鼠标指针移动到''调色板〃上，看看指针发生了什么变化？

3再单击，又会怎样？

4.如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样？

5•这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。

三、做一做，鼠标单击左右方向箭头，看看有什么变化？

四、你能行：小朋友，挑选你喜欢的动物，也给它们换换衣服吧。

五、练一练，快乐的粉刷工（给房子换颜色）

小结：小朋友们今天我们乂学会新本领，给小松鼠换衣服，还学会了粉刷房子，老师这里

还有很多换颜色的游戏，小朋友可以用同样的方法操作。

教后记：本节课我活用教学形式，激发学习兴趣学生的学习动机主要来自于他们

强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，那么学习的动力越大，学习的

效果就越好。

第3课学习使用计算器

时间：10.29

误时：1课时

教学目标：1.学会翻开计算器

2.学会使用计算器

3,了解计算机的其他用途

教学重点和难点：使用计算器

教学过程：

出示课件：小飞鼠，''威威，做了这么久还没做完？''我正忙着计算全校同学的人数，要是

有人帮助就好了。？〃''照着下面的方法做，电脑就能帮你计算了。

一、新授翻开计算器；

1.单击''开始〃

2.鼠标移到这儿（程序）

3.再移到这儿（附件）

4.最后移到这儿单击（计算器）

二、电脑还藏着一个计算器呢！

小朋友们，你会用计算器算出4+5得多少吗？

试一试，用鼠标来点击计算器上的数字来做数学题。

先按''4〃，再按''+〃，再按''5〃，最后按''=〃，结果就出来了。

三、练一练，大家学会了吗？我们一起帮助威威，来完成他的作业好吗？

四、电脑真能干，除了会计算，还它能干的事儿，数也数不完。我们来听小飞鼠慢慢告诉

大家......

放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、马路上的红绿灯也由电脑控制、到银行取

钱更离不开它！就连飞机也得请它帮助。电脑的本领真大。电脑还能控制火箭发射、打、

发E-mail……

五、想一想：威威想请''电脑医生〃给他看病，能办到吗？

小结：今天我们又学了使用电脑里面的计算器，电脑的本领可真大，

它是我们能干的小伙伴。

教后记：学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，

可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习

新知识，掌握新技能。例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放

要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。

第4课窗口的使用

授时:11.12

［教学目标］

⑴认识Windows98窗口，了解窗口的组成.

⑵掌握窗口的根本操作。

⑶初步认识菜单命令。

⑷进一步掌握鼠标器的根本操作方法。

［课时安排］

1课时。

［教学重点与难点］

重点：窗口根底知识和根木操作。

难点：菜单命令。

［教学过程］

一、导入

指导学生练习翻开计算机，双击〃我的电脑〃图标。

师：这时我们发现桌面上翻开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域

为窗口（板书课题：第5课认识Windows98窗口）。今天，老师和同学们一

起来认识窗口的组成和学习窗口的根本操作。

二、新授

1.窗口的组成

同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口（出示幻灯片：教材中的

窗口图片，无文字说明），窗口是由哪些局部组成的呢？（板书：窗口的组成）

（学生看书找答案）

窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我们翻开的是〃

我的电脑〃窗口，所以标题栏里显示〃我的电脑〃字样；

窗口的右上角分别是〃最小化〃、〃最大化〃按钮、关闭按钮；

窗口的第二行是菜单栏：菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命

令；

窗口的第三行是工具栏：工具栏中排列着常用的命令按钮；

最下面的是状态栏：显示窗口当前的一些信息；

2.窗口的根本操作

知道窗口各局部的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。其

实很简单。下面就同老师一起学习窗口的简单操作（板书：窗口的简单操作）。

⑴最小化窗口

［教师边说边演示］

单击〃最小化〃按钮，窗口最小化以后到哪里去了？缩小成任务栏上的一个

小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。

［操作练习］

翻开〃我的电脑〃窗口，最小化〃我的电脑〃窗口，再把〃我的电脑〃窗口恢复

原状。

⑵最大化（复原）窗口

（教师边说边演示）

单击〃最大化〃按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时•〃最大化〃按钮变成了〃

复原〃按钮；单击〃复原〃按钮，窗口恢复原状。

［操作练习］

翻开〃我的电脑〃窗口，最大化〃我的电脑〃窗口，复原〃我的电脑〃窗口。

⑶切换窗口

（教师边说边演示）

先后翻开〃我的电脑〃和〃回收站〃窗口，我们发现他们的标题栏的颜色有什

么不同？（学生观察答复：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色）；我们把标题栏呈

深颜色的窗口叫作当前窗口，现在〃回收站〃窗口为当前窗口。我们单击任务栏

上一个窗口图标按钮，如：我们单击〃我的电脑〃图标按钮，就把〃我的电脑〃

窗口切换成当前窗口。

［操作练习］

先后翻开〃我的电脑〃〃我的文档〃，〃回收站〃窗口，切换〃我的电脑〃为当前

窗口。

［试一试］

我们还可以通过单击非当前窗口的任意地方，把它切换成当前窗口。单击

〃我的文档〃窗口的任意一个地方把它变成当前窗口。

⑷移动窗口

（教师边说边演示）

将指针指向〃我的电脑“窗口的标题栏，按住鼠标左键不放，再移幼鼠标，

这时我们就会发现〃我的电脑〃窗口也跟着移动了，这就是窗口的拖动操作，可

以用这种方法移动窗口的位置。

［操作练习］

先后翻开〃我的电脑〃窗口，在桌面上移动它。

⑸改变窗口的大小、关闭窗口

（教师边说边演示）我们有时为了操作的方便要改变窗口的大小，其实这很

容易。我们可以将指针移动到窗口的边框上面，这时我们会发现指针的形状发

生了变化，呈〃双箭头〃，这时我们按住鼠标左键不放，上下左右拖动鼠标就可

以分别改变窗口的宽度和高度，如果我们想同时改变窗口的高度和宽度的时

候，就将鼠标指针移动到窗口的四个角中的任意一个角，指针的形状会呈〃斜

向双箭头〃时，按住鼠标左键不放向对角线方向拖动鼠标，就可以同时改变窗

口的高度和宽度。

（学生练习操作，教师个别指导）

翻开〃我的电脑〃窗口，练习改变窗口的大小，分别改变窗口的高度，宽度。

再同时改变窗口的高度和宽度。

窗口的操作完成以后我们可以单击〃关闭〃按钮，来关闭窗口，关闭窗口的

同时在窗口中运行的程序也被同时关闭了。

3.菜单命令

（教师边说边演示）

菜单栏中的任意以各命令，会弹