小学数学三年级上册期中复习计划

小学数学三年级上册期中复习计划

小学数学三年级上册期中复习计划「篇一」

一、学情分析

1、绝大多数学生的计算能力比较强，只要认真，基本能很好的完成计算，但

是口算和估算的能力不是很强，需要加强训练。

2、有一部分学生基础知识较好，思维发散，在课堂上能积极思考，主动参与

学习活动。部分理解能力较差，基础知识掌握不扎实，他们在学习方法上，不能举

一反三，灵活运用。今后的复习中要特别对此学生给予做题方法的指导。

3、注意让能力好的学生梯度的练习，使其能够充分展示、发挥，使其能将知

识吃透。

5、对于贪玩好动的学生，学习习惯差，注意力不集中，抄题不认真、书写不

规范，有问题不主动问，不认真、不踏实。在复习中要关注这些学生的学习习惯，

听讲状态，课上多提问，关注作业书写规范，抄写认真。

二、复习内容

1、数与代数

（1）时、分、秒

（2）测量（亳米、分米、千米和吨的认识）

（3）万以内数的加法和减法

（4）多位数乘一位数

（5）分数的初步认识

2、空间与图形四边形

3、倍的认识

4、数学思想方法数学广角（集合）

三、复习目标

1、通过整理和复习，使学生在“万以内的加减法”、“多位数乘一位数”、

“简单同分母分数加减法”等内容上进一步掌握计算方法，理解算理，并能正确进

行计算和验算，进一步渗透估算的意识，体会估算的作用。

2、通过对“四边形”、“时分秒”、“千米和吨”、“集合”等知识的复

习，进一步理解周长的意义，进一步认识长方形和正方形的特征，解决有关周长计

算的实际问题;加深对“1千米”、“1吨”、“1小时”、“1秒”的体验，能正

确换算时间、长度、重量等单位，能采用连线、画韦恩图等方法来计算简单的集合

问题，并理解其意义。

3、通过整理和复习，使学生进一步理解知识之间的相互联系，并进行复习方

法的指导和数学思想方法佬渗透，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体

会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。

四、复习重难点

1、复习重点

（1）时、分、秒（时间计算）及测量

（2）倍的认识

（3）多位数乘一位数

（4）运用周长知识灵活解决生活中的实际问题

（5）万以内数的加法和减法

（6）分数初步认识

（7）集合的思想方法

2、复习难点

（1）万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法

（2）倍的认识在实际生活中的应用

（3）运用周长知识灵活解决生活中的实际问题

（4）时间计算

（5）多位数乘一位数连续进位乘法及因数中间末尾有0的乘法

（6）分数的含义

五、复习方法及措施

1、复习方法

讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中

的问题。）突出重点，突破难点。进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真

仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们制定小目标，逐步

提高做题速度。及时反馈，及M订正，使复习确实有效，使人部分学生有较大幅度

的提高。

2、复习措施

（1）针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

（2）采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合

性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

小学数学三年级上册期中复习计划「篇二」

一、复习的主要内容

这一册教材主要包括下面一些内容：两三位数乘一位数、千克和克的认识、长

方形和正方形。着重给学生建立质量单位千克和克的观念。在几何初步知识方面，

在学生已有的基础上进一步认识长方形和正方形，并计算他们的周长，继续发展学

生的空间观念。

重点有：

1、一个因数是一位数的乘法

2、千克和克

3、长方形和正方形的特征及周长计算

二、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反

思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于

缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的

复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，，吏每个学生都得到不同程

度的进一步发展“

三、复习的具体措施

首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况

有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。

1、计算部分：

A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的

多样，如听算，视算，看谁做得乂对乂快。同时让学生.在计算过程中运用。

B、乘法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间

有0的题目和商中间、末尾有。的题目。

2、应用题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似

的题H,让学生看到题Hftt条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

3、图形部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联

系。

4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。通过千

克与克转换加强知识的巩因。

5、后进生的帮扶措施：重基础知识的教学；重观察、操作、归纳、想象等形式

的体验教学，加深对知识点的理解;采取互帮互助学生帮次，共同提高等帮扶手

段。

6、薄弱环节与突破口的杳找：在落实基础的情况下，更应关注空间与图形，

实践于综合运用两大板块的教学，发展学生的空间想象能力与生活实际的综合运

用。

四、复习时间安排

本学期学习内容的回顾与反思1课时

千克利克1课时

乘法的计算2课时

长方形和正方形周长的计算1课时

综合练习2课时

总复习（一）

教学目标：顾整理本学期所学过的内容，培养初步的整理意识和自我评价意

识。

教学过程：

一、谈话激趣：

同学们，到今天为止，我们三年级上学期的新课程全部结束了。从这节课开

始，我们将对本学期所学过的知识进行回顾整理。到了现在，我们比一比，看一

看，哪位同学能帮助其他同学进行复习巩固。看谁最认真，做得最好！

二、本册教材知识点梳理

千克、克、千克、克、吨的认识；体验1千克1克有多重，单位换算；质量单

位的运用；质量单位间的关系，单位换算；结合实际正确运用质量单位长方形和正

方形长方形和正方形的联系和区别，及基本特征和特点；认识周长、周长计算；运

用周长知识解决实际问题。周长的计算已知周长求长、宽、边长的计算；实际运用

乘法整十整百整千数乘一位数；两三位数乘一位数；整十整百整千数除以一位数；

解决有关的简单实际问题口算方法及交流算法的过程；

总复习（二）

（一）复习千克和克

1、单元知识点梳理

（1）概念：（记忆：称一般物体有多重，常用一千克J故单位;称比较轻的物

体，常用一克做单位。千克用字母_Kg表示，克用字母_g表示。可以用天平测

量。）

（2）千克和克的互化（记忆：1千克=1000克）

（3）重量的大小比较（记忆：先统一单位，再比较大小。）

（4）知识点：千克和克的简单应用

记忆：一杯水的总重量-空杯的重量二水的重量

每袋面包的重量X面包的个数二面包的总重量

2、练习：总复习的第3题

（1）说一说：选择单位时的思考过程

（2）比较：三种物品的轻重。

（3）怎样比较出商品的重量？

明确：比较不同单位物品的轻重时，一般应先进行必要的换算

三、拓展交流

（二）复习乘法

1、单元知识点梳理

整十整百整千数乘一位数；

三位数乘一位数；

乘数中间有0的乘法；

乘数末尾有。的乘法；

2、练习：总复习的第4题

题例:200x3=?

2x3=6200x3=600

题例：3x271=?竖式

题例：3x201=?竖式

题例：210x3=?竖式

3、小结：方法和注意点（计算顺序）

总复习（三）

教学目标：

通过整理与复习，使学生对加、减法两步计算应用题，乘法的两步计算应用

题，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。

教学重、难点：

进•步加深对基本数量关系的理解，提高分析问题和解决问题的能力。

教学过程：

一、创设情境

在以前的复习中，我们都复习了哪些知识？

本学期我们学的内容除了刚才说到的，你认为还有哪些知识我们应该再复习整

理？

我们一起来整理回顾这些内容，看谁解决这样的实际问题最棒!最棒的同学我

们可是有奖励的！

我们一起来比一比、赛一赛好吗？

二、整理回顾：

（一）复习乘法应用题

1、单元知识点梳理

（1）三位数乘一位数的计算和估算

记忆：速度X时间=路程每节车厢的人数X车厢的数量=全年的人数

（2）两步连乘的应用题

2、练习：总复习的第5题

（1）启发：练习乘除法的运算意义解释列式时的思考过程，加深对相关数量

关系的理解。

（2）独立审题，理解题意，对学生中存在的解决问题中出现的困难给予解

答。

总复习（四）

教学目标：

通过整理与复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和止方形的

特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。

教学重、难点：学生空间观念的确立。

教学过程：

一、创设情境

1、同学们，这学期我们学习了如何观察立体图形，通过我们自己亲自动手搭

积木，我们学会了什么？

2、除了学习观察立体图形，我们还学习了求什么图形的周长？

今天这节课我们就一起来复习有关图形方面的知识。

二、整理回顾:

一、复习观察物体

1、单元知识点梳理

2、练习：总复习的第9题

（1）独立看图，理解图意。指导学生从正面依次观察六幅图，说出看到的图

案。

（2）再要求从侧面、上面进行观察。

（3）按课本中的要求练习。

（4）组织讨论交流。

（5）拓展：按教师要求画出从不同角度观察到的图案。

二、复习长方形、正方形的特征

1、单元知识点梳理

想一想：

①长方形有怎样的特点？（师相机板书：长方形有两组对边，对边相等，有四

个角，都是直角）

②思考：正方形又有什么特点？（师相机板书：正方形四边相等，四个角也都

是直角

③长方形、正方形每条边分别叫做什么？（师相机板书：长方形长的边叫长，

短的边叫宽。正方形的每一条边都叫做边长）

2、练习：总复习的第1题

独立看图，理解图意

独立完成，组织评讲。

归纳总结。

三、复习长方形、正方形的周长

1、单元知识点梳理

①什么叫做周长?长方形的周长可以怎样求?那么多的方法中，你认为哪一种方

法是最简便的？

②正方形的周长乂应该怎样求?用加法算简便还是用乘法算简便？

③三角形的周长;三条边的和平行四边形的周长二四条边的和

长方形的周长二（长+宽）X2正方形的周长二边长又4

长方形的周长+2—长=宽长方形的周长+2-宽=长

正方形的周长+4=边长

2、练习：

（1）总复习的第10题

（2）总复习的第11题

（3）总复习的第12题

三、拓展交流

（1）区别:

用10个边长一厘米的小棒排出一个长方形，长和宽各是几厘米？用10个边

长一厘米的正方形拼出一个长方形，长和宽各是几厘米？

(2)在一个长方形里剪下一个最大的正方形，正方形的边长是原来长方形的

宽。

小学数学三年级上册期中复习计划「篇三」

一、班级基本情况：

三(1)班共有学生41人。学生中绝大部分能够自觉学习，课上能认真听讲，善

于思考，作业积极完成。但还是有许多学生学习上不花心忍，作业书写质量差，不按

时完成作业,这些是学习习惯不好，能够补救。但是我们班的学生基础比较差，成绩

总是不理想。

本学期复习重点在于对学生的学习态度和知识面不足的补习上。对于态度不认

真的学生，我将及时对他做好思想工作，使他能够安心于学习上。对于知识落后的

的学生，要求他不懂多问、勇于创新、敢于实践。同时在生活上多关心、学习上多

辅导，共同努力争取有较大的进步。

二、教材分析：

复习内容：

除数；年、月、日；平移和旋转；乘法、观察物体；千米和吨。

复习重点：

1、正确掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法，掌握验算的方

法，养成检查和验算的好习惯，开能够熟练的解决实际问题

2、牢记时间单位年、月、日，掌握大月、小月、平平、闰年以及季度等方面

的知识，牢记每个月以及平年、闰年的天数；能运用有关年、月、日的知识解决问

题。

3、认识物体平移和旋转的特点，能够判断方格纸上图形平移的方向和格数。

能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。

4、知道从同一个角度观察不同形状的物体，得到的观图形状可能相同，也可

能不同；能按要求进行有条理的观察、有根据的判断。

5、知道千米和吨的,含义,知道1千米=1000米，1吨=1000千克,并能进行

简单的换算。

复习难点：

运用所学的知识，综合运用，解决实际问题，体会解决问题策略的多样性。

三、复习目标

1、正确掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法，掌握验算的方

法，养成检查和验算的好习惯，并能够熟练的解决实际问题

2、牢记时间单位年、月、日，掌握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面

的知识，牢记每个月以及平年、闰年的天数；能运用有关年、月、日的知识解决问

题。

3、认识物体平移和旋转的特点，能够判断方格纸上图形平移的方向和格数。

能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。

4、知道从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能相同，也可

能不同；能按要求进行有条理的观察、有根据的判断。

5、知道千米和吨的含义,知道1千米=1000米,1吨=1000千克,并能进行简

单的换算。

四、采取措施：

1、加强基本概念的复习，引导学生以旧引新获取新知识。

2、在基本知识复习好的同时，通过精心设计练习，上学生在动手动脑中获取

解答问题的方法，从而培育学生的计算能力。

3、在面向全体的基础上注意因材施教，对于优等生可鼓励他们扩大知识面；

对于后进生要做到多鼓励，多关心，辅导他们争取在原有学习基础上有一定的提

局0

4、在应用题复习中，应重点放在复习分析数量关系的方法上，可充分借助图

示，帮助学生理解题意，分析数量关系，培养解决问题的能力。

5、注意在复习中充分运用教具、实物、示意图来帮助分析、推理，然后加以

概括，有利于使学生的形象思维逐步向抽象思维发展。

6、复习中应树立正确的教育观，全面掌握数学复习的目标，结合复习内容，

有机地进行思想品德教育。

小学数学三年级上册期中复习计划「篇四」

我们马上就进入学期末复习阶段了，孩子们要做好总复习，我们三年级上册的

数学要复习的内容主要如下：

一、内容：

1、万以内加减法

2、四边形

3、有余数的除法

4、多位数乘以一位数

5、分数的初步认识

6、时间单位、长度单位、质量单位

二、具体目标

1）万以内加减法

①这个在复习的时候，掌握运算的法则和加减法的正确性是我们在复习的过程

中要注意的。

②可以非常流利的，用自己的语言正确表述笔算加、减法的计算法则

③培养学生认真书写、计算的好习惯。激发学生学数学、用数学的兴趣。

四边形

①知道长方形，正方形和平行四边形的联系与区别。理解周长的概念，掌握

长、正方形周长的.计算公式。

②寻找解决生活中的求周长问题的策略。培养学生灵活解决生活实际问题的意

识。

③激发学生探究、复习与整理知识的兴趣。

3）有余数除法

详细的复习有余数的除法的计算方法。

②理解有余数除法的意义。可以用竖式进行正确计算。

③培养学生学数学、爱数学的情感。

4）多位数乘以一位数

复习多位数乘一位数的计算方法.我们可以用正确计算多位数乘一位数，能解

决简单的实际问题；培养学生学数学、爱数学的情感。

5）分数的初步认识

①初步复习分数，会读写分数，知道分数各部分名称，能比较分数的大小。

②在动手操作、观察比较中运用知识解决实际问题。

③培养学生勇于探索和自主学习的精神。

6）时间单位、长度单位、质量单位。

结合实例体会这些单位的大小以及它们之间的进率；正确估计，灵活解决生活

中的实际问题。培养学生的估计能力；激发学生学习数学的兴趣，培养学生珍惜时

间意识

重难点

1）巩固多位数乘一位数的计算方法。

2）能解决简单的实际问题。

3）复习长、正方形和平行四边形的联系与区别，灵活解答长、正方形周长。

4）掌握计算方法，能用竖式正确进行计算，会进行加减法的估算。

3、复习方法：

1）整理归纳法

复习阶段，主要帮助大家复习过往的知识，为考试的知识梳理做好准备。

2）讨论明辩法

进入复习阶段，采取讨论法以进一步明晰疑难问题。可以在理论层面进行讨

论，也可以举例子深入浅出地分析道理。不论采取什么方法，都十分注意保护学生

的积极性，发挥学生的主动性，力求让学生克服畏惧心理，真实地展现自己的缺

漏，以助矫正。

3）变题比较法

复习阶段，我们不提倡题海战术，但是我们还是会做各种的课后习题，学生会

接触各式各类的习题。帮助学生透彻理解知识以达到举一反三的水平，设计了一题

多变的练习。

4）查漏补缺法

就是要知道自己的强项和弱项，有目的去练习自己的弱项，我们要在实际的练

习中提高不足的地方。

小学数学三年级上册期中复习计划「篇五」

本学期即将结束，为了更好地安排复习时间，特制订本计划:

今天是12月17日，距离期末考试坯有不到一个月的时间。三年级上册学习的

内容可以分为四大块：单位转换、图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的

除法、多位数乘一位数）、分数初步认识和可能性等问题。

一、总体把握

本周开始我计划用一周的时间对这四部分知识分五个课时以课本为主进行总结

复习，同时每课时布置一次课堂练习，然后用下周通过学校的摸底测试，看看具体

孩子掌握的情况，看看哪部分知识掌握的不好然后下阶段有针对的复习。

二、重点加强复习

用三课时进行重点知识训练讲解，例如：图形问题、计算问题（三位数加减

法、有余数的除法、多位数乘一位数）。这两大部分是本册书的重点也是难点，应

当重点练习。

三、专项应对练习

专项练习一：画图问题，1课时；

专项练习二：应用题练习，5课时；

加减法应用题，多位数乘一位数应用题，有余数的除法应用题，分数应用题，

周长应用题。

专项练习三：计算练习，两课时。

四、易错点总结

安排一课M进行提醒易错点，主要强倜要认真，特别是计算时要认真并要及时

验算。另外，强调认真审题，例如：要求单位是否统一等。做完题后一定要认真检

查，骄傲使人落后！

五、补充措施

针对上次月考时班内计算能力下降、解决问题能力不高的问题，坚持每天让孩

子做到每口一练，即每天坚持做6道计算和2个应用题。这也是针对三年级考试的

特点而训练的，因为在•二年级考试中计算量还不算太大，三年级计算量明显增加

而且难度增加，并且题量也相对大了不少。这个每H一练的补救措施我觉得就很有

必要了，同时，题量不多，孩子做的多了会树立做题的信心。

总之，在复习期间要注意让孩子树立信心，树立目标，做好总结，让孩子取得

一个好的成绩！

小学数学三年级上册期中复习计划「篇六」

一、复习内容：

以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容，让学生通过复习，

进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实

际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的

整体提高。

二、具体目标：

1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进•步的认识；对

千克和克以及24时记时法有进一步的了解：提高运用学过的数表达和交流信息的

能力，进一步增强数感。

2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数

加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能

达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。

3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方

形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，解决有关周长计算的实际问题，培

养初步的空间观念。

4、通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的

可能性大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。

5、通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数

学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。

三、复习重难点：

（一）复习重点：

1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的涪养这两个方面加以努

力。

2、解决问题：

（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；

（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。

3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。

（二）复习难点:

1、24时记时法，主要体现在24时记时法和普通记时法之间的相互转化，以

及计算经过的时间；

2、长方形和正方形周长的应用解题；

3、从统计图中获取信息，解释现象，提出问题等。

四、复习方法：

1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题；

2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率；

3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。

五、复习时间安排：

1、整理和复习（6课时）；

2、综合检测和试卷分析（8课时左右）；

3、整合和优化，补充和拓展（4课时左右）。复习计划，期末

小学数学三年级上册期中复习计划「篇七」

一、班级学生情况分析：

三（6）班的整体情况还比较好，但得拔尖的学生不多。部分学生在学习习惯、

思维方式等方面还有些不尽人意，有一小半学生不善于学习，没有好的学习习惯，

自我控制能力不够，注意力不集中。有些学生无论做题速度上还是正确率上，都有

待提高;学习方法上，更要进一步加强，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举

一反三，灵活运用。当然两个班都也有一部分学生思维敏捷，考虑问题有一定思考

的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂

上能积极思维，主动参与学习活动。这样容易形成两级分化的现象，因此，复习时

要抓好两头，既要补差，又要注重培优。

二、复习目的和要求

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观

念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知以解决简单的实际问题，

获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册

教材的教学目标。

三、复习内容：

史习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统

计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。

复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所

学的知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌

提。本册第九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想方法的，学生只要了解就

可以了，因此，在总复习中中安排的课时尽量减少，可让学生通过练习初步了解集

合和等量代换的思想方法。

四、总复习时注意突出以下几点：

1、注意知识间的内在琰系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所

学知识的理解和掌握。如第112页的第1题，既复习了根据给定的一个方向（北、

南、东或西）辨认其余七个方向，并能用这些方向词语描绘物体所在的方向；同时

也会看简单的路线图。另外，也为今后进一步学习根据方向和距离确定物体的位

置，描述简单的路线图等知识打下了基础。

2、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。如第112〜113

页的第2、4题，第2题设计了估算和笔算3个家庭平均每月用电数的题目，让学

生体会除法在生活中的应用。

3、加强统计观念的培养。如第113页的第5题，既发习了对数据进行简单的

分析，并根据分析的结果作出简单的判断与预测;也复习了平均数的意义，会求简

单数据的平均数。同时渗透了环保教育。

4、加强空间观念的培养。如第114页的第7、8题，既复习有关面积的基本知

识，也复习了估计给定的长方形和正方形的面积，能够选择合适的面积单位估计和

测量图形的面积。

5、加强解决问题能力的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等

内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题

的内容，如第115页的第11、12题，让学生了解用连乘、连除可以解决生活中一

些简单的问题。

五、各单元复习：

1、复习位置与方向时，先让学生自学教材第一单元，总结出这一个单元我们

学习了什么知识?再结合教科书第112页的第1题，可以先让学生用八个方向词语

说一说小洁家的周围有什么；然后再进行小组和全班交流，结合学生表达过程中出

现的错误说一说怎样识别方向和用词语描绘物体所在的方向，看懂简单的路线图。

再做一曲关于第一单元知识的习题。习题做完以后采取同桌之间互相批改，老师再

收上来查阅，咐于那些没有过关的同学采取相应的帮辅措施。

2、复习除数是一位数的除法时，通过让学生做第112页的第2题，了解学生

计算时还存在什么问题，启发、引导学生发现自己的错误所在，并通过反思自己纠

正;然后通过一定的练习使学生达到计算熟练。

3、复习统计M，让学生分析第113页第5题中的数据，刈近年来该地区沙尘

天气的发展变化趋势有一个判断;让学生谈谈感想，有什么办法减少沙尘天气，使

学生受到环境保护的思想教育。

4、复习年、月、口时，要注意全面复习学过的时间单位和有关知识，并能运

用这些知识解决生活中的一些问题。

5、复习两位数乘两位数时，结合第113页第3题复习D算，结合第4题复习

估算和笔算。教师针对计算中出现的问题进行订正，再通过有关练习或出•些有针

对性的练习，使全体学生达到本学期规定的教学目标。

6、复习面积时，先让学生回忆课本第六单元学习了哪些知识?进行知识的梳

理。再针对本单元的学习重点进行相关题目的训练，争取每个同学都能达到运用这

些数学知识去解决生.活中的问题。

7、复习小数的初步认识时，除了结合第115页的第9、10题外，再运用一些

生活中的问题进一步帮助学生理解小数的基本含义，体会到小数与分母是10和

100的分数的联系。

8、复习解决问题时，结合第115页的第11、12题，了解学生是否理解题目中

的数量关系，能否正确列式计算。启发、引导有困难的学生达到基本要求。让学生

根据题目中给出的条件和问题，选择正确的自己喜欢的方法进行解答，不要求一个

学生掌握多种方法。

六、复习措施：

（一）教师方面：

1、针对班级的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、

连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思

的态度和习惯，提高学生的学习能力。

4、复习题的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发

现问题，查漏补缺，做到知识天天清.

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度。

（二）学生方面：

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3、要求按时、认真地完成习题，及时进行自我反思。

（三）补差措施

1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定

不同的目标，目标要小、细、实。

2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式：发动学生帮助他们一起

进步。

3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提

供表现的机会。

小学数学三年级上册期中复习计划「篇八」

一、指导思想:

因为数学知识具有很强的系统性，因此复习的目的就是要帮助学生整理知识，

使知识条理化，形成体系；另外通过复习同时要有适当进行技能的训练，以培养学

生综合运用数学知识解决实际问题的能力。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏

补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

二、复习目标：

1、计算：

（1）熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算；

（2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算；

（3）正确进行两、三位数除以•位数的笔算除法；

（4）能对乘、除法的结果进行适当的估算；

（5）能正确进行乘除法的两步混合运算。

2、常用的量：

（1）对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情

况，选用合适的质量单位；

（2）能正确对千克、克和吨进行换算；

（3）能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；

（4）掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。

（5）知道一年有四个季度及每个季度的天数;

（6）掌握24时计时法与12M计时法的区别，并能正确进行互换；

（7）能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。

3、空间与图形

（1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形：能正确分辨不同角度所

得的图形；

（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长；

（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活

解决问题。

4、统计与概率：能对事情发生.与否作出合理的判断：了解事情发生的可能性

有大、小之分。

三、复习安排

1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；

2、两、三位数除以一位数的除法笔算；

3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题；

4、运用周长知识灵活解决简单生活问题；

5、年、月、日之间的关系，如何判断闺年、大月和小月、24时计时法与12

时计时法的互换。

6、专项检测。

7、综合练习。

小学数学三年级上册期中复习计划「篇九」

一、复习内容：

1、万以内的加减法。

2、有余数的除法。

3、多位数乘一位数。

4、四边形。

5、时、分、秒和千米和吨。

6、分数的初步知识。

二、复习目标：

使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学

知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

三、复习重点：

1、万以内的加减法。

2、多位数乘一位数。

四、复习难点：

1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

2、有余数的除法在实际生活中的应用。

3、分数的含义。

五、复习方法：

讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中

的问题。）突出.重点，突破难点。逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小

组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。进行习题练

习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同

学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。及的反馈，及时订正，使复习

确实有效，使大部分学生.有较大幅度的提高。

六、复习措施

教师方面：

1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、

连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生.总结与反思

的态度和习惯，提高学生的学习能力。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时

发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

学生方面：

1、要求在态度上主动学，J,重视复习，敢于提问，做到不懂就问八

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

补差措施

1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定

不同的目标，目标要小、细、实。

2、将课内课外补差相结合，采用一帮一的形式，发动学生帮助他们一起进

步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表

扬、鼓励，多提供表现的机会。

七、课时安排（16课时）：

1、万以内的加减法4课时。

2、有余数的除法2课时。

3、多位数乘一位数4课时。

4、四边形2课时