湘美版 四年级上册书法 4上全册 教案

第一课弯钩

教学内容：笔画教学、例字书写

教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。

教学准备：文房四宝

教学过程；

一、导入

介绍：弯钩与竖钩的写法相近，起笔、收笔一样，但钩身微弯。

出示图片，学生观察。

生说一说弯钩像什么？

弯钩如弓，蓄势待发，张力成足。

二、讲解运笔步奏

师写弯钩，边写边讲解运笔的方法。

出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。

学生书空弯钩的写法。

三、范字欣赏与练习

出示“于,，字，于字字形长方。上紧密，下放松。两横平行，上短下长。弯钩

粗重，居于长横右侧。弯钩起笔处与停顿出钩处上下对正。

学生书写于字，师巡视指导。

出示“呼”字，生观察呼字的结构，分析呼字的写法。

师生共同明确写法

学生写“呼”字，师巡视指导。

四、对比欣赏

对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟%盥呼”字不同的写法。

第二课横钩

教学内容：笔画教学、例字书写

教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。

教学准备：文房四宝

教学过程；

一、导入

介绍：横钩也称俯钩，是横与下带点的组合。他的特征是横画细挺，直中

带曲，点画粗重，出钩部分短而有力，且与下画呼应。

出示图片，古人说，横钩像小鸟低头看着自己的腹部。观察，对比，找到

相似之处。

二、讲解运笔步奏

师写横钩，边写边讲解运笔的方法。

出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。

学生写横钩1遍，教师指导

三、展示学生的横钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进

行对比。提出修改意见。

、学生讲自己的字与范字进行对比。

复临横钩2遍

四、范字欣赏与练习

出示“官”字，指名生说说“官"字是什么形状的？分析字的结构。

师生共同明确：“官"字先横后竖，竖为斜钩，

横轻竖重，字形近方。

学生书写“官”字3遍，师巡视指导。

展示学生的作业，同学评价，提出修改意见

自己对照范字检查自己的字

复临“官”字3遍。

学生自己读帖“定”字、临写、对比、复临。共6遍。

五、对比欣赏

对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟%毋，官”字不同的写法。

第三课斜钩

教学内容：笔画教学、例字书写

教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。

教学准备：文房四宝

教学过程：

一、导入

介绍：斜钩也称戈钩，先从左上。

出示图片，观察斜钩的形态。

二、讲解运笔步奏

帅写斜钩，边写边讲解运笔的方法。

出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。

学生写斜钩1遍，教师指导

展示学生的斜钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对

比。提出修改意见。

学生讲自己的字与范字进行对比。

复临斜钩2遍

三、范字欣赏与练习

出示"成''字，指名生说说"成''字是什么形状的？分析字的结构。

师生共同明确：“成”字先横后竖，竖为斜钩，横轻竖重，字形近方。

学生书写“成”字3遍，师巡视指导。

展示学生的作业，同学评价，提出修改意见

自己对照范字检查自己的字

复临“成”字3遍。

学生自己读帖“武”字、临写、对比、复临。共6遍。

四、对比欣赏

对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟）成"武”字不同的写法。

第四课卧钩

教学内容：笔画教学、例字书写

教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。

教学准备：文房四宝

教学过程：

一、导入

1、介绍：卧钩也称仰钩，先从左上。

2、出示图片，观察卧钩的形态。

二、讲解运笔步奏

1、帅与卧钩，边写边讲解运笔的方法。

2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。

3、学生写卧钩1遍，教师指导

4、展示学生的卧钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行

对比。提出修改意见。

5、学生讲自己的字与范字进行对比。

6、复临卧钩2遍

三、范字欣赏与练习

1、出示“心”字，指名生说说“心”字是什么形状的？分析字的结构。

师生共同明确：“心”字先横后竖，竖为卧钩，横轻竖重，字形近方。

学生书写“心”字3遍，师巡视指导。

展示学生的作业，同学评价，提出修改意见

自己对照范字检查自己的字

复临，，心，，字3遍。

学生自己读帖"忠''字、临写、对比、复临。共6遍。

四、对比欣赏

1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟）馍“心”字不同的写法。

第五课竖弯钩

教学内容：笔画教学、例字书写

教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。

教学准备：文房四宝

教学过程：

一、导入

1、介绍：竖弯钩也称浮鹅钩，先竖画再朝右转。

2、出示图片，观察竖弯钩的形态。

二、讲解运笔步奏

1、师写竖弯钩，边写边讲解运笔的方法。

2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。

3、学生写竖弯钩1遍，教师指导

4、展示学生的竖弯钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进

行对比。提出修改意见。

5、学生讲自己的字与范字进行对比。

6、复临竖弯钩2遍

三、范字欣赏与练习

1、出示“光''字，指名生说说“光''字是什么形状的？分析字的结构。

2、师生共同明确：“光”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。

学生书写“光”字3遍，师巡视指导。

展示学生的作业，同学评价，提出修改意见

自己对照范字检查自己的字

复临“光”字3遍。

学生自己读帖“光”字、临写、对比、复临。共6遍。

四、对比欣赏

1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟，交，光”字不同的写法。

第六课横折钩

教学内容：笔画教学、例字书写

教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。

教学准备：文房四宝

教学过程：

一、导入

1、介绍：横折钩由横与竖钩组成，书写时注意钩脚不宜太大。

2、出示图片，观察横折钩的形态。

二、讲解运笔步奏

1、师与横折钩，边写边讲解运笔的方法。

2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。

3、学生写横折钩1遍，教师指导

4、展示学生的横折钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进

行对比。提出修改意见。

5、学生讲自己的字与范字进行对比。

6、复临横折钩2遍

三、范字欣赏与练习

1、出示“而”字，指名生说说“而”字是什么形状

的？分析字的结构。

师生共同明确：“而”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。

3、学生书写“而”字3遍，师巡视指导。

4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见

5、自己对照范字检查自己的字

6、复临“而”字3遍。

7、学生自己读帖“门”字、临写、对比、复临。共6遍。

四、对比欣赏

1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟门”字不同的写法。

第七课横斜钩

教学内容：笔画教学、例字书写

教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。

教学准备：文房四宝

教学过程：

一、导入

1、介绍：横斜钩又称背抛钩，主要见于“包围”结构字中。

2、出示图片，观察横斜钩的形态。

二、讲解运笔步奏

1、师与横斜钩，边写边讲解运笔的方法。

2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。

3、学生写横斜钩1遍，教师指导

4、展示学生的横斜钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进

行对比。提出修改意见。

5、学生讲自己的字与范字进行对比。

6、复临横斜钩2遍

三、范字欣赏与练习

1、出示“杭”字，指名生说说“杭”字是什么形状的？分析字的结构。

2、师生共同明确："杭”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。

3、学生书写“杭”字3遍，师巡视指导。

4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见

5、自己对照范字检查自己的字

6、复临“杭”字3遍。

7、学生自己读帖“风”字、临写、对比、复临。共6遍。

四、对比欣赏

1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟风”字不同的写法。

第八课横折弯钩

教学内容：笔画教学、例字书写

教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。

教学准备：文房四宝

教学过程：

一、导入

1、介绍：横折弯钩由横画与竖弯钩组合而成的笔画，在字中多为主笔。

2、出示图片，观察横折弯钩的形态。

二、讲解运笔步奏

1、师与横折弯钩，边写边讲解运笔的方法。

2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。

3、学生写横折弯钩1遍，教师指导

4、展示学生的横折弯钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字

进行对比。提出修改意见。

5、学生讲自己的字与范字进行对比。

6、复临横折弯钩2遍

三、范字欣赏与练习

1、出示“九''字，指名生说说“九”字是什么形状的？分析字的结构。

师生共同明确：“九”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。

3、学生书写“九”字3遍，师巡视指导。

4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见

5、自己对照范字检查自己的字

6、复临“九”字3遍。

7、学生自己读帖“旭”字、临写、对比、复临。共6遍。

四、对比欣赏

1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟）馍“九”字不同的写法。

第九课横撇

教学内容：笔画教学、例字书写

教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。

教学准备：文房四宝

教学过程：

一、导入

1、介绍：横撇由横画与撇画组成，横与撇的长度以及撇画的斜度、弧度在

不同字中会不同。

2、出示图片，观察横撇的形态。

二、讲解运笔步奏

1、师写横撇，边写边讲解运笔的方法。

2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。

3、学生写横撇1遍，教师指导

4、展示学生的横撇，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行

对比。提出修改意见。

5、学生讲自己的字与范字进行对比。

6、复临横撇2遍

三、范字欣赏与练习

1、出示“又”字，指名生说说“又”字是什么形状的？分析字的结构。

2、师生共同明确："又”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。

3、学生书写“又”字3遍，师巡视指导。

4、展示学生的作'忆同学评价，提出修改意见

5、自己对照范字检查自己的字

6、复临“又”字3遍。

7、学生自己读帖“名”字、临写、对比、复临。共6遍。

四、对比欣赏

1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟，馍“名”字不同的写法。

第十课横撇弯钩

教学内容：笔画教学、例字书写

教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。

教学准备：文房四宝

教学过程：

一、导入

1、介绍：横撇弯钩由横撇与弯钩组成，常见于左右耳旁。

2、出示图片，观察横撇弯钩的形态。

二、讲解运笔步奏

1、帅与横撇弯钩，边写边讲解运笔的方法。

2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。

3、学生写横撇弯钩1遍，教师指导

4、展示学生的横撇弯钩，同学从笔画的形状、长短、

粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。

5、学生讲自己的字与范字进行对比。

6、复临横撇弯钩2遍

三、范字欣赏与练习

1、出示“郎”字，指名生说说“郎”字是什么形状的？分析字的结构。

2、师生共同明确：“郎”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。

3、学生书写“郎”字3遍，师巡视指导。

4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见

5、自己对照范字检查自己的字

6、复临“郎”字3遍。

7、学生自己读帖"阳”字、临写、对比、复临。共6遍。

四、对比欣赏

1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟，交，阳”字不同的写法。

第十一课竖提

教学内容：笔画教学、例字书写

教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。

教学准备：文房四宝

教学过程：

一、导入

1、介绍：竖提俗称“右向钩”，在不同的字中，形状稍有不同。

2、出示图片，观察竖提的形态。

二、讲解运笔步奏

1、师写竖提，边写边讲解运笔的方法。

2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。

3、学生写竖提1遍，教师指导

4、展示学生的竖提，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行

对比。提出修改意见。

5、学生讲自己的字与范字进行对比。

6、复临竖提2遍

三、范字欣赏与练习

1、出示“氏”字，指名生说说“氏"字是什么形状的？分析字的结构。

2、师生共同明确：“氏”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。

3、学生书写“氏”字3遍，师巡视指导。

4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见

5、自己对照范字检查自己的字

6、复临“氏”字3遍。

7、学生自己读帖“食”字、临写、对比、复临。共6遍。

四、对比欣赏

1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟，交，氏”字不同的写法。

第十二课横撇

教学内容：笔画教学、例字书写

教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。

教学准备：文房四宝

教学过程：

一、导入

1、介绍：横撇是由短撇与提画组合而成的一个笔画，根据字的不同要求有

所变化。

2、出示图片，观察横撇的形态。

二、讲解运笔步奏

1、师写横撇，边写边讲解运笔的方法。

2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。

3、学生写横撇1遍，教师指导

4、展示学生的横撇，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行

对比。提出修改意见。

5、学生讲自己的字与范字进行对比。

6、复临横撇2遍

三、范字欣赏与练习

1、出示“公”字，指名生说说“公”字是什么形状的？分析字的结构。

2、师生共同明确："公”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。

3、学生书写“公”字3遍，师巡视指导。

4、展示学生的作'忆同学评价，提出修改意见

5、自己对照范字检查自己的字

6、复临“公”字3遍。

7、学生自己读帖“玄”字、临写、对比、复临。共6遍。

四、对比欣赏

1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟）馍“公”字不同的写法。

第十三课撇点

教学内容：笔画教学、例字书写

教学目标；让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。

教学准备：文房四宝

教学过程：

一、导入

1、介绍：撇点是由撇与长点画组合而成的一个笔画，撇点在不同位置形状

会发生不同变化。

2、出示图片，观察撇点的形态。

二、讲解运笔步奏

1、师写撇点，边写边讲解运笔的方法。

2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。

3、学生写撇点1遍，教师指导

4、展示学生的撇点，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行

对比。提出修改意见。

5、学生讲自己的字与范字进行对比。

6、复临撇点2遍

三、范字欣赏与练习

1、出示“女”字，指名生说说“女’字是什么形状的？分析字的结构。

2、师生共同明确：“女”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。

3、学生书写“女”字3遍，师巡视指导。

4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见

5、自己对照范字检查自己的字

6、复临“女”字3遍。

7、学生自己读帖“敏”字、临写、对比、复临。共6遍。

四、对比欣赏

1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟）馍“始”字不同的写法。

第十四课、第十五课边学边用

教学内容：笔画教学、例字书写

教学目标；让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。

教学准备：文房四宝

教学过程：

一、导入

“时不我待''的含义是时间