项脊轩志（解析版）-高二语文链接教材精准变式练

第9课项脊轩志

一、基础知识

1、对下列词语的解释，全都正确的一组是（）

A.迨诸父异爨迨：等到客逾庖而宴逾：越过

B.妪每谓余日每：每次以手阖门阖：关闭。

C.殆有神护者殆：大概其制稍异于前制：修建。

D.室西连于中闺闺：内室余既为此志:|句o

【答案】A

【解析】B项，每：常常。C项，制:规制，格局。D项，志：一种文体名。此处指《项脊轩志》一

文。

2、下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（）

A久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以朝

B先妣抚之甚厚吾妻死之年所手植也

C其后六年，吾妻死其制稍异于前

D庭中始为篱，已为墙，凡再变矣轩凡四遭火，得不焚

【答案】D

【解析】D项，均为副词，总共。A项，介词，根据，凭借/连词，相当于“来”。B项，代词，她/

结构助词，相当于“的C项，指示代词，那（这）/代词，它的。

3、下列句子中划线词语的意义，与现代汉语相同的一句是（）

A.余稍为修葺,使不上漏

B.吾妻来归

C.从余问古事，或凭几学书

D.室仅方丈,可容一人居

【答案】A

【解析】A项，古今义都是“修缮”之义。B项，古义：女子出嫁；今义：返回，还给。C项，古义：

学习写字；今义：学习读书。D项，古义：一丈见方；今义：寺院的住持。

4、下列各句中加点的词，用法与其他三项不相同的一项是()

A.吾妻死之年所手植也

B.东犬西吠，客逾庖而宴

C.乳二世，先妣抚之甚厚

D.尘泥渗漉，雨泽下注

【答案】C

【解析】C项，“乳”，名词作动词，喂养；其余三项均为名词作状语。

5、下列句子的句式特点，与例句相同的一项是()

例句：使不上漏

A.轩凡四遭火，得不焚B.妪，先大母婢也

C.余自束发，读书轩中D.其制稍异于前

【答案】C

【解析】C项和例句都为省略句。A项，被动句。B项，判断句。D项，状语后置句。

6、翻译下面的句子。

(1)庭中始为篱，己为墙，凡再变矣。

译文：

⑵瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

译文：

【答案】

⑴庭院中开始用篱笆隔开，不久又砌上了墙，共改变了两次。

⑵瞻仰回顾旧日遗物，就像发生在昨天，让人痛哭而不能自己。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

⑴在《项脊轩志》中，作者通过描写妻子当年亲手种植的枇杷树如今已长得枝繁叶茂来表达物是人非

的感慨的句子是：,,o

(2)在《项脊轩志》中，作者的感情基调由“喜”转“悲”的过渡句是:，，

⑶在《项脊轩志》中，描写了在明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上随着夜风的吹拂而不断

移动的一片可爱的景象的句子是：，，。

⑷在《项脊轩志》中，描写了项脊轩里面有书香之味的句子是：，0

【答案】

⑴庭有枇杷树吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣

⑵然余居于此多可喜亦多可悲

⑶桂影斑驳风移影动珊珊可爱

⑷借书满架偃仰啸歌

二、语言运用

8、根据《项脊轩志》的内容，仿照下面的例句另写一句话。

生活，就是项脊轩中的桂影书香，虽平常但也平静，平静中自有珊珊可爱之处。

答：

【答案】（示例）生活，就是项脊轩中的凡人琐事，多可喜亦多可悲，可悲中自有浓浓思念之情。

9、根据文段内容，补写句子。要求：内容统一，句式协调。

亲情是暴风雨中的一把伞,为我遮风挡雨;①，=

亲情是孟母为孟子更好地成长而费尽苦心的“三迁”，②，亲情是朱自

清对父亲翻越栅栏时留下的蹒跚背影的深切缅怀。

【答案】

①亲情是寒风中的一把火为我带来温暖

②亲情是岳母满怀期望在岳飞背上刺下的“精忠报国”

三款就和鹤施接

作者作品

归有光（1506—1571）,字熙甫，号震川，明代昆山（今江苏昆山）人，后徙居嘉定（今上海嘉定），

世称震川先生，是明代古文家。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不顺，34岁才中举人，后连续8次考进土

不第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。嘉靖四十四年（1565）才中进士，授县令职，一生

郁郁不得志。归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。他的散文源出于《史记》，取法

于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一"。当时人称他为"令之欧阳修"。清桐城派代表人物

之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。其代表作除《项脊轩志》外，还有《先她事略》《思

子亭记》《寒花葬志》等。后人集其散文、诗歌成《震川先生集》。

文题解读

项脊，地名，是作者的远祖归道隆所居之处。轩，小屋，作者将自己的书斋题为"项脊轩"，含有怀宗追

远之意;志，名词，就是"记"的意思，是古代记叙事物抒发感情的一种文体。归有光从小就有博取功名、光

宗耀祖的远大志向。从"项脊"字面理解，归有光要成为家族顶天立地的脊梁。说言其窄小，如颈背之间，故

名。

背景探寻

归有光主要生活在明朝嘉靖、隆庆时期，当时明王朝的统治者十分昏庸腐朽，长期处于清贫生活中的

他敢于正视现实，其作品在一定程度上揭露了时代矛盾，较深刻地反映了当时的社会生活。由于归有光涉

猎不广，所以他的散文题材较狭窄，只能就身边琐事着笔。"项脊轩"是他的书斋名，也是他家庭变故和身世

遭遇的见证，那里记录着他的希望和梦想，也留下了他的喜悦和悲伤。

知识链接

唐宋派

唐宋派是明代的一个主要的文学流派，以明中叶的质顺之、茅坤和归有光等为代表。他们反对前、后

七子的拟古主义文风，极力推崇和提倡唐宋八大家的散文，被称为"唐宋派"。唐宋派既推尊先秦两汉文的传

统地位，又承认唐宋文的继承和发展，提倡学习唐宋文，同时针对复古派的摹拟抄袭，提出"真抒胸臆"的创

作主张，重视在文章中抒发自己的真情实感。他们的主张和创作对清代的桐城派影响很大。

主旨点睛

本文借写项脊轩的兴废，从日常生活中选取一些感人至深的细节和场面，写出了与之有关的家庭琐事

和人事变迁，表达了作者对人亡物在、物是人非、家境衰微、三世变迁的感慨，以及对祖母、母亲和妻子

的深切怀念。

重点难点

重点1散文贵在形散而神聚,本文写的虽是平凡琐事，却感人至深,这得益于作者在选材上下的功夫。

本文在选材上有什么特点？

作者善于从生活中捕捉平淡的琐事，通过细节和场面描写，寥寥数笔，给人留下深刻的印象，使人在

情感上易于产生共鸣。在文章中，作者借项脊轩来写事，这些琐事虽是一鳞半爪，但它们是从生活之树上

采撷的最有光彩的枝叶，是作者用心灵感受过且感受最深的、历久不忘的事件，所以这些我们平常熟视却

不太注意的事，一经作者真切再现，便具有很强的艺术魅力，能给读者巨大的震撼。例如写对母亲的怀念，

作者早年丧母，对母亲不可能有太深的记忆，于是由老妪说出，极为自然。作者没有让老妪说出有关母亲

的什么动人的大事，只写娘以指叩门扉日：’儿寒乎?欲食乎?”'，可谓平淡至极，但这对于一个幼年丧母的人

来说，是多么亲切，多么温暖，又多么让人怀念!所以，"语未毕，余泣，妪亦泣"，读者读之"亦泣"，正如王

锡爵所说的“无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外"。

重点2项脊轩与作者所抒发的感情之间有什么内在联系？

项脊轩在此文中是作者感情的载体。

第一，项脊轩牵系着归家的几代人，而且他们都是作者最思念的人，特别是对妻子"时至轩中”的叙述,

抒发了对亡妻深深的思念之情。

第二，项脊轩牵系着作者自己和家族的许多事，项脊轩的变迁，反映了家族命运的变化，暗示着家道

的衰微。

第三，修葺项脊轩，反映作者学业上的勤奋，暗示并反衬他的不得志；项脊轩是他喜悦与悲伤、希望

与梦想的见证者。

此文处处写项脊轩，实际上处处在写作者的感情，项脊轩成了全文思想感情的一个中心，是作者抒发

内心感受的一个触发点。

观点争鸣

线索是贯串材料的主线，关于本文的线索可以有多种理解，你认为本文的线索是什么呢？

观点一以思想感情为线索。作者每当回忆起与项脊轩有关的家庭琐事时，感情的潮水就会放纵奔流。

轩与情熔为一炉，相伴而行。

观点二以项脊轩为线索。这是一篇典型的托物言志的散文名作。可以说，项脊轩是全文布局谋篇的一

条线索。没有"轩"，也就引不出与"轩"有关的生活琐事，一切文字都是围绕着"轩”展开的。文中通过"百年老

屋”的几经变迁，将与项脊轩有密切联系的往事连缀成篇，反映家中三世的沧桑变迁。往事如烟，可写可记

之事很多，而作者将人物的活动、事件的发生都限定在项脊轩及其庭院中，把人和事用项脊轩紧密联系起

来，无论写景、叙事、抒情、议论，无不围绕着"项脊轩”这一中心，条理井然，形散神聚。

观点三以时间为线索。本文按照时间顺序叙述有关项脊轩的人和事，在叙述中抒发了感情。

文本特色

（1）结构严谨，文脉贯通。

本文虽然明显是两部分，不是写于同一时期，而同一时期又叙写各种不同的琐事，但并没有给读者松

散拖沓的感觉。相反，由于文章紧扣项脊轩来写，又用或喜或悲的感情作为贯通

全篇的脉络，因此，那些看似散漫无章的生活琐事就构成了一个有机的整体，使得全文结构严谨，文

脉贯通。

(2)善于用细节和场面来表现人物，抒发感情。写母亲，只再现了当年她叩门问饥寒的情景，以表现

母亲的慈爱。写祖母，则只抓住赠"象笏"这件事，以表现祖母的关怀以及对"我"的期望。写亡妻，并不直接

说如何思念她，只说"庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣"。枇杷树本来是无思想感情的静

物，但把它种植的时间与妻子逝世之年联系起来，移情于物;在"亭亭如盖"四个字的前面加上今已"这两个字,

表明时光在推移，静物也显示着动态。

(3)语言清淡，不事雕饰。

此文在叙事上以白描见长，抒情亦以素朴为主。如在写老祖母来看望和勉励"我"的场面中，作者依次将

事情如实道来，十分真实感人。一见面，老祖母说："吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”

语气亲切而又诙谐，真切地传达出老祖母对孙子的关切、疼爱之情。临去，祖母”以手阖门，自语日：,吾家

读书久不效，儿之成，则可待乎!”‘一个轻轻的关门动作，几句自言自语，细致地透露出祖母内心的欣慰、

以及对孙子殷切的期望。"顷之，持一象笏至，日;'此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!"'寥寥几笔，

平淡至极，但感人至深，“令人长号不自禁"。同时，作者也准确地勾勒出了一位慈祥的出身于官宦之家的老

人的形象

(4)善用叠字，更富美感。

本文善用叠字，如"寂寂""呱呱"等，使摹声更为真切，状物更为细致，写景更为生动。朗读起来，音韵

和谐，更富美感

《项脊轩志》中涉及的相关文化常识

1.志;文体的一种，性质与"记"相似，但"记"通常用以记"事"或"物"，如范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的

《醉翁亭记》、苏辙的《黄州快哉亭记》等;"志呗I大多用以记录人物、事迹，如墓志、人物志等。

2.归：旧指女子出嫁。"归宁"，己嫁女子回娘家看望父母。

3.束发：儿童时期，束成小髻，称为“总角"，于是称童年时期为"总角"。男孩成童，束发为髻，称"束发

",一般认为是15岁。

4.牖：古建筑中室与堂之间的窗子。古院落由外而内的次序是门、庭、堂、室。进了门是庭，庭后是堂，

堂后是室。室门叫"户"，室和堂之间有窗子叫"牖"，室的北面还有一个窗子叫"向"

「精灌变式题

(一)阅读下面的文言文，完成下列小题。

先妣周孺人，弘治元年二月二十一日生。年十六来归。逾年，生女淑静；淑静者，大姊也。期而生有

光。又期而生女、子：殛一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月。逾年，生淑顺。一岁，又

生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢日：“吾为多子苦！”老妪以杯水盛二螺进，日:

“饮此后，妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。

正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。伤哉！于是家人延画

工画，出二子，命之日：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。

孺人讳桂。外曾祖诗明。外祖讳行，太学生。母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里；由千墩浦而

南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简直，与人姆姆说村中语，见

子弟甥侄无不爱。

迷人之吴家桥则渔木棉入城则缉灯火荧荧每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米、盐，乃劳苦

若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，

手中纫缀不辍，户内洒然。遇童奴有恩，虽至植楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼、蟹、饼饵，率人人得

食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。

有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有

光暗诵《孝经》，即熟读，无一字^路，乃喜。

孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所

聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母

之人。天乎痛哉！

（归有光《先妣事略》，有删节）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.孺人之吴家桥/则治木棉入城/则缉/灯火荧荧/每至夜分

B.孺人之吴家桥/则治木棉/入城则缉/灯火荧荧/每至夜分

C.孺人之吴家桥/则治木棉/入城/则缉/灯火荧荧/每至夜分

D.孺人之吴家桥/则治木棉/入城/则缉/灯火荧荧每至夜分

【答案】C

【解析】根据句子间的关系及句意断开。

2.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.年号是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号，弘治是明孝宗朱祐模的年号。

B.讳，古时称死去的皇帝或尊长的名字。“孺人讳桂”，即先母名桂。

C.《孝经》，中国古代儒家的伦理学著作，传说是朱熹自作。

D.学官又称教官，是指主管学务的官员和官学教师。最早的学校叫庠、序、校。

【答案】c

【解析】C项，“传说是朱熹自作”错，传说是孔子自作。

3.下列说法与《先妣事略》和《项脊轩志》两文不相符的一项是（）

A.两篇文章的共同特点之一，就是借助写生活中的琐事，来表达自己的感情，文中没有一处直抒感情的

毛墨E0。

B.《项脊轩志》一文通过记述“百年老屋”的几经兴衰，回忆家庭琐事，表现了物在人亡、三世变迁的

感慨，表达了对亲人的深厚感情。

C.《项脊轩志》一文中既写了可喜之事，也写了可悲之事。《先妣事略》一文中则无可喜之事，只写可

赞之事。

D.《项脊轩志》《先妣事略》两文，内容互为照应，都描述了亡母生前对仆人的宽厚。

【答案】A

【解析】《先妣事略》最后一句“世乃有无母之人。天乎痛哉”就是直抒胸臆。

4.把文中画横线句子翻译成现代汉语。

⑴诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。

译文：

⑵遇童奴有恩，虽至植楚，皆不忍有后言。

译文：

【答案】

⑴儿女们看见家里有人哭，也跟着哭，但是还以为娘是睡着了。

⑵待佣人有恩惠，佣仆虽然被责打了，背后也不忍心责怪她。

【参考译文】

先母周孺人，弘治元年二月二十一日生。十六岁嫁到我家。过了一年，生下女儿淑静；淑静，就是我

的大姐。过一年，生下我。又一年生下一男一女：一个生下就死了，另一个也只活了一年。又过了一年，

生下有尚，怀孕十二个月。第二年，生下淑顺。过了一年，生有功。有功生下来以后，先母养他比前几个

儿女更费力。于是她常常皱着眉头对几个佣人说：“孩子这么多，我真苦死了。”有一个老婆子用一杯水盛

着两个田螺送上来，说：“把这杯水喝了，以后就不会常怀孕了。”先母举起杯，把水一气喝完，从此声音

变哑，不能说话。

正德八年五月二十三日，先母去世。儿女们看见家里有人哭，也跟着哭，但是还以为娘是睡着了。真

是伤心啊！接着，家里请来画工为先母画遗像，把两个孩子带到画工眼前，对他说：“遗像鼻子以上照有光

画，鼻子以下照淑静画。”因为这两个孩子面容像母亲。

先母名桂。外曾祖父名明。外祖父名行，是太学生。外祖母姓何。外祖父世世辈辈住吴家桥，吴家桥

在昆山县的东南，离城三十里；经过千墩浦，向南到直桥，沿着小河往东就到，村子里聚居着许多人家，

全都姓周。外祖父和他三个哥哥都因为富有而出名，为人忠厚正直，外祖父常和和气气地和村里人谈家常，

看到小辈外甥侄子个个都喜爱。

先母到吴家桥娘家，就做棉花活；进城回婆家，就搓麻捻线，常常点盏小灯，劳动到深更半夜。外祖

父三天两天差个人来送点东西。家里不缺吃食，先母却终日劳苦像是穷得揭不开锅。冬天生炉火用的炭屑，

叫丫环做成炭团，一颗挨一颗晒在台阶下面。屋里没有废物，家里没有闲人。儿女大的牵着衣服，小的抱

在怀里，手里还不停地缝缝补补，间间房里干干净净。待佣人有恩惠，佣仆虽然被责打了，背后也不忍心

责怪她。吴家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼，总是人人可以吃到。家里人听说吴家桥有人来，个个都欢喜。

我七岁时和堂兄有嘉进学塾读书。每逢阴雨天气，堂兄总是在学塾里过夜，我心里舍不得和他分开，

但是却不能留住（必定要赶回家）。先母常在半夜醒来，叫我低声背诵《孝经》，要我背诵得没有一个字错漏，

她才高兴。

孺人故世十一年后，大姊淑静嫁给王三接，这婚事是孺人生前应允的。孺人故世十二年后，我补上了

生员。十六年后，我娶妻，婚事也是孺人生前给我定下的。一年以后我有了个女儿，我们夫妇都很喜欢女

儿，格外想念孺人。夜半三更，和妻子一同流泪，回想她生前的几件事，仿佛是昨天发生的一样，别的什

么都记不起来了。世界上竟有没有娘亲的人！天啊，多么悲痛啊！

（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。

归有光传

归有光，字熙甫，昆山人。九岁能属文，弱冠尽通《五经》《三史》诸书，师事同邑魏校。嘉靖十九年

举乡试，八上春官①不第。徙居嘉定安亭江上，读书谈道。学徒常数百人，称为震川先生。

四十四年始成进士，授长兴知县。用古教化为治。每听讼，引妇女儿童案前，刺刺②作吴语，断讫遣

去，不具狱。大吏令不便，辄寝阁不行。有所击断③，直行己意。大吏多恶之。调顺德通判，专辖马政。

隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京大仆丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，卒官。

有光为古文，原本经术，好《太史公书》，得其神理。时王世贞主盟文坛，有光力相抵排，目为妄庸巨

子。世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞日：“千载有公，继韩、欧阳；余岂异趋，久而自伤。”其推重如

此。

有光制举义④湛深经术卓然成大家后德清胡友信与齐名世并称归、…胡。

（节选自《明史•归有光传》）

【注释】①春官：即六部之一的礼部，礼部在春天主持进士考试。②刺刺：多言的样子。③击断，即

争执。④制举义，特指经学研究。

1.对下列词语解释正确的一项是（3分）（）

A.每听讼，引妇女儿童案前听讼：听取诉讼

B.断讫遣去，不具狱具狱：抓进监狱

C.有光力相抵排抵排：分庭抗礼

D.目为妄庸巨子目为：眼睛看见

【答案】C

【解析】A.应为“审理案件”。B.犯以今义释古义的错误，“狱”不是“监狱”，“具狱”应是定案，形成

案卷。参看《曹刿论战》的“小大之狱”句。D.应为“视作”。

2.加划线的虚词意义和用法都不相同的一项是（3分）（）

A.大吏多恶切他日汝当用之

B.弱冠尽通《五经》《三史》诸书/吾妻归宁，述诸小妹语日

C.引为南京大仆丞/先是，庭中通南北为一

D.久而自伤/某所/面母立于兹

【答案】D

【解析】第一个“而”连词表修饰，不译；第二个代词，“你的”。A项两个都是代词，前为“他”，后

为“它”。B项都是代词，指某一范围内的全体，相当于“众”。C项都是动词，前译为“担当”，后译为“成

为“，“是"。

3.下列文句中，断句正确的一项是（3分）

A.有光制举义/湛深经术/卓然成大家后/德清胡友信与齐名/世并称归胡。

B.有光制举义湛深/经术卓然成大家/后德清胡友信与齐名/世并称归胡。

C.有光制举义/湛深经术/卓然成大家/后德清胡友信与齐名/世并称归胡。

D.有光制举义湛深/经术卓然成大家后/德清胡友信与齐名/世并称归胡。

【答案】C

【解析】从语意来看，有光制举义，为独立完整的一句话，排除D项；从语法来看，卓然成大家，为

独立的一句，“后”应段在后面。

4.下列对原文有关内容的分析、概括不正确的一项是（3分）（）

A.归有光九岁就能写文章，不到二十岁通晓了“五经”“三史”等书，嘉靖十九年考取举

人后又考了八次都没有中进士，便迁居嘉定安亭江边，边读书边讲学。

B.归有光任长兴知县时，一意按自己的见解处事，大官们大多不喜欢他，后来把他调作

顺德通判，专管马政，实际上是贬谪。

C.王世贞为文坛盟主，尽管归有光曾公开攻击他，把他看作徒有虚名的人。可世贞还是

推崇归有光，称赞他：“千年才出了你这样的人才，来继承韩愈、欧阳修的古文传统……”

D.归有光在特种经学研究上有很深的造诣，卓然成为经学大师，世人将“归、胡”并称

【答案】C

【解析】“攻击他”“徒有虚名”等词与文章的内容不符，“推崇归有光”也是后来的事。这里不是在称

赞王世贞的人品，而是借他来个反衬归有光的才华。

5.根据具体要求分别完成下列各题。（10分）

（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）

⑴大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京大仆丞。（4分）

⑵世贞大憾，其后亦心折有光。（3分）

【答案】

①大学士高拱、赵贞吉平素了解有光有才，推荐他为南京大仆丞。

②世贞很不满，但此后也从内心对有光佩服得五体投地。

（2）从文章中找出能体现归有光“行己意”的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）

【答案】

（2）①用古教化为治。②断讫遣去，不具狱。③辄寝阁不行（用一个得1分，两个得3分）

【参考译文】

归有光，字熙甫，昆山（今属江苏）人。九岁就能写文章，不到二十岁，“五经”、“三史”等书全已通

晓，拜同乡魏校作老师。嘉靖十九年（1540）考取举人，以后考了八次进士都没有中。迁居嘉定安亭江边，

读书讲学。学生常达几百人，都称他震川先生。

嘉靖四十四年（1565）,归有光才考取进士，授官长兴（今浙江湖州）知县。他用古代的一套政教理论

和做法来进行治理。每次审理案件，把妇女儿童领到案前，他满口江苏口音，断完案，把罪犯遣归，不写

判决书。上级的命令不切实际，就束之高阁，不去执行。与上司有所争执，就径自照自己的意思办。大官

们大多不喜欢他，就调他去作顺德（今属广东）通判，专管马政。隆庆四年（1570）,大学士高拱、赵贞吉

平素与有光交好，引荐他作南京太仆丞，掌管内阁制敕房，编撰《世宗实录》，死在任上。

归有光作古文，以经术为本，喜欢太史公的《史记》，参透其中的神理。当时王世贞为文坛盟主，有光

尽力和他分庭抗礼，把他看作狂亡而平庸的大人物。世贞心里很不痛快，但以后也对有光佩服得五体投地，

给他写赞语说：“千年才出了你这样的人才，来继承韩愈、欧阳修的古文传统，我哪里是走的另一条路，只

是自伤长久以来没有什么成就啊！"他就是这样推崇归有光。

归有光在特种经学研究上有很深的造诣，卓然成为经学大师，后来的德清县胡友信和他齐名，世人并

称他们为“归、胡”。

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（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。

马援宇文渊，扶风茂陵人也。其先赵奢为赵将，号日马服君，子孙因为氏。援三兄，王莽时皆为二千

石。援年十二而孤，少有天志。尝受《齐诗》，意不能守章句，乃辞兄况，欲就边郡田牧。会况卒，援行服

期年，不离墓所；敬事寡嫂，不冠不入庐。后为郡督邮，送囚至司命府，援哀而纵之，遂亡命北地。遇赦，

因留牧畜，宾客多归附者，至有牛、马、羊数所头，谷数万斛。既而叹日：“凡殖货财产，贵其能施贩也，

否则守钱虏耳”乃尽教以班昆弟故旧。八年帝西征隗嚣援于帝前聚米为山谷指画形势九年副来歙监诸将平

凉州十一年夏击破先零羌于临跳十三年，武都参狼羌与塞外诸种为寇，援将四千余人击之，诸种万余人悉

降。交趾女子徵侧及女弟徵贰反。玺书拜援伏波将军，十八年春，破之，斩首数千级，降者万余人。明年

正月，斩徵侧、徵贰，传首洛阳。进击九真贼徵侧余党都羊等，斩获五千余人，崂南悉平。援所过辄为郡

县治城郭，穿渠灌溉，以利其民。条奏越律与汉律驳者十余事，与越人申明旧制以约束之。二十四年，武

威将军刘尚击武陵五溪蛮夷，军没，援因复请行。援谓友人日：“吾受厚恩，年迫余日索，常恐不得死国

事。今获所愿，甘心眠目。”明年春，破之，斩获二千余人。三月，进营壶头。贼乘高守隘，水疾，船不得

上。会暑甚，士卒多疫死，援亦中病。帝乃使虎贲中郎将梁松乘驿责问援。会援病卒，松因事陷之。帝大

怒，追收援印绶。有上书谓之者，帝益怒。援妻子上书诉冤，辞甚哀切，然后得葬。建初三年，肃宗使五

官中郎将持节追策，谥援日忠成侯。

（节选自《后汉书•马援列传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.八年/帝西征/隗嚣援于帝前聚米为山谷/指画形势/九年/副来歙监诸将平凉州/十一年夏/击破先零羌

于临跳/

B.八年/帝西征/隗嚣援于帝前聚米/为山谷指画形势/九年/副来歙监诸将平凉州/十一年夏/击破先零羌

于临跳

C.八年/帝西征隗嚣/援于帝前聚米为山谷/指画形势/九年副来歙/监诸将平凉州/十一年夏/击破先零羌

于临然/

D.八年/帝西征隗嚣/援于帝前聚米为山谷/指画形势/九年/副来欲歙监诸将平凉州/十一年夏/击破先零

羌于临跳/

【答案】D

【解析】“从语意来看，本文传主是马援，说隗器和马援一起在皇帝面前筹划不合情理，所以断为“隗

嚣援于帝前……”错误，排除A、B项；从语法来看，“聚米为山谷”和“指画形势”是连动句，意为聚米

做成山谷模型，指画形势，中间应断开，亦可排除B项；从结构来看，“八年””九年“十一年夏”构成时

间上的对应关系，“副来歙监诸将平凉州”意为担任来歙的副将监领诸将平定凉州，不是担任来歙的副将有

九年之久，排除C项。

故选D。

2.下列对文中词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.氏，中国古代的氏是一个家族的所有后代的共同称号，姓为氏中衍生出的分支。

B.齐诗，汉代传习《诗经》的有齐、鲁、毛、韩四家，齐诗创始人为齐人辕固生。

C.行服，穿孝服居丧；一整年里，马援为哥哥马况穿孝服居丧，不离开坟墓祠堂。

D.昆弟，指兄弟，亦可指同辈的人，还可用以比喻关系的亲密友好，文中指兄弟。

【答案】A

【解析】“A项，“氏，中国古代的氏是一个家族的所有后代的共同称号，姓为氏中衍生出的分支”错误，

中国古代的姓是一个家族的所有后代的共同称号，氏为姓中衍生出的分支。故选A。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.马援出身尊贵，年少有志。马援有三位兄长，他们在王莽时都是俸禄为二千石的郡守；马援十二岁

即成孤儿，不愿剖章析句学习经义，想去边郡闯荡。

B.马援重情重义，看淡财富。兄长去世，马援敬侍寡嫂；解送囚犯，他怜而放之；受到赦免，他留在

北地放牧牲畜，获得了很多财富，但他散尽财产。

C.马援能征惯战，善于治理。马援讨隗嚣，定凉州，败先零羌，安武都，平交趾，立下赫赫战功；每

到一处都为郡县修城挖渠，修明制度，使民众得利。

D.马援一心为国，后雪冤情。马援为攻武陵五溪，主动请战；壶头受阻，已去世的他仍受到陷害诬告；

妻儿上书诉冤，他才得以