武汉软件工程职业学院制定-文化课考试大纲

2021年湖北省单招考试

文化课考试大纲

（武汉软件工程职业学院制定）

武汉软件工程职业学院单招文化考试面向我省符合单招考生，考试目的是较

为全面地衡量考生文化素质，考试具有较高的信度、效度，一定的区分度和适当

的难度。

2021年单招文化考试包括语文、数学和英语三门课程，闭卷，笔试，总分

200分，其中语文和数学各80分，英语40分。150分钟考试时间。

第一部分语文

一、考试目标与要求

（一）考试目标

本次考试目标是全面衡量考生语文素质，综合考核学生识记、理解、分析综

合和文字表达能力。

（二）能力要求

语文科目主要测试识记、理解、分析综合、表达应用、写作等五种能力。这

五种能力表现为五个层级。

A.识记。指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。

B.理解。指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合。指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提

高了的能力层级。

D.表达应用。指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为

基础，在表达方面发展了的能力层级。

E.写作。是对语文知识和能力的综合运用，是最高能力层级。

二、考试范围与内容

类别考试范围分值比例

―-语言知识、文学常识和语言表达30%

二阅读30%

三写作40%

（一）语言知识

能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技巧。

1.识记

（1）识记现代汉语普通话的字音。

（2）识记现代汉字的字形。

2.表达应用

（1）正确使用标点符号。

（2）正确使用词语（包括成语）。

（3）辨析并修改病句。

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、

不合逻辑。

（4）正确表达，语言简明、连贯、得体。

（5）辨析并运用常见修辞手法（比喻、拟人、排比、反复、对比、对偶、

设问、反问、双关）。

（二）文学常识

1.识记

（1）识记中国重要作家，代表作品以及时代。

（2）识记外国重要作家、代表作品以及国别。

（3）识记文学体裁常识。

（三）阅读与欣赏

1.古诗文阅读

（I）理解常见实词在文中的含义。

（2）理解常见文言虚词在文中的用法。

（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。

（4）理解并翻译文中的句子。

（5）理解诗句含义。

（6）分析作品形象及思想感情。

（7）鉴赏语言特色及艺术表现手法。

（8）概括诗文大意。

2.现代文阅读（自然科学类、社会科学类文章和文学作品）

（1）理解文中重要词语的含义。

（2）理解并解释文中重要句子。

（3）筛选并提取文中的信息。

（4）分析文章结陶，把握文章思路。

（5）分析作者在文中的观点态度。

（6）归纳内容要点，概括中心思想。

（7）分析文章的语言、表达技巧。

（8）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。

（9）评价文章的思想内容和作者的观点态度。

（四）写作

篇章写作，做到观点正确，中心明确，思想健康；内容具体，结构严谨，层

次清晰；语言简洁，文字通顺；格式标准，文面整洁。

写记叙文，能恰当地运用议论、抒情等表达方式，语言形象生动。

写说明文，能具体、清晰地说明事物或事理，语言准确。

写议论文，做到论点鲜明，论据充分，论证合乎逻辑，观点和材料统一。

第二部分数学

主要考察考生的数学基础知识、基本技能和基本数学思想方法的掌握水平，

以及考生应用数学解决实际问题的基本能力。

一、考试形式

答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为80分。

试题类型：单项选择题、填空题、计算题、应用题。

二、命题原则

（一）导向性原则

面向全体中职学生，有利于促进学生全面、和谐、健康发展，有利于实施素

质教育，充分发挥教学大纲对中职数学学科教学的正确导向作用。

（-）基础性原则

重点考查学生对数学知识（基本模块）中基本概念、基本原理、基本方法的

掌握，能用所学数学知识解决•般常用的数学问题。试题难易适当，无偏题和怪

题。

（三）科学性原则

试题设计与中等职业学校数学学科考试大纲要求一致，具有较高的信度和效

度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、

合理。

（四）实践性原则

坚持理论联系实际，关注科学、技术与社会的联系，贴近学生的生活实际。

三、考试能力要求

数学考试能力要求重点体现在概念和计算方法两个方面，分为三个层次要

求：有关定义、定理、性质和特征等概念的内容按“知道、了解和理解”三个层

次要求；有关计算、解法、公式和法则等方面的内容按“会、掌握和熟练掌握”

三个层次要求。

四、考试范围和要求

本考试大纲所涉及的考试范围为《中等职业学校数学教学大纲》基础模块的

内容，以教育部公布的《中等职业教育课程改革国家规划教材一一数学》为主要

参考教材。

具体考试内容和相应要求如下：

（一）集合

1.了解集合的有关概念、意义、符号及表示方法。

2.理解元素、集合的概念与关系（元素与集合、子集、真子集、相等）。

3,熟练掌握集合的运算（交集、并集、补集）。

4.知道充要条件。

（二）不等式

1.掌握不等式的基本性质。

2.理解区间的基本概念。

3.熟练掌握利用二次函数图像解•元二次不等式的方法。

4.掌握含绝对值的一元一次不等式的解法。

（三）函数

1.理解函数的概念。

2.知道函数的三种表示法。

3.了解函数的单调性与奇偶性。

4.会简单的函数（含分段函数）应用。

（四）指数函数与对数函数

1.了解实数指数累；理解有理指数幕的概念及其运算法则。

2.了解事函数的概念。

3.理解指数函数的概念、图像与性质。

4.理解对数的概念（含常用对数、自然对数）。

5,掌握积、商、幕的对数运算法则；熟冻掌握利用计算器求对数值

(lgN,lnN,log“N)的方法。

6.了解对数函数的概念、图像和性质。

7.掌握指数函数和对数函数的实际应用。

（五）三角函数

1.了解任意角的概念。

2.理解角的概念的推广、弧度制。会用关系式进行度与弧度的换算。

3.理解任意角正弦函数、余弦函数和正切函数的概念。

4.掌握利用计算器求三角函数值的方法。

5.熟练掌握同角三角函数的基本关系式：

.22sina

sin~a+cosa=1,tantz=--------。

cos。

6.会诱导公式：2公r+a、-a＞万土a的正弦、余弦及正切公式。

7.了解正弦、余弦函数的图像和性质。

8.理解任意角定义。掌握各象限内三角函数值的符号和特殊角的三角函数

值。

（六）数列

1.了解数列的概念。

2.理解等差数列的定义，熟练求通项公式，前n项和公式。

3.理解等比数列的定义，熟练通项公式，前n项和公式.

4.知道数列的简单实际应用。

（七）直线和圆的方程

1.掌握计算平面直角坐标系内两点间的距离，会求线段的中点坐标。

2.理解倾斜角和斜率概念，熟练掌握斜率公式、直线方程、直线平行和垂

直的条件。

3.熟练掌握直线的点斜式方程和斜截式方程。掌握直线的一般式方程。

4.熟练掌握两条直线平行、垂直的条件，会相交直线交点的求法。

5.了解点到直线的距离公式。

6.熟练掌握求园的方程、圆心和半径的方法。

7.了解直线与圆的位置关系。

第三部分英语

一、考试依据

根据教育部2009年颁发的《中等职业学校英语教学大纲》为依据，以教育

部公布的中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语基础模块》为主要参考教

材，根据中职学校英语教学实际，制订本学科考试大纲。

二、考试题型及分值

本考试采用笔试闭卷形式，试卷由单选题和阅读理解两部分组成，试卷总分

为40分，以下为本考试的试卷结构:

序号题型测试内容分值

—单项选择词汇、语法、日常交际常用句型20分

阅读理解语篇理解2()分

三、考试内容及要求

（一）词汇、语法及日常交际常用句型

正确识记和应用《中等职业学校英语教学大纲》基础模块基本要求的1700

个单词和相关习惯用语、固定搭配。

1.正确应用《中等职业学校英语教学大纲》基础模块基本要求的相关语法

项目：

（1）名词的种类及意义。

（2）代词的种类及意义。

（3）数词：基数词、序数词的词形与用法。

（4）介词和介词短语的用法。

（5）冠词的种类及定冠词、不定冠词的用法。

（6）连词的种类及用法。

（7）形容词的种类及用法，比较级与最高级的基本用法。

（8）副词的种类及用法，比较级与最高级的基本用法。

（9）动词：系动词、行为动词、助动词、情态动词的用法。

（10）时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在

完成时的意义及用法。

(11)被动语态的意义及其一般现在时、一般过去时、一般将来时的形式及

用法。

(12)句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的意义及用法。

(13)简单句句子成分与基本句型。

(14)并列复合句。

(15)主从复合句：宾语从句、状语从句、定语从句的用法。

(16)构词法：合成法、派生法。

2.日常交际用语

能正确掌握《中等职业学校英语教学大纲》基础模块交际功能项目表中所列

项目:

(1)问候与道别(Greetingandsayinggoodbye)o

(2)引荐与介绍(Introducingoneselfandothers)。

(3)感谢与道歉(Expressingthanksandmakingapologies)。

(4)预约与邀请(Makingappointmentsandinvitations)o

(5)祝愿与祝贺(Expressingwishesandcongratulations)o

(6)求助与提供帮助(Askingforandofferinghelp)。

(7)赞同与反对(Expressingagreementanddisagreemenl)。

(8)接受与拒绝(Acceptingandrejecting)*