第三章 人体的呼吸-七年级生物下学期期中考点大串讲人教版

人教版生物期中复习专项七年级下册第三章人体的呼吸考点解读呼吸道对空气的处理01发生在肺内的气体交换02人教版生物期中复习专项七年级下册七年级下册人教版生物期中复习专项考点一、呼吸道对空气的处理一、自主梳理基础知识1.呼吸系统是由________和______组成的。2.呼吸道包括鼻、______、喉、气管、

_______。3.呼吸道是气体进出肺的________，还能

空气。4.呼吸系统的主要器官是

，是_____________的场所。5.痰的形成部位是

和

。呼吸道肺咽支气管通道温暖湿润清洁肺气体交换气管支气管1.呼吸系统的组成膈会厌软骨呼吸道：肺：鼻腔鼻腔咽咽喉喉气管气管支气管支气管左肺右肺

呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体清洁、湿润、温暖。呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。人教版生物期中复习专项七年级下册二、要点解析口腔咽食道胃小肠大肠肛门（大肠末端）鼻腔咽喉气管支气管左肺右肺

咽是呼吸系统和消化系统的共有结构。

咽既是呼吸器官，又是消化器官。人教版生物期中复习专项七年级下册七年级下册2.呼吸道的作用（1）鼻鼻毛阻挡尘埃、病菌粘液湿润空气毛细血管加热空气（2）气管黏液粘附、清杀病菌，还可湿润空气纤毛向上摆动，清扫病菌（3）都有骨和软骨做支架保持气体通畅呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。人教版生物期中复习专项喉“C”状软骨七年级下册人教版生物期中复习专项三、考点突破1．下图是人体呼吸系统示意图。下列叙述不正确的是（）

A．吃饭时大声谈笑，食物容易由③误入气管B．⑤的分支末端膨大形成肺泡C．⑥是人体与外界进行气体交换的主要场所D．吸入体内的氧气最终在组织细胞内被利用【分析】图中的①鼻腔、②咽、③喉、④气管、⑤支气管、⑥肺。A七年级下册人教版生物期中复习专项2．结构与功能相适应是生物学基本的生命观念。下列有关呼吸系统的叙述错误的是（）A．吃饭时大声说笑会被呛着是因为气管是食物和空气共同的通道B．气管壁腺细胞分泌的黏液可使气管内湿润C．鼻腔前部生有鼻毛可阻挡空气中灰尘的进入D．气管壁纤毛摆动可将含有外来尘粒、细菌的黏液送到咽部【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体的通道，并对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，但是呼吸道对空气的处理能力是有限的。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。A七年级下册人教版生物期中复习专项3．今年春季，河西走廊多次遭遇大风沙尘天气，严重影响当地居民的身体健康。当沙尘颗粒进入呼吸系统，经过鼻、咽、喉后，还要经过的结构依次是（

）

A．肺泡、支气管、气管 B．支气管、气管、肺泡C．气管、肺泡、支气管 D．气管、支气管、肺泡【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体的通道，并对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，但是呼吸道对空气的处理能力是有限的。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。D七年级下册人教版生物期中复习专项4．北欧人的鼻子高且长，这是与寒冷气候相适应的，由此你可以想到（）①鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成了呼吸道②呼吸道都有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过③北欧人鼻子高且长，有利于对吸入的寒冷干燥气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润④人呼吸时，会厌软骨会盖住喉口A．①② B．②③ C．①④ D．②④【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所。B人教版生物期中复习专项七年级下册考点二、发生在肺内的气体交换一、自主梳理基础知识1．肺与外界的气体交换（1）

是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。肺的结构和功能的基本单位是

。（2）肺与外界进行气体交换是靠______运动完成的；呼吸运动包括_____和______。（3）空气通过呼吸道进入肺的途径：鼻→咽→喉→

→支气管→

。

肺

肺泡呼吸吸气呼气气管

肺人教版生物期中复习专项七年级下册（4）

呼吸运动的过程吸气呼气肋间肌、膈肌（膈）膈顶部胸廓扩大缩小肺扩张收缩肺内压气体流向气体从外界

肺气体从肺内排出

收缩舒张下降上升降低增大进入人教版生物期中复习专项七年级下册2．肺泡与血液间的气体交换（1）肺泡内的气体交换：肺泡中的

透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的

也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。①气体交换的原理：__________作用。②交换结果：血液变成含__________丰富、颜色鲜红的__________血，排出体内的__________，为人体补充氧。氧气二氧化碳气体扩散氧动脉二氧化碳（2）呼出的气体中，__________的含量减少，_________的含量增加。氧气二氧化碳3.组织里的气体交换：

（如图434）①气体交换的原理：__________作用。②交换结果：血液变成含_______稀少、颜色暗红的_______血，带走组织细胞里的__________。气体扩散氧静脉二氧化碳人教版生物期中复习专项七年级下册七年级下册1.肺与外界的气体交换（1）肺与外界的气体交换依靠呼吸运动完成吸气呼气膈肌肋间肌胸廓容积肺部变化气压差气体状态收缩下降收缩上升变大扩张肺内压小于体外压入肺舒张上升舒张下降变小收缩肺内压大于体外压出肺注意：肌肉的收缩使得肺部扩，空气进入肺部，而不是空气进入肺部，使肺部扩张人教版生物期中复习专项二、要点解析呼气（甲）：膈肌和肋间肌

，胸廓容积

，肺收缩，

肺内气压

外界气压（AB段）。吸气（乙）：膈肌和肋间肌

，胸廓容积

，肺扩张，

肺内气压

外界气压（BC段）。舒张缩小大于收缩扩大小于人教版生物期中复习专项七年级下册七年级下册2.肺泡与血液的气体交换（1）肺泡适于气体交换的特点人教版生物期中复习专项①肺泡数量_____；②肺泡外包绕着丰富的___________；③_____壁和___________壁都很薄，都是由___层上皮细胞构成。多毛细血管肺泡毛细血管一人教版生物期中复习专项七年级下册（2）肺泡与血液气体交换肺泡肺泡壁毛细血管壁毛细血管氧气二氧化碳静脉血动脉血①

氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入毛细血管，通过血液循环，到达组织细胞被线粒体利用。②二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，通过呼吸运动，排出体外。③血液经过肺泡部毛细血管后，血液中氧浓度增加，二氧化碳浓度降低，血液从静脉血变为动脉血④此处气体交换的原理：气体的扩散原理——气体从浓度高的一方向浓度低的一方扩散人教版生物期中复习专项七年级下册1．生命不息，呼吸不止，人体与外界的气体交换与胸廓及肺的变化密切相关。图一表示呼吸时肺内气压的变化，图二表示呼吸时胸腔底部膈肌所处的两种状态，图三表示肺泡与外界及毛细血管之间的气体交换。下列叙述正确的是（）

A．图一A→B→C段表示呼气，图二中膈顶的位置由①→②B．图一D→E段表示肺内气压逐渐增大，此时人体处于吸气状态C．图三中气体Ⅰ和Ⅱ的进出，通过呼吸作用来实现D．图三中血液流经肺泡后，由动脉血变成了静脉血三、考点突破【分析】图一中AC段为呼气，CE段为吸气；图二中的①膈肌舒张、②膈肌收缩；图三中的③肺动脉、④肺静脉、Ⅰ吸气、Ⅱ呼气、A二氧化碳、B氧气。B人教版生物期中复习专项七年级下册2．当有异物阻塞呼吸道时，可采用海姆立克急救法施救。施救时，阻塞在被施救者呼吸道中的异物会随肺内气体排出体外，此时他体内（）A．膈顶部上升，胸廓容积缩小 B．膈顶部下降，胸廓容积缩小C．膈顶部上升，胸廓容积扩大 D．膈顶部下降，胸廓容积扩大【分析】呼吸运动包括呼气和吸气两个过程。吸气时，肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上、向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。呼气时，肋间外肌舒张，肋骨因重力作用而下降，胸骨向下、向内移动，使胸廓的前后径和左右径都缩小：同时，膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小。这时，胸廓缩小，肺跟着回缩，肺的容积缩小，肺内气压升高，迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。A人教版生物期中复习专项七年级下册3．人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过下图①②③过程来完成。

在这些过程中，通过气体的扩散方式发生气体交换的有（

）A．①② B．①③ C．②③ D．①②③【分析】人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，人体呼吸的全过程包括图中的：①肺的通气、②肺泡里的气体交换、气体在血液中的运输和③组织里的气体交换。C人教版生物期中复习专项七年级下册4．下列说法正确的是（）A．人体呼吸时，呼出的气体全部是二氧化碳B．肺之所以适于气体交换，只是因为肺泡壁由一层上皮细胞构成C．血液中的氧能通过血液循环输送到全身各组织细胞处D．只有深呼吸时，才能把肺泡内的气体全部排出【分析】1．人吸气时，吸入的气体体积分数比例为：氮气（78%）、氧气（21%）、二氧化碳（0.03%）、水（0.07%）、其它（0.9%）；人呼气时，呼出的气体体积分数比例为：氮气（78%）、氧气（16%）、二氧化碳（4%）、水（1.1%）、其它（0.9%）。2．肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。C人教版生物期中复习专项七年级下册5．当前新型冠状病毒感染防控工作仍在稳步进行。图一是人体呼吸系统的组成示意图，图二是呼吸运动引起胸廓改变的模型示意图。请据图回答问题。人教版生物期中复习专项七年级下册

(1)新冠病毒从外界空气经图一的鼻、咽、

（填数字，多选），最后到达肺引起肺炎。(2)在急救时，需给病人输氧以加快呼吸频率，从而保证病人对氧的需求。吸气时

肌均收缩，膈顶部

（填“上升”或“下