2025年中考语文诗词复习课件-19《望岳》-知识点梳理+思维导图+诗句赏析+巩固练习+对比阅读

思维导图+知识点梳理+考点精练部编语文诗词曲复习专题《望岳》七年级下第21课诗歌背诵岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。重点字音岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。岱宗dài割gē曾云céng决眦zì凌líng____宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡____生____云，________入归鸟。会当____绝顶，一____众山小。重点字形岱胸曾决眦凌览重点字词岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。指山色。青不尽。未了指天地、大自然。造化聚焦。钟同“层”。曾眼眶。眦终当，终要。会当登上。凌杜甫，字_________，______代伟大的_________主义诗人。诗歌真实、深刻地反映了唐王朝由_____及_____这一转折过程中的种种社会现象，展现出广阔的生活画面，成为唐代社会的历史，历来被称为“__________”，他被称为“__________”。文学常识子美杜甫20—35岁时曾遍游中国的大江南北。《望岳》这组诗就是在他24岁时写成的。这组诗共三首，分东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）。书上这首诗即东岳泰山，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝气。唐现实盛衰诗史诗圣诗歌表达了诗人_______________，_______________，高瞻远瞩，_______________的雄心和气概。显示出他_______________的性格和远大的政治抱负。主题思想不怕困难敢于攀登俯视一切坚韧不拔岱宗夫如何？齐鲁青未了。诗文赏析译泰山到底是什么样的呢？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。内容理解写远望所见。运用设问，总括泰山全貌，突出其雄伟高大的山势。修辞角度设问。自问自答之中，生动形象地表现出泰山高大、连绵的特点。写法角度烘托。以齐鲁距离之远来侧面烘托泰山之高。造化钟神秀，阴阳割昏晓。诗文赏析译大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。画面描绘大自然似乎对泰山情有独钟，把神奇和秀美集中在它身上；高耸的山峰，把泰山分割开来，好像一边是黄昏，一边是晨晓。内容理解写近望泰山。上句写泰山的神奇秀丽，用笔。下句写泰山的巍峨高大，是实写。造化钟神秀，阴阳割昏晓。诗文赏析译大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。修辞角度拟人。“钟”字运用拟人修辞，将大自然人格化，写出泰山的神奇秀丽。比喻。“割”字写出阳光就像被一把硕大的刀切断一样，突出表现了泰山遮天蔽日的形象。荡胸生曾云，决眦入归鸟。诗文赏析译层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。内容理解写细望泰山。山中层云缭绕，诗人睁大眼睛看飞鸟归林，蕴藏着诗人对祖国山河的热爱。会当凌绝顶，一览众山小。诗文赏析译终要登上泰山的顶峰，一眼望去，群山（都显得）渺小。修辞角度典故。化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，表现了不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概，抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志。哲理角度只有不畏艰险地攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。抒发情感写由望岳而产生的登岳愿望，充分体现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。思维导图内容理解泰山全貌，雄伟辽阔。抒发情感神奇秀丽，巍峨高大。云气升腾，飞鸟入林。登上峰顶，一览众山。不畏艰险，勇于攀登，俯视一切的雄心和气概。描绘画面造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。思维导图名句赏析钟｜割炼字角度设问：岱宗夫如何？齐鲁青未了。修辞角度拟人：造化钟神秀，阴阳割昏晓。远望：岱宗夫如何？齐鲁青未了。写景角度近望：造化钟神秀，阴阳割昏晓。细望：荡胸生曾云，决眦入归鸟。俯视：会当凌绝顶，一览众山小。静景：造化钟神秀，阴阳割昏晓。动静结合动景：荡胸生曾云，决眦入归鸟。化用孔子的“登泰山而小天下”。用典角度⑴诗中以距离之远烘托泰山之高峻的句子是：“_____________________________？_____________________________。”⑵在杜甫的《望岳》一诗中“_____________________，_____________________。”化用孔子的名言，表现了诗人不怕困难，敢于攀登人生顶峰的雄心壮志。⑶杜甫的《望岳》中用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：

“_____________________________，_____________________________。”理解性默写岱宗夫如何齐鲁青未了会当凌绝顶一览众山小造化钟神秀阴阳割昏晓2.（课后题）你有过登山的经历吗？当你登高纵目，与云朵、飞鸟、山峦融为一体时，也许就会心气清朗。反复诵读《望岳》，体会结尾两句的含义。巩固精练

“会当凌绝顶，一览众山小。”青年杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。“会当”“凌”表现出登临的决心和豪迈的气概，贴切传神。这是诗人乐观自信、积极向上精神的形象体现。3.请从修辞的角度赏析“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”运用设问修辞，通过诗人的自问自答，既写出了诗人对泰山的神往之情，更写出了远望泰山苍翠、连绵不断、雄拔于齐鲁大地的特点。4.请从炼字的角度赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”巩固精练“钟”是聚集之意，将大自然人格化，生动形象地写出了泰山神奇秀丽的景色。“割”是分割之意，写出了泰山像一把硕大无比的刀，把山南山北的天色划分为明、暗两部分，形成两种不同的自然景观，突出了泰山巍峨高大、遮天蔽日的特点。5.描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。巩固精练山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似乎要裂开。6.请赏析“荡胸生曾云，决眦入归鸟”中“决眦”一词的作用。“决眦”将诗人极目仰望的神态描写得活灵活现。写“望”时的这种全这刘贯注，浮想联翩，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震憾的景象。7.请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗的理解。巩固精练①表达了诗人希望登上绝顶，俯视群山的意愿；8.杜甫写诗“语不惊人死不休”，请从炼字角度简析“会当凌绝顶”中“凌”的妙处。“凌”字，表达了诗人登临泰山绝顶，俯视群山的愿望和自豪之情。②表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概；③抒发了诗人攀登人生顶峰的凌云壮志。9.从全诗看，诗人是如何表现泰山之高的？巩固精练①远望泰山苍翠的山色掩映着齐鲁大地，借此烘托泰山参天矗立的形象。10.古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衔生出新的意义。请解释“会当凌绝顶，一览众山小。”在原作中的意思，以及后来的衔生的意义。诗句原意：当登上泰山的顶峰，俯瞰众山，而众山就会显得极为渺小。②通过泰山遮天蔽地，实写泰山雄伟高矗。③细望泰山腰间层云，凸显泰山高峻。④想象自己登上泰山绝顶，以“众山小”衬托泰山之高。衍生意义：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。11.对比阅读《春望》，回答下面问题。巩固精练春望唐

｜杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。⑴两首诗都围绕“望”字展开，但蕴含的感情截然不同，请简要说明。《望岳》的“望”：热情赞美泰山的高大巍峨气势和神奇秀丽，流露出对祖国山河的热爱之情，表达诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄民主和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。《春望》的“望”：伤时、忧国、念家、悲己。11.对比阅读《春望》，回答下面问题。巩固精练春望唐

｜杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。⑵请结合加点字赏析下面诗句。“割”字写出泰山像一把硕大无比的刀将阳光切断，泰山南北明暗对比强烈，突出了泰山巍峨高大的形象。A.阴阳割昏晓。

B.城春草木深。“深”字写出了国都草木丛生，一片荒凉，让人从眼前的景象想到人民遭乱流离失所、国家濒于倾覆的深重灾难。12.阅读下面这首诗，回答问题。巩固精练天末怀李白①凉风起天末，君子②意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。文章憎命达③，魑魅④喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗⑤。【注释】

①这首诗为诗人客居泰州（今甘肃天水）时所作。当时李白因受牵连而被放夜郎，途中遇赦还至湖南。天末：天边。

②君子：指李白。

③文章憎命达：意为文才出众者总是命运多舛。④魑魅：比喻各种各样的坏人。

⑤汨罗：指屈原在汨罗江含冤投水自尽。12.阅读下面这首诗，回答问题。巩固精练天末怀李白①凉风起天末，君子②意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。文章憎命达③，魑魅④喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗⑤。⑴下列理解或分析，不正确的两项是【

】A.古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时到”中

的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法，常常被用来借指书信。B.物象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，这首诗在“风”“水”物

象前分别添加“凉”和“秋”两字形成意象，构成了共同的意境。C.“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。诗人视李白为知己。首联在

看似不经意的寒暄中表现出诗人对李白的关切。D.“论世”也是一种重要的鉴赏方法。诗人在动乱年代与李白一

起被流放，所以才由李白遭遇联想到自己的遭遇，感慨万千。E.诗歌采用了对比的表现手法，通过一“憎”一“喜”的对比，

主要写出了诗人对自己命运坎坷的无尽感叹。D