《猿叶虫》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版（全一册）

《猿叶虫》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版（全一册）教学目标知识目标学生能够准确阐述猿叶虫的分类地位、形态特征，清晰区分大猿叶虫和小猿叶虫在形态上的差异。熟练掌握猿叶虫的生活史、发生规律，包括其年发生代数、越冬场所、活动习性等关键信息。全面了解猿叶虫对十字花科蔬菜的危害症状、危害特点以及造成的经济损失。精准掌握猿叶虫综合防治技术，涵盖农业防治、物理防治、生物防治和化学防治的具体方法和原理。能力目标学生通过观察实物标本、图片和视频等资料，能够独立识别猿叶虫的成虫、幼虫、卵和蛹，提升观察能力和形态辨别能力。具备运用所学知识，分析不同环境条件下猿叶虫发生发展趋势的能力，能够根据实际情况制定科学合理的防治方案。通过实践操作，熟练掌握猿叶虫田间调查方法，准确计算虫口密度和危害程度，提高数据采集和分析能力。能够熟练操作常用的农药喷雾器械，规范进行化学防治，提升实际动手操作能力和安全用药意识。素养目标培养学生对农林牧渔专业的兴趣和热爱，增强职业认同感和责任感，树立“服务三农”的职业理想。引导学生在学习过程中养成严谨的科学态度，注重观察和实践，培养实事求是、精益求精的工作作风。强化学生的生态保护意识，使学生认识到在病虫害防治过程中，合理利用生物防治和农业防治等绿色防控技术的重要性，促进农业可持续发展。提升学生的团队协作能力和沟通交流能力，通过小组合作学习和实践活动，培养学生的团队意识和集体荣誉感。教学重难点教学重点猿叶虫的形态特征、生活史及发生规律，这是识别和预测猿叶虫发生危害的基础。猿叶虫综合防治技术，尤其是农业防治和化学防治方法，这是解决实际生产问题的关键。教学难点大猿叶虫和小猿叶虫形态特征的细微差异辨别，需要学生具备较强的观察能力和比较分析能力。根据不同的种植环境和发生情况，制定科学合理的综合防治方案，要求学生能够灵活运用所学知识，综合考虑多种因素。教学方法讲授法、直观演示法、小组合作学习法、实践教学法教学过程课程导入（5分钟）教师活动：展示几张十字花科蔬菜遭受严重虫害的图片，其中以猿叶虫危害的症状为主，引导学生观察并提问：“同学们，我们看到这些十字花科蔬菜叶片千疮百孔，严重影响了蔬菜的生长和品质。大家知道这是什么害虫造成的吗？”引发学生的好奇心和求知欲。接着，播放一段猿叶虫在十字花科蔬菜上取食、活动的视频，进一步吸引学生的注意力，然后说道：“今天我们就一起来深入了解这种害虫——猿叶虫，学习十字花科蔬菜病虫害防治技术中关于猿叶虫的防治知识。”学生活动：认真观察图片和视频，积极思考教师提出的问题，部分学生尝试回答害虫名称，带着好奇和期待进入新课学习。设计意图：通过直观的图片和生动的视频展示，创设问题情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望，使学生快速进入学习状态，自然地引入本节课的教学内容。知识讲解（15分钟）1.猿叶虫的分类地位和分布（3分钟）教师活动：利用多媒体课件，展示猿叶虫在昆虫分类学中的地位，从界、门、纲、目、科、属、种进行详细讲解。同时，展示猿叶虫在我国及世界的分布地图，讲解其分布特点，如在我国主要分布在哪些地区，与气候、种植习惯等因素的关系。学生活动：认真听讲，观察课件内容，做好笔记，了解猿叶虫的分类和分布情况。设计意图：让学生对猿叶虫有一个宏观的认识，明确其在昆虫界中的位置和分布范围，为后续学习其生物学特性和防治技术奠定基础。2.猿叶虫的形态特征（5分钟）教师活动：分别展示大猿叶虫和小猿叶虫成虫、幼虫、卵和蛹的高清图片和实物标本，引导学生仔细观察，并从体型大小、颜色、斑纹、触角形状等方面进行对比讲解。例如，“大猿叶虫成虫体型较大，长约4.5-5.2毫米，体蓝黑色，有金属光泽；小猿叶虫成虫体型较小，长约2.8-3.8毫米，体暗蓝色，无光泽。”同时，强调两者形态特征的细微差异，帮助学生准确辨别。学生活动：近距离观察实物标本和图片，对比大猿叶虫和小猿叶虫的形态差异，在教师的引导下，积极回答问题，加深对形态特征的记忆。设计意图：通过直观的实物和图片观察，结合教师的详细讲解，培养学生的观察能力和比较分析能力，使学生能够准确识别猿叶虫不同虫态的形态特征，为田间识别害虫提供依据。3.猿叶虫的生活史和发生规律（7分钟）教师活动：运用动画演示猿叶虫的生活史，从卵的孵化、幼虫的生长发育、蛹的形成到成虫的羽化，详细讲解每个阶段的特点和所需时间。同时，结合当地的气候条件和种植制度，讲解猿叶虫的发生规律，如一年发生几代，在什么季节发生危害严重，在哪些场所越冬等。例如，“在我们当地，猿叶虫一年发生2-3代，以成虫在土缝、枯叶下或杂草丛中越冬，春季气温回升后开始活动取食，4-5月和9-10月是危害高峰期。”学生活动：认真观看动画演示，倾听教师讲解，记录关键信息，思考猿叶虫生活史和发生规律与农业生产的关系。设计意图：通过动画演示和实例讲解，将抽象的知识直观化，帮助学生理解猿叶虫的生活史和发生规律，使学生能够根据其发生特点进行预测预报和适时防治。小组讨论与案例分析（10分钟）教师活动：给出几个实际案例，如“某菜农种植的大白菜遭受猿叶虫严重危害，叶片被啃食得仅剩叶脉，造成了较大的经济损失。请分析该菜农在防治过程中可能存在哪些问题？”将学生分成小组，每组5-6人，布置讨论任务，要求各小组根据所学知识，分析案例中存在的问题，并提出相应的防治建议。在学生讨论过程中，教师巡回指导，参与小组讨论，适时引导和启发学生，鼓励学生积极发表自己的观点。学生活动：小组内成员积极讨论，结合课堂所学知识，从猿叶虫的形态特征、生活史、发生规律等方面分析案例，各抒己见，共同探讨防治建议。然后，每组推选一名代表，向全班汇报小组讨论结果。设计意图：通过小组讨论和案例分析，培养学生的团队协作能力、分析问题和解决问题的能力，使学生能够将所学知识应用到实际生产中，提高学生的综合职业素养。同时，通过小组间的交流和分享，拓宽学生的思维，加深对知识的理解和掌握。实践操作（8分钟）教师活动：带领学生到学校的实训基地或模拟田间环境，讲解猿叶虫田间调查的方法和步骤，包括调查工具的使用、调查样方的设置、虫口密度的计算方法等。例如，“我们采用五点取样法，在田间选取5个样方，每个样方的面积为1平方米，统计样方内猿叶虫的成虫、幼虫数量，然后计算虫口密度。”接着，教师进行示范操作，规范操作流程。学生活动：认真观察教师的示范操作，记住操作要点和步骤。然后，分组进行田间调查实践操作，小组成员分工合作，使用调查工具进行样方设置、害虫数量统计等工作，并计算虫口密度和危害程度。在操作过程中，遇到问题及时向教师请教。设计意图：通过实践操作，让学生亲身体验猿叶虫田间调查的过程，掌握田间调查方法和数据处理能力，提高学生的实际动手操作能力和实践技能，培养学生的科学严谨态度。课堂总结（1分钟）教师活动：引导学生回顾本节课的主要内容，提问：“同学们，今天我们学习了十字花科蔬菜病虫害防治技术中的猿叶虫防治知识，谁能说一说我们都学习了哪些重要内容？”邀请学生回答，然后教师进行补充和总结，强调本节课的重点知识，如猿叶虫的形态特征、生活史、发生规律和综合防治技术。学生活动：积极思考，回顾所学知识，参与课堂总结，回答教师的问题，强化对本节课内容的记忆。设计意图：通过课堂总结，帮助学生梳理本节课的知识要点，形成完整的知识体系，加深对重点知识的理解和记忆，同时培养学生的归纳总结能力。作业布置（1分钟）教师活动：布置课后作业，要求学生撰写一份关于猿叶虫防治的调查报告，内容包括当地猿叶虫的发生情况调查、防治措施分析以及自己对防治工作的建议。同时，推荐一些与猿叶虫防治相关的书籍、网站和视频资料，鼓励学生课后自主学习，拓宽知识面。学生活动：记录作业内容，明确作业要求，课后按照要求完成作业，积极查阅资料，进行自主学习。设计意图：通过作业布置，巩固学生本节课所学知识，培养学生的调查研究能力和书面表达能力，同时引导学生进行自主学习，激发学生的学习兴趣和探索精神。教学反思在本节课的教学过程中，整体教学目标基本达成，学生对猿叶虫的相关知识有了较为全面的了解，掌握了猿叶虫的形态特征、生活史、发生规律和综合防治技术，通过实践操作也提高了学生的实际动手能力和团队协作能力。在教学方法上，讲授法与直观演示法相结合，使抽象的知识变得直观易懂，学生更容易接受和理解；小组合作学习法和案例分析的运用，充分调动了学生的学习积极性和主动性，培养了学生的分析问题和解决问题的能力。然而，在小组讨论环节，部分学生参与度不够高，存在个别学生依赖他人的现象。在今后的教学中，应加强对小组讨论的组织和引导，明确每个小组成员的任务和职责，鼓励每个学生积极参与讨论，发表自己的观点。在实践操作环节，由于时间有限，部分学生对田间调查方法的掌握还不够熟练，操