核心考点语文部编版五年级上册第四单元复习 课件

（版本）五年级上第四单元复习语文要素

结合资料，体会课文表达的思想感情。

学习列提纲，分段叙述。主要内容

《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。《古诗三首》主要内容

《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。《古诗三首》主要内容

《己亥杂诗》写了诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心，希望巨大的社会变革迅速到来，表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。《古诗三首》课后拓展春望唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。主要内容

《少年中国说》（节选）以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。《少年中国说》问题探究

为什么称中国是“少年中国”?

答：本文是节选的内容,前文中作者针对帝国主义污蔑中国为“老大帝国”的错误言论进行了痛斥。他认为中国是“少年中国”是一个有潜力、充满朝气的中国。所以称中国为“少年中国”。主要内容

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的辉煌和它惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，抒发了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤概，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。《圆明园的毁灭》问题探究

课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

答：

课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。主要内容

《小岛》写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事。将军在视察小岛时，意外发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地，吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得吃，专门将菜倒进汤里和战士们一起分享。文章表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。《小岛》问题探究

这个小岛有什么特点？

答：这个小岛的环境很艰苦。（1）小。“转一圈也用不了十分钟”。(2)环境非常恶劣。“树少，草少，土也很少”。(3)很热。“最凉快”的时候，是“二三十摄氏度”。日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋

兵荒马乱

流离失所

生灵涂炭家破人亡

哀鸿遍野

民不聊生

内忧外患这八个词语都是描写社会安定，人们安居乐业的景象。这八个词语都是描写社会动荡不安，百姓生活在水深火热之中的景象。字词巩固易读错的字己亥（hài）抖擞（sǒu）玲珑剔透（tī）灰烬（jìn）复习检测D复习检测D复习检测B字词巩固词语听写毁灭

不可估量

损失

举世闻名

众星拱月金碧辉煌

殿堂

象征

仿照

诗情画意

建筑漫游

天南海北

饱览

风景名胜

境界

宏伟奇珍异宝

博物馆

搬运

销毁

罪证

奉命复习检测拼一拼，写一写。祭日杭州乃至胎生拘束试验步履流泻潜水亥时熏毁灭复习检测拼一拼，写一写。罪证销毁闯进宏伟奉命估量建筑复习检测（）的损失()的皇家园林（）的损失（）的殿堂()的亭台楼阁（）的殿堂词语搭配不可估量举世闻名不可估量金碧辉煌玲珑剔透金碧辉煌句子积累

少年智则国智，少年富则国富,少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

从“智

富

强

独立

自由

进步

胜于欧洲

雄于地球

”八个方面竭力强调国家命运系在少年人身上。运用排比和反复的修辞方法，句子内容的排列从小到大，从部分到整体，步步发展，层层推进，气势磅礴。

句子积累

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

这一句话中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。复习检测填上合适的关联词1.园中（

）有民族建筑，（

）西洋景观。2.圆明园（

）建筑宏伟，（

）收藏着最珍贵的历史文物。不仅还不但还按要求完成句子练习。复习检测圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。这支笔不是小红的，而是丽丽的。习作训练

每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。二十年后的家乡参考例文

在一个阳光明媚的早晨，我乘坐着时光机，穿越到了二十年后的家乡。一下子，我被眼前的景象深深地震撼了，这哪里还是我曾经熟悉的故乡，分明是一个充满未来感的科技之城！首先映入眼帘的是家乡的交通。道路上，没有了昔日拥堵不堪的汽车长龙，取而代之的是一辆辆在空中轻盈穿梭的磁悬浮汽车。它们不仅速度快，而且零排放，让整个城市的空气变得异常清新。更令人惊奇的是，道路两旁还设有智能人行道，人们只需轻轻一按手中的遥控器，就能召唤出一个透明的悬浮滑板，安全快捷地前往目的地。

参考例文

接着，我漫步在焕然一新的街道上，发现曾经的砖瓦房、小平房已不复存在，取而代之的是一座座高耸入云的智能绿色建筑。这些建筑的外墙能够根据天气变化自动调节颜色，既美观又节能。走进其中一栋，我发现每个房间都配备了先进的智能家居系统，只需语音指令，就能控制灯光、温度甚至窗帘的开关，让生活变得无比便捷。家乡的教育也发生了翻天覆地的变化。学校里，传统的黑板和粉笔已经被全息投影技术取代，学生们戴上VR眼镜，就能身临其境地探索宇宙的奥秘、历史的长河，让学习变得生动有趣。二十年后的家乡参考例文而老师们则更多地扮演着引导者和辅导者的角色，关注学生的个性化发展，培养他们的创新思维和实践能力。当然，二十年后的家乡也没有忘记对自然的保护。城市周边，一片片郁郁葱葱的森林和清澈见底的湖泊，构成了美丽的生态屏障。人们利用先进的生态修复技术，让曾经受损的环境重新焕发生机。周末时，全家人可以一起到郊外露营、徒步，享受大自然的美好。二十年后的家乡参考例文而老师们则更多地扮演着引导者和辅导者的角色，关注学生的个性化发展，培养他们的创新思维和实践能力。当然，二十年后的家乡也没有忘记对自然的保护。城市周边，一片片郁郁葱葱的森林和清澈见底的湖泊，构成了美丽的生态屏障。人们利用先进的生态修复技术，让曾经受损的环境重新焕发生机。周末时，全家人可以一起到郊外露营、徒步，享受大自然的美好。二十年后的家乡参考例文

最让我感动的是，尽管