核心素养部编版语文二年级下册-13. 画杨桃 第1课时课件

人教部编版二年级语文下册第一课时画杨桃素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI文化自信：朗读课文，注意对话的语气。语言运用：熟练地认读生字，会写生字。思维能力：了解课文大意，能用自己的话复述课文。审美创造：发现不同视角看到的东西不同，不偏激不武断。素养分析初读课文，随文识字。整体把握主要内容。了解事情的前因后果。学习重点对比阅读，初步感知人物的内心变化。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG学习任务一情境激趣导入新课说说你喜欢什么水果？师生交流这是什么水果？从形状、外观、味道等方面谈谈你的认识。引入新课画杨桃画杨桃的过程中发生了一件什么事？学习任务二学习字词扎实基础这一坛子老汤，下次腌咸菜时还可以用，不要倒掉。我推了几下，不倒翁硬是没倒下去。多音字倒dǎo(倒下）dào(倒掉）理解课文句子：“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”1.加一加：识字方法你能用什么办法来识字？（口）+（合）=（亻）+（到）=（宀）+（申）=（日）+（向）=（口）+（喜）=哈倒审晌嘻2.比一比：晌（晌午）响（响声）诲（教诲）悔（后悔）抢（抢夺）枪（手枪）悦（喜悦）说（说话）审（审视）申（申请）日与时间有关3.字义识记：半晌晌午字义理解：1.一天里的一段时间。2.晌午；正午。理解词语图画老师座位教室讲桌同学然后画纸神情角度理解词语五角星哈哈大笑学习任务三指导书写重点示范tú笔画数：8部首：囗结构：全包围音序：T造句：我有一本好看的图画书。组词：地图图书生字指导图画辨字组词：团（）（）国（）（）困（）（）笔画数：10部首：讠结构：左右音序：K讠与语言有关说、议、话、讲、谈kè生字指导课余时间我爱看书。造句：上课课本组词：辨字组词：棵（）（）颗（）（）巢（）（）笔画数：10部首：广结构：半包围音序：Zzuò造句：他们坐在我的座位上。组词：让座座位生字指导辨字组词：座（）（）坐（）（）座位笔画数：9部首：宀结构：上下音序：Sshì造句：同学们在教室里认真上课。组词：教室办公室生字指导辨字组词：宝（）（）定（）（）教室笔画数：6部首：亠结构：上下音序：Jjiāo组词：交换公交造句：我把作业交给老师了。生字指导辨字组词：交（）（）齐（）（）公交车笔画数：6部首：页结构：独体字音序：Y

造句：这本书还有几页就看完了。组词：一页页数生字指导页码yè辨字组词：贝（）（）负（）（）笔画数：13部首：扌结构：左右音序：Bbǎiqiǎng扌笔画数：7部首：扌结构：左右音序：Q桌子上摆着一个杨桃。造句：摆放摆桌子组词：一位同学抢先回答。造句：抢夺抢先组词：与手的动作有关扌组词：笑嘻嘻嘻嘻哈哈xī笔画数：9部首：口结构：左右音序：Hhā笔画数：15部首：口结构：左右音序：X造句：弟弟笑嘻嘻地看着我。组词：笑哈哈哈哈大笑造句：听完故事，同学们哈哈

大笑起来。归类识记学习任务四初读课文整体感知了解大意自读要求：1.自读课文，画出不理解的字词句，共同解答。2.说说本文讲了一件什么事。

课文讲的是在图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，遭到同学们的嘲笑。后来在老师的启发下，同学们真切地感悟到从不同的角度看杨桃，结果的确不一样。思考：“我”难忘的是什么？主要内容自由表达：你喜欢这篇课文吗？说说理由？学习任务五随堂小测素养提升xīxīhāhājiāozuòyèzuòwèishàngkè交作业嘻嘻哈哈上课座位一、读拼音，写词语。túhuà图画二、比一比，再组词。课（）棵（）座（）坐（）交（）饺（）图（）国（）哈（）嘻（）页（）贝（）三、扩词：读读写写。悦：喜悦愉悦赏心悦目抢：抢先抢救抢夺视：注视仰视视而不见靠：靠近依靠可靠目标达成03MUBIAODACHENG小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成351.我积累的生字词有：_________________2.我会概括这篇课文的大意：____________