浙江省四校联盟2023 -2024学年高三上学期联考生物

浙江省四校联盟20232024学年高三上学期联考生物Word版一、选择题（每题2分，共40分）1.下列关于细胞的结构和功能的说法中，错误的是（）A.细胞膜具有选择性通透性，可以控制物质的进出B.细胞核是遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心C.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所D.叶绿体是植物细胞进行光合作用的唯一场所2.下列关于酶的特性的说法中，错误的是（）A.酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物B.酶具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应C.酶具有高效性，其催化效率远远高于无机催化剂D.酶的活性不受温度和pH值的影响3.下列关于DNA复制的说法中，错误的是（）A.DNA复制主要发生在细胞核中B.DNA复制需要模板、能量、酶和原料C.DNA复制是半保留复制，新合成的DNA分子包含一条旧链和一条新链D.DNA复制过程中，解旋酶和DNA聚合酶起主要作用4.下列关于基因表达的说法中，错误的是（）A.基因表达包括转录和翻译两个过程B.转录是以DNA为模板合成mRNA的过程C.翻译是在核糖体上以mRNA为模板合成蛋白质的过程D.基因表达过程中，DNA聚合酶起主要作用5.下列关于生物进化理论的说法中，错误的是（）A.生物进化的实质是种群基因频率的改变B.突变和基因重组为生物进化提供原材料C.自然选择决定生物进化的方向D.隔离是新物种形成的必要条件6.下列关于生态系统的说法中，错误的是（）A.生态系统由生物群落和无机环境组成B.生态系统的能量流动是单向的，逐级递减C.生态系统的物质循环具有全球性D.生态系统的信息传递只发生在生物与生物之间7.下列关于人类遗传病的说法中，错误的是（）A.人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病B.单基因遗传病包括常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴X染色体隐性遗传病和伴X染色体显性遗传病C.多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病D.染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病和染色体数目异常遗传病8.下列关于生物技术的说法中，错误的是（）A.基因工程是一种按照人们的意愿进行设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品B.植物组织培养技术是一种在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术C.克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群D.转基因技术是一种将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰的技术9.下列关于生物实验的说法中，错误的是（）A.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，用甲基绿和吡罗红染色，DNA被染成绿色，RNA被染成红色B.脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）C.蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应D.还原糖用斐林试剂鉴定，产生砖红色沉淀10.下列关于生物实验的操作步骤中，错误的是（）A.观察植物细胞有丝分裂实验中，解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来B.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，检测酒精的产生可用重铬酸钾溶液，由橙色变成灰绿色C.提取叶绿体中的色素时，需要加入无水乙醇、石英砂和碳酸钙D.检测生物组织中的还原糖时，需要水浴加热二、非选择题（共60分）（1）细胞呼吸分为哪几个阶段？（2）请写出有氧呼吸和无氧呼吸的反应式。（3）影响细胞呼吸的因素有哪些？（1）遗传信息传递的中心法则是什么？（2）请简述DNA复制的过程。（3）基因突变和基因重组对生物进化有什么意义？（1）生态系统的结构包括哪些方面？（2）请简述生态系统的能量流动过程。（3）生态系统的稳定性是如何维持的？（1）基因工程的基本步骤是什么？（2）植物组织培养技术有哪些应用？（3）克隆技术对人类有哪些影响？（1）请简述观察植物细胞有丝分裂实验的步骤。（2）探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，如何检测二氧化碳的产生？（3）检测生物组织中的蛋白质时，需要使用哪些试剂？一、选择题答案1.D2.D3.D4.D5.B6.C7.A8.B9.C10.A二、非选择题答案11.（1）细胞呼吸分为三个阶段：糖酵解、柠檬酸循环和电子传递链。（2）有氧呼吸反应式：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量；无氧呼吸反应式：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量。（3）影响细胞呼吸的因素有：温度、氧气浓度、水分、底物浓度等。12.（1）遗传信息传递的中心法则是：DNA→RNA→蛋白质。（2）DNA复制过程：解旋、合成子链、形成双链。（3）基因突变和基因重组对生物进化的意义：增加遗传多样性，为自然选择提供原材料。13.（1）生态系统的结构包括：生态系统的成分和食物链、食物网。（2）生态系统能量流动过程：生产者固定太阳能，消费者获取能量，分解者分解有机物释放能量。（3）生态系统稳定性维持：负反馈调节、物种多样性、生态系统的自我调节能力。14.（1）基因工程基本步骤：获取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。（2）植物组织培养技术应用：植物繁殖、作物育种、植物基因工程。（3）克隆技术对人类影响：治疗疾病、器官移植、生殖不育等问题。15.（1）观察植物细胞有丝分裂实验步骤：取材、解离、漂洗、染色、制片、观察。（2）探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，检测二氧化碳产生：使用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液。（3）检测生物组织中的蛋白质时，使用试剂：双缩脲试剂。1.细胞结构与功能：细胞膜、细胞核、线粒体、叶绿体等。2.酶与代谢：酶的特性、酶的调节、酶在代谢中的作用。3.遗传信息的传递：DNA复制、转录、翻译、基因表达调控。4.细胞呼吸与光合作用：细胞呼吸过程、光合作用过程、影响因素。5.基因工程与生物技术：基因工程原理、植物组织培养、克隆技术。6.生态系统与生物多样性：生态系统结构、能量流动、生态系统的稳定性。7.生物实