2023-2024学年江苏省昆山、太仓、常熟、张家港四市初三（上）语文期中试题及答案

2023-2024学年第一学期期中阳光测评卷初三语文第一部分（20分）19分）阅读下面两段文字，按要求回答问题。______深得此中精神，令人点头会意。hén）_______，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿yuè______山鸣谷应，悠悠扬扬。安（xiáng）______厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着（xī）______戏忘返的孩子。1）根据拼音写出相应的汉字。hén）yuè）③xiǎng）x戏2）为第段中的补山亭选择楹联，最符合意境的一项是A.万峰林中秀色藏，一泓碧水静中流。B.小径通幽山水旁，山石奇峰尽收眼。C.到此已无尘半点，上来更有碧千寻。D.云山石壁枕泉流，翠峰奇巧倒影秋。（3）第②”一词虽未用“绿”字，却也突出了山间“绿意浓”的特点。4找一个句子，或者另写一个比喻句，来表现此处泉声的特点。23分）下列有关文化常识的表述，有误的一项是（）A古人罚酒时用的酒杯。第1页（共20页）管乐器，此句中均指音乐。负者按规定的杯数喝酒。D定”是指晚上十时左右。38分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。1）》中“2）但愿人长久，（3）李白《，直挂云帆济沧海”体现了诗人自强不息的风骨。4替暗示社会变迁的规律，蕴含着深刻的哲理。5的壮观景象。，第二部分（50分）43分）青的忧郁带着它独特的时代特色，也与诗人那颗敏感而温柔的心紧密相关。请从下面的诗作中任选一篇，写下你对“艾青的忧郁”的理解。A.《我爱这土地》B.《北方》510分）阅读下面两首唐诗，完成各题。早兴①白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉②心空思想尽，近来乡梦不多成。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。第2页（共20页）鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。【注】①公元822年7月，白居易被任命为杭州刺史。本诗作于公元823春行》也作于这一时期。睡觉（jué1）下面对诗句的理解，有误的一项是A.《早兴》的首联写晨光初照，早鼓正响，从细微处写时间之早，照应了诗题。B.《早兴》的颔联刻画犬和鸟，紧扣“早”字主旨，又隐隐透露出春天的气息。C.《商山早行》通过霜、茅店、鸡声等意象，描绘了初春山村黎明特有的景色。D.随地飘洒的槲叶、明丽可爱的枳花，让诗人忘却了早行的辛苦和思乡的愁绪。23）两位诗人在诗中要表达的情感是否相同？结合诗句说说你的理解。612分）阅读下面的文言文，完成各题。游天平山记【明】高启治馔载醪①，相与诣天平山而游焉。山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳，有泉伏不见，②③杙以上。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠孥撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此盖始及山之半矣。①zhuànláoū）杙（yì③蟠（pán）孥（ná伏着。孥，牵、拉。1）下面句子中的加点字，意思相同的一项是第3页（共20页）A.予与同志之友以登高之盟不可寒也．．B.至则舍舟就舆．．C.久之而去．．D.不可名状．．2）下面关于文章内容的理解，正确的一项是A.作者与朋友相约游天平山，当时正值秋季，久雨后晴，天高气爽。B.作者从城西南方向前往天平山，先后选择了车和船两种交通工具。C.行走山间，先闻水声泠泠，后可见泉水从乱石中涌出，水势磅礴。D.有人在山上建了两个石屋，一大一小，共可供十六七人围坐其中。3）用现代汉语翻译文中的画线句子。举瓢酌尝，味极甘冷。至此盖始及山之半矣。4）根据文意，为天平山的怪石写一段80字左右的介绍，至少运用两种修辞手法。710分）阅读下面的诗歌，完成各题。少年歌①我们是小羊，跳跃过山坡同草场，提起嗓子笑撒开腿来跑：活泼是我们的主张。我们是山泉，白云中流下了高岸；谁作泾的溷②流成渭的清，才不愧我们的真面。我们恨暮气，恨一切衰朽的东西。我们要永远第4页（共20页）热烈同勇敢，直到死封闭起眼皮。我们是新人，我们要翻一阕新声。来啊，搀起手，少年歌在口，同行入灿烂的前程！①1904﹣19331925年9月泾的溷（hùn1）下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是A.全诗采用第一人称，以清新活泼、平易流畅的文字，描绘了诗人所希望看到的新一代少年的鲜明形象。B.全诗不拘泥外形的束缚，不讲究诗句韵脚和字数、行数的整齐划一，体现了自由体诗散而有致的特点。C.之斗争到底的决心。D.的呼唤，极具感染力。2人怎样的情感。（3）请你另外选择一个意象，仿照第一小节的形式，写一节小诗，体现21世纪少年的特点和追求。815分）阅读下面的材料，完成各题。网友称《水浒传》毒害青少年，浙江省教育厅千字高水准回复被群赞2023﹣﹣101824潇湘晨报1780字的长文答复。第5页（共20页）设计等方面赏析作品，提升语言技能和鉴赏水平。惯的培养，也积累了一定的教学经验，这对学生阅读思维乃至个人发展是十分有利的。第6页（共20页）才能真正让阅读为学生打好精神底色。对中小学生成长的关爱！感谢您对教育的支持！的运用。1）梳理“回复”的文章结构，完成下面的填空。第一部分，明确观点：①。第三部分，归纳总结：②。2）下列观点与“回复”不一致的一项是A.宜给中小学阅读。B.对于将怎样的材料编入教材，编写者们会从材料的文学价值、教育价值等多个方面进行慎重的选择。C.时代发展到今天，我们没有必要再去讨论要不要阅读经典，而是应该对怎样阅读经典第7页（共20页）作深入的研究。D.教育工作者要鼓励学生找文献、查资料，探讨经典中的疑惑，找出其对现代社会和人类生活的启示。34蛇灰线法运用得淋漓尽致。请从下面的选项中任选一项，具体说说草蛇灰线法的运用。A.“林教头风雪山神庙”中对李小二的描写。B.（5任选一项，结合相关情节内容，为同学们开展“批判性阅读”作具体指导。A.鲁提辖拳打镇关西B.吴用智取生辰纲第三部分（60分）960分）作文。是淤泥与绝望。——陶行知陶行知先生的这句话，引发了你怎样的联想和思考？请根据要求完成作文。236004）文中不要出现（或暗示）本人姓名、校名。第8页（共20页）第9页（共20页）A人罚酒时用的酒杯。管乐器，此句中均指音乐。负者按规定的杯数喝酒。D定”是指晚上十时左右。作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】ABC.正确。D.故选：D。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。38分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。1）寄书长不达2）但愿人长久，千里共婵娟（3）李白《行路难•其一》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了诗人自强不息的风骨。4病树前头万木春的交替暗示社会变迁的规律，蕴含着深刻的哲理。5朝晖夕阴，气象万千变的壮观景象。【分析】本题考查学生对古诗文名句以及作者作品的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案；1）寄书长不达2）千里共婵娟苏轼（注意“婵娟”的书写）34）病树前头万木春5）朝晖夕阴气象万千（注意“晖”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。．保持良好的心态，培养识记兴趣。．多种方式相结合，提高识记效果。．提倡使用名句，巩固识记成果。．留心特别词句，规避识记误区。43分）有人评价说：忧郁既是艾青诗歌的灵魂，也是我们解读艾青诗歌的关键词。艾青的忧郁带着它独特的时代特色，也与诗人那颗敏感而温柔的心紧密相关。请从下面的诗作中任选一篇，写下你对“艾青的忧郁”的理解。A.《我爱这土地》B.《北方》第页（共20页）第页（共20页）的喜悦激动之情。全诗笔致轻灵素淡，节奏流畅欢快，充满着热爱生活的情趣。《商山早行》是唐代文学家温庭筠的诗作。此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。整首诗正文虽然没有出现一个“早”字，但是通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。全诗语言明净，结构缜密，情景交融，含蓄有致，字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情，是唐诗中的名篇，也是文学史上写羁旅之情的名篇，历来为诗词选家所重视，尤其【解答】1）本题考查理解诗歌。ABC.正确。D.故选：D。2语报天晴”意思是小鸟正在窗前不停鸣叫仿佛在报告天晴的消息。这两句通过“鼓声”以及对春天极为敏感的动物——鸟的传神刻画，从听觉角度，在紧扣“早”字主旨的同晖。这五个字，把旅客住在茅店里，听见鸡鸣就爬起来看天色，看见天上有月亮，就收拾行囊，准备赶路等很多内容，都绘声绘色地表现了出来。雄鸡报晓，夜色朦胧时，诗人就起床出发，没想到此时外面已经到处都是人迹，自己已经不算早行了。这两句将早行的情景写得有声有色，形象生动，历历在目。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上“早兴”了。3823年）在杭州创作的一首七律。此诗通过对春天早晨所见所闻所感的抒写，反映了诗人在杭州的第一个春天即将来临时内心的喜悦激动之情。全诗笔致轻灵素淡，节奏流畅欢快，充满着热爱生活的情趣。《商山早行》是唐代文学家温庭筠的诗作。此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。整首诗正文虽然没有出现一个“早”字，但是通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。全诗语言明净，结构缜密，情景交融，含蓄有致，字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情，是唐诗中的名篇，也是文学史上写羁旅之情的名篇，历来为诗词选家所重视，尤其即可。答案：1D2）示例1露出春天的气息。2（3《商山早行》结合诗句“鸡声茅店月，人迹板桥霜”等可知，通过描写旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。第页（共20页）译文：恼，大概是夜里没有思乡之梦撩人愁思的缘故吧。商山早行野路；淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。【点评】诗歌赏析的步骤：把握诗歌的意象与意境。鉴赏诗歌中的形象。鉴赏作品的语言。鉴赏作品的表达技巧。612分）阅读下面的文言文，完成各题。游天平山记【明】高启治馔载醪，相与诣天平山而游焉。山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳，有泉伏不见，如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此盖始及山之半矣。①zhuànláoū）杙（yì③蟠（pán）孥（ná伏着。孥，牵、拉。1）下面句子中的加点字，意思相同的一项是A.予与同志之友以登高之盟不可寒也．C．B.至则舍舟就舆．．C.久之而去．．D.不可名状．．2）下面关于文章内容的理解，正确的一项是AA.作者与朋友相约游天平山，当时正值秋季，久雨后晴，天高气爽。B.作者从城西南方向前往天平山，先后选择了车和船两种交通工具。C.行走山间，先闻水声泠泠，后可见泉水从乱石中涌出，水势磅礴。D.有人在山上建了两个石屋，一大一小，共可供十六七人围坐其中。3）用现代汉语翻译文中的画线句子。举瓢酌尝，味极甘冷。第页（共20页）第页（共20页）用语言来描绘。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：引用原文句子回答。摘录原文关键的词语回答。用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。710分）阅读下面的诗歌，完成各题。少年歌①我们是小羊，跳跃过山坡同草场，提起嗓子笑撒开腿来跑：活泼是我们的主张。我们是山泉，白云中流下了高岸；谁作泾的溷②流成渭的清，才不愧我们的真面。我们恨暮气，恨一切衰朽的东西。我们要永远热烈同勇敢，直到死封闭起眼皮。我们是新人，我们要翻一阕新声。来啊，搀起手，少年歌在口，同行入灿烂的前程！①1904﹣19331925年9月泾的溷（hùn1）下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是BA.全诗采用第一人称，以清新活泼、平易流畅的文字，描绘了诗人所希望看到的新一代少年的鲜明形象。B.全诗不拘泥外形的束缚，不讲究诗句韵脚和字数、行数的整齐划一，体现了自由体诗散而有致的特点。C.之斗争到底的决心。D.的呼唤，极具感染力。2人怎样的情感。（3）请你另外选择一个意象，仿照第一小节的形式，写一节小诗，体现21世纪少年的第页（共20页）特点和追求。【分析】1925年9月年们团结起来，奔向灿烂的前程。全诗格调高昂、节奏明快、语言清新、活泼、平易流畅，形式优美。【解答】1）本题考查理解诗歌。ACD.正确。B.有误，这首诗笔调欢快，格调清新，形式优美，章法整齐，韵调和谐，体现了新诗格律化的特点。故选：B。（2以轻快的笔调，勾勒了新一代青少年的优美形象。据此分析概括即可。3式特点进行仿写即可。答案：1B（2洁，表达了作者对少年的赞美和热爱。3【点评】分析作者在诗歌中表达的思想感情，应从具体的意象、具体的诗句出发，处理815分）阅读下面的材料，完成各题。网友称《水浒传》毒害青少年，浙江省教育厅千字高水准回复被群赞2023﹣﹣101824潇湘晨报1780字的长文答复。第页（共20页）第页（共20页）第三部分，归纳总结：②2）下列观点与“回复”不一致的一项是。AA.宜给中小学阅读。B.对于将怎样的材料编入教材，编写者们会从材料的文学价值、教育价值等多个方面进行慎重的选择。C.时代发展到今天，我们没有必要再去讨论要不要阅读经典，而是应该对怎样阅读经典作深入的研究。D.教育工作者要鼓励学生找文献、查资料，探讨经典中的疑惑，找出其对现代社会和人类生活的启示。34蛇灰线法运用得淋漓尽致。请从下面的选项中任选一项，具体说说草蛇灰线法的运用。A.“林教头风雪山神庙”中对李小二的描写。B.（5任选一项，结合相关情节内容，为同学们开展“批判性阅读”作具体指导。A.鲁提辖拳打镇关西B.吴用智取生辰纲【分析】本文针对近日，有网民在浙江省政府网站“浙江省民呼我为统一平台”留言建教研室2月8最后归结：心随文动，相互映发，质疑思辨，提要钩沉……这些都会给阅读者带来愉悦【解答】1）本题考查文章结构。“我想教材编写是一件非常严肃的事，关乎国家下一代接班人的培养，关乎国家的前途与命运，作为教材的编写者绝对不会草率为之，肯定是经过好几番讨论研究才能确定，“心随文动，相互映发，质疑思辨，提要钩沉……这些都会给阅读者带来愉悦舒畅的读2）本题考查内容理解。A.BCD.正确。故选：A。3）本题考查内容理解。妥协、反抗……一言一行背后都镌刻着人性的复杂。丰富且深刻的内核，是《水浒传》被列入名著的理由，也是值得我们（包括中小学生）一读再读的根本原因”可概括：多读人性……，也能培养他们的个性阅读、独立思考的能力”可概括：在教师的引导思辨第页（共20页