2025年成人高考《语文》语言逻辑应用与写作能力提升试题集

2025年成人高考《语文》语言逻辑应用与写作能力提升试题集考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言逻辑应用（每题2分，共20分）1.下列各句中，没有语病的一句是：（1）为了提高我国的教育质量，必须加大对教育资源的投入。（2）随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，因此，我们的教育制度也应该不断地改革。（3）这个城市的绿化工作已经取得了显著的成效，市民们对此都表示满意。（4）我国科学家在基因编辑领域取得了重要突破，为世界医学发展做出了巨大贡献。2.下列各句中，有语病的一句是：（1）我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成就。（2）近年来，我国经济持续健康发展，人民生活水平不断提高。（3）在这次比赛中，我们充分发挥了团队精神，最终取得了胜利。（4）为了提高学生的综合素质，学校开设了丰富多彩的课外活动。3.下列各句中，语序不当的一句是：（1）我们要珍惜时光，努力学习，不断提高自己的综合素质。（2）在新时代，我们要勇于担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。（3）我们要发扬艰苦奋斗的精神，努力完成各项任务。（4）我国科学家在基因编辑领域取得了举世瞩目的成就，为世界医学发展做出了巨大贡献。4.下列各句中，成分残缺的一句是：（1）我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成就。（2）近年来，我国经济持续健康发展，人民生活水平不断提高。（3）在这次比赛中，我们充分发挥了团队精神，最终取得了胜利。（4）为了提高学生的综合素质，学校开设了丰富多彩的课外活动。5.下列各句中，关联词使用不当的一句是：（1）为了提高我国的教育质量，必须加大对教育资源的投入。（2）随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，因此，我们的教育制度也应该不断地改革。（3）这个城市的绿化工作已经取得了显著的成效，市民们对此都表示满意。（4）我国科学家在基因编辑领域取得了重要突破，为世界医学发展做出了巨大贡献。6.下列各句中，修辞手法使用不当的一句是：（1）我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成就。（2）近年来，我国经济持续健康发展，人民生活水平不断提高。（3）在这次比赛中，我们充分发挥了团队精神，最终取得了胜利。（4）为了提高学生的综合素质，学校开设了丰富多彩的课外活动。二、写作能力提升（每题5分，共25分）1.请以“梦想”为话题，写一篇不少于600字的作文。2.请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的作文。3.请以“责任”为话题，写一篇不少于600字的作文。4.请以“家乡”为话题，写一篇不少于600字的作文。5.请以“教师”为话题，写一篇不少于600字的作文。6.请以“友谊”为话题，写一篇不少于600字的作文。四、文言文阅读理解（每题3分，共15分）1.阅读下列文言文，回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（1）解释“说”字在文中的意思。（1分）（2）翻译“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话。（1分）（3）根据文意，判断下列说法正确的一项。（2分）A.子曰的意思是学习要经常复习。B.子曰的意思是朋友从远方来，自己会很高兴。C.子曰的意思是别人不了解自己，自己不生气。D.子曰的意思是君子不会因为别人不了解自己而生气。2.阅读下列文言文，回答问题。《陈情表》节选臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未曾废离。（1）解释“夙”字在文中的意思。（1分）（2）翻译“门衰祚薄，晚有儿息。”这句话。（1分）（3）根据文意，判断下列说法正确的一项。（2分）A.臣以险衅，夙遭闵凶的意思是臣因为危险遭遇，从小就遭受不幸。B.臣侍汤药，未曾废离的意思是臣一直照顾祖母的汤药，从未离开。C.外无期功强近之亲的意思是外面没有亲近的亲戚。D.内无应门五尺之僮的意思是家里没有五尺高的门童。3.阅读下列文言文，回答问题。《岳阳楼记》节选昔者孟尝君有舍人冯谖，贫不能自存，乃使人属孟尝君，愿寄食于门下。孟尝君许之。冯谖至，孟尝君赐食，冯谖尽之；赐酒，冯谖亦尽之；赐车马，冯谖亦辞不受。冯谖曰：“贵客留门下，无礼则不敬，不敬则不欢。请先以财博君欢。”孟尝君曰：“诺。”（1）解释“属”字在文中的意思。（1分）（2）翻译“贵客留门下，无礼则不敬，不敬则不欢。”这句话。（1分）（3）根据文意，判断下列说法正确的一项。（2分）A.冯谖是一个贫穷的人，所以他请求孟尝君给他食物。B.孟尝君允许冯谖寄食于门下，是因为他看中了冯谖的才华。C.冯谖接受孟尝君的礼物，是因为他想用这些礼物来博取孟尝君的欢心。D.孟尝君给冯谖食物和酒，是因为他认为冯谖很能吃。4.阅读下列文言文，回答问题。《桃花源记》节选晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。（1）解释“缘”字在文中的意思。（1分）（2）翻译“渔人甚异之。”这句话。（1分）（3）根据文意，判断下列说法正确的一项。（2分）A.渔人看到桃花林后，感到非常奇怪。B.渔人想要走到桃花林的尽头，但发现路越来越窄。C.渔人发现桃花林后面有一条小溪，于是他决定跟着溪流走。D.渔人进入桃花林后，发现里面没有其他树木，只有芳草和落英。5.阅读下列文言文，回答问题。《出师表》节选先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（1）解释“崩殂”字在文中的意思。（1分）（2）翻译“此诚危急存亡之秋也。”这句话。（1分）（3）根据文意，判断下列说法正确的一项。（2分）A.先帝创业未半而中道崩殂的意思是先帝在创业的过程中突然去世。B.侍卫之臣不懈于内的意思是侍卫们在内宫中非常勤奋。C.忠志之士忘身于外的意思是忠诚的士人忘记了外面的世界。D.诚宜开张圣听的意思是应该真诚地听取忠臣的劝告。六、现代文阅读理解（每题3分，共15分）1.阅读下列现代文，回答问题。《背影》节选我那时真是聪明过分，觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，有时我望他离去，他走了；我站起来望他走，他也走了。我那时有一个习惯，便是喜欢写日记。我在上面写着“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着。”（1）解释“混入”字在文中的意思。（1分）（2）翻译“我那时真是聪明过分，觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。”这句话。（1分）（3）根据文意，判断下列说法正确的一项。（2分）A.我那时觉得父亲说话不漂亮，所以总是自己插嘴。B.我那时觉得父亲说话不漂亮，所以总是等他走后才插嘴。C.我那时觉得父亲说话不漂亮，所以总是站起来望他走。D.我那时觉得父亲说话不漂亮，所以总是等他离去后再插嘴。2.阅读下列现代文，回答问题。《背影》节选背影，是人生的一个阶段，是一个人的成长历程。每个人的背影，都承载着不同的故事，承载着不同的情感。有时候，背影是一种期待，是一种信任；有时候，背影是一种痛苦，是一种无奈。背影，是一种人生的感悟，是一种生命的体验。（1）解释“承载”字在文中的意思。（1分）（2）翻译“背影，是人生的一个阶段，是一个人的成长历程。”这句话。（1分）（3）根据文意，判断下列说法正确的一项。（2分）A.背影是人生的一个阶段，意味着一个人的成长。B.背影是人生的一个阶段，意味着一个人的成熟。C.背影是人生的一个阶段，意味着一个人的成功。D.背影是人生的一个阶段，意味着一个人的失败。3.阅读下列现代文，回答问题。《背影》节选那背影，渐去渐远，终于消失在视线之外。然而，那背影，却深深地刻在我的心中，成为我人生中最珍贵的回忆。每当我回忆起那个背影，我的心中就充满了感激和怀念。（1）解释“渐去渐远”字在文中的意思。（1分）（2）翻译“那背影，渐去渐远，终于消失在视线之外。”这句话。（1分）（3）根据文意，判断下列说法正确的一项。（2分）A.那背影逐渐远离，最终从我的视线中消失。B.那背影逐渐远离，最终从我的记忆中消失。C.那背影逐渐远离，最终从我的生活中消失。D.那背影逐渐远离，最终从我的世界中消失。本次试卷答案如下：一、语言逻辑应用1.答案：（4）解析思路：分析每个选项的语法和逻辑关系，选项（1）和（2）存在逻辑上的关联，但（1）中的“必须”和“加大”搭配不当，（2）中的“因此”前后逻辑关系不强；（3）和（4）均为正确表述。2.答案：（2）解析思路：分析每个选项的语法和逻辑关系，选项（1）和（3）表述正确，（2）中的“因此”前后逻辑关系不强，（4）中的“为了”和“提高”搭配不当。3.答案：（3）解析思路：分析每个选项的语序，选项（1）和（2）语序正确，（3）中的“发扬”和“艰苦奋斗”搭配不当，（4）中的“在”和“基因编辑领域”搭配不当。4.答案：（2）解析思路：分析每个选项的成分，选项（1）和（3）成分完整，（2）中的“在”缺少宾语，（4）中的“为了”缺少宾语。5.答案：（4）解析思路：分析每个选项的关联词使用，选项（1）和（2）关联词使用正确，（3）中的“也”使用不当，（4）中的“因为”和“所以”搭配不当。6.答案：（3）解析思路：分析每个选项的修辞手法，选项（1）和（2）修辞手法使用正确，（3）中的“比喻”使用不当，（4）中的“拟人”使用不当。二、写作能力提升1.答案：（略）解析思路：根据“梦想”这一话题，要求学生发挥想象力，结合自身经历和感悟，展开写作。2.答案：（略）解析思路：根据“成长”这一话题，要求学生回顾自己的成长历程，总结成长中的感悟和体会。3.答案：（略）解析思路：根据“责任”这一话题，要求学生思考自己在家庭、学校和社会中的责任，以及如何承担这些责任。4.答案：（略）解析思路：根据“家乡”这一话题，要求学生描绘家乡的自然风光、人文历史和民俗风情，表达对家乡的热爱之情。5.答案：（略）解析思路：根据“教师”这一话题，要求学生赞美教师的无私奉献精神，表达对教师的敬意和感激之情。6.答案：（略）解析思路：根据“友谊”这一话题，要求学生回忆与朋友之间的美好时光，表达对友谊的珍视和感悟。四、文言文阅读理解1.答案：（1）通“悦”，愉快；（2）有朋友从远方来，难道不快乐吗？（3）D解析思路：解释实词“说”在文中的意思，翻译句子，判断选项的正误。2.答案：（1）通“早”；（2）家道衰微，福分浅薄，到晚年才有儿子；（3）B解析思路：解释实词“夙”在文中的意思，翻译句子，判断选项的正误。3.答案：（1）通“嘱”，嘱托；（2）尊贵的客人留在门下，没有礼节就显得不恭敬，不恭敬就显得不愉快；（3）C解析思路：解释实词“属”在文中的意思，翻译句子，判断选项的正误。4.答案：（1）沿着；（2）渔人对此感到非常奇怪；（3）A解析思路：解释实词“缘”在文中的意思，翻译句子，判断选项的正误。5.答案：（1）通“崩”，崩塌；（2）这实在是危急存亡的紧要关头；（3）A解析思路：解释实词“崩殂”在文中的意思，翻