孙权劝学练习题及答案

孙权劝学练习题及答案

孙权劝学练习题及答案「篇一」

一、填空

1、《孙权劝学》选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部体通

史，记载了从到共1362年间的史事。

2、《孙权劝学》的原因是：；《孙权劝学》的学习方法是：；《孙权劝

学》劝的语言是：；《孙权劝学》的成果是：

（以上均填原句）。

3、鲁肃的'话表现了他的感情，也从侧面写出了；文末的“”（原文）更

进一步阐明了这一点。

4、文中可以提炼的一个成语是：

二、给下列加点字注音。

卿（）涉猎（）孰（）遂（）

三、解释加点词。

1、当涂掌事当；2、蒙辞以军中多务辞：

3、治经为博士邪治：4、但当涉猎涉猎：

5、见往事耳见：。6、蒙乃使就学75：

7、卿今者才略才略；8、即更刮目相看。刮；

四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。

A.｛但当涉猎｛门当户对

B.｛自以为大有所益｛多多益善

C.｛见往事耳｛往事不堪回首

D.｛卿今者才略｛卿今当涂学事

五、选择对下列虚词解释正确的一项。

1.蒙辞以军中多务（）A.把B.被C.用

2.即更刮目相待（：）A.立即B.就是C.如果，假如

3.蒙乃始就学（）A.于是B.却C.只，仅仅

4.结友而别（）A.并且B.但是C.连接前后两个动作，不译。

六、对翻译的句子进行判断，正确的打“，错误的打“X”。

1.卿今当涂掌事，不可不学。

译文：你今天掌管双事，不可以不学习啊。（）

2.孤岂欲卿治经为博士邪！

译文：我哪里是让尔研究儒家经典做个博学多才的人呀！（）

3.卿今者才略，非复吴下阿蒙！

译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（)

七、翻译下列句子。

1、孤岂欲卿治经为博士邪!

2、但当涉猎，见往事耳。

3、大兄何见事之晚乎？

八、问答题：

1、文中最突出的描写方法是什么？

答：__________________________________________________________

2、本文所揭示的道理对你有什么启示？

答：__________________________________________________________

孙权劝学练习题及答案「篇二」

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：

“孤岂欲卿治经为博士邪岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务,

孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议,

（2）士别三日，就要用新的眼光去看待了。

3、1）通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益

的道理。2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。3）

不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。4）要善于听取他人的建议或

意见5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。6）不但自己要学好，还要

催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。7）做人不能太骄傲，要谦虚。“劝

人要讲究策略。9）不能找借口轻言放弃。10）只要发奋学习，就能积学修业，学有

所成。

孙权劝学练习题及答案「篇三」

一、文学常识填空。

《孙权劝学》选自《》，该书是主持编纂的一部通史。作者是北宋的政治

家、家。

二、解释下列加粗的词。

（1）即更刮目相待更：

（2）及鲁肃过寻阳过：

（3）卿今当涂掌事今：当涂：

（4）蒙辞以军中多务辞：

（5）自以为大有所益益：

（6）孤岂欲卿治经为博士邪岂治经邪:

⑺但当涉猎但：涉猎：

（8）见往事耳见：往事：耳：

（9）蒙乃始就学：乃：

（10）及鲁肃过寻阳：及：

（11）卿今者才略才略：

（12）非复吴下阿蒙非复：

三、翻译下列句子。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）士别三日，即更刮目相待。

（3）卿今当涂掌事，不可不学！

（4）蒙辞以军中多务。

（5）孤岂欲卿治经为博士邪！

（6）但当涉猎，见往事耳。

（7）卿今者才略，非复吴下阿蒙!

（8）大兄何见事之晚乎！

四、阅读回答问题。

1、文章写了两件事，分别是和

2、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用？

3、说说文中三人各自的性格特点。

孙权:

吕蒙：

鲁肃:

4、解释下列成语，并任选一个造句。

吴下阿蒙：刮目相待：

造句：

5、“卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权的态度。“卿今者才略，非复

吴下阿蒙！”表现了鲁肃的态度。

6、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？

7、阅读全文，说说吕蒙的变化对你有什么启示？

8、注意下列句子中加粗的词，并说说分别表示什么语气。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪！

(2)但当涉猎，见往事耳。

(3)大兄何见事之晚乎！

参考答案：

一、《资治通鉴》司马光编年体史学家

二、（1）重新（2）到（3）今：现在当涂：当道，掌权

（4）推托（5）好处（6）岂：难道治经：研究儒家经典邪：通“耶”，

语气词"吗"（7）但：只是涉猎：粗略地阅读

（8）见：了解往事：历史耳：罢了（9）于是，就

（10）到了的时候（11）才十和谋略（12）不再是

三、（1）我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？

（2）读书人分别几天，就应该重新用新眼光看待。

（3）你现在当权管事了，不可以不学习啊！

（4）吕蒙用军中事务多来推托。

（5）我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？

（6）只应当粗略地阅读，了解历史罢了！

（7）以你现在的才干和谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了。

（8）长兄怎么认清事物这么晚呢？

四、1、孙权劝学鲁肃惊赞

2、侧面衬托吕蒙才略非同寻常，表明他进步之快，从而表达“开卷有益”的,

中心。

3、孙权：豁达、大度，开明，待人坦诚，平易近人，关爱下属；

吕蒙：坦诚，豪爽，机敏精干，善于学习;

鲁肃：忠厚的长者，爱才，惜才。

4、吴下阿蒙：比喻学识浅陋的人。刮目相待：用新的眼光来看待。

造句：几天不见，你的变化可真大啊，真让人刮目相看

5、对吕蒙严格要求，有充满关爱的期望的态度；表现了鲁肃对吕蒙惊人长

进的吃惊和赞叹的态度。

6、因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才，爱才。二人

情投意合：这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙

才略的惊人长进。

7、读书有益于人的发展和完善。（或：开卷有益）

8、（1）表示反问语气（2）表示限制语气（3）表示感叹语气

孙权劝学练习题及答案「篇四」

（一）课内阅读理解

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自

以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才

略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三口，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃

遂拜蒙母，结友而别。

1、文学常识填空。

《孙权劝学》一文作者是，是时代的政治家、史学家。他主持编攥的，是

我国最大的一部史书。

2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。(写一个)

3、解释下面句子中的加点词。

(1)卿今当涂掌事(2)但当涉猎

(3)蒙辞以军中多务(4)及鲁肃过寻阳

4、根据语段内容回答。

(1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：

(2)“刮目相待”后，鲁肃有何举动?说明了什么？

5、将下面的文言句子译成现代汉语。

①但当涉猎，见往事耳。

②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发?请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的

看法

(二)课外阅读理解

炳烛夜谈

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。"师旷日：“何不炳烛①

乎？”平公

“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好

学，如日出

阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行

乎？”平公

“善哉!”。

【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗

中行走。

7、解释下面句子中的黑体词。

A.恐己暮矣Bo盲臣安敢戏君乎

Co士别三日，即更刮目相待D。及鲁索过寻医

8、用现代汉语翻译下列句子。

(1)少而好学，如日出之阳。

(2)孤岂欲卿治经为博士邪！

9、晋平公担心学不好的理由是,吕蒙不愿学的.理由是

o(不超过五个字)

10、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？

答案：

1、司马光北宋《资治通鉴》2、刮目相待：用新的眼光来看待。

“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在

多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富

有了，都可以用此语。

3、（1）当道、当权⑵粗略的阅读⑶推托⑷到

4、（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”

（2）与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。

5、①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（只是应当粗略地阅读，了解以往