新时代辽宁红色文化守正创新的核心内涵与实践遵循

摘要：纵观百年党史，红色文化是中国共产党实现中华民族伟大复兴使命的血脉传承。新时代辽宁红色文化守正创新具有丰厚内涵，从爱国主义的传承性、自觉能动的发展性、人类发展规律来深刻理解守正的根本要义、创新的实践指向和守正创新的辩证统一。辽宁红色文化坚定独特的资源优势阵地，以价值守正构建红色文化创新形态，红色传统的历史价值创新思维选择、红色基因的社会价值创新思想观念、红色资源的经济价值创新发展路径。红色精神文化和红色物质文化相互承载、相辅相成，把红色江山世世代代传下去。关键词：辽宁；红色文化；守正创新习近平在主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时强调，坚持加大支持力度和激发内生动力相结合，奋力谱写东北全面振兴新篇章[1]。辽宁红色文化资源作为东北地区革命历史的凝练表达，在新的时代条件和机遇下以守正为基本、以创新为发展之要，坚持爱国主义传承性的价值旨归，以价值守正不断塑造红色文化创新形态，为实现东北全面振兴注入新动能。1深刻理解辽宁红色文化守正创新的丰厚内涵深刻理解辽宁红色文化守正创新的丰厚内涵，不仅要从红色文化本质上把握爱国主义的传承性，也要放眼红色文化自觉能动发展性的创新之处，这是从人类发展规律的宏观角度实现红色文化守正创新辩证统一的基本方法。新时代辽宁红色文化始终坚持“知常明变，守正创新”的价值追求和实践导向。1.1从爱国主义的传承性理解守正的根本要义马克思主义哲学的基本原理认为，事物具有繁杂多样的外在形态，认识事物必须抓住事物的内在和本质，而事物的本质集中反映为根本要义的集中提炼。从辽宁红色文化的守正传承进而实现红色文化的创造性转化和创新性发展，爱国主义的内核本质涵养红色文化的生命力，不断深入贯彻习近平文化思想，明体达用、体用贯通，牢牢把握7个着力点，开创红色文化宣传工作的新气象新作为。辽宁红色文化发挥独特资源优势，辽宁作为抗日战争起始地、解放战争转折地、新中国国歌素材地、抗美援朝出征地、共和国工业奠基地、雷锋精神发祥地见证着光辉的革命传统、赓续红色血脉、记录着中华儿女砥砺奋发实现中国繁荣富强的伟大征程[2]。为传承和弘扬辽宁儿女的爱国主义精神和革命英雄主义精神，辽宁红色文化的每一处革命遗迹都是中国共产党百年党史的红色闪光点。辽宁红色文化中闪耀的爱国主义光辉是我们党艰苦奋斗革命历程的不朽见证，是中华民族代代相承的宝贵精神财富。我们要把党的故事讲好，把革命的故事和英雄的故事讲活，就应该坚持爱国主义内核的传承与弘扬，不断汲取中华优秀传统文化和时代精神的精髓，将其深度融入高校思想政治教育中，激发高校学生的情感共鸣、精神共鸣，增强高校学生的革命认同感与家国情怀向心力，实现以爱国主义为本质的红色文化守正传承。1.2从自觉能动的发展性理解创新的实践指向乔纳森·休斯在《生态与历史唯物主义》中指出，马克思主义发展观的批判性视角认识到事物发展的限制并非纯粹自然的限制，而且承认社会和科技因素在这些限制形成中所起的作用，从而指导人们对客观物质世界的认识和改造。马克思主义为人类发展构建的新发展观在极大程度上激发了人的自觉能动性在社会和科技等外在因素中的创新活力，将人类发展性的精神创造力投入社会实践和科技创新，不断明确红色文化创新性的实践指向。党和国家以习近平文化思想为主要阵地，聚焦新的文化使命，在新时代新征程上创新性推动中国文化和中国教育繁荣发展。为将辽宁红色文化融入高校思想政治教实践的发展与进步中，高校深入阐释辽宁红色文化的丰富内涵和时代价值，是彰显辽宁特色科教优势、提升辽宁文化软实力、为东北全面振兴发展提供强大创新性精神动力的题中应有之义。习近平在东北全面振兴座谈会上指出：“加强人力资源开发利用，加大人才振兴的政策支持力度，打造更多创业创新平台，支持东北留住人才、引进人才”[3]。为促进共同体成员建设文化强国，高校要挖掘好、利用好辽宁红色文化资源，增强“大思政课”的思想性、理论性、亲和力和针对性，为传承中华优秀传统文化和培养时代新人作出积极贡献。1.3从人类发展规律理解守正创新的辩证统一马克思认为人类的本质取决于人类的社会性，而生产力是人类发展规律中最活跃的因素，生产力发展的关键作用是为社会的革命性转变创造了条件。由于根据占主导地位的生产关系所产生的意识结构不同，实际形成技术发展的因素各不相同。因此，在社会性的时代发展进程中，要将辽宁红色文化的守正与创新的辩证统一外化于成果创新、内化于主体思维塑造中，促使社会成员承担起文化共同体的使命。人类最高贵的属性在《人类的世系》中被达尔文追述为道德意识，人的道德标准伴随良知的演进由利己主义发展到更高更广范围的水平。以人为主体的中华文明发展到中国式现代化的中华民族现代文明，既有中华优秀传统文化的底色，更具创新性发展的现代文明。辽宁红色文化守正创新辩证统一的根本要义和实践指向就在于传承和发展中华文明。习近平指出：“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉”[4]。中华民族现代文明内涵式建设的过程中，要把握中华优秀传统文化“根脉”和马克思主义“魂脉”为关键的辽宁红色文化的根本方向。一是坚守根脉不中断，始终坚持和推进“第一个结合”，弘扬红色精神、赓续红色血脉；二是坚守魂脉不动摇，高度重视和强调“第二个结合”，兼容并蓄、博采众长，聚变辽宁红色文化，实现守正创新的辩证统一。2以价值守正构建辽宁红色文化创新形态辽宁红色文化以价值守正构建其创新形态，把握红色传统的历史价值、红色基因的社会价值、红色资源的经济价值，从而创新思维选择、思想观念和发展路径。习近平为《复兴文库》作序言时强调：“历史是最好的教科书，一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。当前，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键时期，我们更需要以史为鉴、察往知来”[5]。从历史的发展进程来看，必须牢固树立人类文明新形态的红色文化根基。2.1把握红色传统的历史价值，创新思维选择中国共产党走过百年征程，在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上始终坚持将红色文化融入高校思想政治教育，以抗战精神、抗美援朝精神、雷锋精神、“四铁”精神等不断指引着中国人民前进。在革命奋斗的历史中，红色精神文化熠熠生辉；在社会主义现代化建设和改革开放新时代中，为人民服务、艰苦奋斗的红色精神文化依旧不褪色。在辽宁“六地”红色文化融入高校思想政治教育的基础上，高校学生要深刻剖析中国历史的发展脉络，弄清楚我们从哪里来、要到哪里去，弄清楚中国共产党人是干什么的、已经干了什么、还要干什么，弄清楚过去我们为什么能够成功、未来怎样才能继续成功[6]。结合辽宁红色传统教育的实践，高校学生支教团以红色精神文化为指引，以史为鉴、察往知来。高校学政治教育学习中要萃取辽宁红色传统的精华、创新思维选择，不断推动革命精神理论与时俱进的创新性发展，更好推进马克思主义中国化时代化，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献新时代高校学生这一代人的智慧和力量。2.2把握红色基因的社会价值，创新思想观念古人说：“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”在推动辽宁全面振兴的实践中，要不断强化红色基因社会价值的导向作用，以红色基因为依托加强思想道德教育和社会主义核心价值体系建设，坚定历史自信、文化自信，创新思想系统性建构观念，增强干事创业的历史主动性。基于辽宁红色文化的高校思想政治教育建设，高校不断推动思想政治教育课堂的教学路径拓展和创新，以系列辽宁红色精神文化、红色物质文化解读为路径推进红色文化数字化进入高校学生视野、推进思想政治教育课程教学内容的发展。高校在思想政治教育教学过程中逐渐形成与教学主题相关、适应于辽宁红色文化教育在辽宁地区高校开展的理论水平与教学的实践运用。研究和分析与辽宁红色文化历史相关的重难热点问题，有助于高校在思政课教学中正确认知和回答相关重大历史性文化性理论问题，进一步回应辽宁乃至东北实现全面振兴过程中社会发展的现实问题，使学生通过思想政治教育课程的学习实现“把握红色文化融合性发展”“正确认识历史发展的曲折性”的目的，弘扬辽宁红色基因的社会价值。2.3把握红色资源的经济价值，创新发展路径辽宁红色资源、科技资源丰富，创新底蕴深厚，完全有条件、有能力将科技优势转化为振兴发展优势，实现由科技大省向科技强省的转变。新时代辽宁创新红色资源优势转变为科技优势的路径关键在于产业的转型和人才的培养，这对辽宁的产业升级和人才建设提出了新的要求。红色资源是辽宁连接中国式现代化的重要纽带，要充分利用辽宁红色资源。一方面是助推红色产业的转型升级，打造高品质文体旅融合发展示范地，推动辽宁红色资源与打造新时代红色产业的融合衔接，助推经济社会发展。另一方面是加快人才队伍建设，辽宁教育资源丰富，教育综合实力雄厚。当代高校学生自主培养要立足于世界之变、时代之变、历史之变，认识当下、规划未来，高校在将辽宁红色资源融入思想政治教育的同时，要以增强把握世界科技发展大势的能力，将辽宁人才队伍建设落到实处，不断认知掌握关键核心技术就是掌握世界经济发展态势的话语权这一重要方略。高校思想政治教育立足落实立德树人的教育根本任务，依托辽宁地域资源优势，充分吸收红色文化的爱国主义内涵和时代价值，通过文化育人、课程育人、实践育人等途径，把红色精神文化融入高校育人的各个方面，全方位构建辽宁红色育人体系，从而创新红色资源的发展路径。3新时代辽宁红色文化守正创新的实践遵循推动新时代辽宁红色文化守正创新、善作善成，习近平在天津考察调研时指出：“以文化人、以文惠民、以文润城、以文兴业，展现城市文化特色和精神气质，是传承发展城市文化、培育滋养城市文明的目的所在”[7]。新时代辽宁红色文化守正创新的实践遵循以“文”育人、以“物”载“文”、“文”“物”相成，不断提升红色精神文化感召力、红色物质文化传播力，促进红色文化数字化发展。3.1以“文”育人，提升红色精神文化感召力辽宁人民在中国革命浴血奋战的斗争过程中铸就了深沉的辽宁红色精神文化。在革命战争年代，辽宁红色精神文化包括不畏强暴、宁死不屈的抗战精神，始终对人民高度负责的“四铁”精神；回首社会主义革命建设、立足于改革开放新时期，辽宁红色精神文化主要表现为传承中国共产党人精神谱系的抗美援朝精神，对社会主义崇高热爱的雷锋精神。辽宁红色精神文化深度融入高校学生思想政治教育课堂，重要途径是充分利用好课堂教学主渠道。高校要在课堂教学中找到辽宁红色精神文化与课程内容的最佳契合点，根据高校思想政治教育课程的内容和特点，以爱国主义教育的渗透为主，其他辽宁红色精神文化的渗透为辅，使高校思想政治教育课堂形成一个首尾衔接、相互支撑和呼应的完整体系。高校教师要不断引导学生从红色精神文化积淀中寻找自己的历史使命感和责任感。把辽宁“六地”红色精神文化内嵌于教学、提升辽宁红色精神文化感召力，为实现铸魂育人、立德树人的教育理念和教育目标注入强大的红色精神动力。3.2以“物”载“文”，增强红色物质文化传播力红色文化是在拥有丰富的精神内涵的同时，以特定的物质载体所存在的文化形态，是包含红色精神文化和红色物质文化的文化形态。以传承和弘扬雷锋精神为例，“我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去”[8]。高校学生弘扬和传承雷锋精神，除了在思想政治教育课堂中感悟红色精神文化，也要在“雷锋精神发祥地”具体感知到革命先烈的成长轨迹，进一步深刻感悟发扬雷锋精神的重要当代价值。高校将辽宁红色精神文化融入学生思想政治教育课堂，也要注重课堂教学与社会实践相融合，在社会实践中讲好红色文化故事，更好地激发高校学生的爱国主义情怀。高校可以定期组织学生到红色文化发源地开展社会实践活动，增强红色物质文化传播力、滋养学生坚定理想信念、践行社会主义核心价值观。3.3“文”“物”相成，促进红色文化数字化发展辽宁红色文化要永葆活力，就必须与大数据等现代化网络信息技术相结合。辽宁红色文化数字化是将红色精神文化和红色物质文化的丰富内涵以数字技术、信息技术的运用方式传达出来，不断推进红色文化数字化发展。传统的红色文化传播方式围绕着博物馆、革命战争纪念馆以及革命遗址等开展思想政治教育活动，而虚拟现实技术是利用VR眼镜，通过人的感官基础与红色文化产生情感共鸣。数字化的红色文化更能结合思想政治教育的内容、再现革命艰苦卓绝的斗争历程，让高校学生在虚拟世界中感受真实的体验。首先，VR技术可以创新辽宁红色文化的展览和宣传工作，为革命纪念馆等其他文化场馆提供全景式立体式的形式，呈现给受众，使高校思想政治教育能够结合实际，拥有更现代化的教育场景；其次，VR技术可以应用于辽宁红色文化思想政治教育的