电子商务-人才培养方案

2016级电子商务专业人才培养方案专业名称：电子商务专业代码：630801执笔者：审核人：一、培养目标1、本专业培养具有较强的责任感和职业道德基础上具有与本专业必需的文化科学知识和电子商务专业知识；能够掌握在线营销中熟练操作计算机软件对产品图像处理和设计技能和在互联网平台上利用计算机相关软件组织进行运营管理并解决问题的高素质技术技能型人才。2、人才培养模式：“三合四化重实践”（1）、“三合”即将企业的在线管理工作与专业核心课程内容相结合、将学生能力的发展与未来岗位晋升的能力需求相结合、将教学环境与企业电商运作环境相结合。（2）、“四化”即培养目标的职业化、教学环境的商场化、教学内容的任务化、成绩考核的业绩化。二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。三、职业面向表1电子商务专业面向的职业岗位类别岗位名称主要工作任务描述职业资格证书（名称与等级）考证要求（必考/选考）核心岗位电子商务平台规划管理电商运营项目助理、企业电商后台管理、商务文档数据管理、数据管理与分析电子商务员/助理电子商务师必考（三选一）电商运营岗位企业（政府）电子商务综合管理3：数据收集数据管理与分析电子商务员/助理电子商务师必考（三选一）PS美工；图文像处理、视频处理、PS证书选考网站后台维护网页设计、数据库维护建设计算机证书2级以上必考（三选一）在线店铺管理

在线销售（后）服务、信息管理与推广无无拓展岗位网络营销人员在线销售电子商务员/助理电子商务师选考Photoshop图像处理PS资格证书选考Drmeweaver操作网站前端数据处理计算机证书3级以上/软件证书选考跨进电商销售在线销售与推广电子商务员/助理电子商务师选考四、培养规格（一）能力要求（1）、较强的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力；（2）、较好的网络应用判断和操作能力；（3）、较好的相关软件的熟练操作能力；（4）、良好的沟通协调能力，较强的语言表达能力；（5）、具有一定的组织管理能力；（6）、具有处理在线客户关系管理服务能力。注：可依据实时客户关系条件进行在线营销关系维护能力和实施能力。同时，懂得利用网络信息实施进行管理改善客户关系管理。（7）、可持续发展能力①，自学能力。养成坚持学习的习惯，具备在学习中发现问题，归纳问题和总结问题的能力②，工作能力。具备组织协调的基本能力；有较强的管理意识、协调意识与效益意识；具有团队精神和良好的人际关系；具备较好的沟通能力。③，创新思维能力。养成动脑筋的习惯，能在工作中提出多种解决问题的方案。（二）知识要求（1）、具备电子商务运作的基本知识；具备计算机应用的基本知识和计算机绘图的基本知识；（2）、掌握本专业所必需的自然科学基础和技术基础的理论知识，主要包括数学知识、法律等专业基础知识，（3）、具有基本的数据分析处理能力、语言文字表达能力、信息收集与处理能力及自学能力；（4）、具有一定的阅读本专业英语技术资料能力基础和处理一般性英语技术资料的能力；（5）、能够运用计算机进行文字处理及专业软件应用的基本能力。（三）素质要求（1）、公共道德素养具有社会主义核心价值观、正确的人生观、道德观和法制观，热爱祖国，拥护中国共产党的基本路线和方针。（2）、职业道德与态度素养熟悉电子商务行业相关法律规范及岗位规范和职业道德标准；讲诚信；具有正确的职业态度和动机，树立良好的职业道德意识，爱岗敬业、具有高度责任心；并须具有团队合作精神，较强的沟通能力等以上所必需的基本能力以及管理和创新素养。（3）、人文素养与科学素养必须必备良好的心理健康，能调控自身心理和高尚的品德情操、良好的文化修养和审美情趣。（4）、身心素养七、专业教学计划进程表（附后）八、学年学期教学活动安排表5电子商务专业学年学期教学活动安排表周次学期1234567891011121314151617181920212223第一学期18周==☆☆△—————————————※※===第二学期20周——————————————————※※===第三学期20周——————————————————※※===第四学期20周——————————————————※※===第五学期20周■■■■■■■■■■■■□□□□□□※※===第六学期18周□□□□□□□□□□□□□□□□※※毕业离校注：=为放假时间，—为课堂教学，※考试，△中国传统文化教育，☆军训与入学教育，■创新创业实践，◆课程集中实训与实习，○职业群基础及技能实训，

职业技能与认证实训，□顶岗实习与毕业设计九、各类课程学时学分安排表6电子商务专业各类课程学时与学分比例分析表学习领域学时数学时占％学分数学分占％公共基础学习领域（必修）50021.853624.49专业基础学习领域（必修）34815.212114.29专业能力学习领域（必修）124854.557853.06专业拓展学习领域（限选）642.8042.72人文素质教育（任选）000创新创业素质拓展（任选）1285.5985.44合计2288100.00147100.00理论课总学时107246.85实践课总学时121653.15合计2288100.00100.00十、专业特色培育思路（一）人才培养模式“三合四化重实践”（1）“三合”即将企业的电商工作与专业核心课程内容相结合、将学生能力的发展与未来岗位晋升的能力需求相结合、将教学环境与企业环境相结合。（2）“四化”即培养目标的职业化、教学环境的商场化、教学内容的任务化、成绩考核的业绩化。（二）课程教学模式基于电子商务岗位工作流程的分析，依托企业的岗位群和主要工作任务界定出学习者所要具备的工作能力，然后根据能力设计专业核心课程，做到能够承担各项电子商务岗位的工作，真正适应中小企业对电子商务岗位能力的需求。根据高职学生的特点本着“知识够用，能力实用”为原则；在教学过程中，教师依据以行动为导向的教学方法，在课程教学过程中，基于“要我学”过渡为“我要学”的学习理念，重点倡导“学中做、做中学”；从而加强创建真实的企业情境，强调探究性学习、互动学习、协助学习等多种学习策略，采用任务驱动教学法、小组协作学习、角色扮演教学法、案例教学法