小学数学三年级上册期中复习计划

小学数学三年级上册期中复习计划小学数学三年级上册期中复习计划「篇一」一、复习的主要内容这一册教材主要包括下面一些内容:两三位数乘一位数、千克和克的认识、长方形和正方形着重给学生建立质量单位千克和克的观形着几何初步知识方面,在学生已有的基础上进一步认识长方形和正方形,并计算他们的周长,继续发展学生的空间观念。重点有:1一个因数是一位数的乘法2千克和克3长方形和正方形的特征及周长计算二、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。三、复习的具体措施首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况针对本班实际情况有的放矢,有点有面的制定出切实可行的复习计划。1、计算部分:a、口算:坚持经常练,每节课都安排3、5分钟时间练,练习的方式尽可能的多样,如听算,视算,看谁做得又对又快同时让学生在计算过程中运用。b、乘法计算:先要复习计算法则以及应注意的地方重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目。2、应用题部分:着重引导学生分析题里的数量关系,并联系、对比结构相似的题目,让学生看到题目的条件问题变化时,解题件问骤是怎样随着变化的。3、图形部分:引导学生归纳,整理,帮助学生分清这几种图形的区别和联系。4、计量单位部分:多联系生活实际,加深学生对它们的认识和运用通过千克与克转换加强知识的巩固。5、后进生的帮扶措施:重基础知识的教学;重观察、操作、归纳、想象等形式的体验教学,加深对知识点的理解;采取互帮互助学生帮扶,共同提高等帮扶手段。6、薄弱环节与突破口的查找:在落实基础的情况下,更应关注空间与图形,实践于综合运用两大板块的教学,发展学生的空间想象能力与生活实际的综合运用。四、复习时间安排本学期学习内容的回顾与反思1课时千克和克1课时乘法的计算2课时长方形和正方形周长的计算1课时综合练习2课时三年级上册数学期末复习教案总复习(一)教学目标:顾整理本学期所学过的内容,培养初步的整理意识和自我评价意识。教学过程:一、谈话激趣:同学们,到今天为止,我们三年级上学期的新课程全部结束了从这节课开始,我们将对本学期所学过的知识进行回顾整了从了现在,我们比一比,看一看,哪位同学能帮助其他同学进行复习巩了从谁最认真,做得最好！二、本册教材知识点梳理千克、克、千克、克、吨的认识；体验1千克1克有多重,单位换算；质量单位的运用；质量单位间的关系,单位换算；结合实际正确运用质量单位长方形和正方形长方形和正方形的联系和区别,及基本特征和特点；认识周长、周长计算；运用周长知识解决实际问题.周长的计算已知周长求长、宽、边长的计算；实际运用乘法整十整百整千数乘一位数；两三位数乘一位数；整十整百整千数除以一位数；解决有关的简单实际问题口算方法及交流算法的过程；总复习(二)(一)复习千克和克1、单元知识点梳理(1)概念:(记忆:称一般物体有多重,常用_千克_做单位;称比较轻的物体,常用_克做单位千克用字母_kg表示,克用字母_g_表位千以用天平测量.)(2)千克和克的互化(记忆:1千克=1000克)(3)重量的大小比较(记忆:先统一单位,再比较大小.)(4)知识点:千克和克的简单应用记忆:一杯水的总重量-空杯的重量=水的重量每袋面包的重量×面包的个数=面包的总重量2、练习:总复习的第3题(1)说一说:选择单位时的思考过程(2)比较:三种物品的轻重。(3)怎样比较出商品的重量?明确:比较不同单位物品的轻重时,一般应先进行必要的换算三、拓展交流(二)复习乘法1、单元知识点梳理整十整百整千数乘一位数;三位数乘一位数;乘数中间有0的乘法;乘数末尾有0的乘法;2、练习:总复习的第4题题例:2003=?23=62003=600题例:3271=?竖式题例:3201=?竖式题例:2103=?竖式3、小结:方法和注意点(计算顺序)总复习(三)教学目标:通过整理与复习,使学生对加、减法两步计算应用题,乘法的两步计算应用题,在正确率和速度两方面都能达到基本的要求,使计算能力得到进一步的提高。教学重、难点:进一步加深对基本数量关系的理解,提高分析问题和解决问题的能力。教学过程:一、创设情境在以前的复习中,我们都复习了哪些知识?本学期我们学的内容除了刚才说到的,你认为还有哪些知识我们应该再复习整理?我们一起来整理回顾这些内容,看谁解决这样的实际问题最棒！最棒的同学我们可是有奖励的！我们一起来比一比、赛一赛好吗?二、整理回顾:(一)复习乘法应用题1、单元知识点梳理(1)三位数乘一位数的计算和估算记忆:速度×时间=路程每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数(2)两步连乘的应用题2、练习:总复习的第6题(1)启发:练习乘除法的运算意义解释列式时的思考过程,加深对相关数量关系的理解。(2)独立审题,理解题意,对学生中存在的解决问题中出现的困难给予解答。总复习(四)教学目标:通过整理与复习,使学生进一步学会观察物体,进一步认识长方形和正方形的特征,认识周长的含义,解决有关周长计算的实际问题,培养初步的空间观念。教学重、难点:学生空间观念的确立。教学过程:一、创设情境1、同学们,这学期我们学习了如何观察立体图形,通过我们自己亲自动手搭积木,我们学会了什么?2、除了学习观察立体图形,我们还学习了求什么图形的周长?今天这节课我们就一起来复习有关图形方面的知识。二、整理回顾:一、复习观察物体1、单元知识点梳理2、练习:总复习的第9题⑴独立看图,理解图意。指导学生从正面依次观察六幅图,说出看到的图案。⑵再要求从侧面、上面进行观察。⑶按课本中的要求练习。⑷组织讨论交流。⑸拓展:按教师要求画出从不同角度观察到的图案。二、复习长方形、正方形的特征1、单元知识点梳理想一想:①长方形有怎样的特点?(师相机板书:长方形有两组对边,对边相等,有四个角,都是直角)②思考:正方形又有什么特点?(师相机板书:正方形四边相等,四个角也都是直角③长方形、正方形每条边分别叫做什么?(师相机板书:长方形长的边叫长,短的边叫宽正方形的每一条边都叫做边长)2、练习:总复习的第1题独立看图,理解图意独立完成,组织评讲。归纳总结。三、复习长方形、正方形的周长1、单元知识点梳理①什么叫做周长?长方形的周长可以怎样求?那么多的方法中,你认为哪一种方法是最简便的?②正方形的周长又应该怎样求?用加法算简便还是用乘法算简便?③三角形的周长=三条边的和平行四边形的周长=四条边的和长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长×4长方形的周长÷2—长=宽长方形的周长÷2—宽=长正方形的周长÷4=边长2、练习:(1)总复习的第10题(2)总复习的第11题(3)总复习的第12题四、拓展交流(1)区别:用10个边长一厘米的小棒拼出一个长方形,长和宽各是几厘米?用10个边长一厘米的正方形拼出一个长方形,长和宽各是几厘米?(2)在一个长方形里剪下一个最大的正方形,正方形的边长是原来长方形的宽。小学数学三年级上册期中复习计划「篇二」一、复习内容：以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容，让学生通过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。二、具体目标：1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。4、通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。5、通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。三、复习重难点：（一）复习重点：1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。2、解决问题：（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。（二）复习难点：1、24时记时法，主要体现在24时记时法和普通记时法之间的相互转化，以及计算经过的时间；2、长方形和正方形周长的应用解题；3、从统计图中获取信息，解释现象，提出问题等。四、复习方法：1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题；2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率；3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。五、复习时间安排：1、整理和复习（6课时）；2、综合检测和试卷分析（8课时左右）；3、整合和优化，补充和拓展（4课时左右）。复习计划，期末小学数学三年级上册期中复习计划「篇三」一、复习内容长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法二、复习目标1、掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。2、熟记2-6的乘法口诀，熟练地口算6以内的两个数相乘。3、理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。4、认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。三、复习重点、难点重点：100以内笔算加减法，乘法口决表难点：画直角，2-6的乘法口诀运用四、复习的具体措施1.根据孩子的具体学习掌握情况，有针对性地查漏补缺。2.提高孩子计算的正确率和熟练速度，形成一定的计算技能。3.避免机械重复的练习，练习设计形式多样，在复习巩固的同时，关注孩子的学习兴趣，增强学习数学的自信心，提高复习效率。4.注重孩子的思考、分析能力的培养，逐步提高孩子运用知识，解决简单实际问题的能力。5.重视学习习惯的养成教育，家长和老师指导做题时要认真分析题意，强调读题—定要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。6.关注孩子在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围，适当采用激励机制，激发孩子的学习兴趣和热情六、复习时间安排在均衡各个知识点的复习时间的基础上，可侧重一点时间去复习100以内的加减法和表内表内乘法两个知识点。建议家长和老师们可参考以下帮助孩子们来复习。小学数学三年级上册期中复习计划「篇四」一、复习内容：第一章：全等三角形第二章：轴对称第三章：勾股定理二、复习目标：八年级数学本学期知识点多，复习时间又比较短，只有一周多的时间。根据实际情况，应该完成如下目标：（一）、整理半学期学过的知识与方法：（二）、在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。（三）、通过半学期的数学学习，让同学们总结自己有哪些收获；有哪些需要改进的地方。三、复习方法：1、强化训练，这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。2、加强管理严格要求，根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。3、加强证明题的训练，通过近阶段的学习，我发现学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。4、加强成绩不理想学生的辅导，制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会。四、复习阶段采取的措施：1.精心备课上课，针对班级学生出现的错题及所涉及到的重点问题认真挑选试题。2.对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。3.在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。4.面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。减缓他们学习中的坡度，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求。对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。5.重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理学习的知识，指出重点和易错点，解答学生复习时遇到的问题，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性。6.改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、易三档作业，使每类学生都能在原有基础上提高。小学数学三年级上册期中复习计划「篇五」我们马上就进入学期末复习阶段了，孩子们要做好总复习，我们三年级上册的数学要复习的内容主要如下：一、内容：1、万以内加减法2、四边形3、有余数的除法4、多位数乘以一位数5、分数的初步认识6、时间单位、长度单位、质量单位二、具体目标1）万以内加减法①这个在复习的时候，掌握运算的法则和加减法的正确性是我们在复习的过程中要注意的。②可以非常流利的用自己的语言正确表述笔算加、减法的计算法则③培养学生认真书写、计算的好习惯。激发学生学数学、用数学的兴趣。四边形①知道长方形，正方形和平行四边形的联系与区别。理解周长的概念，掌握长、正方形周长的计算公式。②寻找解决生活中的求周长问题的策略。培养学生灵活解决生活实际问题的意识。③激发学生探究、复习与整理知识的兴趣。3）有余数除法详细的复习有余数的除法的计算方法。②理解有余数除法的意义。可以用竖式进行正确计算。③培养学生学数学、爱数学的情感。4）多位数乘以一位数复习多位数乘一位数的计算方法。我们可以用正确计算多位数乘一位数，能解决简单的实际问题；培养学生学数学、爱数学的情感。5）分数的初步认识①初步复习分数，会读写分数，知道分数各部分名称，能比较分数的大小。②在动手操作、观察比较中运用知识解决实际问题。③培养学生勇于探索和自主学习的精神。6）时间单位、长度单位、质量单位。结合实例体会这些单位的大小以及它们之间的进率；正确估计，灵活解决生活中的实际问题。培养学生的估计能力；激发学生学习数学的兴趣，培养学生珍惜时间意识重难点1）巩固多位数乘一位数的计算方法。2）能解决简单的实际问题。3）复习长、正方形和平行四边形的联系与区别，灵活解答长、正方形周长。4）掌握计算方法，能用竖式正确进行计算，会进行加减法的估算。3、复习方法：1）整理归纳法复习阶段，主要帮助大家复习过往的知识，为考试的知识梳理做好准备。2）讨论明辩法进入复习阶段，采取讨论法以进一步明晰疑难问题。可以在理论层面进行讨论，也可以举例子深入浅出地分析道理。不论采取什么方法，都十分注意保护学生的积极性，发挥学生的主动性，力求让学生克服畏惧心理，真实地展现自己的缺漏，以助矫正。3）变题比较法复习阶段，我们不提倡题海战术，但是我们还是会做各种的课后习题，学生会接触各式各类的习题。帮助学生透彻理解知识以达到举一反三的水平，设计了一题多变的练习。4）查漏补缺法就是要知道自己的强项和弱项，有目的去练习自己的弱项，我们要在实际的练习中提高不足的地方。小学数学三年级上册期中复习计划「篇六」初二数学期中考试复习计划导语：复习过程中注意回顾以前评价手册以及补充习题和作业中的错题，研究错误原因。初二数学期中考试复习计划初二是初中三年最为关键的时期，是两极分化最为严重时期，从开学至今我狠抓班风，学生能尽快地调整状态，基本上都能遵守学校、年级的有关规定。现将近期班级情况总结如下：(一)学习方面由于初二下学期学生年龄的特点，总体较浮躁，而本班基础较薄弱的同学较多，再加上后进生难以养成好的学习习惯，部分同学学习有畏难情绪，甚至有偏科现象，所以，整体来看，水平不高，尤其理科整体欠佳，是今后强抓的方向。1、开学初，全班同学均制定了《目标激励卡》，力争每一位同学都能按照自己制定的目标努力，减少盲目性。2.选出成绩优秀和进步显著的同学介绍自己的学习心得，将其塑造成全班学习的榜样，以带动班级形成良好的学习风气。3.充分发挥班干部、小组长、科代表的作用，培养学生自主管理能力，营造良好的学习生活氛围。4、重新制订班级的量化考核(群体公约)，为了不断激发全班的团队精神，尤其是增强班上一部分懒散、散漫成风的学生的集体荣辱观，制定群体公约，要求班上每一位学生都竭尽自己的能力的去学习、并要求班上每一位学生都相互监督。5.加强对后进生的教育，定时召开后进生会议，让有能力的学生当小组长，一方面能约束自己，再有能把本组学生的积极性调动起来，促使他们尽力把精神都放在学习上。同时，对成绩较差的同学，务必采用各种方式方法如找其谈心、家校联系等来夯实基础，提高成绩。6.密切联系家长，让家长配合我们的工作，及时对学生进行表扬奖励或批评教育。其中充分发挥家校通平台、电话联系，还有个别学生建立家校联系卡，使本人、组长、班主任、家长四力合一督促孩子成长，最大程度调动家长的积极性。(二)行为习惯纪律方面按照学校的方针，开学初认真学习了《中学生一日常规》和《日常行为规范》、《中学生守则》，开始学生落实得很好，但持久性不强，自觉性不高，需要老师时常耳提面命。在老师讲明要求和规定后，绝大部分同学都能努力做到，但仍有部分同学积习难改，自律性不强，集体意识和谦让精神淡薄，甚至从其它一些小的细节方面如口出脏字等所折射出的品行习惯仍让人堪忧。因而结合学生实际，开展有关主题班会。如针对行为习惯所开展的“文明礼仪伴我行”主题班会。针对校规校纪，制定本班的加减分制度，增强学生的班级的集体荣誉感。(三)卫生方面分工落实到小组，小组责任到人，这样调动了小组间的竞争，基本都能积极完成当天的值日清洁工作，部分同学做清洁卫生非常积极。多次被获得卫生流动红旗。初二数学期中考试复习计划集体备课：地点：会议室时间：第八周成员：八年级备课组主题：八年级期中复习计划一、近期课时安排：第八周：主要有以下内容：第四单元：1课时(平方根、立方根基础知识巩固与练习)第三单元：1课时(勾股定理基础知识回顾、巩固练习讲解)第二单元：2课时(轴对称图形基础知识回顾、巩固练习讲解)第一单元：1课时(全等三角形基础知识回顾、巩固练习讲解)第九周：主要有以下内容：综合知识巩固：(期中综合试卷测验与讲评、区练习卷测验与讲评。2套试卷)查漏补缺：(寄宿班：重点加大知识广度和深度，兼顾班级基础薄弱学生。普通班：重点课本基本概念理解以及基础知识简单应用为主。)二、资料选择：1、第八周资料主要采用课本基础知识点、数学学习评价后面的单元测试题。兼顾部分印刷的单元测试卷。2、第九周:主要采用区练习卷、学习评价中的期中测试卷、以及教师自己编辑的适合不同类型班级的学习资料。主要以试题为主。普通班和寄宿班分开使用)三、教学过程中注意事项1、证明题要注意证明过程书写的规范性。尤其是关键的证明理由要求学生写。2、证明题关注学生的思维过程。更多鼓励采用多种证明方法。3、勾股定理应用过程中注意计算的准确性。4、复习过程中注意回顾以前评价手册以及补充习题和作业中的错题。研究错误原因。5、综合测试中注意试卷分析，查找丢分的原因所在。并采取措施补救。初二数学期中考试复习计划一、抓住课堂理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂上课，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。二、高质量完成作业所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的机会。成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。三、勤思考，多提问首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。四、总结比较，理清思绪(1)知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。(2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。五、有选择地做课外练习课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的，所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。学习数学方法固然重要，但刻苦钻研，精益求精的精神更为重要。只要你坚持不懈地努力，就一定