2019-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析

2019-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析

单选题（共400题）1、在《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》一课的教学中，教学重点是()。A.掌握篆刻的历史B.了解篆刻的用刀技法C.了解何为阴文、阳文D.进行篆刻练习【答案】C2、教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色，下列选项中不属于美术教师角色的是（）。A.美术文化传递者B.学生人格塑造者C.教材内容代言者D.教学活动组织者【答案】C3、文艺复兴时期，意大利美术在绘画技法理论的主要成就体现在（）。A.透视学与色彩学B.解剖学与透视学C.建筑学与解剖学D.色彩学与建筑学【答案】B4、王老师在上《老街的改造》一课时，让学生把自己的改造方案发到家校微信群征求意见。对这种评价方式，看法合适的是（）。A.可以，这是一种表现性评价B.可以，这是一种多主体评价C.不妥，教师应是评价的主体D.不妥，微信群里的评价缺少专业性【答案】B5、下列关于环糊精包合物说法不正确的是A.降低药物的稳定性B.减少药物的溶解度C.调节药物的释放D.减少药物刺激E.使液体药物粉末化而便于制剂【答案】A6、《舟发西苔岛》是一幅“游乐画”，它是洛可可画家（）创作成熟的一个重要标志。A.华托B.维米尔C.普桑D.夏尔丹【答案】A7、评价是对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效、缺陷、矛盾和问题。这句话反映了评价的（）。A.教学功能B.激励功能C.导向功能D.诊断功能【答案】D8、从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（）。A.超现实主义美术B.意向美术C.抽象美术D.具象美术【答案】A9、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中关于评价建议的表述不正确的是（）。A.依据美术课程标准进行评价B.注重美术学习表现的评价C.采用单一评价方式评价美术作业D.鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法【答案】C10、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》“感受作品中体现的民族精神”这一教学目标表达的维度属于（）。A.“知识与技能”B.“过程与方法”C.“情感与技能”D.“情感、态度和价值观”【答案】D11、荷兰著名的风景画家霍贝玛的代表作是（）。A.《孟特芳丹的回忆》B.《干草车》C.《埃克河边的磨坊》D.《树间村道》【答案】D12、美术课程改革的一个重点是除了对教学内容的改革，也是对（）的改革。A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教材材料和教学手段D.教学材料和教学目标【答案】B13、下列选项中，属于文艺复兴时期的德国画家是（）。A.丢勒B.鲁本斯C.扬·凡·埃克D.老彼得·勃鲁盖尔【答案】A14、对《中国山水画技法》一课教学目标表述较为合适的是（）。A.学会画中国山水画。熟练掌握中国山水画的表现技法B.欣赏中国画艺术，了解中国画的人文精神与审美观念C.了解中国山水画艺术精神，体验中国山水画用笔用墨的方法D.提高对中国传统绘画艺术的认识.传承中华艺术，弘扬民族精神【答案】A15、被人们认为“把儿童艺术、原始艺术和民间艺术揉为一体的大师”的是（）。A.米罗B.蒙克C.杜尚D.毕加索【答案】A16、中国画的“墨分五彩”指的是（）。A.红橙黄绿紫B.青白朱黑黄C.焦浓重淡清D.黑白金银灰【答案】C17、依据教学目标制定的依据，下列不属于目标的三大特征的是（）。A.艺术性B.整体性C.可操作性D.适切性【答案】A18、下列选项中，不适合作为一节“欣赏·评述”领域美术课学习活动的是（）。A.评析当前有争议的美术现象B.欣赏与评述新媒体艺术作品C.查阅和搜集资料进行自主探究D.撰写800字以上的评论文章【答案】D19、在“造型·表现”学习领域《中国画的笔墨情趣》一课的课程设计中，最适合做教学重点的是（）。A.了解笔墨纸砚的基本属性B.创作一幅中国人物画作品C.通过中国画的学习，增强民族自豪感D.理解中国画的历史发展【答案】B20、哥特式美术是指欧洲（）世纪的美术。A.10—12B.13—14C.12—14D.12—13【答案】D21、下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（）。A.学会从多角度欣赏与认识美术作品B.提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力C.感受自然美D.发展艺术感知能力和造型表现能力【答案】D22、在学习了请柬的基本知识之后，适合作为《请柬的设计与制作》一课教学难点的是()。A.请柬的概念B.请柬的创意C.请柬的功能D.请柬的特点【答案】B23、下列选项中，不属于“元四家”的画家是（）。A.黄公望B.赵孟頫C.吴镇D.倪瓒【答案】B24、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于课程基本理念的是（）。A.面向有美术才能的学生B.激发学生学习兴趣C.关注文化与生活D.注重创新精神【答案】A25、1859年，（）在其巨著《政治经济学批判》中明确提出了“艺术生产”的概念。A.马克思B.席勒C.泰勒D.弗雷泽【答案】A26、徐老师在《民间木版年画》一课中将木版年画作品及原版呈现给学生，要求大家探讨印制过程。学生仔细观察，集体讨论，发现并尝试解答问题。此学习方法是()A.研究性学习B.表现性学习C.自发性学习D.接受性学习【答案】A27、教学策略具有前瞻性、灵活性和（）。A.创造性B.预见性C.科学性D.全局性【答案】D28、不属于塞尚画作的是（）。A.《玩纸牌者》B.《麦田上的乌鸦》C.《有苹果和橘子的静物》D.《圣维克多山》【答案】B29、下列选项中，不属于“元四家”的画家是（）。A.黄公望B.倪瓒C.吴镇D.王冕【答案】D30、在一次学习活动创作后，虽然有的学生作品并不如意，但是王老师却对其积极的参与热情给予了高度评价。这种评价方式属于（）。A.多主体评价B.绝对性评价C.表现性评价D.诊断性评价【答案】C31、编写教案要依据()。A.教学目标B.教材安排C.学生和老师情况D.课程标准和教科书【答案】D32、炮制后能缓和其苦寒之性，止呕作用增强的是A.盐黄连B.姜黄连C.酒黄连D.吴茱萸制黄连E.醋黄连【答案】B33、《大碗岛星期天的下午》作者修拉的艺术风格不属于（）。A.超现实主义B.新印象主义C.分割主义D.点彩派【答案】A34、不属于塞尚画作的是（）。A.《玩纸牌者》B.《麦田上的乌鸦》C.《有苹果和橘子的静物》D.《圣维克多山》【答案】B35、李老师为《美术与环保》一课设置的教学目标之一是“通过开展美术活动，宣传环保理念，增强学生的环保意识”。这一目标所属的目标维度是A.过程与方法B.情感、态度和价值观C.知识与技能D.空间与想象【答案】B36、《兰亭序》作者王羲之是哪个时期的书法家?（）A.东汉B.西晋C.东晋D.西汉【答案】C37、可作为软胶囊填充的物料是A.药物油溶液B.药物水溶液C.药物丙酮溶液D.药物乙醇溶液E.药物的O/W型乳化剂【答案】A38、新学期伊始，高老师开设了素描写生课程，第一节的《静物写生》课，高老师选用了演示法教学。下列教学方法中不属于演示法的是（）A.教师现场展示作品，带领学生进行分析B.在教师的指导下，学生完成创作C.教师给学生展示创作方法，学生观察D.教师现场进行作品创作，学生感受作品魅力【答案】B39、《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》,倡导的鉴赏程序是（）。A.描述、观察、评价和创作B.描述、分析、解释和评价C.鉴赏，联系，比较和解释D.鉴赏、构思、创作和展评【答案】B40、苏轼评论书法有“意态自足，号称神逸”之语，此话褒奖的是（）。A.张旭B.王羲之C.颜真卿D.黄庭坚【答案】A41、教学实施过程中，美术学习任务应该（）。A.提倡多练习、多画B.不用布置作业C.难易适度、分量适当D.以上说法都对【答案】C42、为促进学生发展，普通高中美术课程评价要体现的特点是（）。A.专业性、审美性的特点B.权威性、创造性的特点C.多主体、开放性的特点D.人文性、技能性的特点【答案】C43、下列对于学习方式中的合作学习小组的描述正确的是（）。A.分组应该把学习水平相近的分在一起B.分组应该把性格相近的分一组C.小组分配人员应该越多越好D.以上说法都不对【答案】D44、孙老师在上《绘画的多元化》一课时，给同学们讲到“绘画如同语言文字一样，世界各国的绘画都有其独特的面貌，不同时期的绘画也具有不同特点”。孙老师这一教学方法属于（）。A.讲授法B.讨论法C.实践指导法D.示范法【答案】A45、郑板桥说：“横竖涂抹千千幅，墨点不多泪点多”，其所评价的画家是（）。A.梁楷B.朱耷C.徐青藤D.他自己【答案】B46、美术欣赏不仅是（）活动，也是理解美术形象与作品内涵的活动。A.视觉感受B.心理感受C.欣赏作品D.审美接受【答案】A47、下列对浪漫主义创作方法表述正确的是（）。A.按照理想中认为应该如此的样子来描绘生活B.利用典型的艺术形象，真实地反映生活本来的面目C.追求现象的真实，要求典型化D.要求美术创作忠于自然又合乎理想，强调复古【答案】A48、在引导学生欣赏一幅世界名画时，第一阶段是（）。A.体验与想象B.理解与创造C.直觉与感知D.领悟与净化【答案】C49、下列线项中，适合作为统整《中国山水画创作》单元内容的“大观念”是（)A.中国山水画体现了人与自然的关系B.中国山水画是对自然环境的真实描绘C.中国山水画具有独特的画面美感D.中国山水画展示了艺术家的技巧【答案】A50、美术教学过程中的三个阶段是（）。A.新课、导入、作业B.设计、导入、运用C.备课、新课、练习D.设计、实施、评价【答案】D51、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中指出，美术课程注重内容与（），发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。A.学生的技能与表现相结合B.学生的生活经验紧密联系C.学生的审美品位和实践D.学生的文化知识和历史【答案】B52、美术课程总目标的三个维度是指（）。A.知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观B.知识与技能、过程与方法、运用各种工具创作C.过程与方法，情感、态度和价值观.艺术创新D.知识与技能，情感、态度和价值观，艺术创新【答案】A53、库尔贝是19世纪法国（）绘画的代表人物。A.浪漫主义B.现实主义C.新古典主义D.印象主义【答案】B54、后印象主义的代表人有()。A.西涅克B.达?芬奇C.鲁本斯D.高更【答案】D55、《速写练习》一课的主要内容是让学生了解速写，并能用正确的方法进行作品练习。以下教学过程，最恰当的一项是（）。A.教师给学生现场进行示范教学，让学生当场进行临摹B.教师给学生播放速写的视频，让学生进行观察C.教师让学生示范速写方法，学生速写写生，教师指导D.教师就学生练习的速写进行个人点评【答案】C56、美术鉴赏课上，徐老师将十几幅民间木版画分给每个学习小组，要求大家在认真观察和分析画面细节的基础上，提出问题，集体讨论并尝试回答。这一学习方式主要是（）。A.接受性学习B.技能性学习C.社会性学习D.探究性学习【答案】D57、在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品艺术魅力的方法是（）A.情境法B.比较法C.讨论法D.演示法【答案】A58、荷兰一位擅于运用明暗对照法的画家是（）A.哈尔斯B.蒙德里安C.鲁本斯D.伦勃朗【答案】D59、教学评价的范围主要包括（）。A.教学过程B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为C.教师的教学活动D.学生的学习活动【答案】B60、普通高中开设油画课时，由于学生都是零起点，只要求做些简单的写生或临摹作业，瞿老师的方法是提高难度，激发潜能，要求学生挑战自我、经历完整的学习过程，创作一件油画作品。这一要求的理论依据是（）。A.自主学习B.经验主义C.最近发展区D.多元智能【答案】C61、郝老师在进行美术鉴赏课《民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术》的教学时，为了使学生在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品，受用终身，下列选项中，对教学目标的设定恰当的是（）。A.掌握美术发展基本脉络B.掌握各位美术家的风格、流派C.掌握美术鉴赏方法D.知道并熟记重要的美术家【答案】C62、下列选项中，哪一项体现了完整的美术课程结构？（）A.目标、内容、组织和评价B.课程、教学、评价和维持C.目标、内容、评价和维持D.课程、教学、组织和评价【答案】A63、李老师在美术鉴赏课《当代艺术》的导人环节，对杜尚《泉》的艺术价值给予高度肯定,下列表述正确的一项是()。A.恰当，节约了学生学习的时间B.不恰当，老师不能表明自己的态度C.恰当,降低了学习的难度D.不恰当，限制了学生的独立思考【答案】D64、下列关于教学课件描述错误的是（）。A.多媒体课件的开发是开展多媒体辅助教学的基础与核心B.多媒体课件就是利用相应的多媒体开发软件编辑而成的C.多媒体课件是用计算机辅助教学的软件D.多媒体课件是现代教学手段的主流形式【答案】D65、河北满城汉墓出土了一件名为（）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。A.树形灯B.银错铜牛灯C.铜雀灯D.长信宫灯【答案】D66、在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，()的目的在于真实地再现现实。A.具象艺术B.意象艺术C.抽象艺术D.现代艺术【答案】A67、下列选项中，不适合用于初中一年级《校园招贴》一课中对学生作品进行评测的是（）。A.创意是否新颖B.主题是否突出C.要素是否完备D.创作是否快速【答案】D68、房老师用“请学生当老师”的方式上《民间木版年画》一课时，他适合扮演的角色是（）。A.倾听者B.旁观者C.讲授者D.引导者【答案】D69、根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价方法最合适?（）A.总结性评价B.诊断性评价C.定量评价D.定性评价【答案】D70、艺术作品整体呈现出的具有代表性的独特面貌是（）。A.风格B.形式C.色调D.门类【答案】A71、下列选项中，不属于教学设计特点的是（）。A.实践性B.视觉性C.人文性D.主观性【答案】D72、根据《普通高中美术课程标准（实验）》（2011年版）要求，课程目标按照三个维度设定。张老师在讲绘画技法中，要求学生们积极参加美术活动，激发创意思维，了解绘画技法的语言及其表达方式和方法。这属于课程目标中（）维度。A.知识与技能B.过程与方法C.技能与方法D.情感、态度与价值观【答案】A73、在《漫画人物创作》一课教学中，恰当的教学难点是（）。A.了解漫画人物的基本知识B.了解漫画人物的创作风格C.了解漫画人物的类型D.人物形象的夸张与变形【答案】D74、在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中，强调“用语言，文字，动作等多种方式表达自己的感受与认识”的学习领域是（）。A.欣赏·评述B.设计·应用C.综合·探索D.造型·表现【答案】A75、王老师在上《老街的改造》一课时，让学生把自己的改造方案发到家校微信群征求意见。对这种评价方式，看法合适的是（）。A.可以，这是一种表现性评价B.可以，这是一种多主体评价C.不妥，教师应是评价的主体D.不妥，微信群的评价缺少专业性【答案】B76、某教师在讲《铅笔淡彩》一课时，发现近半数学生没有带绘画工具，这种情况下，较为恰当的教学策略是（）。A.按原计划继续教学B.主要由教师演示C.适当调整内容，改为合作学习D.改为作品欣赏教学【答案】C77、“认识摄影中景深的运用方法”，这一教学目标维度属于（）。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.探究与发展【答案】A78、对“明暗交界线”理解正确的是（）。A.背光面与阴影相交界的部分B.受光面与高光面相交界的部分C.受光面与背光面相交界的部分D.背光面与反光面相交界的部分【答案】C79、法国现实主义绘画的旗手是（），其代表作有《画室》《石工》等。A.库尔贝B.米勒C.杜比尼D.杜米埃【答案】A80、园林被称为“城市中的山林”。下列选项中，属于皇家园林的是（）。A.寄畅园B.留园C.拙政园D.颐和园【答案】D81、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，师生交流互动，并通过对话的形式来引导学生获得或巩固知识的方法是（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.实验法【答案】B82、“波普艺术”又称“大众艺术”或“流行艺术”，这种艺术形式起源于（）。A.美国B.法国C.意大利D.英国【答案】D83、运用多媒体教学的注意事项不包括（）A.有主有辅，相得益彰B.选用多媒体教学要适度C.要凸显学生的主体地位D.要凸显教师的主体地位【答案】D84、中药的酸水提取液碱化后用氯仿萃取，氯仿层再用酸水萃取，酸水层加碘一碘化钾试剂，能生成红棕色沉淀的是A.香豆素B.黄酮C.生物碱D.木脂素E.蒽醌【答案】C85、《拾穗者》描绘了三个贫苦的农妇在田地里拾麦穗的情景，其作者是（）。A.柯罗B.米勒C.库尔贝D.席里柯【答案】B86、（）的特点是透明轻快、流畅滋润、水色交融，可以趁画面未干时，画出迷蒙缥缈的感觉。A.工笔画B.蛋彩画C.油画D.水彩画【答案】D87、韩老师引导学生赏析凡.高的作品《星月夜》后，安排拓展学习活动。下列选项中不恰当的是()A.评述作品写实技巧B.个性化临摹C.校园风景写生D.写鉴赏报告【答案】A88、下列选项中，对“明暗交界线”理解正确的一项是（）A.背光面与阴影相交界的部分B.受光面与高光面相交界的部分C.受光面与背光面相交界的部分D.背光面与反光面相交界的部分【答案】C89、属于文艺复兴时期米开朗基罗雕塑代表作品的是()。A.《大卫》B.《掷铁饼者》C.《马尔克.奥利略骑马像》D.《思想者》【答案】A90、魏晋时期，（）被称为“佛画之祖”。A.卫协B.曹不兴C.陆探微D.张僧繇【答案】B91、下列选项中，位于大腿前侧的肌肉是（）。A.股二头肌B.比目鱼肌C.股直肌D.腓肠肌【答案】C92、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中高中美术课程的选择性必修课程有（）个学习模块。A.五B.六C.七D.八【答案】B93、透视学中。凡是与画面不平行的直线称为()A.视平线B.视中线C.变线D.原线【答案】C94、强调用笔用墨、间架结构、章法布局、节奏韵律的艺术表现形式是（）。A.油画B.水粉画C.书法D.版画【答案】C95、下列不属于“欣赏?评述”学习领域的内容目标的是（）。A.学会从多角度欣赏与认识美术作品B.提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力C.感受自然美D.发展艺术感知能力和造型表现能力【答案】D96、陈老师上高二《校园记事》摄像课时，让学生用摄像机根据主题搜集材料，该课的教学重点应该是()。A.剧本编写B.拍摄技术C.配音配字幕D.后期处理【答案】A97、教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有()。A.科学性B.指导性C.整体性D.客观性【答案】D98、“开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感”属于（）学习领域的目标。A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“欣赏·评述”D.“综合·探索”【答案】D99、近代画家（）从中国画笔墨技法中概括出“五笔七墨”。A.丰子恺B.潘天寿C.黄宾虹D.张大千【答案】C100、在欣赏完梵·高的作品后，教师给学生布置最适合的课后作业是（）。A.让学生进行原作模仿练习B.阅读《梵·高传》，并书写读后感C.查阅相关的其他作品加以补充D.进行辩论会的探讨【答案】C101、《兰亭序》作者王羲之是哪个时期的书法家?（）A.东汉B.西晋C.东晋D.西汉【答案】C102、欣赏外国雕塑的章节中，张老师邀请多名同学参照雕塑作品给全班进行形体展示，有罗丹的《思想者》、米隆的《掷铁饼者》等，使学生积极主动地参与整个教学活动，在互动中体会到了欣赏的乐趣，增强对作品的感悟能力，这体现了()教学模式。A.比较式B.互动式C.综合性D.情境式【答案】B103、在美术课堂教学开始时，教师采用一定方法手段使学生进入教学情境，这一教学环节被称为（）。A.演示技能B.传授新知C.展示评价D.导入新课【答案】D104、列对教师激发学生学习兴趣的描述不正确的是（）。A.多以鼓励或奖励的方式，对学生的美术学习做出反馈B.学习内容应该注意满足学生的需要，与他们的生活经验相联系C.多做些强化训练，让学生的专业水平达到新高度D.使学生在美术学习活动中获得愉快和积极的体验【答案】C105、雅典的宙斯神庙采用的是（）柱式。A.多立克B.爱奥尼C.科林斯D.塔司干【答案】C106、马踏匈奴是（）的雕塑。A.唐宋B.汉代C.元代D.明清【答案】B107、《梅杜萨之筏》是浪漫主义画家（）的代表作品。A.热里科B.德拉克洛瓦C.大卫D.安格尔【答案】A108、美术鉴赏模块的重点应该放在（）的培养上。A.鉴赏能力和方法B.审美眼光C.美术基础知识D.理论支持【答案】A109、悉尼歌剧院的设计者是（）人。A.英国B.荷兰C.丹麦D.日本【答案】C110、在达维特的《马拉之死》(1课时)欣赏教学中，不合适的教学活动是（）。A.分析作品背景与艺术价值B.重点讲述人物的轶闻故事C.介绍新古典主义绘画风格D.师生模拟作品所表现的情景【答案】B111、在艺术传播活动中，用来承载并传递艺术信息的载体和渠道称为（）。A.传播媒介B.传播主体C.传播效果D.传播活动【答案】A112、王老师上版画创作课时，在上稿、执刀、刻制后，再安排学生参照老师的方法练习。这种教学方法属于A.讨论法B.游戏法C.讲述法D.示范法【答案】D113、元代书风“外观温文尔雅，而内寓刚劲”，与鲜于枢、邓文原并称为“三大家”的书法家是（）。A.赵孟頫B.欧阳询C.王羲之D.柳公权【答案】A114、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中关于评价建议的表述不正确的是（）。A.依据美术课程标准进行评价B.注重美术学习表现的评价C.采用单一评价方式评价美术作业D.鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法【答案】C115、写出成熟规整的楷书的是魏时的（）。A.钟繇B.王羲之C.王献之D.张僧繇【答案】A116、关于教学方法的描述，不正确的是（）。A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物B.教学方法对实现教学目标有重要的作用C.教学方法是完成美术教学任务时，教师在教学中采用的教授方法D.教学方法一旦形成便具有相对独立性【答案】C117、美术的基本特征包含造型性、视觉性、()、空间性四个方面。A.静态性B.审美性C.教育性D.认识性【答案】A118、陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一本全班的《格言印语集》，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于（）。A.教学模式B.教学技术C.教学策略D.教学手段【答案】C119、唐代的染织工艺十分发达，更追求华丽的色彩效果，以织锦最著名，称为（）。A.蜀锦B.苏锦C.唐锦D.云锦【答案】C120、“一切为了每一个学生的发展”，它在教学中具体体现为（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注每一位学生C.关注学生的学习进步和学习成效D.关注学生的情绪和情感体验【答案】B121、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，哪一学习领域是美术学习的基础，其活动更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识?（）A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“欣赏·评述”D.“综合·应用”【答案】A122、某地以汉画像石闻名。因此，当地教育部在该地区普通高中推广汉画像石专题系列美术课程。该课程属于A.职业课程B.校本课程C.地方课程D.国家课程【答案】C123、下列选项中，不属于高中美术选修课程的是()。A.美术史论基础B.创作与设计基础C.素描基础D.工艺基础【答案】D124、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中讲到（）指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达。A.绘画创作B.艺术分析C.实践创作D.审美判断【答案】D125、佛罗伦萨洗礼堂第三道门“天堂之门”上青铜浮雕的雕刻作者是（）。A.多纳泰罗B.吉贝尔蒂C.米开朗基罗D.布鲁内莱斯基【答案】B126、胡老师在《民间工艺品制作》一课中，用PPT展示了许多具有民族特色的工艺品，并结合音乐和影像向学生展示各民族的特点。这种教学方法属于（）。A.演示法B.示范法C.情境法D.讲授法【答案】C127、下列对于教师在教学中提问应该注意的点，描述不正确的是（）。A.提问的态度要端正B.提问要有随意性C.提问的目的要明确D.提问的效果要有启发性【答案】B128、教师在进行教学设计时应该遵循的原则不包括（）。A.科学性原则B.创新性原则C.条理性原则D.层次性原则【答案】B129、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列选项中不属于对美术课程性质描述的是（）。A.凸显视觉性B.具有实用性C.追求人文性D.强调愉悦性【答案】B130、某校长对新任美术教师小李说：“虽然我们学校的条件欠佳，生源也不理想，但仍很重视美术课的育人作用，你要认真上好每一节课，做个爱生敬业的好老师。”该校长对小李老师的这些要求属于（）。A.教师的健康状况B.教师的艺术品德C.教师的职业道德D.教师的学术规范【答案】C131、王老师是一名山区的美术老师，他能够利用的校外教学资源是（）A.①②③④⑦B.②④⑤⑦C.②④⑤⑥⑦D.①③④⑤【答案】A132、下列选项中，不属于哥特式建筑风格的教堂是（）。A.圣彼得大教堂B.巴黎圣母院C.米兰大教堂D.科隆大教堂【答案】A133、古罗马拱顶建筑中的杰出代表是()A.万神殿B.罗马高架引水桥C.凯旋门D.圣索菲亚大教堂【答案】A134、义务教育阶段“欣赏?评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为（）内容系列。A.现代媒体艺术B.绘画?雕塑C.美术鉴赏D.书法?篆刻【答案】C135、具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是（）。A.校本课程B.地方课程C.艺术课程D.美术课程【答案】B136、顾恺之提出的“传神写照正在阿堵中”针对的是()。A.人物画B.花鸟画C.肖像画D.风俗画【答案】A137、民间画决“立七坐五盘三”指的是（）A.成人的人体比例B.人体四肢比例C.儿童人体比例D.五官比例【答案】A138、金老师上《环保时钟设计》时，在调查、设计、制作后，让同学、老师或家长对作品写“评语小条”，进行展示评价。这种评价属于（）。A.质性评价B.相对评价C.量化评价D.绝对评价【答案】A139、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是（）。A.融美术各学习领域（“造型·表现”“设计·应用”和“欣赏·评述”）为一体B.美术与其他学科相综合C.美术与文化相结合D.美术与现实社会相联系【答案】C140、外表皮黄白色至淡黄棕色，半透明，有时可见环节。切面角质样或显颗粒性的饮片是A.玉竹B.黄精C.何首乌D.胡黄连E.郁金【答案】A141、下列选项中，（）不属于下肢骨骼。A.胫骨B.股骨C.尾骨D.腓骨【答案】C142、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是（）。A.学习和生活中的问题B.美术知识和技能的问题C.造型和美术创作的问题D.欣赏和评述美术作品的问题【答案】A143、平面类型的民问工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及()。A.民间编织B.民间泥塑C.民间竹刻D.民间年画【答案】D144、在《民族文化国之瑰宝——中国画》一课中，张老师组织学生研究校外博物馆的中国画，让学生能够深刻地体验到中国画的精髓。张老师的教学方法是()。A.情境法B.实践指导法C.参观法D.讨论法【答案】C145、在一次雕塑欣赏课上，教师让学生模拟秦始皇陵中将军俑与士兵俑的造型，其目的是（）。A.强调娱乐B.进行表演C.获得体验D.还原作品【答案】C146、下列选项中，不属于教学评价目的的是（）。A.完善教学管理B.促进学生学习C.改进教学方法D.提高教师地位【答案】D147、三氯叔丁醇可在眼用液体制剂中用作A.抑菌剂B.黏度调节剂C.渗透压调节剂D.pH值调节剂E.增溶剂【答案】A148、下列关于美术课程创设问题情境的表述，正确的是（）。A.问题必须是单一的B.创设的情境可以脱离学生生活C.不需要教师提供支持D.要提供真实的活动和任务要求【答案】D149、下列选项中，不属于美术社会功能的是（）。A.认识功能B.审美功能C.教育功能D.游戏功能【答案】D150、美术教科书应充分展现美术学习的有关过程与方法，以利于增强学生的学习()。A.兴趣和感受B.愿望与兴趣C.感受和体验D.效率和感受【答案】C151、下列选项中，适合作为《汉字与书法文化》一课教学难点的是（）。A.了解书法的发展简史B.了解主要书体的笔画和结构C.掌握主要书体的门类D.掌握不同书体的艺术性特征与审美品质，增加感性认识【答案】D152、下列选项中,属于量化评价方式的是()。A.分数B.等级C.作品展览D.档案袋【答案】A153、《吉卜赛女郎》是（）的代表作品。A.哈尔斯B.布歇C.荷加斯D.库尔贝【答案】A154、根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是（）。A.突出美术学科特点B.突出美术学科技术特点C.突出社会互动特点D.突出人文学科特点【答案】C155、《普通高中美术课程标准》（实验）中强调“学习计算机平面设计的基本操作方法，初步认识计算机三维立体设计的基本过程”属于（）系列内容中的学习活动建议。A.绘画·雕塑B.美术鉴赏C.设计·工艺D.书法·篆刻【答案】C156、（）指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。A.教学模式B.教学方法C.教学方式D.教学理念【答案】A157、下列选项中，对教学重点描述错误的是（）。A.教学重点是一节课必须掌握的知识点B.教学重点在教学过程中所占用的时间是最长的C.教学重点具有暂时性和相对性D.教学重点具有稳定性和长期性【答案】C158、按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.以上都不是【答案】C159、八年级《神奇的工具》一课需要学生更好地了解电脑软件及其作用，下列做法中不合适的是（）。A.教师讲授结合电脑操作B.背诵软件菜单功能C.请计算机教师协助教学D.利用教学视频学习【答案】B160、高中美术课程标准的书法学习内容包含（）五种书法的学习。A.篆书、隶书、魏书、楷书、行书B.隶书、楷书、行书、行楷、草书C.篆书、隶书、楷书、行书、草书D.楷书、行楷、隶书、魏书、篆书【答案】C161、评价建议中提出的“成长记录评定”属于（）。A.结果性评价B.定量评价C.过程性评价D.外部评价【答案】C162、在进行建筑欣赏的课程时，教师提前请学生自己在生活中发现、观察、记录好看的建筑，在课堂上进行自主演示讲解，这种学习方法是（）。A.掌握学习方法B.范例教学法C.小组合作法D.发现学习法【答案】D163、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是（）。A.乔治·阿玛尼B.范思哲C.裘海索D.三宅一生【答案】D164、流水别墅（又称落水山庄）是（）设计的。A.赖特B.格罗皮乌斯C.贝聿铭D.柯布西耶【答案】A165、美术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌是（）。A.美术技法B.美术门类C.美术风格D.美术思潮【答案】C166、王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用的方法是()。A.直观演示法B.温故知新法C.分解组合法D.重点启发法【答案】A167、美术教学评价可分为（）三类。A.教师评价、同学互评、自我评价B.教师评价、同学评价、社会评价C.学校评价、教师评价、家长评价D.家长评价、同学互评、自我评价【答案】A168、美术与现代科技结合而形成的一个新的艺术领域是指（）。A.美术鉴赏B.绘画·雕塑C.设计·工艺D.现代媒体艺术【答案】D169、学生的自我评价不包括（）。A.自我分析B.自我欣赏C.自我判断D.自我决策【答案】B170、在“造型·表现”学习领域《中国画的笔墨情趣》一课的课程设计中，最适合做教学重点的是（）。A.了解笔墨纸砚的基本属性B.创作一幅中国人物画作品C.通过中国画的学习，增强民族自豪感D.理解中国画的历史发展【答案】B171、明末画家董其昌曾说“文人之画，自王右丞始……”，其中王右丞指的是（）。A.王蒙B.王原祁C.王洽D.王维【答案】D172、陶老师在摄影教学中，拟让学生了解摄影的取景方法，以下做法不适合的是（）。A.教师讲授与示范相结合B.师生一同赏析经典摄影作品C.教师讲述摄影的历史及价值D.请摄影家介绍取景经验【答案】C173、下列选项中，对《格尔尼卡》表述不正确的是（）。A.所描绘的轰炸事件发生在德国B.作者为西班牙著名画家毕加索C.结合了立体主义和超现实主义的风格D.巴黎世界博览会西班牙馆的笔画【答案】A174、在教学活动实施过程中，教学评价的功能主要体现为（）。A.筛选学生B.促进学生发展C.评定学生等级D.惩罚学生【答案】B175、下列选项中，对美术教学“档案袋”评价法不正确的表述是（）。A.一种质性评价方法B.一种综合性评价方法C.一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法D.一种归档留存少部分优秀学生作品的方法【答案】D176、下列选项中，表现主义油画《呐喊》的作者是（）。A.康定斯基B.蒙克C.蒙德里安D.达利【答案】B177、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，高中美术课程的必修和选择性必修模块总数目是()。A.5个B.7个C.9个D.10个【答案】B178、下列选项中，不属于美术教学评价功能的是（）。A.指挥功能B.激励功能C.导向功能D.调控功能【答案】A179、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，不属于“篆刻”模块教学内容的是A.墨法B.刀法C.篆法D.章法【答案】A180、清代瓷器在颜色釉方面有更多创新和发展，下面不是素三彩中常使用的颜色是（）。A.红色B.黄色C.绿色D.紫色【答案】A181、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》“感受作品中体现的民族精神”这一教学目标表达的维度属于（）。A.“知识与技能”B.“过程与方法”C.“情感与技能”D.“情感、态度和价值观”【答案】D182、透视是一种在绘画活动中研究视觉画面空间的专业术语和()方法。A.绘画B.观察C.表现D.理解【答案】C183、下列选项中,依据《普通高中美术课程标准(实验)》，属于美术课程基本理念的是A.体现基本性、全面性、范例性，满足发展需求B.体现全员性、基本性、生成性，满足发展需求C.体现个体性、基础性、发展性，满足发展需求D.体现时代性、基础性、选择性，满足发展需求【答案】D184、“激情入境一启发构思一表现探索一深化主题一追求完美”的结构程序属于（）A.技能训练模式B.创作教学模式C.美术批评模式D.综合型模式【答案】B185、在开始学习七年级下册第一单元美术课程《美术是创造性劳动》之前，王老师对学生进行了简单测评，这属于（）。A.诊断性评价B.定性评价C.静态评价D.自我评价【答案】A186、美术课程评价的依据是()。A.作业优劣B.学生表现C.教师水平D.美术课程标准【答案】D187、关于《墙壁小装饰》一课中，教学难点表述较为恰当的是（）。A.学生能够独立完成墙壁小装饰的制作B.学生能够熟悉墙壁小装饰的特点并能用语言表述C.学生能够对墙壁小装饰产生浓厚的兴趣D.学生能够用刺绣的方法制作墙壁小装饰【答案】A188、《义务教育美术课程标准(2011年版)》的实施建议包括（）、（）、教材编写建议与（）。A.教学建议评价建议课程资源开发与利用建议B.教学建议目标建议课程资源开发与利用建议C.目标建议评价建议课程资源开发与利用建议D.教学建议目标建议评价建议【答案】A189、《各具特色的欧美美术作品》一课中，下列最适合作为“情感、态度和价值观”目标的是（）。A.了解作品的题材、主题、形式、风格与流派B.学会油画的创作方法C.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣D.学会从多角度欣赏与认识美术家的作品【答案】C190、《编结艺术》一课对编结艺术从功能分类，正确的是()。A.实用结和装饰结B.平结与双结C.同心结与平结D.同心结和中国结【答案】A191、（）集建筑、雕塑、绘画三者于一体，十六国至明清历代都有建造，是中国佛教美术的宝库。A.云冈石窟B.龙门石窟C.莫高窟D.麦积山石窟【答案】C192、美术是以（）承载和表达人的思想情感的。A.视觉感受B.视觉体验C.审美情趣D.视觉形象【答案】D193、在《画画你我他》一课中，“了解人物头部形状特征和五官表情”所结合的目标维度是()。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.体验与创造【答案】A194、下列选项中，属于新古典主义画家的是（）。A.安格尔B.米勒C.梵·高D.杜尚【答案】A195、某学校领导对王老师说:“我们学校就你一个美术教师，可是班级又多，你每次课前先画好一幅面，让每个班的同学上课时照着面，只要表示我们学校开了美术课就可以了。“下列选项中，对该领导的观点合适的评价是（）。A.错误，没有充分利用学校的资源B.正确，有利于减轻美术教师的工作强度C.错误，不利于学生的美术学习D.正确，体现了领导对美术学科的重视【答案】C196、下列选项中，对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是（）。A.信息容量大B.智能化、虚拟化C.多媒体、网络化D.操作性、创造性【答案】D197、下列选项中，不适合作为《一版多色版画》一课教学口标的是()A.欣赏并初步了解多色版画的艺术表现特点B.欣赏儿童画比赛中获奖的不同表现形式的版画作品C.初步把握一版多色版画的刻画、印制的操作要领D.体验规范的操作过程，养成认真细致的工作态度【答案】B198、不属于《林泉高致》中提出的三远的是（）。A.高远B.深远C.长远D.平远【答案】C199、依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科?A.一级学科B.二级学科C.三级学科D.四级学科【答案】A200、瓷器中的“粉彩”出现于（）。A.嘉靖时期B.万历时期C.康熙时期D.雍正时期【答案】C201、下列选项中，属于质性评价的是（）。A.考试B.课堂讨论C.自主探究D.小组合作【答案】B202、王老师在《画自己》鉴赏课中，给学生播放背景音乐并且展示了美术家的自画像，因势利导启发学生思维。这一教学方法是（）。A.讨论法B.参观法C.情境法D.比较法【答案】C203、金老师利用废旧报纸、挂历等材料，组织学生以班级为单位，设计制作大型拼贴A.比较教学法B.演示教学法C.合作教学法D.情境教学法【答案】C204、蒋老师在美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课，其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。这种评价方法是A.自评B.互评C.师评D.测评【答案】B205、冯老师任教的学校没有陶艺设施，于是他发明了一种“纸陶艺”，即用废纸搓成条，盘筑成各种形状的“陶艺”作品，深受学生欢迎。这种教学行为体现的是（）。A.教学理念B.教学方法C.教学模式D.教学智慧【答案】D206、“结构、投影、高光、空间、三大面、五大调”是()的术语。A.招贴画B.素描C.中国画D.版画【答案】B207、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考查，这属于()。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自身评价【答案】A208、“诗画本一律，天工与清新。”这是（）的艺术思想。A.苏轼B.谢赫C.董其昌D.赵孟烦【答案】A209、朱老师在开始头像写生教学之前，对全班同学掌握头部结构知识的情况进行了测试，以便开展有效教学。这种评价方法属于A.形成性评价B.总结性评C.相对性评价D.诊断性评价【答案】D210、油画是绘画的重要门类，下列选项中，与油画相关的描述正确的是（）A.常用材料有油画颜料、调色油、亚麻布B.基本分类有风景画、静物画、工笔画C.我国著名油画家有陈丹青、靳尚谊、潘天寿D.西方油画的名作有《大碗岛的星期日下午》《创世纪》《掷铁饼者》【答案】A211、一切视觉要素中，最活跃、最有冲击力的因素是（）。A.线条B.块面C.空间D.色彩【答案】D212、普通高中美术课程内容的分类方式是（）。A.学习领域和学习单元B.学习领域和学习科目C.内容系列和科目D.内容系列和模块【答案】D213、依据《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》，不属于美术学科创设的问题情境是的是（）。A.个人情境B.自然情境C.社会情境D.生活与职业情境【答案】B214、关于中国古代对人物画的品评，较为合适的表述是（)。A.惟妙惟肖B.形神兼备C.秀外慧中D.逼真灵动【答案】B215、《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》,倡导的鉴赏程序是（）。A.描述、观察、评价和创作B.描述、分析、解释和评价C.鉴赏，联系，比较和解释D.鉴赏、构思、创作和展评【答案】B216、改变同一种色相明度和纯度的调和方法是（）。A.渐变调和B.类似色调和C.色彩调和D.对比调和【答案】A217、下列选项中，适合作为“欣赏·评述”学习领域教学内容的是()。A.烧制陶艺B.风景写生C.参观美术馆D.雕塑翻模【答案】C218、三维动画制作包括（）个阶段。A.一B.二C.三D.四【答案】C219、19世纪擅长表现农民题材和关怀农民生活的画家是()。A.贝尼尼B.彼得?勃鲁盖尔C.米勒D.维米尔【答案】C220、（）对课程实施起着重要的导向和质量监控作用。A.课前准备B.授课方法C.课堂评价D.学生作业【答案】C221、下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）。A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能C.定量评价是对评价作“质”的分析，对获取资料进行思维加工D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标【答案】B222、曲老师要求学生在1课时内要完成鸟巢的设计与制作，结合爱鸟活动，考虑为鸟类提供栖息的居所，下列选项中，较为合适的教学组织方式是（）。A.个人独立完成B.全校集体完成C.年级合作完成D.小组合作完成【答案】D223、下列线项中，体现史前人类对母性“生殖崇拜”的作品是()。A.《威伦道夫的维纳斯》B.《阿弗洛狄德的维纳斯》C.《纳菲尔提提王后像》D.《命运三女神》【答案】A224、《棕编动物》一课在义务教育美术课程中所属的学习领域是（）。A.造型·表现B.设计·应用C.欣赏·评述D.综合·探索【答案】A225、下列选项中，属于腿部骨骼的是()。A.腓骨B.耻骨C.锁骨D.桡骨【答案】A226、高中生对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到()的新层面。A.美术文化学习B.探究性学习C.绘画创作学习D.理论结合实践的学习【答案】A227、以下关于表现性评价说法错误的是()。A.对学生的作业成绩的评价属于表现性评价B.将学习态度纳入评价项目中C.表现性评价是对学生美术学习中的综合表现进行评价D.表现性评价是注重学习过程的评价【答案】A228、()是实施美育的重要途径。对培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。A.环境教育B.历史教育C.艺术教育D.科学教育【答案】C229、下列年画题材中，蕴含着祈盼家族世代生息繁衍美好理想的作品是A.《瓜瓞石榴》B.《吉庆有余》C.《女十忙》D.《门神秦琼》【答案】A230、教学实施过程中，美术学习任务应该（）。A.提倡多练习、多画B.不用布置作业C.难易适度、分量适当D.以上说法都对【答案】C231、高中课程标准中电脑绘画与设计的学习内容包括（）。A.动画设计和创作、三维立体造型设计、工业设计、网页设计B.平面绘画与设计、动画设计与创作、环境艺术设计、网页设计C.平面绘画与设计、三维立体造型设计、环境艺术设计、工业设计D.平面绘画与设计、动画设计和创作、三维立体造型设计、网页设计【答案】D232、脸谱中红色代表的性格特征是（）。A.勇猛、直爽B.忠勇、正直C.奸诈、狠毒D.凶暴、沉着【答案】B233、陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一本全班的《格言印语集》，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于（）。A.教学模式B.教学技术C.教学策略D.教学手段【答案】C234、在达维特的《马拉之死》(1课时)欣赏教学中，不合适的教学活动是（）。A.分析作品背景与艺术价值B.重点讲述人物的轶闻故事C.介绍新古典主义绘画风格D.师生模拟作品所表现的情景【答案】B235、下列不属于普通高中美术课程作用的是（）。A.调节心理状态.促进身心健康B.发展学生的感知能力与形象思维能力C.拓宽发展空间.助益人生规划D.激发创新精神，增强实践能力【答案】B236、关于讲述法的运用，以下选项错误的是（）。A.讲述法是一种通过口头表达传播信息的教学法B.如果运用不好，容易使学生产生依赖和期待心理C.在整堂课中可以单纯地使用讲述法并且不加以其他方法配合D.在讲述中，要尽量做到“精讲多练”【答案】C237、义务教育阶段“欣赏·评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为“（）”内容系列。A.现代媒体艺术B.绘画·雕塑C.美术鉴赏D.书法·篆刻【答案】C238、玉琮是浙江余姚()文化墓葬中出土象征权力的器物。A.红山B.良渚C.马家窑D.仰韶【答案】B239、课程标准是教材编写、教学实施和教学评价的（）。A.具体规定B.基本依据C.基本保障D.基本标准【答案】B240、（）是最早出现的瓷器产品。A.青瓷B.白瓷C.青白瓷D.黑瓷【答案】A241、下列属于张旭狂草作品的是（）。A.《兰亭序》B.《祭侄文稿》C.《古诗四帖》D.《鸭头丸帖》【答案】C242、德拉克洛瓦是（）绘画的代表人物。A.现实主义B.印象主义C.浪漫主义D.抽象主义【答案】C243、现代艺术始于后印象派的（）。A.博纳尔B.梵·高C.高更D.塞尚【答案】D244、下列学者中，不是从事美术教育理论研究的是（）。A.赫伯亚德B.艾斯纳C.罗恩菲德D.丹纳【答案】D245、新课程转变学习方式就是要强调（）。A.探究学习、自主学习、研究性学习B.发现学习、合作学习、研究性学习C.自主学习、合作学习、探究学习D.发现学习、探究学习、研究性学习【答案】C246、某教师擅长国画，在课堂教学中仅传授国画技法，以显示其特长，对于上述评价恰当的是()A.优化教学内容B.教学内容单一C.缺少分工合作D.教学有针对性【答案】B247、（）指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。A.教学模式B.教学方法C.教学方式D.教学理念【答案】A248、下列选项中不属于美术教学设计注意的关键点的是（）。A.环节设计是否在文本的多元中解读生成B.教师引领是否在适度拓展中生成C.情感态度是否在创造中生成D.思维激发是否在学习创作中生成【答案】D249、民间画决“立七坐五盘三”指的是（）A.成人的人体比例B.人体四肢比例C.儿童人体比例D.五官比例【答案】A250、谢老师在电脑绘画的教学中，每次课程结束后，都会对学生创作的作品进行拍照，在肯定学生的制作方法的基础上提出改进意见，这一评价方式是（）。A.选拔性评价B.诊断性评价C.档案袋评价D.过程性评价【答案】C251、根据反思的主体，教学反思可分为自我反思和（）A.教学后反思B.横向反思C.纵向反思D.集体反思【答案】D252、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中指出，教师应根据美术课程的特点设计具有挑战性的（），明确学习任务、学习进度、学习方法和每个环节的具体要求。A.评价机制B.教学设计C.教学评价D.教学目标【答案】D253、中国画家中，注重素描的严格训练，提倡师法造化的是（）。A.刘海粟B.徐悲鸿C.林风眠D.丰子恺【答案】B254、美术课上老师让同学通过手工制作小纸盒，来了解立方体。此案例是《义务教育美术课程标准》（2011年版）中（）的学习领域。A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“欣赏·评述”D.“综合·探索”【答案】A255、卢老师拜当地的彩塑艺人为师，把雕塑艺术引入课堂，指导学生结合当地的文化景点，集体创作有场景，道具和多个人物的雕塑作品。从课程管理的角度看，这是（）。A.基础课程B.校本课程C.专业课程D.国家课程【答案】B256、被称为中国第一部绘画通史的是（）。A.顾恺之《论画》B.谢赫《古画品录》C.朱景玄《唐朝名画录》D.张彦远《历代名画记》【答案】D257、尼德兰文艺复兴时期，（）被称为“农民的画家”。A.米勒B.扬·凡·艾克C.丢勒D.老彼得·勃鲁盖尔【答案】D258、意大利佛罗伦萨画派的先驱是（）。A.达.芬奇B.乔托C.贝尼尼D.马萨乔【答案】B259、委拉斯贵支与毕加索都有作品《宫娥》，画风差异很大，毕加索的属于（）。A.古典主义B.浪漫主义C.现代主义D.后现代主义【答案】C260、义务教育美术课程主要培养的素养是（）。A.文学素养B.美术素养C.科学素养D.职业素养【答案】B261、《蒙娜丽莎》属于（）。A.国画B.油画C.版画D.水粉画【答案】B262、教学评价能调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣，这体现了教学评价的()功能。A.诊断鉴定功能B.导向规范功能C.激励促进功能D.反馈功能【答案】C263、下列选项中，不属于普通高中美术课程“书法·篆刻”内容系列成就标准的是（）A.恰当地使用书法或篆刻的术语，以自己的观点评论古今两件以上的书法作品或篆刻作品B.识别三种以上的书体，了解我国书法发展的基本轨迹及与传统文化的关系C.初步掌握一种书体的书写规范或篆刻的一般技法D.创立两种以上的书体或篆刻形式，形成自己的风格【答案】D264、下列选项中，不属于色影三要素的是（）。A.明度B.色相C.纯度D.补色【答案】D265、下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是（）。A.课程与教学要具有探究性B.美术与现实社会相联系C.深入理解美术专业知识与技能D.跨学科学习，增加教学的综合性【答案】C266、美术鉴赏课上，徐老师将十几幅民间木版画分给每个学习小组，要求大家在认真观察和分析画面细节的基础上，提出问题，集体讨论并尝试回答。这一学习方式主要是（）。A.接受性学习B.技能性学习C.社会性学习D.探究性学习【答案】D267、下列关于美术课程创设问题情境的表述，正确的是（）。A.问题必须是单一的B.创设的情境可以脱离学生生活C.不需要教师提供支持D.要提供真实的活动和任务要求【答案】D268、山梨醇在膜剂中常用作A.增塑剂B.着色剂C.遮光剂D.填充剂E.矫味剂【答案】A269、槐花为豆科植物槐树的干燥花及花蕾，花部分习称槐花，花蕾部分习称槐米。槐米含有芦丁、槲皮素、皂苷、白桦脂醇、槐二醇以及槐米甲、乙、丙素和黏液质等。A.黄酮类B.香豆素类C.菲醌类D.有机酸类E.二萜类【答案】A270、对于农村和边远地区学校的美术资源开发，以下说法正确的是（）A.农村地区应该构建现代化的网络媒体资源，引进优质课程B.农村地区应当因地制宜，结合本地特色开发相关美术课程资源，也可以利用当地的一些自然、人文景观C.如果条件允许的话，可以举办大型的美术展览，引导更多的学校重视美术课程，实现课程功能的转变D.农村地区基础设施落后，对于一些大纲要求的课程，完成不了的可以自觉忽略【答案】B271、下列选项中，属于英国工艺美术运动的先驱的是()。A.透纳B.约翰.康斯泰伯尔C.米莱斯D.威廉.莫里斯【答案】D272、明末以绘制《水浒叶子》版画而著名的画家是()。A.陈洪绶B.张渥C.苏汉臣D.黄应麟【答案】A273、山水画皴法之一“披麻皴”技法的创始人是（）：A.荆浩B.董源C.马远D.巨然【答案】B274、中国现存最高最古老的木结构塔式建筑是（）。A.杭州雷峰塔B.应县木塔C.西安大雁塔D.苏州虎丘塔【答案】B275、下列选项中，不属于写实风格的美术作品的是()。A.波洛克《秋韵》B.安格尔《大宫女》C.伦勃朗《夜巡》D.委拉斯凯兹《宫娥》【答案】A276、绘画用语“三庭五眼”中的“五眼”指的是A.头部正面的大小比例关系B.头部正面的宽度比例关系C.头部侧面的长度比例关系D.头部侧面的宽度比例关系【答案】B277、最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（）。A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画B.敦煌石窟壁画和山西大同石窟壁画C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画【答案】A278、下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（）。A.讲授与示范相结合B.让学生进行探究性学习C.观摩水粉写生视频D.按照风景照片进行描绘【答案】B279、关于奥托王朝的绘画知识，几乎要全部依靠抄本绘画来学习，最著名的手抄本之一是现藏于特里尔的（）。A.《埃格伯特抄本》B.《凯尔斯书》C.《查理曼福音书》D.《哈斯廷之战.诺曼入侵者渡过海峡》【答案】A280、在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高()。A.造型能力B.动手能力C.创新能力D.探索能力【答案】B281、老师在上《用笔触摸细节》一课时，让学生之间交换作品进行评价。这种评价方式属于（）A.学生自评B.同学互评C.教师评价D.多主体评价【答案】B282、作为高中美术教师至少应该具备开设（）个模块的课程的能力。A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】C283、教学设计具有指导性、统整性、可行性和（）。A.创造性B.预见性C.科学性D.系统性【答案】A284、安格尔是（）画派代表人物。A.浪漫主义B.新古典主义C.现实主义D.古典主义【答案】B285、顾老师上绘画课时，以《学大师画肖像》为题，要求学生经历“赏名作，选大师，学大师，搞创作，共分享”等一系列学习活动，每项活动都有“学习单”明确任务和评价标准，最后将所有资料都存人各自的“学习档案袋”中，这种评价方法是（）。A.质性评价B.相对评价C.定量评价D.绝对评价【答案】A286、人物画“没骨”画法，由（）所创。A.李公麟B.恽寿平C.黄荃D.曾鲸【答案】D287、民间剪纸中常出现莲花和鱼的形象，有“连年有余”之意，这体现了民间美术的（）。A.寓意性、象征性B.写实性、叙事性C.客观真实性、典型性D.分析性【答案】A288、下列选项中，不适合激发学生创新精神的学习氛围是（）。A.营造轻松的学习氛围B.创设有趣的课堂情景C.规定严格的操作方法D.提供丰富的制作材料【答案】C289、新课程中学习方式和学习方法的关系是（）A.被动与主动的关系B.次要与主要的关系C.类似战略与战术的关系D.理论与实践的关系【答案】C290、《雅典学院》是意大利文艺复兴时期艺术大师（）的作品。A.达·芬奇B.米开朗基罗C.拉斐尔D.提香【答案】C291、《阿尔卡迪牧人》的作者是法国画家（）。A.普桑B.凡代克C.哈尔斯D.鲁伊斯达尔【答案】A292、下列选项中适合篆刻技法学习的直观方法是（）。A.讨论B.记忆C.讲述D.示范【答案】D293、下列选项中，不属于“元四家”的画家是（）。A.黄公望B.赵孟頫C.吴镇D.倪瓒【答案】B294、教师节来临前，赵老师在《静物画有声》一课中，要求学生以粉笔盒为主体物，完成一幅色彩静物画作为礼物送给自己喜欢的老师。对这种教学活动合适的评价是()。A.没有照顾到学生的个性需求B.不能激发学生的创作热情C.弱化了美术的本体知识和技能D.有利于情感态度价值观目标实现【答案】A295、依据《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》，必修课程和选择性必修课程学业水平考试的等级分为（）。A.合格、不合格B.优秀、不合格C.优秀、合格D.优秀、合格、不合格【答案】A296、（）表现的内容和现实生活不同，仿佛是梦境或潜意识，如达利的《内战的预感》。A.野兽主义B.未来主义C.超现实主义D.立体主义【答案】C297、米兰大教堂的建筑风格是（）A.罗马式B.拜占庭式C.哥特式D.文艺复兴式【答案】C298、关于美术课程设计中，适合作为美术作业的是（）。A.与他人进行分享成果B.任由学生回去作业C.课后撰写课程日志D.写出800字评论文章【答案】A299、《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（）。A.掌握传统艺术的色彩搭配规律B.如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计C.熟悉传统艺术的色彩搭配的作用D.掌握色彩的搭配组合【答案】B300、普通高中美术课程实习学分管理，修习36课时可以获得（）学分。A.1B.2C.3D.4【答案】B301、银杏叶中含有的主要化学成分A.槲皮素B.山奈酚C.银杏叶内酯D.葛根素E.汉黄芩素【答案】A302、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中“中国书画”模块中的“中国书画”是（）的统称。A.中国画、书法和篆刻B.书法、山水画和花鸟画C.白描、书法和篆刻D.书法、山水画和篆刻【答案】A303、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是（）。A.美术知识和技能的问题B.造型和美术创作的问题C.美术鉴赏和评述的问题D.学习和生活中的问题【答案】C304、秦始皇兵马俑属于的艺术类型是（）。A.泥塑B.石刻C.陶俑D.木雕【答案】C305、判断化合物结晶纯度的标准之一的是A.化合物的熔距在1～2℃B.化合物的熔距在4～5℃C.沸点一致D.溶解度一致E.灼烧后无残渣【答案】A306、依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（），本课程将“电脑绘画／电脑设计”“摄影／摄像”整合为“现代媒体艺术”，将“中国画”“书法”“篆刻”整合为“中国书画”，以凸显内容之间的关联，引导学生在综合的状态中进行学习，方便学生认知和应用。A.视觉性原则B.实践性原则C.选择性原则D.关联性原则【答案】D307、下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（）。A.了解写生对象的生活经历B.知道人物画的发展历史C.欣赏评价同学的肖像作业D.学习人物画的表现方法【答案】D308、为促进学生发展，普通高中美术课程评价要体现的特点是（）。A.专业性、审美性的特点B.权威性、创造性的特点C.多主体、开放性的特点D.人文性、技能性的特点【答案】C309、《义务教育美术课程标准(2011年版)》的实施建议包括（）、（）、教材编写建议与（）。A.教学建议评价建议课程资源开发与利用建议B.教学建议目标建议课程资源开发与利用建议C.目标建议评价建议课程资源开发与利用建议D.教学建议目标建议评价建议【答案】A310、魏老师在上《泥塑》课时，设计的教学环节为“激发兴趣一文化引申一方法学习一作品展示”，这指的是（）。A.教学理念B.教学难点C.教学内容D.教学程序【答案】D311、下列选项中，对美术教学“档案袋评价法”不正确的表述是（）。A.一种质性评价方法B.一种综合性评价方法C.一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法D.一种归档留存少部分优秀学生作品的方法【答案】D312、张彦远在《历代名画记》中提出的“穷神变、测幽微”体现了美术社会功能中的（）。A.审美功能B.欣赏功能C.认识功能D.教育功能【答案】C313、中国古代佛教兴盛，出现了很多著名的佛教石窟，其中被称为“东方雕塑陈列馆”的石窟是（）。A.龙门石窟B.麦积山石窟C.敦煌莫高窟D.云冈石窟【答案】B314、下列美术作品，属于具象作品的是（）。A.①②③B.②③④C.③④D.①③【答案】D315、青蒿为菊科植物黄花蒿的干燥地上部分。青蒿素是其主要抗疟有效成分，系我国学者于20世纪70年代初首次从青蒿中分离得到。临床应用表明青蒿素对间日疟或恶性疟的治疗具有疗效显著、副作用小的优点，是一种高效、速效的抗疟有效单体化合物。A.单萜B.倍半萜C.二萜D.三萜E.四萜【答案】B316、依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（），《普通高中美术课程标准（2017年版）》将学习模块进行了整合，凸显了学习内容之间的关联。A.视觉性原则B.实践性原则C.选择性原则D.关联性原则【答案】D317、各小组同学到台前介绍自己的设计构思和制作过程，然后进行相互评价，这是（）。A.学生自评B.同学互评C.教师评价D.家长评价【答案】B318、下列关于中国画的观点中，不追求“神似”的是（）。A.存形莫善于画B.迁想妙得C.外师造化，中得心源D.论画以形似，见与儿童邻【答案】A319、19世纪活动于“枫丹白露”森林区的法国现实主义画派是()A.巴比松画派B.威尼斯画派C.印象主义D.后印象主义【答案】