2024-2025学年陕西省铜川市王益中学高二上学期第二次月考历史试卷

2024—2025学年陕西省铜川市王益中学高二上学期第二次月考历史试卷

一、单选题(★★★)1.宋代“极重史事、日历之修……如诏诰制令，则三省必录，如兵机边事，枢庭（枢密院）必报，百官之拜罢，刑赏之与夺，台谏之论列……下至钱谷、甲兵、狱讼、造作，凡有关于政体者，必随日以录”。这集中体现了宋代（）

A．国家治理体系的完善B．中枢决策效率的提高C．史籍编写体例的创新D．官员监察制度的严密(★★★)2.1804年颁布的《法国民法典》规定：“所有法国人都享有民事权利……满21岁为成年，到达此年龄后……有能力为一切民事生活上的行为。”同时法典又规定：“子未满25周岁，女未满21周岁，非经父母同意不得结婚；如父母意见不一致，有父亲的同意即可。”这反映了《法国民法典》（）

A．具有浓厚的封建残余B．保证了国内的团结稳定C．是革命与传统的折衷D．没有真正赋予人民权利(★★★)3.1985年5月22日，上海电视台首次试播中国第一个法制栏目《法律与道德》，探讨法律与道德之间的关系、法律规范的效力来源及其司法适用等问题。此后，全国大部分省、自治区、直辖市电视台都纷纷开办法治类栏目或频道。此类法治类栏目的创办（）

A．推动了法治宣传教育B．落实了“依法治国”方略C．维护了社会公平正义D．旨在加快精神文明建设(★★★)4.下图所示为青海省博物馆收藏的“西宁土官指挥使之印”，印钮两侧镌刻“道光五年九月日”“道字五百九十七号”字样。《钦定大清会典》载：“凡土官之职，皆给以印信号纸，土府、厅、县则加以印。”材料可用来研究清朝的（）

A．官员选拔制度B．民族事务管理C．封建宗藩体制D．改土归流政策(★★★)5.有学者认为：“在维也纳会议上，欧洲各主要大国不是无限制地追求本国利益，也不是付诸战争或威胁的，而是要求欧洲大陆的大国积极通过合作解决任何争端，并且（除英国外）进行共同军事执法。”该学者在此强调的是，维也纳会议（）

A．牺牲欧洲大国利益B．保证欧洲长久和平C．力求保持欧洲均势D．凸显集体安全意识(★★★)6.元朝承袭了宋金的货币制度，首次在中国全面推行纸币制度，使纸币成为唯一的法币，并停止使用蒙古旧钞，可用中统纸钞兑换南宋纸币，还规定所有的赋税都须使用纸币支付。元代使用纸币的主要目的是（）

A．便利赋税的征收B．加强对经济的控制C．加快封建化进程D．推动商品经济发展(★★★)7.1955年3月1日,中国人民银行开始发行新的人民币,主币面额为一元、二元、三元、五元、十元五种。1987年4月27日,中国人民银行陆续发行一套新版人民币,主币面额为一元、二元、五元、十元、五十元、一百元六种。人民币主币面额的这一变化（）

A．全面借鉴了西方货币制度B．适应了国民经济发展的需要C．保证了币值和物价的稳定D．得益于市场经济体制的运行(★★★)8.1922年，世界货币金融会议在意大利热那亚召开，会议确立了一种节约黄金的国际货币制。会议决定，英、法、美等国货币直接与黄金挂钩，其他国家的货币通过这些国家货币间接与黄金挂钩，这反映出当时（）

A．货币霸权主义盛行B．货币市场出现混乱C．金本位制基本崩溃D．布雷顿森林体系瓦解(★★★)9.地税、户税在唐太宗时已开始起征，但并不是当时的主要税种。后来其数额逐渐增加，至唐玄宗天宝年间，户、地两税的税额已经与租、调相当。这一变化（）

A．标志着两税法的实施B．为税制改革奠定基础C．增加了农民人身自由D．改变了征税主要标准(★★★)10.1859年5月，英国人李泰国被委任为中国海关第一任总税务司。他上任伊始，便协助英国公使卜鲁斯起草了《通商各口募用外人帮办税务章程》。此后，欧美日各国的应聘者络绎不绝来到中国，成为海关洋员。这表明当时（）

A．清政府加强对海关的管控B．中国已沦为列强的经济附庸C．列强掀起瓜分中国的狂潮D．中国关税自主权进一步丧失(★★★)11.下表所示为宋代社会救助活动的部分记载。这些记载说明宋代（）

A．社会救助由民间力量主导B．城市救助体系较为完善C．富民的社会责任意识较强D．阶级矛盾得到明显缓和(★★)12.1835年，英国颁布的《市政法》剥夺了地方教会的行政管理权，规定由市议会总揽地方事务。市议会由选举产生，对选民负责。这体现了（）

A．基层治理的民主化趋势B．资产阶级代议制政体建立C．中央对地方的控制加强D．政教分离的原则开始出现(★★★)13.下表所示为20世纪90年代以来我国提出的社会保障事业发展方针。这一变化反映了我国（）

A．确立以人为本的社保理念B．实现了全社会保障的均衡C．社会保障理念的不断提升D．建立了市场化的保障机制(★★★)14.《人类简史:从动物到上帝》中写道:“中美洲人驯化了玉米和豆类,但不知道中东人种了小麦和豌豆。南美人学会如何栽培马铃薯和驯养骆马,但也不知道在墨西哥或地中海东部又发生了什么事。”这一观点意在说明（）

A．原始农业发展具有独立性B．农业革命是同时发生的C．地理环境阻碍了物种传播D．美洲是农业起源的中心(★★)15.16世纪，英格兰农民逐步引种了马铃薯，配上人工牧草的种植，过去的常年耕地和常年牧场被改为草田轮作地，这样，土壤质量得到很大的改善。这表明高产作物的传播（）

A．提高了土地资源利用率B．加速了英国的圈地运动C．推动了农业可持续发展D．促进了农产品的商品化(★★★)16.近年来,我国建设了一大批数字化、智能化粮库并投入运营。数据显示,中国储备粮食管理集团有限公司作为全国最大的粮食储备集团,目前科技储粮覆盖率超过98%,中央储备粮的综合储存损耗率控制在1%以内。这一举措（）

A．成功解决了粮食自给问题B．有助于保障国家粮食安全C．扩大了国家粮食储备规模D．提升了粮食宏观调控能力二、材料题(★★★)17.[中国古代户籍制度]材料一秦朝实行严格的户口登记制度，要求每个家庭的人口都必须登记在册，未登记的居民将被视为外来人口或无户籍人员，隐瞒登记者要问罪受罚。秦朝的户籍制度以“伍、什”为基本单位，确立了五家为“伍”、十家为“什”的户籍制度，邻里之间相互监督，一家犯法，十家连坐。户口登记内容包括居民的基本信息，如姓名、年龄、性别、职业等，并将其分为农民、工匠、商人等不同类别。家庭内部按照以户主为首，男性、成年人、直系亲属、女性、未成年人、旁系亲属的顺序登记成员。——摘编自王威海《中国户籍制度——历史与政治的分析》材料二洪武三年（1370年），朱元璋下诏施行户帖制。户帖首先记载皇帝圣旨，中间写明该户人丁基本情况，最后登记事产，唯“不载户丁等则及田地科”，这导致隐瞒丁产者增多，引起赋役负担严重不均，民积聚为乱，愈演愈烈，成为威胁国家统治的重要力量，造成巨大的社会动荡。洪武十三年（1380年），朱元璋永罢丞相制，皇权从此登峰造极。但是，在经济上仍面临着许多困难与挑战。洪武十四年（1381年），明太祖采纳范敏的建议，命户部在户帖制和小黄册的基础上，建立更为严密的黄册制度。——摘编自刘倩《明代户籍制度从“户帖制”到“黄册制”变迁研究》(1)根据材料一，概括秦朝户籍制度的特点，并结合所学知识简要评价秦朝的户籍制度。(2)根据材料二并结合所学知识，指出明初户籍制度从“户帖制”变为“黄册制”的背景。(★★★)18.阅读材料，完成下列要求。材料一16世纪之后，新大陆的发现和环球航行的实现推动西欧资本主义强国纷纷对外扩张。到达美洲的新移民对于美洲的玉米、木薯等粮食作物不适应，于是移植欧洲旧世界的小麦、葡萄、橄榄，畜养猪、牛、马、羊。同样，美洲的玉米、马铃薯、红薯、木薯等作物因环境适应性强、产量大，被引进欧洲之后大受欢迎。欧洲人口在1650年是1.03亿，1850年到达2.74亿。爱尔兰的人口变化则居全球之冠，从1660年的50万增加到1860年的900万，其中关键就是马铃薯的种植。——摘编自杜君立《新食货志》材料二15世纪以前，欧洲人的食物种类有明显的地域性，如法国人和意大利人食用橄榄油，丹麦食用黄油，阿尔卑斯地区多食用肉类，地中海地区多食用谷物类。15—17世纪，欧洲人食物种类呈现多样性和丰富性，土豆、玉米、小麦制成的面包改变了传统的粮食结构，香料成为欧洲人家庭必备品，咖啡、茶叶削弱了传统饮料的地位，即便一般家庭的餐桌文化也日益多彩。宫廷贵族的饮食礼仪为资产阶级所效仿，并通过烹饪书和家常菜谱的方式传播到普通家庭。——摘编自朱基富《新航路开辟：欧洲饮食文化的新篇章》(1)根据材料一，概括新航路开辟后世界食物物种交流的特点。(2)根据材料二，指出近代早期欧洲饮食文化变化的趋势。(3)根据材料一、二并结合所学知识，简析新航路开辟后食物物种交流的影响。(★★★)19.阅读材料，完成下列要求。材料一18—19世纪，英国政党政治逐渐形成。政党成为政治活动的主导者，每个政党上台后都要对政府进行大换班，并安插自己党派的人员，讲派系、拉关系的现象司空见惯。“一朝天子一朝臣”的现象使政府朝令夕改，许多政策都是虎头蛇尾。随着工业革命的推进，经济、文化、教育事业迅速发展，政府的工作量大大增加，且复杂性、专业性与日俱增。1832年议会改革之后，工业资产阶级进入议会，他们对旧选官制度极为不满，力图培养一支为自己服务的官员队伍，大力推动文官制度改革。——摘编自王霞《浅议英国近代文官制度的形成》材料二19世纪50年代开始，英国文官制度逐渐确立起来。文官职务常任，不随内阁共进退。政治斗争仅限于政党之间，从而使选举之后的权力交替均以和平方式进行。高级文官为各部大臣提供专业的咨询和建议，相当程度上可以左右政府政策，使一些重大政策不致因政党轮替而改变。而低级文官长期担任某一职务，能够更熟练地掌握业务。再加上考试考核，文官不得不保持一定的“进取心”，使文官队伍具有一定的生机与活力。——摘编自甄敏《近代英国文官制度刍议》(1)根据材料一并结合所学知识，分析英国文官制度形成的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，概括英国文官制度确立的意义。三、综合题(★★★★)