浙江中考：语文高频考点

浙江中考：语文高频考点

以下是浙江中考语文中的一些高频考点：一、基础知识1.字音字形-考查常见易错字的读音和书写。例如多音字（如“处”“强”）、形似字（如“辩”“辨”“辫”）的辨析。-常以选择题、填空题的形式出现，如“下列词语中加点字的读音完全正确的一项是”或者“根据拼音写出相应的汉字”。2.词语运用-包括近义词的辨析（如“必须”和“必需”、“截止”和“截至”）、成语的正确使用（如“莘莘学子”的“莘莘”不能误写误读，判断成语使用是否恰当，像“首当其冲”不能误用为首先接受任务等）。-题型为选择题或选词填空。3.病句辨析与修改-常见的病句类型有搭配不当（如“主谓搭配不当：他的写作水平明显改进了”）、语序不当（如“博物馆展出了几千年前刚出土的文物”）、成分残缺（如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”）、语义重复（如“大约”和“左右”同时使用）等。-题型为选择题或者要求找出病句并修改。二、古诗文阅读1.古诗词默写-直接默写，给出上句或下句要求写出对应的诗句，如“海日生残夜，______。”-理解性默写，根据对诗词内容的理解填写诗句，例如“《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：______，______。”2.古诗词鉴赏-考查诗歌的意象（如“月亮”在古诗词中常代表思乡之情）、情感（如送别诗中的不舍与祝福）、表现手法（如比喻、拟人、夸张等修辞手法，借景抒情、托物言志等抒情方式）。-题型多为简答题，如“这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？”3.文言文阅读-实词解释，如“肉食者鄙”中的“鄙”（解释为“浅陋，这里指目光短浅”）。-虚词用法，像“之”“而”“其”“于”等虚词在不同语境中的意义和用法。-句子翻译，要求准确通顺地翻译文言文句子，例如“不以物喜，不以己悲。”（不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。）-对文言文内容的理解，包括对人物形象的分析（如《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的善于进谏和齐王的善于纳谏）、文章主旨的把握（如《出师表》中诸葛亮的忠诚和对后主的劝诫等）。三、现代文阅读1.记叙文阅读-概括文章内容，包括概括事件、人物特点等。-分析人物形象，从人物的语言、动作、心理、外貌等描写中归纳人物的性格特征。-赏析语句，从修辞手法、描写方法、用词的准确性等方面进行赏析，如“‘她的笑容像一朵盛开的花’，这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了她笑容的灿烂。”-理解文章主旨，把握作者通过记叙事件所表达的思想感情。2.说明文阅读-说明对象及其特征的把握，如说明某种植物的生长习性、某种科技产品的功能特点等。-说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）的判断，例如介绍事物发展历程一般采用时间顺序。-说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较等）及其作用的分析，如“举例子：通过列举……的例子，具体地说明了……”3.议论文阅读-论点的提炼，论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章开头或结尾能够找到。-论据的分析，论据包括事实论据（如具体事例）和道理论据（如名人名言），要分析论据对论点的支撑作用。-论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）及其作用的分析，例如“对比论证：将……和……进行对比，突出地论证了……的观点”。四、作文1.命题作文-按照给定的题目进行写作，要紧扣题目要求，立意明确。例如《最美的风景》，需要学生理解“最美”的内涵，选取合适的素材进行创作。2.半命题作文-先补充题目，再进行写作。如《______，让生活更美好》，学生要根据自己的生活体验和积累，选择合适的词