人教版七年级语文上册全册导学案20天上的街市

初中语文

同步教学

小学语文上册全册导学案

导学案

20天上的街市

学习目标

1、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。

2、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会好歌的语言特色。

3、感悟诗人对理想生活的向往与追求。

学习重难点

重点：把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。

难点：理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。

知识链接

联想，是指由某事物而想起其他相关的人和事物。联想必须有相似点和相关

点。想象，是这在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出

来的新的事物形象。人们虽能想象出从未感知过的或实际上不存在的事物的形

象，但是想象的内容总是来源于客观现实。想象，还必须进行再创造。

意象：意象即表达主观情感的客观外物。诗歌的意象是诗人心中之“意”

与外在之“象”的结合体。

学法指导

理解中心，要找出诗歌的意象以及寄托作者情感或主旨的诗句；根据作者的

写作背景、意图等概括出文章的中心，并理解含义；理解这个中心的深刻或新颖

之处，并理解这个中心在原文中是如何表达出来的。

一、课前预习基础梳理

【文学常识】

《天上的街市》作者,我国_______代杰出的作家、诗人、历史学家、

教材同步课程内容

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剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家，他在文学方面著作很多，

有诗集,话剧________等。《天上的街方》写于________年，收在他的

第二部诗集中。

二、独立思考课文初探

《天上的街市》想象的牛郎织女的生活与神话里有什么不同？

三、集思广益合作探究

诗人郭沫若仰望星空，写下美好篇章，想一想，本诗用了什么手法，把天上的生

活写得如此美好？

课堂检测

1.说说“我想他们此刻，定然在天街闲游”一句中“闲游”二字的妙处。

2.《天上的街市》中反复出现的“定然”“定”有什么作用？

3、凭借想象，我们可以再造时空，表达美好愿望，请你选择一个天体，发挥联

想和想象，写一首小诗。

参考答案

一、课前预习基础梳理

【文学常识】

1、《天上的街市》作者郭沫若,我国现—代杰出的作家、诗人、历史学家、剧

作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家，他在文学方面著作很多，有

诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

2、吴望尧，笔名EW,台湾诗人,著有诗集《灵魂之歌》《玫瑰城》《地

平线》等

二、独立思考课文初探

明确：传说：牛郎织女被王母娘娘管制

想象：牛郎织女（骑着牛儿来往、闲游）

教材同步课程内容

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天上是如此的美好，牛郎织女的生活是如此幸福，这个反传统的创作，形象

地抒发了诗人对黑暗的憎恶，对光明自由幸福生活的向往和追求。

三、集思广益合作探究

联想与想象。第一节诗人远望街灯若隐若现，和天上闪闪烁烁的明星很相似，由

此联想明星，接着诗人仰望苍穹，看到那闪烁不定的明星，于是自然而然地我想

起远处若隐若现的街灯。诗歌后三节，都是想象。第二节想象天上的街市与现实

的对比，想象牛郎织女的生活。

课堂检测

I、“闲游”一词表现出牛郎、织女不再受任何专制的约束，过着悠闹、自由、

幸福、美满的生活。这样写体现了诗人大胆的想象。

2、明明是想象的内容，却用