体质教育制度

体质管理制度为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理的号召，全面提高育人质重，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成钗育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，根店上级文件精神，结合我校工作实际，制定体质管理制度：1.开展体育运动。我校会继续落实阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日吊锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。每学期举行一次“阳光大课间课间操比赛”,五一举行全校体育运动会，十月份开展校长足球杯足球比赛等，各年级结合自己年级段特点举行段级活动。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。2．综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。3．加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础时间如箭，转眼间特岗服务期已经满了。在这三年里，我深深地感受到了来自校领导和老师们给予我的信任、关心、支持和帮助，同时我也在这个优秀的大家庭中慢慢成长了起来。本人将从德、能、勤、绩等方面做工作小结如下：一、三年来，我积极参加政治学习，拥护中国共产党的领导、坚持四项基本原则，热爱党、热爱人民、热爱教育事业，服从学校工作安排，遵守学校规章制度。关心、爱护学生，遵守师德规范。今后，我会更加努力。二、在教学方面，敬业爱岗，严谨治教。为了有效地提高教育教学能力和教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：1、一丝不苟抓实抓好教学各个环节，我特别是在备、辅、考三个环节上下功夫。2、注重教法改革，不断探求教学规律，大胆尝试新的教学方法。提高了学生学习兴趣和思维能力，拓宽了学生视野。3、注意培养学生良好的学习习惯，优化学习方法。4、积极向他人学习，提高自己的教学能力。三、本人严格遵守学校的各项规章制度，遵守学校的作息时间，从来不迟到、不早退、不旷工，有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。四、在教学成绩方面，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，刚参加工作的我，在各位同事的帮助下，努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，后来我所教的班级的成绩也有了显著提高。一路走来虽然艰辛，但也获得了些许收获。教学成绩得到了学校领导和其他老师的一致认可。我所教的班级的成绩在每次考试中都取得好成绩。在服务期三年以来，我所做的工作也取得了一些成绩，但是成绩只能代表过去，在工作中也存在着一些不足。在今后的工作中，我一定要扬长避短，争取更大的成绩。在此