1促进民族团结 公开课一等奖创新教案（表格式）

1促进民族团结公开课一等奖创新教案（表格式）《促进民族团结》教学设计

课题促进民族团结备课时间

目标确立依据课标要求本课依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会"中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展"；“懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。

教材内容分析第一框“促进民族团结"。第一目介绍了我国多民族的基本国情和我国的民族政策，重点落在“加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益”。第二目通过事实描述、原因分析，阐述民族地区经济、社会和文化建设取得重大成就、人民生活不断改善的事实，引导学生分析取得这些成就的原因，重点落在“维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务"。本框从我国多民族的国情以及民族地区经济、社会和文化发展角度谈民族团结的重要意义，为下一框讲述“维护祖国统一”打下基础。

学情分析九年级的学生，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。根据之前学习的知识与生活的见闻，学生对本课内容有一定的了解，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族有着不同的生活习惯和习俗。总体来看，九年级的学生对国家的民族政策、处理民族关系的基本原则、民族区域自治制度等知识的掌握不够系统，对如何处理民族关系、树立怎样的社会责任感等同题认识不够。

学习目标目标层次目标编号及目标叙述

1.通过展现我国民族分布图和解读领导讲话内容，知道我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同捍卫民族团结和祖国统一。2.通过解读材料分析，理解我国处理民族关系的基本原则、提高对民族平等、民族团结以及大力发展民族地区经济的原因的理解。3.通过设问，思考青少年应该如何维护民族团结，树立维护民族团结的意识，增强民族认同感，将维护民族团结落实到日常生活中。

学习重点维护和促进民族团结

学习难点民族团结的意义

教具及课前准备课件

教学过程导入播放宣传片《中华一家》，了解我国56个民族团结统一。

教学内容、教师活动学生活动及要求评价任务

一民族大家庭1.多媒体展示中国民族分布地图及习近平总书记讲话内容，请学生回答总结知识习近平主席说：“我国是统一的多民族国家。各民族多元一体，是老祖宗留给我们的一笔重要财富，也是我们国家的重要优势。我国各族人民共同缔造了中华人民共和国，都为中华民族形成和发展作出了卓越贡献。"思考：对习近平主席的话你是怎么理解的？2．提问：已学的关于民族问题的政策和制度的知识有哪些？3.（1）材料探究：全国的少数民族都有自己的全国人大代表，这说明了什么问题？民族平等的表现（2）从江孜保卫战中感受到了什么？疫情期间全国支援武汉说明了什么？宪法中对维护民族团结的规定，总结概括为什么要加强和巩固民族团结？二家和万事兴播放视频思考为什么要追求民族地区经济社会文化发展？以及国家如何促进民族地区经济社会文化发展？2.维护民族团结，青少年能做什么？1.看图得出我国各民族具有大杂居、小聚居、交错杂居的民族人口分布格局，呈现出大流动、大融居的新特点。材料得出：各族人民共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。2.学生回忆已学的民族制度，民族关系以及处理民族问题的民族原则3.(1)民族平等及其表现：社会地位平等、享有平等的权利以及履行相同的义务（2）从历史、民族团结的重要性作用和公民义务角度概括总结1.观看视频，总结概况民族地区经济社会文化发展的原因及措施2.思考并联系实际生活阐述自己的想法。1.新中国成立后，内蒙古创造了“齐心协力建包钢”、“三千孤儿入内蒙”等历史佳话，维护了中华民族的共同利益，这些历史佳话说明①中华民族是你中有我、我中有你的民族共同体②我国形成了平等团结互助和谐的新型民族关系③民族区域自治制度是符合国情的基本政治制度④民族地区发展的根本途径是党和国家的大力支持A．①②B．①④C．②③D．③④2.课堂速问速答：我国民族制度、民族关系处理原