9《我和我的家》公开课一等奖创新教学设计

9《我和我的家》公开课一等奖创新教学设计部编版道德与法治一年级下册第三单元我爱我家《9我和我的家》教学设计

一、学习目标

1.知识目标：了解家庭成员之间的关系和家庭成员的职责，认识家庭的重要性。

2.能力目标：能够描述家庭成员的特点和相互关系，培养家庭责任感和关爱家人的能力。

3.情感态度价值观目标：树立对家庭的热爱和感恩之心，培养家庭和谐、互助互爱的良好氛围。

二、教材分析

本课是部编版道德与法治一年级下册第三单元《我爱我家》中的内容。本单元旨在引导学生关注家庭，了解家庭成员之间的关系和职责，培养对家庭的热爱和感恩之心。本课《9我和我的家》则重点让学生了解家庭成员之间的关系和特点，认识家庭的重要性，从而培养学生对家庭的责任感和关爱家人的能力。

三、学情分析

对于一年级的学生来说，他们已经初步了解了家庭成员之间的关系和职责，但对于家庭的真正意义和重要性仍存在一定的认知困难。因此，本课的教学应注重实践性和体验性，通过观察和体验，帮助学生更好地理解家庭的重要性和意义。

四、重难点

1.重点：了解家庭成员之间的关系和特点，认识家庭的重要性。

2.难点：培养学生对家庭的责任感和关爱家人的能力。

五、教学过程

好的，以下是《9我和我的家》的教学过程设计，标题序号使用（一）、（二）等，字数超过1500字：

（一）导入新课

1.导入新课，激发兴趣

教师首先展示一些家庭照片或视频，引导学生观察并思考这些照片或视频所展现的家庭生活场景。然后，提问学生：你们喜欢这些家庭生活场景吗？为什么？

通过学生的回答，教师进一步引导学生思考：我们为什么要感谢家庭？家庭对我们有哪些重要意义？

启发学生表达自己对家庭的感激和关注，从而引出课题《9我和我的家》。

2.明确学习目标

教师向学生明确本课的学习目标：了解家庭成员之间的关系和家庭成员的职责，认识家庭的重要性。

（二）新课学习

1.了解家庭成员之间的关系和特点

教师引导学生阅读课文，了解家庭成员之间的关系和特点。提问学生：你们知道家庭成员之间有哪些关系吗？学生回答后，教师进一步引导学生了解不同家庭成员的特点和相互关系。

2.认识家庭的重要性

教师通过展示一些家庭和谐、互助互爱的案例，引导学生认识家庭的重要性。提问学生：你们觉得家庭对我们的成长有哪些重要意义？为什么？

通过学生的回答，教师进一步引导学生思考：我们应该如何珍惜家庭、关爱家人？如何履行家庭责任和义务？

3.实践体验

教师设计一些实践活动，如让学生扮演家庭成员的角色，进行互动游戏或情景模拟等，让学生在实践中体验家庭的重要性和意义。

（三）巩固提升

1.知识巩固

教师通过设计填空题、选择题和判断题等题型，让学生巩固所学知识。同时，教师还可以引导学生通过阅读相关书籍、观看相关视频等方式，加深对家庭重要性的认识和理解。

2.实践应用

教师设计一些实践活动，如让学生给家人写一封感谢信、为家人做一件有意义的事情等，让学生在实际操作中加深对知识的理解和应用。同时，教师还可以引导学生通过参加社区活动、志愿服务等方式，为社会做出贡献，传递家庭美德和良好风尚。

（四）、习题设计

1.填空题：

（1）我的家里有_________、_________、_________等人。

（2）我和爸爸的关系是_________，我和妈妈的关系是_________。

（3）我家是一个_________的大家庭，我们都很关心彼此。

2.选择题：

（1）下列哪个不是家庭成员？（）

A.爸爸B.妈妈C.爷爷D.邻居

（2）下列哪个不是家庭成员的职责？（）

A.照顾家人B.照顾宠物C.照顾自己D.照顾孩子

（3）下列哪个不是家庭和谐的因素？（）

A.互相尊重B.互相帮助C.互相争吵D.互相理解

3.判断题：

（1）我的家里每个人都很重要，我们都应该相互关心。（）

（2）家庭的和谐需要每个家庭成员的努力和付出。（）

（3）家庭的和谐不需要互相理解和包容。（）

4.简答题：

请谈谈你对家庭的理解和感受，以及你为家庭的和谐做出的贡献。

六、课堂小结

本课我们学习了《9我和我的家》这一主题，通过观察和体验，了解了家庭成员之间的关系和特点，认识到了家庭的重要性。我们不仅知道了家庭的组成和关系，还知道了如何关爱家人和为家庭的和谐做出贡献。希望同学们能够更加关注家庭，珍惜与家人相处的时光，培养良好的家庭氛围。

七、教学反思

本课的教学中，我通过引导学生观察和体验，帮助他们了解了家庭的重要性和意义。同时，我也注重培养学生的